小學(xué)老師實踐報告5篇

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小學(xué)教師社會實踐實習(xí)報告五篇1

看似漫長的四個月轉(zhuǎn)瞬過去了，所謂頂崗實習(xí)生活也終止了，目生的地方變得熟諳，終究在那里付出過，不能說滿載而歸，但至少有所收獲，網(wǎng)站完成的那一刻，我是無悔的。離開了那個崗位，現(xiàn)在來總結(jié)一下我的萬能機器人般的實習(xí)生活吧。

一、教學(xué)實習(xí)

教學(xué)實習(xí)是我選擇頂崗這種形式的一種很大的期望，悵然我被調(diào)配到了一所沒有信息技術(shù)課、沒有機房的實習(xí)學(xué)校，消沉度可想而知。不過面對這種艱苦現(xiàn)狀，我很快調(diào)整自我，堅持積極表現(xiàn)，積極爭取，結(jié)果告成地在四1班和四2班開發(fā)了信息技術(shù)這一門課。但問題層出不窮，拿下課是好事，硬件設(shè)備也成了一個問題，就學(xué)校的實際處境，我們也只能在多媒體教室上信息技術(shù)課，而所要教的內(nèi)容竟然還是操作性很強的畫圖軟件。雖然整個教室只有一臺計算機，但是學(xué)生的活躍程度還是不減絲毫，這個時候?qū)W生的紀(jì)律管理變成了主題?；ㄙM了很大力氣，花費了好多課堂時間，終究將紀(jì)律整頓好了。得出的結(jié)論是，小學(xué)老師的嚴(yán)肅很重要，紀(jì)律永遠(yuǎn)排在教學(xué)前面，沒有紀(jì)律的課堂永遠(yuǎn)無法舉行教學(xué)的，而征服學(xué)生不僅靠兇，還是要靠學(xué)識，當(dāng)學(xué)生察覺在你的指導(dǎo)下學(xué)到東西的時候，他們就會很聽你的話了，但這一點有一個前提，那就是，管好學(xué)生紀(jì)律和引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

萬事開頭難，但這至少是對我的一種考驗。讓我明白了實習(xí)要虛心地去學(xué)習(xí)，要積極主動地去工作，要有細(xì)心和毅力。雖然學(xué)校在教學(xué)方面只有兩節(jié)信息技術(shù)課，但是我也要很專心地去打定，由于這些信息技術(shù)課是在多媒體課室上的，不是在計算機機房上的，所以在教學(xué)設(shè)計方面要更加講求。作為一名教師，最大的成就感莫過于看著自己的課堂氣氛一每日活躍起來，看著學(xué)生學(xué)習(xí)興趣越來越高，我有體驗過了，盡管前面遇到好多困難，但是結(jié)果是甜的，在這個實習(xí)過程中，我給四1四2班的學(xué)生帶去了信息技術(shù)的教導(dǎo)，讓他們熟悉了這樣一門課，這樣的教導(dǎo)對他們來說是很難得的，所以我也很享受這個教學(xué)過程。

聽課是學(xué)習(xí)紀(jì)律管理最有效最直接的一種方式，在整個實習(xí)期間我聽了好多節(jié)課，各個年級、各個科目都有，最大的收獲是，上課的三分之一的時間是要用來管紀(jì)律的，還有上課的內(nèi)容要考慮到學(xué)生的年齡特征，要在他們可采納的范圍內(nèi)，而且不能犯學(xué)識性的錯誤，所以教師在備課的時候確定要做足打定。

除了上信息技術(shù)課，我還代過數(shù)學(xué)、語文、綜合實踐等課，從中我了解到，無論上什么課，紀(jì)律管理還是排第一，管理學(xué)生也很不輕易，尤其是對四年級這個年齡的學(xué)生，要軟硬兼施。

