輔導員沙龍材料匯編

PAGE輔導員沙龍材料匯編（第十八期）學生工作處制二零一三年十二月

目錄關(guān)于舉辦第18期“輔導員沙龍”活動的通知…………………（1）第18期參加輔導員沙龍人員名單 ……………（2）淺談如何推進培養(yǎng)學生業(yè)余興趣愛好………趙靜（3）輔導員沙龍總結(jié)………………丁敏（5）參加輔導員沙龍心得體會…………………孫得利（7）如何深入、持久、有效推進“五個一”工程沙龍總結(jié)…陳海峰（9）實施“五個一工程”營造校園新文化……劉鼎(12)融素質(zhì)教育于“五個一”工程……………侯曉華(14)第十八期輔導員沙龍……………………胡明道(16)促進大學生人才培養(yǎng)模式改革…………姜舒暢(18)如何培養(yǎng)大學生業(yè)余愛好………………張永博(20)充分利用大學課余時間培養(yǎng)高質(zhì)量的業(yè)余愛好……李成(22)如何深入、持久、有效推進“五個一”工程建設(shè)…李海斌(24)提高學生綜合素質(zhì)……………………歐陽艷蓉(26)傾聽花開的聲音——從“五個一”工程看素質(zhì)教育………………崔茹(28)談談如何在體育教學中培養(yǎng)學生的興趣………………張會靜(32)插上興趣愛好的翅膀讓素質(zhì)教育展翅飛翔……………趙尚德(34)關(guān)于參與體育活動的培養(yǎng)………………孫建鵬(37)有關(guān)培養(yǎng)大學生業(yè)余愛好的幾個問題…………………許紹靜(39)PAGE43關(guān)于舉辦第18期“輔導員沙龍”活動的通知各教學單位：為進一步加強輔導員隊伍建設(shè)，為輔導員搭建交流研討的平臺，推動輔導員探討工作，交流經(jīng)驗，共享成果，促進輔導員業(yè)務水平的提高，經(jīng)研究，學校決定舉辦第18期“輔導員沙龍”活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、活動時間2013年12月5日下午14：40二、活動地點體育學院二樓會議室三、組織單位體育學院四、參加對象各學院分團委書記，素質(zhì)教育方向及2013年新任輔導員；學生處相關(guān)人員及體育學院全體輔導員。五、沙龍主題如何深入、持久、有效推進“五個一”工程六、活動要求1、輔導員沙龍活動是促進學生工作發(fā)展，提高輔導員隊伍素質(zhì)的一項重要措施，請各學院高度重視此項活動，認真準備，積極參與。2、活動形式不限，發(fā)言要簡短扼要，針對主題中的某環(huán)節(jié)、某方面提出想法、建議。3、各學院將參加沙龍人員名單于12月2日上午12點前報至學生處思政科于晴老師處（行政樓109）。參加沙龍人員提前10分鐘到場，按照現(xiàn)場組織單位人員安排就座。附：第18期輔導員沙龍研討大綱學生工作處2013年11月28日

