會(huì)長(zhǎng)大的“水精靈”《小學(xué)生科學(xué)研究報(bào)告》

第二十四屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽組織委員會(huì)制-第二十四屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽組織委員會(huì)制-PAGE4-說(shuō)明：只有申報(bào)項(xiàng)目類(lèi)型為小學(xué)生科學(xué)研究類(lèi)需填寫(xiě)本表。第二十五屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽小學(xué)生科學(xué)研究報(bào)告說(shuō)明：1.本報(bào)告由申報(bào)人按各部分的要求填寫(xiě)，與申報(bào)書(shū)一并提交。2．報(bào)告各部分可附紙續(xù)寫(xiě)，附紙上寫(xiě)明相應(yīng)各部分的標(biāo)題號(hào)。請(qǐng)簡(jiǎn)單的說(shuō)出你要進(jìn)行研究探討的問(wèn)題是什么？例如：我想研究螞蟻喜歡吃糖、面條、肉腸這三種食品中的哪一種。我想研究“水精靈”為什么會(huì)長(zhǎng)的，它是由什么材料制成的、對(duì)人體有無(wú)危害。一研究的問(wèn)題請(qǐng)用一小段話來(lái)說(shuō)明你對(duì)所要研究問(wèn)題做出的假設(shè)或猜想。例如：由于我看見(jiàn)過(guò)好幾次螞蟻們?cè)谶\(yùn)送死去的小蟲(chóng)子，所以我假設(shè)螞蟻喜歡吃肉腸。課間，我和許多同學(xué)總玩在水里長(zhǎng)大的“水精靈二有生命嗎？它會(huì)不會(huì)是吸收了水才變大而不是長(zhǎng)大的呢？它對(duì)人體有沒(méi)假有危害呢？設(shè)建議：對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟的說(shuō)明采用流程圖的方法效果會(huì)比較好。一、用天平稱(chēng)出“水精靈”一克500ML500ML的清水三三、將1克“水精靈”倒入500ML的清水中，并做好觀察記錄，觀察“水精靈”的變化，直到變化完成。研究計(jì)劃四、將長(zhǎng)大的“水精靈”全部取出，稱(chēng)出重量；稱(chēng)出剩下水的重量。重量進(jìn)行比較。四列出你在研究過(guò)程中要使用的所有材料、工具和儀器。實(shí)托盤(pán)天平、500ML燒杯、超市購(gòu)買(mǎi)的“水精靈”一袋、清水、小勺、玻璃小碗驗(yàn)材料準(zhǔn)備依照研究計(jì)劃中制定的過(guò)程和方法，收集觀察或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)，做一份詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)記錄。建議：驗(yàn)過(guò)程；文字能夠細(xì)致的說(shuō)明一些實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)及你當(dāng)時(shí)的所見(jiàn)所聞所感。何調(diào)整的。時(shí)間：2009.12.8 10：301、 把“水精靈”放入燒杯中。2、 剛剛放進(jìn)的“水精靈”表面變的不平整。3、 2分鐘后，球由硬變軟。4、 大約6分鐘左右，有顏色的球顏色開(kāi)始變淺。5、 10分鐘左右“水精靈”開(kāi)始漸漸變大，五6、 12分鐘左右“水精靈”開(kāi)始漸漸變大，透明的“水精靈”比觀 有色的“水精靈”長(zhǎng)的快。察 7、 “水精靈”的邊緣變的十分模糊，體積繼續(xù)變大“水精靈”數(shù)據(jù) 的顏色越來(lái)越淡。和 8、 大約2小時(shí)后，有的“水精靈”形狀開(kāi)始變的不一樣，透明實(shí)驗(yàn) 的看不見(jiàn)了。記 9、 大約5小時(shí)左右“水精靈”仍在繼續(xù)變大。錄 時(shí)間：2009.12.9 8：0018點(diǎn)觀察“水精靈”的顏色已經(jīng)變的很淡，表面光滑，富有彈性。2106.8最小的中0.9克。3、11點(diǎn)20分觀察時(shí)“水精靈”沒(méi)有變化。稱(chēng)出最大的一顆重6.8克、最小的中0.9克。說(shuō)明“水精靈”變化完成。借助簡(jiǎn)單表格、圖形等方法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)歸納出實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)果。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你原來(lái)的假設(shè)不一致，請(qǐng)你仔細(xì)分析其中的原因，并嘗試進(jìn)一步研究。計(jì)算： 水：500ML=500克 燒杯：148克 剩余水和燒杯重529變大后水精靈重：119.8克水和燒杯共重：500+148=648克六水減少：648-529=119克實(shí) “水精靈”增加：119.8-1=118.8克≈119克驗(yàn)通過(guò)計(jì)算水精靈”增加的重量等于水減少的重量。結(jié)果 “水精“增加的重量并沒(méi)有和水減少的重量完全相同是因分析 為水蒸發(fā)和我在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中出現(xiàn)了滴水、漏水使水流失有關(guān)。通過(guò)你的研究工作，請(qǐng)對(duì)你提出的研究問(wèn)題做出回答。??說(shuō)說(shuō)你在研究工作中有什么收獲，有什么感受？我下一步想研究：即使“水精靈“是由于吸收水膨脹變大了，那把它放在干燥的地方，隨著水分的蒸發(fā)它會(huì)不會(huì)縮小回去呢。在重新做這七個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候要盡量減少操作的中水流失的問(wèn)題。還可以在將水倒入燒研杯后，在水中滴一滴油，利用油水不融、油比水清的特點(diǎn)，油漂浮在水究結(jié)的表面，以減少水分的蒸發(fā)。論收獲：1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)原來(lái)“水精靈“是吸收了