二、班主任工作

在教學(xué)工作開頭之前，我就開頭了我的班主任工作了，作為一名實習(xí)生，突然地到一個班里自稱為副班主任，而且班里已有了一個正式班主任了，班主任工作何其難開展。但是照舊要保持積極向上的作風(fēng)，一步一步往上爬，一點點地突破。從實習(xí)第一天開頭，我每天堅持早午讀提前十五分鐘到教室里管理紀(jì)律，班主任來了，我就悄悄站在教室后面，查看班主任的一言一行，學(xué)習(xí)她管理學(xué)生的方法和技巧，同時了解班主任每天的班級管理工作。每天早上我早早到班里，安置學(xué)生清潔衛(wèi)生、整理好課桌、整頓紀(jì)律，讓學(xué)生開口讀書，堅持半個月后，我的努力終究得到了班主任的信任，逐漸地班主任的常規(guī)工作都是由我來完成了。而好多學(xué)生由開頭對我的排斥到后來對我的信任，我真的感覺到我是他們的班主任了。淘氣的學(xué)生在我的關(guān)切下變得溫情了，聽我話了，不跟我作對了;學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生在與我的單獨談話后，也變得自覺了;愛打架的學(xué)生終究聽我警告懂得凡事跟我報告了當(dāng)我一個人處理學(xué)生打架沖突事情的時候，我感覺到作為一名教師的責(zé)任感。看著一每日多起來的問候聲"陳老師好'，我心里有多撫慰啊，我終究由一個實習(xí)生變成了他們心中的陳老師了。

三、電教工作

學(xué)校里的電腦設(shè)備等都是外包給公司修理的，但是我來了之后，我很自覺地動手了，看著打印機壞了，我去摸索一下，電腦慢了，我也去重裝系統(tǒng)一下，在這個不被領(lǐng)導(dǎo)的過程中，我還是堅持主動地去找到屬于自己該做的事情去完成，所以在這個硬件設(shè)備很少的地方，我還是找到了讓我成長的機遇。

作為一名頂崗實習(xí)生，我們還接收到教導(dǎo)局給我們的任務(wù)給實習(xí)學(xué)校的教師舉行培訓(xùn)，但是考慮到我們學(xué)校的教師計算機根基水平參差不齊，經(jīng)與校長商討，抉擇采用一對一的方式對教師舉行培訓(xùn)，培訓(xùn)地點是在我們四樓，我們定出課程表，讓老師們有選擇性地加入培訓(xùn)，夢想這種形式的培訓(xùn)會更有效。根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，劍花主要負(fù)責(zé)ppt的培訓(xùn)、靜儀主要負(fù)責(zé)word的培訓(xùn)，我主要負(fù)責(zé)ecel和網(wǎng)絡(luò)探尋的培訓(xùn)，定下來之后我們各自打定自己的培訓(xùn)內(nèi)容。我也根據(jù)我們的空閑時間定下了培訓(xùn)課程表，貼到了辦公室的公布欄上，也設(shè)計好了培訓(xùn)的記錄表，以便記錄號老師的培訓(xùn)處境。六年級的梁老師是我們的第一個培訓(xùn)對象。她分外好學(xué)，很積極地讓我們給她培訓(xùn)，第一次培訓(xùn)是ppt的制作，由劍花負(fù)責(zé)，看到有老師支持我們的培訓(xùn)，真的覺得分外開心。而朱主任那么讓我給他培訓(xùn)網(wǎng)線水晶頭的接法，歐校也分外感興趣地一起來學(xué)習(xí)。感覺到學(xué)校的老師們在成長著，有種說不出的喜悅。