參加第十八期輔導員沙龍人員名單1、新聞傳播學院：崔茹趙尚德2、商貿(mào)學院：劉鼎侯曉華姜舒暢歐陽艷蓉張會靜3、信息工程學院：劉偉4、體育學院：李成趙靜陳海峰孫建鵬胡明道李海斌5、交通學院：許紹靜6、民族學院：孫得利7、藝術(shù)設(shè)計學院：丁敏淺談如何推進培養(yǎng)學生業(yè)余興趣愛好（體育學院趙靜）興趣是指一個人經(jīng)常趨向于認識、掌握某種事物，力求參與某項活動，并且有積極情緒色彩的心理傾向。例如，對心理學感興趣的人，就會把注意傾向于心理學，在言談中也表現(xiàn)出心向神往的情緒。而愛好，則是指一個人在興趣的引導下，經(jīng)常參與某項活動，并且有積極的活動傾向。例如，一個人愛好心理學這門科學，那么他就會常到書店和圖書館，購買和借心理學的書，閱讀這些書，并會精神振奮，情緒愉悅，感到有樂趣，因而表現(xiàn)既自覺又積極。青年培養(yǎng)興趣和愛好，對他的健康成長，乃至一生，有重要的影響和意義。（一）、充分認識到興趣愛好對于學生成才發(fā)展的重要性首先，青年的興趣和愛好可以使他們熱愛生活，適應環(huán)境。青年的興趣和愛好可以成為他們的一種向上的精神支柱。在這種支柱的支配下，他們會感到生活充實和覺得人世間的美好，會產(chǎn)生一系列積極的情緒體驗，繼而促進他們熱愛生活，珍惜時光。他們會在興趣和愛好的驅(qū)動下，去尋找興趣知音，結(jié)成朋友，相互幫助，并對生活的環(huán)境感到滿意和適應。其次，青年的興趣和愛好，可以使他們克服各種各樣的困難和險境，培養(yǎng)出頑強毅力，并沿著既定的目標奮勇前進。再次，青年的興趣和愛好，可以開發(fā)他們的智力，可以促使他產(chǎn)生積極的情緒，并給他們無窮的力量，對學習中遇到的難題，他們能認真思索、鉆研，直至攻破；青年的興趣和愛好還可以逐漸培養(yǎng)他們的觀察力、思維力、想象力、注意力和意志力，而在這樣的力量的支配下，會使他們迸發(fā)出無窮的智慧，促其成才。第四，青年的興趣和愛好，可以成為他們?nèi)松囊豁検聵I(yè)。因此，他們既能獲得事業(yè)的成功，又能用自己的專長服務于社會，成為社會一個有用之人。（二）、深入了解與掌握學生的思想狀況與個人特質(zhì)青年是祖國的未來，大學生作為青年中充滿生機與活力的先進群體，他們積極進取，精力充沛，思想活躍，富于想象，且易接受新事物。在社會轉(zhuǎn)型和改革開放的時代背景下，由于經(jīng)濟、政治、文化環(huán)境的迅速變化和科學技術(shù)的迅猛發(fā)展。當代大學生呈現(xiàn)出與以往不同的思想特點，具體表現(xiàn)為：一是自我期望值過高，踐行能力弱；二是價值取向功利化，責任意識淡??；三是個性特征強，心理承受能力弱；四是危機感強，自主學習意識淡薄。大學生的思想意識是客觀現(xiàn)實世界的產(chǎn)物。大學生思想上呈現(xiàn)出的一系列新特點，與社會轉(zhuǎn)型期的政治、經(jīng)濟、文化和教育等諸方面的巨大變化密切相關(guān)，只有深入分析造成當代大學生思想新變化的因素，才能及時有效的引導和教育大學生。（三）、因人而異，適度、適當介入，積極引導學生培養(yǎng)適合自我發(fā)展的興趣愛好一要尊重學生，發(fā)現(xiàn)個性。對有“棱角”的學生，我們要見“怪”不怪，要主動接近他們，了解其個性，以求健康發(fā)展。每位教師必須善于“不拘一格看學生”，尊重學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的個性、特長，做新時代的“伯樂”。二要創(chuàng)造“育場”，培養(yǎng)個性。當學生的個性、特長表現(xiàn)得很明顯、很強烈的時候，學校、家庭和社會應相互配合，不失時機地創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境以發(fā)展學生這些積極的個性與特長。反對強求劃一的教育，堅持面向全體和發(fā)揮個性、特長相統(tǒng)一的教育原則，學校、家庭及社會要構(gòu)建起以“學校教育為主導，家庭教育為基礎(chǔ)，社會教育為依托”的校內(nèi)外和諧一致的適應學生個性發(fā)展的素質(zhì)教育場。三要因勢利導，發(fā)展個性。培養(yǎng)學生的根本目的是發(fā)展學生個性，形成創(chuàng)造精神。對于有特殊興趣和才能的學生，應積極為他們開辟創(chuàng)造性的學習途徑，如組織課外專業(yè)學習小組和有關(guān)的競賽活動，多給學生提供表現(xiàn)自我的機會。在平時學生管理工作過程中，應根據(jù)學科的特點，多鼓勵學生“別出心裁”、“標新立異”，使學生成長為既符合時代共性要求，又具有鮮明個性、創(chuàng)造力和開拓精神的新世紀弄潮兒。

沙龍總結(jié)（醫(yī)學院丁敏）12月5日下午，我校輔導員沙龍開展了主題為“如何持續(xù)有效的保持“五個一”持久性”——素質(zhì)拓展活動。本次活動由校學生處主辦，（一）、樹立“以學生為本”的教育、管理思想，采用“群體”決策。

