小學(xué)線上教學(xué)總結(jié)

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學(xué)期教學(xué)總結(jié)

我本學(xué)期的教學(xué)工作面臨高考的挑戰(zhàn)，所以主要教學(xué)任務(wù)和目的是在高考英語中，如何使我們的學(xué)生考出更好的勞績，為校爭光，向社會和家長交一份合意的答卷?；叵胱约阂粚W(xué)期來的教學(xué)工作，值得總結(jié)的有如下點。

一、愛崗敬業(yè)，以德律己

本人喜歡和忠誠黨的教導(dǎo)事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)辦人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，做到教導(dǎo)安心和潛心，全心全意為教導(dǎo)事業(yè)服務(wù)。喜歡本職，踏實工作，不追趕名利。為了適應(yīng)時代進展的需要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，實時更新學(xué)識，不斷提高教學(xué)和科研水平與才能。虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，專心聽取他們的教化。以專心負責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)切學(xué)生，關(guān)切學(xué)生的成長，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實事。本學(xué)期全勤，沒有因個人私事而耽延學(xué)生一節(jié)課。能主動、專心地按照和合作學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安置。承受高三年級兩個班的外語教學(xué)任務(wù)，所任教的學(xué)生總?cè)藬?shù)105人，每周10節(jié)正課，2節(jié)周六補習(xí)課。并且能夠顧全大局，與備課組其他老師團結(jié)協(xié)作，相互扶助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。

二．激勵為主，防止放棄

現(xiàn)代出名教導(dǎo)心理學(xué)家布魯納認為："認知是一個過程，而不是一個結(jié)果。"因此，他強調(diào)"教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記錄來，而是教他參與把學(xué)識建立起來的過程?！备呷A段面臨畢業(yè)、升學(xué)考試和課程的加深，有些平日英語學(xué)得不好的學(xué)生顯露出灰心喪氣欲放棄的苗頭。鑒于這種處境，我實時加強了對這些學(xué)生的關(guān)注。首先從思想上疏導(dǎo)他們，鼓他們的勁，樹他們的信仰，使他們形成有效的學(xué)習(xí)策略。我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好"教"與"學(xué)"，"學(xué)"與"導(dǎo)"的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在"學(xué)"上，在教法上著眼于"導(dǎo)"，以學(xué)生進展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認知布局的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會，會學(xué)。學(xué)生有獨特見解的，我賦予恰當?shù)臄喽?，樹立了學(xué)生的自信仰，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)中積極主動參與整個認知過程，促進了學(xué)生的進展。如：朱旭均平日回響較慢，課上從不發(fā)言，我沒有簡樸地批評他們，而是在課堂上利用適當?shù)臋C遇表揚這個學(xué)生課后如何刻苦背單詞、背課文，有夢想進步；

曾綺茜測驗常不及格，我采用顯性的方式夸獎她倆口齒明顯，朗讀很好，學(xué)好英語沒問題；

在課堂教學(xué)上也讓他們有告成的機遇，即使他們在英語表達中展現(xiàn)錯誤也盡量采用隱性的糾錯方式，由于責(zé)難只會使他們處于焦慮、懼怕、苦惱和不知所措之中。如課堂回復(fù)問題及上黑板作業(yè)，都給他們有表現(xiàn)的機遇，讓他們做較輕易的題目，使他們嘗到告成的喜悅，賦予他們實質(zhì)性的反應(yīng)評價，從而鞏固他們的自信仰。另外，對他們還采取分層次布置作業(yè)等方法。通過這些方法和同學(xué)們的努力，在今年英語高考中，這些同學(xué)都取得了合意的勞績，其中曾綺茜英語獲得623的高分。

二．面向全體，保證尖子

在穩(wěn)定差生，為了提高全體學(xué)生英語水平的同時，我察覺一些英語尖子生課堂上有吃不飽、提不起興趣的現(xiàn)象存在?；谶@種處境，我立刻調(diào)整了我的教學(xué)方法和要求。課前布置尖子生一些不同的作業(yè)，目的是課堂上他們不僅能更好地合作老師舉行新授課的示范、復(fù)習(xí)課的概括、學(xué)識點的歸納、語法上的總結(jié)，同時又能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，拓寬他們的學(xué)識視野，培養(yǎng)他們的思維才能和自學(xué)才能。課堂上要求他們做對比繁雜的、有創(chuàng)造性的練習(xí)。這樣做，不但得志了尖子生的求知欲，保證了尖子生更上一層樓，也活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神，使全體同學(xué)都受益。在全國英語才能大賽中，我所教的兩個班中，有三人獲全國一等獎及其它等級獎。高考勞績揭曉后，優(yōu)秀生、優(yōu)分率都取得了令人合意的結(jié)果，其中陳郁蕾同學(xué)以774分獲年級第一名。

三．吸取教訓(xùn)，再創(chuàng)佳績

告成的閱歷有時是建筑在失敗根基上的。教學(xué)工作要想取得更大更多的告成，不但要總結(jié)閱歷，還要實時吸取失敗的教訓(xùn)，分析失敗的理由。由于復(fù)習(xí)備考工作慌張，級務(wù)纏身，加上需要單獨扶助的臨界生太多，故對尖子生有所疏忽，沒有對他們學(xué)習(xí)上，全程跟蹤，關(guān)切指導(dǎo)，所以一些尖子生在高考中發(fā)揮的不夢想，作為教者來說，這就是教學(xué)的失敗，由于教好每一個學(xué)生是我們的職責(zé)。假設(shè)我動動腦筋，想