小學(xué)老師實踐報告范文5篇

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來實習(xí)之前，我只見過電子白板，但是從未用過，當(dāng)朱主任將學(xué)校的電子白板測驗室的鑰匙和手提電腦交到我手中的時候，我有一種說不出的感動，由于這是一種信任。為了不辜負(fù)這份信任，我把電子白板測驗室的線連接好，也將電子白板的使用摸熟了，對主任舉行了簡樸的培訓(xùn)。此后，這個電子白板室也被開發(fā)出來使用了，老師們多了一個多媒體教室使用，不用惦記撞課了。實習(xí)學(xué)校的網(wǎng)站是實習(xí)一開頭就接下的任務(wù)，也很有幸得到麥老師對我們的培訓(xùn)，自己再利用視頻舉行一番摸索，根本熟諳了動易軟件的使用，在隊友的扶助下，我終究在實習(xí)結(jié)果一個月開頭我的網(wǎng)站創(chuàng)辦之路了，付出好多，但是看著網(wǎng)站一點點地被建成，真的很開心，可以很無憾地終止實習(xí)生活了。

四、教導(dǎo)科研

我的畢業(yè)論文是在實習(xí)學(xué)校舉行的，派發(fā)了教師、學(xué)生問卷，對領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生舉行了訪談，采集了教師的課件、課例，在這個研究過程中，得到了領(lǐng)導(dǎo)教師們的支持，算是很順?biāo)斓赝瓿闪?，科研才能也是在這個過程中得到進(jìn)一步的提升。同時，更加了解學(xué)校的信息化程度和教師的計算機使用才能、將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的概況和才能。

五、感想

我們是一支十二人的隊伍來到這個目生的城市實習(xí)的，結(jié)果我們卻被分散在六所不同的學(xué)校實習(xí)和住宿，所以很難交流。我們也沒過上"一家子'的生活，很難才見上一面，有困難的時候也是要靠自己解決。讓我覺得很開心的是，我們一開頭就是遇到好多問題，都不是很順?biāo)?，但是大家都很大膽、很努力地去面對這些困難，積極地完成自己的工作。這也讓管理隊伍教務(wù)工作的我感覺很放心，每周都很關(guān)注大家的周小結(jié)和日程表，或者每周打電話去了解實習(xí)處境，惦記會有突發(fā)處境發(fā)生，也想知道隊友們有沒有順?biāo)扉_展工作了，做了什么工作。

小學(xué)老師實習(xí)報告(2)

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實xxx入了第三周，周一下午，實習(xí)單位三個校長和我們實習(xí)生開了個座談會，給我們提出了幾點建議以及提出了教學(xué)上課要求，學(xué)校梁校長給我們強調(diào)了區(qū)域教導(dǎo)現(xiàn)代化理念，要求我們將素質(zhì)教導(dǎo)放在學(xué)識教導(dǎo)的前面，面對現(xiàn)實xxx入了第三周，周一下午，實習(xí)企業(yè)三個校長和我們實習(xí)生開了個座談會，給我們提出了幾點建議以及提出了教學(xué)上課規(guī)定，學(xué)校梁校長給我們強調(diào)了區(qū)域教導(dǎo)現(xiàn)代化理念，規(guī)定我們將素質(zhì)教導(dǎo)放在學(xué)識教導(dǎo)的前面，面對現(xiàn)在國民素質(zhì)展現(xiàn)下降的趨勢，所以學(xué)校理應(yīng)將素質(zhì)教導(dǎo)擺在第一位。

經(jīng)過這次與實習(xí)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的座談會，我更加斷定作為一個人民教師理應(yīng)具備的技能與理念：

首先，做好一個教師，人格以及德育工作是擺在第一位的;

其次，良好的師生關(guān)系，加強溝通管理才能是一個告成老師必要的技能;

再次，掌管先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)理念也是分外重要的;

第四，教學(xué)過程中，更加理應(yīng)強調(diào)學(xué)生的主動性，從老師教到學(xué)生主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化;

第五，多聽課，多交流，多斟酌，多詢問，多學(xué)習(xí);

結(jié)果，安例的積累，譬如突法事情的處理等等地方的學(xué)識。

這個星期教學(xué)內(nèi)容還是播送體操為主，經(jīng)過兩三個星期的教學(xué)，學(xué)生們根本可以將整套播送體操做下來，但是不太熟諳，動作做不到位，所以接下來的工作就是復(fù)習(xí)，逐漸的跟上音樂的節(jié)奏開展練習(xí)，以達(dá)成應(yīng)有的水平。