要樹立服務意識，改變過去把學生管理工作看成“管理學生”的錯誤認識，變管理為“服務”，避免學生在情緒上形成對立。采用“群體決策”、“人人參與”的決策方式，把決策權(quán)分散給全體學生，以此彌補輔導員的個人智慧可能出現(xiàn)的不足，盡量避免和班級學生產(chǎn)生對立和摩擦。例如，國家、學校對于貧困生有2000—8000元不等的資助，可以按照學生手冊的規(guī)定，讓班級同學來參與決策，最大可能的確保資助的有效性。（二）、體現(xiàn)學生的主體地位，制定“合情”規(guī)范。

其一，明確地告訴學生他們在學校里享有的權(quán)利和應盡的義務。對學生的合法權(quán)益要予以維護，針對學生的決定，要做到程序正當、證據(jù)充足、依據(jù)明確、定性準確、處分恰當，學生對學校的處理享有陳述、申辯和申訴權(quán)，學校要有明確的程序并予以確保。比如，可以設(shè)立學生處分申訴委員會、學生投訴臺等機制，為學生提供了一個反映心聲的平臺，維護學生在校的權(quán)利。我校建立的大學生維權(quán)中心為“以生為本”提供了一個很好的展示平臺。

其二，因人而異制定出符合學生、符合班級、符合專業(yè)實際情況的規(guī)范。例如，我目前所帶的學生有藝術(shù)生和普通生，藝術(shù)生的管理可以更多鼓勵多參與課外鍛煉，晚自習班級不定期的觀看主體影片，進行班級討論。普通生更多的側(cè)重考證、考研的引導，從大一請相關(guān)老師進行職業(yè)證書和考研方面的介紹。（三）、準確把握學生的思想、學習、生活情況，制定“合理”目標。

班級是由個體組成的，班級目標的實現(xiàn)依托個人目標的制定與實現(xiàn)。根據(jù)班級情況建立合理的目標，跳一跳就夠得著的可行性目標。當前大學生思想政治狀況的主流是積極、健康、向上的。但是，我們也應該看到，目前大學生的思想政治狀況還存在一些不適應的地方，還有不少薄弱環(huán)節(jié)，面臨著很多挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的大學生屬于90后，獨身子女居多。據(jù)調(diào)查，我院2011級149名大一新生中，獨身子女有111人，所占比例為74.5％，相對來說責任意識淡泊，以自我為中心，很少會顧及別人的感受，內(nèi)心脆弱而自負，缺少吃苦的精神，最重要的是他們的言語永遠都是多于行動。

作為輔導員，我們需要長期不懈地走到學生中間，通過通過微博、人人網(wǎng)、QQ簽名、同學、家長、宿管老師、上課老師等多渠道盡量多的了解學生，把握學生的思想、學習、生活情況，調(diào)動90后學生樂觀、自信、執(zhí)著等優(yōu)點，調(diào)動他們內(nèi)心的主動性、自覺性，幫助制定合理的個人目標，以達成班級目標的實現(xiàn)。（四）、依托學校、班級第二課堂的文化氛圍，形成共同價值觀為核心的班級精神。

大學文化的力量，對學生的道德人格、倫理規(guī)范、思維方式等產(chǎn)生深刻影響。正像一位先哲所說的，播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種品格。這種品格代代相傳，決定了一所學校、一個班級、一個人的命運。積極動員引導學生適當參加學校的大眾文化、校園品牌文化；結(jié)合傳統(tǒng)慶日，重大事件和開學典禮、畢業(yè)典禮等，開展班級特色鮮明、吸引力強的主體教育活動，讓他們在主動參與中受到“潤物細無聲”的教育效果，形成共同價值觀的班級精神，用這種班級精神來溝通學生的思想，融合學生的理想、信念、作風、情操，使學生把自己的思想、情感、行為與整個班級聯(lián)系起來，自覺地為創(chuàng)造健康向上的班風而努力奮斗。

“以人為本”代表著時代發(fā)展的方向，“以學生為本”彰顯了教育觀念和教育模式的進步。相信，在“以學生為本”的教育觀念的熏陶之下，班級管理會更加人性化、更具有班級特色，培養(yǎng)出來的大學生，將會是具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)、掌握現(xiàn)代化建設(shè)所需要的豐富知識和扎實本領(lǐng)的優(yōu)秀人才。參加輔導員沙龍心得體會（民族學院孫得利）12月5號下午16：00，有幸參加了在黃科大體育學院二樓會議室舉辦的“如何持久有效開展“五個一”工程為主題的的輔導員沙龍活動。校學生處處長陸竹堂對體育課程培養(yǎng)、體育社團、協(xié)會培訓、比賽等方面作簡要介紹。體育學院院教學辦、公共體育教學部主任王生有介紹了我?！拔鍌€一工程”宣傳實施等情況。在輔導員討論環(huán)節(jié)，輔導員們展開討論并提出建議。這次輔導員沙龍讓我受益頗多，總結(jié)起來有一下幾點：（一）、尊重學生的愛好特長，鼓勵學生培養(yǎng)多方面的才能。在學生工作中，我們常常會遇到這樣一些學生，他們有的能歌善舞，有的具有很好的表演才能，有的籃球打的很好，有的漫畫畫的很好，但是他們學習成績不是很好，對于這類學生，我們應該尊重他們的特長，并且給他們空間讓他們發(fā)揮出來，與此同時鼓勵他們多花些時間和精力在學習上，幫助解決他們在學習上的困難，例如安排成績優(yōu)秀的同學跟他們結(jié)對子，一起上課，一起自習，讓這些學生在自身才華得到施展的基礎(chǔ)上，學習、工作齊頭并進，各方面全面發(fā)展。而對于那些成績優(yōu)秀卻幾乎沒有其他業(yè)余愛好的學生，我們應該鼓勵他們多參加學院學校的活動，在活動中提升自己的興趣愛好，逐漸培養(yǎng)出一些特長，全面發(fā)展。（二）、鼓勵學生參加各種體育活動，與各院系優(yōu)秀人才接觸。我校開展的“五個一”工程中一項業(yè)余愛好的培養(yǎng)，這個活動就提供了為學生提供了一個良好的平臺，切實做到理論學習與社會實踐的統(tǒng)一。學生不僅強健了身體而且開闊了視野，了解了各種體育活動的正確鍛煉方法，有利于學生樹立正確的人生觀、價值觀。同時，幫助他們學會生活、學會鍛煉，學會做人做事，促進學生主動適應社會。（三）、學會在活動中用關(guān)愛感染學生

正所謂：“親其師，信其道”。一般來說，學生往往都會因為喜歡某位老師而喜歡這項體育活動，如果每個老師都具有這種魅力，那么學生學生活動的開展會是幸福和快樂的。那這種魅力從何而來呢？我想，輔導員必須尊重、關(guān)愛每一個學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步，善于用親切的眼神、細微的動作、和藹的態(tài)度、熱情的贊語等來縮短師生心靈間的差距，培養(yǎng)學生的自信心。那么學生也就熱愛、崇敬輔導員。如果學生對某位輔導員沒感情，師生關(guān)系不融洽，就對活動不發(fā)生興趣，那么學生對學院組織活動參加的興趣都會受壓抑。另外，各項活動的組織輔導員還要有豐富的知識和精到的技藝來吸引學生，滿足學生的道德要求和精神需要，使他們對各類活動充滿濃厚的興趣，去鑒賞、品味、思索，并獲得各方面的啟迪。輔導員還要熱愛參加活動的同學，深入挖掘和研究學生參加活動的的心理狀況，以最簡潔和富有感染力的語言進行學生管理，使所帶每個學生有一項業(yè)余愛好，從而有效地提高學生能力。

（四）、學會在活動用積極的評價鼓勵學生

每個人都渴望成功，成功能給人自信，成功能促人奮斗，催人進取。輔導員在活動中，要及時肯定、鼓勵學生，激發(fā)他們學習音樂的信心。積極的評價是一方對癥的好藥，幾乎所有人都喜歡被人夸獎的，而且興趣的激發(fā)或維持往往都少不了外界的評價。特別是在學生沒有信心的時候，我們做輔導員的就應該適時的鼓勵并給予最大的幫助，只要學生有一丁點的進步便給以肯定，而這種鼓勵不僅僅是在課堂之上，也體現(xiàn)在學生的業(yè)余愛好的培養(yǎng)上。