周二，根本每個老師都有任務(wù)，所以指導(dǎo)老師就部署了我課間操的時候到舞臺率領(lǐng)全校學(xué)生練習(xí)播送體操，由于我念高中三年時間里，都有加入學(xué)校的文藝匯演并擔(dān)當(dāng)晚會司儀，所以指導(dǎo)老師部署我上臺率領(lǐng)學(xué)生練習(xí)播送操我覺得是一點都不慌張。但是到了真正站在臺上帶操的時候，開頭聲音有點緊了，喊口令的時候察覺自己的聲音變了，動作做的不如上課時做的流暢，下來以后我斟酌了一段時間，探索出自己的問題，主要還是心理素質(zhì)不夠過硬。我不想自己的這個缺乏展現(xiàn)在學(xué)生日后的工作和生活當(dāng)中，于是我在上課期間，采取了抽點方法抽出幾個學(xué)生到隊伍前面來帶操，我并不盼望他們能帶的很好，只是夢想他們能在這個過程中在心理素質(zhì)得到磨練。經(jīng)過幾節(jié)課，我個人感覺效果是對比明顯的，這種手段我還會持續(xù)下去。夢想這樣能讓他們在體驗困難的時候，心理可以承受對比強的壓力。

小學(xué)老師實習(xí)報告(3)

教師實習(xí)報告怎么寫?為了便當(dāng)大家領(lǐng)會實習(xí)報告書寫格式，本網(wǎng)整理了一份小學(xué)教師實習(xí)報告范文，各位教學(xué)實習(xí)生在撰寫實習(xí)報告時可適當(dāng)予以參考。

年5月18日，我們開頭了委屈兩個周的實習(xí)，地點：測驗小學(xué)。

在實習(xí)前，老師提早給我們布置了課題，安置了作業(yè)，還給我們打了預(yù)防針?，F(xiàn)在的孩子都很聰明，也很頑皮，思維活躍，想法也很特殊，提出的問題都很古怪，老師都未必能回復(fù)出他們的問題，讓我們做好最沖分的心理打定。我們每個人都很畏縮，怕出糗，但也很期望，都想和他們盡快接觸。

到了實習(xí)基地，我們先和指導(dǎo)老師會面，本來是想先聽他們老師講課的，可是他們都推脫說是沒有打定。我的指導(dǎo)老師是一個姓郭的中年男子，稍微有點矮胖，說話倒是詼諧，他看過我的教案之后說我的教案挺好，好教案并不確定能上出來一堂好課，讓我先去體驗課堂，體驗學(xué)生，他們不是你們想象的那樣簡樸，到了課堂上你就明白了。我當(dāng)時是滿口允許，可事后一想，我的課件雖說打定好了，但教具和材料都沒有拿，怎么上啊?又不能空堂，只能硬著頭皮上了。第一次都很奇怪，也很嶄新，我的同學(xué)有幾個聽我課的，雖說我不是很慌張，但是站在講臺那一刻，腦子一片空白，什么都沒有了。上課鈴響后聽到學(xué)生們說"老師您好'的時候，那聲音震耳欲聾，感覺整棟樓上的人都能聽的到，心里萬分沖動，那滋味真是一個美啊!當(dāng)老師真好!可是課堂上的表現(xiàn)讓我很消沉，那些學(xué)生真不是想象的那樣簡樸，也沒有想象的要乖，他們是聰明，聰明勁都用在老師這里了，真是悵然!班里紀(jì)律很差，聲音很大，大的一個人的聲音都要比老師的要大，更何況六十多個人，我刻意大聲示意不要說話，可有幾個聽話的啊，無奈!課后，聽我課的同學(xué)都說頭痛，我知道，這完全出乎我們的預(yù)料，上好一堂課，真的是一件很頭痛的事!