（五）、搭建好的平臺，用優(yōu)質(zhì)的精品活動去激發(fā)學生

學生有很強的模仿欲望和能力，而學生對業(yè)余愛好的興趣也與他所接觸到的整體氛圍有極大的關(guān)系。大部分的大學生都比較喜歡節(jié)奏感強相對刺激點的活動，我們傳統(tǒng)的體育教學的都是選取了大量的傳統(tǒng)的體育項目，不夠具時代感，和我們現(xiàn)在的學生所接觸的活動風格有著一定的距離。所以，輔導員應該提供給學生更多的優(yōu)秀的運動項目，用以更好的提高學生的興趣。學生都很喜歡輪滑、街舞等活動，我們就應做好善后工作，引導好學生。另外，值得學生信賴和崇拜的還是輔導員的自身專業(yè)素質(zhì)。輔導員通過自身在活動中業(yè)余愛好的展示給學生欣賞，不但會讓學生覺得很現(xiàn)實，而且也會樹立輔導員的威信，因為你的形象值得學生去學習和借鑒，學生才會崇拜你，進而受你的熏陶和感染，并自覺得向著輔導員學習。輔導員沙龍作黃科大輔導員溝通交流的重要平臺，通過主題報告、交流討論等多種形式的推行，，從而增進我們不同院系輔導員之間的交流，提高實際工作能力，推進了各項工作的開展，提升了業(yè)務能力，加強了思想作風建設(shè)，促進我們輔導員自身的專業(yè)成長和素質(zhì)提高。如何深入、持久、有效推進“五個一”工程（體育學院陳海峰）為扎實做好大學生思想政治教育，深入貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，培養(yǎng)具有黃科院特征（堅定的理想信念和高尚的道德品質(zhì)、扎實的專業(yè)功底和多元的知識結(jié)構(gòu)、良好的人文修養(yǎng)和健康的身心素質(zhì)、強烈的創(chuàng)新精神和突出的實踐能力）的大學生，學校高度重視素質(zhì)教育，以“五個一工程”（精讀一本經(jīng)典著作、培養(yǎng)一項業(yè)余愛好、參加一次社會實踐、掌握一種職業(yè)技能、創(chuàng)作一部綜合作品）為抓手，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。（一）、精讀一本經(jīng)典著作，提升學生思想讀書可以塑造完美心靈，經(jīng)典可以潤澤生命。一本好書可以深化一個人的思想深度，影響一個人的人生心態(tài)和培育社會責任意識，基于此，學校提出了“精讀一本經(jīng)典著作”的要求，下發(fā)了《<經(jīng)典閱讀>課程建設(shè)與管理實施辦法》，建立和完善了一整套課程質(zhì)量標準，從40門經(jīng)典閱讀課程擴展至100門，包括中外哲學、社會學、政治學、倫理學、自然科學等，采用導師小班研討教學，循環(huán)選課等形式，使學生在大學前三個學年修讀完六至十本經(jīng)典著作，并重點研修一本，引導學生學習經(jīng)典文化，提升多元知識結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)。該活動計入教學計劃，完成后可獲得一個學分。為推動經(jīng)典閱讀活動，學校連續(xù)開展了三屆讀書活動，先后開展了“圖書漂流”、大學生讀書事跡巡回演講報告會、“讀書之星”及“讀書工程先進集體”評選、校報連載優(yōu)秀讀書心得作品等活動，倡導讀書之風，引導學生從入學開始進行讀書規(guī)劃，營造比、學、趕、幫、超的良好氛圍?；顒娱_展以來，學生的思想更加成熟，能夠更加理智全面的看待理論熱點、社會熱點及國家發(fā)展中的問題，尤其是學生在各個敏感階段能夠更加清晰地明辨是非，理智愛國。（二）、培養(yǎng)一項業(yè)余愛好，陶冶學生情操一項興趣愛好，可以磨礪意志，激發(fā)對生活的熱愛，有益于身心健康。因此，學校制定了“業(yè)余愛好培養(yǎng)工程”實施方案，下發(fā)了《關(guān)于對本科生進行業(yè)余愛好學分認定的通知》。依托學生社團和學校的體音美等相關(guān)專業(yè)，設(shè)立大學生文學社、輪滑協(xié)會、舞蹈協(xié)會、羽毛球、太極拳協(xié)會等33個學生社團，為學生提供培訓和展示平臺。學校規(guī)定學生在所學專業(yè)之外，擁有體育、音樂、舞蹈、寫作等某種愛好并達到一定水平，審核后可獲得一個學分。（三）、參加一次社會實踐，強化社會認知在實踐中接受教育，增長才干，奉獻社會，是對大學生進行思想政治教育的最佳途徑。學校要求學生結(jié)合自身職業(yè)目標以及興趣愛好，選擇一項最適合自身的實踐活動。學校積極引導學生將“挑戰(zhàn)杯”課外學術(shù)科技作品競賽、職業(yè)生涯規(guī)劃目標與社會實踐相結(jié)合，鼓勵學生帶課題、立項目、有目的地進行實踐，廣泛進行市場調(diào)研、社會調(diào)查。除暑期社會實踐這樣大型的實踐活動外，每逢節(jié)假日，“陽光支教”、“愛心家教”、“愛心敬老院”、“文明公交”等活動始終貫穿學生學習生活當中，學生社會責任感不斷增強。學生的實踐活動贏得了社會各界廣泛贊譽。電子信息工程專業(yè)桑小田在校期間充分利用各種實踐平臺鍛煉自己，被國家級研究所——鄭州棉麻工程技術(shù)設(shè)計研究所高薪聘用，打破了該所僅招碩士畢業(yè)生的慣例。同時，學校先后榮獲“中國鄭開國際馬拉松賽‘優(yōu)秀志愿者團隊’”、“河南省首屆十大杰出志愿服務集體”、“中國青年志愿者優(yōu)秀組織獎”等榮譽，學生段志秀被評為“2011年度中國大學生自強之星標兵”，受到中國青年網(wǎng)、中國之聲、騰訊網(wǎng)等多家媒體的報道。（四）、掌握一種職業(yè)技能，具備職業(yè)生存能力掌握一種技能是學生步入社會必備的一種職業(yè)能力，也是社會最初檢驗教育教學質(zhì)量的最直接評價。學校積極引導學生在校期間掌握一項基本專業(yè)技能，通過相關(guān)國家職業(yè)資格考試認證或獲得專業(yè)技術(shù)等級證書或通過專業(yè)綜合技能測試等，給予一定的學分。為更好地做好此項工作，學校成立了培訓中心、國家職業(yè)技能鑒定所，引入了國家標準化職業(yè)（行業(yè)）資格考試。作為河南省首家文化行業(yè)職業(yè)技能鑒定認證單位，我校2010年以來共組織平面設(shè)計師、播音員主持人資格考試等多種藝術(shù)類專業(yè)資格測試近10種。培訓活動的開展取得了明顯成效。數(shù)控操作工、加工中心操作工、汽車維修工等中級職業(yè)資格考證通過率99%；工程造價員資格證持有率90%以上；護理執(zhí)業(yè)資格證通過率95%以上（全國平均通過率尚不足50%）。學生湯鵬普的發(fā)明拔花生機獲“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽二等獎，楊瀟的發(fā)明節(jié)能減震道路接頭獲專利，胡鋒等在第四屆“全國大學生成圖技術(shù)與創(chuàng)新大賽”中榮獲一等獎，王雪雷等在全國電子專業(yè)人才技能大賽“電子設(shè)計與制作組”榮獲一等獎等。（五）、創(chuàng)作一部綜合作品，鍛煉學生綜合運用能力為培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神和綜合運用知識能力，學校鼓勵學生在校期間完成一部與本學科專業(yè)方向相關(guān)的有較高水平的綜合性作品，如專業(yè)實物作品、科技創(chuàng)新研究（活動）結(jié)項獲獎、發(fā)表文章、獲得國家專利等，促進學生綜合運用能力。為提升學生作品質(zhì)量，學校逐步建立了課堂教學與課外活動、學科競賽與社會實踐、專業(yè)教師與輔導員相結(jié)合的指導方式。幾年來，學校通過深化教育教學改革，推進“五個一工程”，學生的職業(yè)技能與綜合素養(yǎng)得到了一定的提升。我們深知，素質(zhì)教育是一項長期性、綜合性的工作，今后，學校將繼續(xù)在充分把握當代大學生思想及行為特點的基礎(chǔ)上，深入研究素質(zhì)教育的內(nèi)涵、特點及時代要求，通過改進教學方式、提升教育水平等手段，繼續(xù)推動素質(zhì)教育的開展，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。作為一名體育學院輔導員，深知道自己的任務與使命，在經(jīng)歷過學生生涯的道路，對今天的學生來說，自己就像是一艘輪船上的掌舵人，時刻都在引導學生的前進方向。