在實習(xí)期間，我總共上了有十節(jié)課，雖說不是每節(jié)課都能告成的完成指標(biāo)，但我問心無愧，由于我已經(jīng)盡最大努力去實現(xiàn)了。即使這樣，還是制止不了問題的所在。

在開頭給四年級學(xué)生上課時，我幻燈片里有一張雕塑大衛(wèi)裸照，播放的時候有好多女生不敢看，內(nèi)向地趴在桌子上，而男生那么是起哄這次是我的失誤，我沒有顧忌到他們的身心進(jìn)展?fàn)顩r，忘掉了他們還沒有上過生理課，假設(shè)這些給他們帶來身心上的傷害，那我在這向他們致以我真誠的賠罪。根據(jù)這件課堂小插曲，我不得不供認(rèn)，備教案不如備學(xué)生這一觀點!是啊，你教案備的再好，你沒有根據(jù)學(xué)生的年齡、性格、興趣愛好、背景、學(xué)習(xí)狀況及身心發(fā)張狀況去設(shè)定你的教學(xué)，你永遠(yuǎn)抓不住學(xué)生的心，他們也不會熱愛你，更不會熱愛上你的課。其實在課堂上展現(xiàn)好多問題，譬如：課程的導(dǎo)入怎么開頭，用什么導(dǎo)入，怎么吸引學(xué)生的留神力，怎樣提問問題，讓多少個學(xué)生回復(fù)你的問題，給他們多久時間的議論，怎樣根據(jù)他們的回復(fù)給以回應(yīng)，你要講多久,給學(xué)生多少時間制作等等。怎么組織你的課，紀(jì)律是最重要的，你不成能一邊上課一邊管學(xué)生，那樣斷定會影響你的上課效率。怎樣用你的課吸引學(xué)生，是上課的一大難點。在課堂上我有留神到，課后老師也有指點，老師的心緒不能帶到課堂上，你是老師，你就是課堂的主宰，你的心緒和一舉一動都會感染到全班同學(xué)。不管你課下受了多大的委屈或是心中有多少的不快，都不能把它帶到課堂上，由于你是老師，所以你務(wù)必把包袱放下丟掉，微笑給大家上課，這是你當(dāng)老師的職責(zé)。

我察覺在上課時，不僅是我自己，而且其他上課的實習(xí)老師也都實行獎品制度。我不知道是好還是壞，但在我上課的時候，發(fā)獎品還是起到確定作用的。在給二年級上課時候，我上的課題是《會爬的玩具》，課程目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的動手才能和合作精神以及創(chuàng)新精神，我務(wù)必做范作。我的范作很精致，順便也做了幾個獎品，精細(xì)并且還很美麗。由于獎品有限，所以誰表現(xiàn)的好，老師就會獎給他，二年級孩子都很聽話，都想得到老師做的精致獎品，所以表現(xiàn)的都很卓越。任何事情都有兩面性嘛，發(fā)獎品也不例外。記得下課后，有一女生問我,"老師，為什么其他人沒有獎品啊?'我知道她是在說她自己，我微笑對她說，"老師獎品有限，下一次老師多做幾個，你再表現(xiàn)的好的話，老師就將給你好不好?'她嗯了一聲，笑了。獎品切實能激發(fā)起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，可是在他們達(dá)成了你的要求時而你沒有賦予他們?nèi)魏蔚馁p賜，勢必會給他們帶來傷害，使他們的積極性受挫。有時候他們甚至不再相信你，這都是有可能的。怎樣才能發(fā)揮獎品的最大作用那?