實施“五個一工程”營造校園新文化（商貿(mào)學院劉鼎）大學生思想政治教育的本質(zhì)，是給予大學生以行動指南和準則，豐富其精神世界，避免人的異化，促進人的本質(zhì)最終實現(xiàn)。因此，實現(xiàn)大學生的全面發(fā)展是思想政治教育的最終目的和本質(zhì)訴求。為扎實做好大學生思想政治教育深入貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，培養(yǎng)具有黃科院特征的大學生，學校高度重視素質(zhì)教育，以“五個一工程”（精讀一本經(jīng)典著作、培養(yǎng)一項業(yè)余愛好、參加一次社會實踐、掌握一種職業(yè)技能、創(chuàng)作一部綜合作業(yè)）為抓手，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。作為一所民辦高校，學校提出了“為國分憂，為民解愁，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務”的辦學宗旨，只有幫助每個人，每個家庭實現(xiàn)夢想，才能真正實踐“三為”辦學宗旨?；诖耍瑢W校建立和完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政工團齊抓共管的素質(zhì)教育工作機制，成立了培養(yǎng)模式改革領(lǐng)導小組，建立了人才培養(yǎng)雙渠道溝通機制，加強教學管理部門與學工部門的溝通協(xié)作，注重素質(zhì)教育的“重拳出擊”和合力形成，確保實際效果。各院各系為推進“五個一工程”實施，積極開展了各項活動。為推動經(jīng)典閱讀活動，學校連續(xù)開展了三屆讀書活動，先后開展了“圖書漂流”、大學生讀書事跡巡回報告會。為培養(yǎng)學生興趣愛好，學校設(shè)立大學生文學社、輪滑協(xié)會、舞蹈協(xié)會、羽毛球、太極拳協(xié)會等33個學生社團，為學生提供培養(yǎng)和展示平臺。為培養(yǎng)學生社會實踐能力，學校有目的的進行實踐，廣泛進行市場調(diào)研、社會調(diào)查，在暑期進行志愿者“三下鄉(xiāng)”活動。為培養(yǎng)加強學生職業(yè)技能，學校成立了培訓中心、國家職業(yè)技能鑒定所，引進了國家標準化職業(yè)資格考試。為培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神和綜合運用知識能力，學校鼓勵學生在校期間完成一部與本學科專業(yè)方向相關(guān)的有較高水平的綜合性作品。我校在推進“五個一工程”期間，大力培養(yǎng)學生的一項興趣愛好。在學校制定的“業(yè)余愛好培養(yǎng)工程”的方案下，依托學生社團和學校的體音美等相關(guān)專業(yè)，為學生提供培訓和展示平臺。學校積極開展羽毛球，乒乓球，排球，籃球，足球比賽，同時，學校也會每年舉辦一場校運會，為學生培養(yǎng)興趣愛好提供一個很好的平臺。個人一些建議：（一）、在學校制定的“業(yè)余愛好培養(yǎng)工程”的方案下，明確分工，明確培養(yǎng)責任，也就是充分發(fā)揮社團的作用，把社團作為培養(yǎng)學生興趣愛好的中堅力量，依靠社團來培養(yǎng)，每個社團配備專門的指導老師，指導社團的培養(yǎng)工作，考核學生的最后培訓成果。（二）、希望學校在每周挪出單獨的一個下午（周四或者周五），作為社團活動日，學生利用這個時間單獨來搞社團的活動，逐步把這個活動形成習慣，從而營造良好的校園文化現(xiàn)象為順利推進“五個一工程”我們將不斷通過深化教育教學改革，長期并綜合性的進行素質(zhì)教育工作，繼續(xù)在充分把握當代大學生思想及行為特點的基礎(chǔ)上，深入研究素質(zhì)教育的內(nèi)涵，特點及時代要求，通過改進教學方式、提升教育水平等手段，繼續(xù)推動素質(zhì)教育的開展，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。融素質(zhì)教育于“五個一”工程（商貿(mào)學院侯曉華）2013年12月5日，作為2013年的新任輔導員，我有幸參加了在體育學院舉辦的第18期輔導員沙龍活動，此次沙龍以“如何深入、持久、有效推進‘五個一’工程”為主題。