在上課期間，不單單是僅展現(xiàn)我提出的這些問題，還有好多我沒有提及的。上了兩周的課，感受頗深!上課，真是一門大學(xué)問。老師不僅要具備淵博的學(xué)識，還要具備相應(yīng)餓多方面的才能。譬如，教師要有預(yù)見才能，你務(wù)必在課堂開頭以前對學(xué)生的身心進(jìn)展?fàn)顩r，教導(dǎo)內(nèi)容的適合性，各種影響因素的干擾可能性以及教導(dǎo)效果的估計才能。教師還務(wù)必將處理過的信息傳輸給學(xué)生，使其作用于學(xué)生身心的才干，教師還務(wù)必要具備掌控課堂的才能。教師在課堂上始終是占主導(dǎo)地位的，在學(xué)生面前要始終處于良好的心理狀態(tài)，以飽滿的熱心、高興樂觀、發(fā)憤向上的精神狀態(tài)去感染學(xué)生，在遇到到各式各樣挫折處境下，仍能擅長操縱自己，保持良好的心理狀態(tài)在學(xué)生面前

以上是我的實習(xí)工作總結(jié)。經(jīng)過這兩個周的實習(xí)，說實話，我越來越熱愛教師這個職業(yè)。雖說，有些學(xué)生頑皮、搗蛋和老師作對，但他們都有一顆追求學(xué)識，探求真、善、美的心，教師理應(yīng)多關(guān)注他們。每當(dāng)我耳邊響起"老師您好'的時候，我就更加明確自己的目標(biāo)是什么了桃李滿天下。我知道當(dāng)教師不是一件輕易的事，既然我選擇了這個專業(yè)，我就務(wù)必要成為一名教師，一名卓越的教師，一名桃李滿天下的教師。為了這個目標(biāo)，努力、奮斗、拼搏。相信自己!加油!

小學(xué)老師實習(xí)報告(4)

留心算算，離開學(xué)校已經(jīng)105天了，這也是我就業(yè)的第105天。對于人生的第一份工作，真的有好多感慨。這份報告，說是說實習(xí)報告，其實也可以算是我正式工作以來的一份小總結(jié)吧。那就讓我來共享下這三個月的工作心情吧。

"上午投簡，下午面試，其次天上班'，看似有些不成思議，但確切實實就發(fā)生在我身上。一切就是那么順理成章，開頭了我的"澳美加'生活。

初來乍到，是被當(dāng)成接洽老師的，所以，對外宣傳成了我最初的工作內(nèi)容。跑書城，做調(diào)查，打電話等一系列的活動做下來，對于初出茅廬的我來說，真的是累到掛。跑書城的那兩天，我深深體會到人情世故的艱辛。雖然有好多好心人會幫你完成任務(wù)，但還是有好些學(xué)生看到表格就會條件反射性的抗拒，甚至直接拒絕填寫。要面子的我被涼在原地，那種滋味不好受，像是被人唾棄。所以自打那次以后，路上遇到一些做調(diào)查的，我都會很合作他們的工作，由于我知道，被拒絕真的不是件好受的事。

說來慚愧，一開頭只是為了應(yīng)付"實習(xí)報告'才匆忙找到這份工作，當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的三個多月里，我會在這里收獲一段喜悅而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了好多東西，而且和他們成為摯友，更重要的是，我在工作過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否決老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得誠懇和實在。正所謂："千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。'

溫州市澳美加外語培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于年，隸屬于心橋教導(dǎo)集團。享用上海澳美加來自美國教導(dǎo)服務(wù)集團的一切教導(dǎo)資源，結(jié)合溫州地區(qū)的實際處境開辦的。以其先進(jìn)的理念、優(yōu)質(zhì)的教導(dǎo)，讓每個孩子都擁有一個最正確的人生開羰，打造好每一個孩子的人生根基，是澳美加外語培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨。精心呵護(hù)，全新肓人，使真正的素質(zhì)教導(dǎo)得以實現(xiàn)，讓您的孩子與世界同步學(xué)習(xí)，贏在人生的起跑線上。在溫辦學(xué)已有五年左右歷史的澳美加，具備培訓(xùn)的各種資質(zhì)，是溫州很有口碑的民辦培訓(xùn)學(xué)校。

在了解到自己身在那么優(yōu)秀的地方工作，心情就會大好。僅僅三四天，我就被委以重任――新概念第一冊教學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。懷著對教導(dǎo)的理想，我捧著一顆炎熱的心踏上了神圣的講臺。

印象最深刻的理應(yīng)就是自己上的第一堂課。雖然上課前不斷的報告自己要平靜，要循序漸進(jìn)地舉行教學(xué)，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺下奇怪的眼睛，慌張還是不請自來，即使偷偷地給自己鼓勁也無濟于事，連笑容都貌似顯得僵硬痛苦。"goodafternoon，students。'我機械得重復(fù)了不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能一個勁地重復(fù)著教案里的內(nèi)容。起先，眼睛只敢盯著教案，生怕漏了一個字，哪怕教學(xué)的內(nèi)容早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久。深呼吸后，逐漸進(jìn)入佳境，備課時設(shè)想的提問、與學(xué)生之間的互動，一一在課堂上實現(xiàn)。很快下課鈴響了，這才察覺，我"竟然'完成了我第一個教學(xué)課時。一節(jié)課下來，達(dá)成"賓主盡歡'的效果。

對于"處女課'，我感受頗多。由于閱歷缺乏和應(yīng)變才能不強，課堂還是展現(xiàn)了"講課重點不突出'的問題。終究我不是師范類畢業(yè)，針對展現(xiàn)的問題，我便向閱歷豐富的教師取經(jīng)，并且請她們面對面地指出教案的缺乏，扶助修改教案。她們沒有絲毫的架子，有更多的是摯友般的親切交談。

久而久之，我總結(jié)出以下幾點：

一、專心備課對教學(xué)特別重要。

教學(xué)中，備課是一個必不成少，特別重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。開頭備新課時，我最苦惱的就是如何探索備課的思路?？芍v的學(xué)識點好多，而且貌似都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的學(xué)識點，我理應(yīng)如何取舍，這是我備課中遇到的最大問題。新教材提防培養(yǎng)學(xué)生的實際操作才能，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時參與生活元素。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，留神信息反應(yīng)。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要留神對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否那么不利于操縱課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。片面學(xué)生缺乏自控才能，常不能一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和扶助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有細(xì)心，要落實到位。

二、聽課是提高自身教學(xué)才能的一個好方法。

新老師只有多聽課才能夠逐步積累閱歷。所以對每一次聽課的機遇我都特別珍惜。聽課的主要對象是外教jack。我聽了好多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌管老外上課的要領(lǐng)。要抓好學(xué)生的思想教導(dǎo)，并使用一些駕馭課堂的技巧。聽他的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到好多東西，經(jīng)常有"聽君一節(jié)課，勝思一全日'之感。聽完課之后，把上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案舉行修改，將好多優(yōu)點和優(yōu)點應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。有時候外教課的內(nèi)容能融入到我的新概念課去，我就會搬照jack上課流程。從中，我深深意識到，老外開放性思維能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、孩子興趣是關(guān)鍵。

興趣對于一個學(xué)生來說是至關(guān)重要的。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。都說實踐才能出真知，本以為自己已經(jīng)掌管教導(dǎo)學(xué)原理，在實際應(yīng)用中才察覺以前都只是紙上談兵，而老師們對素質(zhì)教導(dǎo)深刻的獨到的理解都讓我們受益非淺。校長一向向我們強調(diào)，無所謂什么樣的教學(xué)手段，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

我認(rèn)為是務(wù)必把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在喜悅中主動學(xué)習(xí)。無論是上英語還是數(shù)學(xué)，我都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由"要我學(xué)'轉(zhuǎn)化為"我要學(xué)'的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。

四、批改作業(yè)，校正學(xué)生的錯誤是分外重要的。

我在校正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上鼓舞的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的處境加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后照舊不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生校正錯誤的機遇，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別處境的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教導(dǎo)工，就是要有這樣的細(xì)心，才能把學(xué)生的缺點校正過來。

五、積分禮物激勵制。

根據(jù)他們的天性和年齡特點，分外提防激勵他們。終究是學(xué)生，還是會對禮物有確定的興趣。這便是"澳美加'的另一特色。每次上課后，教師都會給每個學(xué)生本堂課的表現(xiàn)一個積分。每四次積分中取最高分，以換取相應(yīng)的積分禮物。學(xué)生們還是對比熱愛有禮物拿的感覺。

六、是老師亦是摯友

每每下課后，學(xué)生們碰見我，都親切地喊一聲："老師好!'或者"missshi'，然后和我聊好多關(guān)于生活而不是單單學(xué)習(xí)的話題時，我就會帶著按捺不住的害羞和歡喜應(yīng)著。往往也會關(guān)切學(xué)生的近況。是老師又是摯友，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比只作老師來的深得學(xué)生心。我察覺了喜悅竟如此簡樸，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并彌漫親切地問候一句，卻被他們的天真心愛所感染，一切煩擾都沒有了，樂此不?！，F(xiàn)在真誠懇切得展現(xiàn)在我的生活中，不禁嘴角揚起一絲微笑。

假設(shè)說剛開頭，我是帶著應(yīng)付實習(xí)的心來上班的話，那么現(xiàn)在，我真真地愛上這份工作，愛上那一句句稚嫩的"missshi'。開初沒有讀上師范，不能不說是一個可惜，而現(xiàn)在正好彌補了我的可惜。我熱愛當(dāng)下的生活，我可以將我所學(xué)到的學(xué)識一一傳授，更可以把我對如何更好的教導(dǎo)孩子上的一些想象實踐于我的學(xué)生身上，當(dāng)然，家長也樂見其成。就是由于有這么一群心愛的學(xué)生的支持，我更深深感覺到作為一名老師需專心的對待，以不負(fù)他們口中的"老師'二字。以人為本，把學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去對付每個學(xué)生，由于我面對的是一顆顆純真的心。這種過程是很開心的!

小學(xué)老師實習(xí)報告(5)

一:見習(xí)目的;真實感受小學(xué)教導(dǎo),鞏固師范技能,學(xué)習(xí)閱歷.

二:見習(xí)時間:2022年11月26日2022年12月3日

三:見習(xí)地點:省測驗學(xué)校小學(xué)

四：見習(xí)人：教導(dǎo)學(xué)院08級初等教導(dǎo)班

五：見習(xí)過程

在我心中"見習(xí)'是一個肅穆的詞,在軍隊中"見習(xí)'就是要拉上前線真槍實彈的進(jìn)入戰(zhàn)役.教導(dǎo)見習(xí),對我們來說也一樣,和真實的三尺講臺零距離接觸.懷著幾分嶄新和沖動的心情,整理師容師紀(jì)和小組前往陣地戰(zhàn)斗.

重返小學(xué),讓我想起一句成語,"故地重游'.這種心理的萌生,抑或是錯誤意識的駕御.而這一詞匯,卻在我走入小學(xué)的第一步起,根深蒂固.五天的行程,凸顯匆忙無措,卻也寄予我記憶最美好的一筆勾抹.孩子們?nèi)瑛f雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時梳理成章的學(xué)識網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)完備結(jié)合,留給我的都是彌足貴重的資產(chǎn)。

第一天，我和小組成員準(zhǔn)時到達(dá)省測驗學(xué)校小學(xué),一切都安置好后,我們開頭專心學(xué)習(xí)了,快速筆記開頭,恨不得把老師的每句話都寫下來.可在這寫的過程中,身心受到磨折,耳朵飽受煎熬,在教學(xué)過程中,小學(xué)生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲,就象金毛獅喉,苦不堪言.我當(dāng)時的表情只有一個,向我開炮.幸好老師教的好,方法嶄新.我見習(xí)的班級是四年級(6)班,我最熱愛聽的就是那個語文老師的課孔老師的課,她把單調(diào)乏味的學(xué)識教的活潑深動.在她的課堂上,我感覺是