圍繞這一主題，大家進行了熱烈的討論，各學院的輔導員代表也做了精彩的發(fā)言。通過這次活動，我對學校的“五個一”工程有了一個更加全面、清晰、深刻的認識，同時，對于素質(zhì)教育與“五個一”工程也有了自己的一些看法。（一）、融素質(zhì)教育之質(zhì)，注重“五個一”工程的精神內(nèi)涵我們倡導實施素質(zhì)教育的同時，必須清晰認識到素質(zhì)教育的關(guān)鍵或?qū)嵸|(zhì)在于對學生進行健康完滿人格的教育，在于精神層面的教育，因此，在推進實施“五個一”工程的過程中，我們一定要注重其精神內(nèi)涵，不能為了實施而實施，而是一定要有明確的目標，這個目標就是要培養(yǎng)學生健康完滿的人格。注重精神內(nèi)涵，就是要注重“五個一”的思想性，如其中的閱讀一本經(jīng)典著作，完成一部綜合作品，一定要注重這些著作、作品的思想性，注重其思想性對學生形成健康完滿人格的積極影響。（二）、融素質(zhì)教育之形，注重“五個一”工程的活動形式開展素質(zhì)教育必須要通過各種各樣的形式，這些形式是否豐富而有意義，一定程度上也影響著素質(zhì)教育的成效。因此，實施“五個一”工程，一定要注重其活動開展的形式，要在形式上進行積極的創(chuàng)新。通過好的形式來吸引學生的參與，通過好的形式來更好地融合活動的內(nèi)容，最終實現(xiàn)活動的目的。以本學期學校實施的業(yè)余愛好者培養(yǎng)工程為例，我們可以將學生們喜歡的體育項目融入到“素質(zhì)拓展”這樣一種活動形式中來，通過這種形式，學生不僅可以發(fā)展自己在體育方面的興趣愛好，還可以收獲到其它方面的很多東西，如懂得堅持、感受到團隊的力量、學會感恩等等。（三）、融素質(zhì)教育之能，注重“五個一”工程的作用功能我們實施素質(zhì)教育是有一定的目標的，并不是提出來了實施了然后就聽之任之了，最后還要看實施的成效，看是否實現(xiàn)了預設(shè)的目標，是否實現(xiàn)了自己的功能。同樣的，我們在推進實施“五個一”工程時，也必須注重其活動開展的成效，要看其是否發(fā)揮了自己的作用，是否實現(xiàn)了自己的功能。成效好的要繼續(xù)推廣，沒有達到預期的要及時總結(jié)反思進行調(diào)整，只有這樣才能更好地推進工程的進行。以此次業(yè)余愛好者培養(yǎng)工程為例，到最后一定要有對活動開展成效的評估和總結(jié)，在這一基礎(chǔ)上不斷地進行完善和進步。實施素質(zhì)教育是一項長期的工程，推進實施“五個一”工程更是任重而道遠，我們只有將素質(zhì)教育的實質(zhì)、形式、功能很好地融入“五個一”工程中，才能確保我們方向的正確性，才能確保工程得到更加持久、有效、深入的推進。我們有理由相信，通過每一位黃科大人的努力，“五個一”工程一定能夠成為黃河科技學院在實施素質(zhì)教育方面響當當?shù)钠放疲〉谑似谳o導員沙龍總結(jié)（體育學院胡明道）為進一步加強輔導員隊伍建設(shè)，為輔導員搭建交流研討的平臺，推動輔導員探討工作，交流經(jīng)驗，共享成果，促進輔導員業(yè)務水平的提高。經(jīng)研究，學校決定舉辦第18期“輔導員沙龍”活動。本次活動的主題是“如何深入、持久、有效推進“五個一”工程”。研討主要內(nèi)容為“學生業(yè)余愛好大致有哪些？如何使學生愛好成為特長？“五個一”工程如何與學生管理工作相結(jié)合，成為日常教育管理的有效途徑等？”于2013年12月5日下午16：00在體育學院二樓教師辦公室召開了由體育學院組織的全校各學院分團委書記，素質(zhì)教育方向及2013年新任輔導員，學生處相關(guān)人員等。本次參會的領(lǐng)導有學生處處長陸竹棠、于晴老師，體育學院書記白云慶、主任王生有、辦公室主任姜軍亮。本次活動由體育學院書記白云慶和主任王生有主持，白書記指出本次活動形式不限，發(fā)言要簡短扼要，針對主題中的某環(huán)節(jié)、某方面提出想法、建議。首先陸處長用拋磚引玉的方式先從體育課程培養(yǎng)、體育社團、自身練習、協(xié)會培訓、參加校隊練習、比賽等方面做簡單的介紹，接著由體育學院主任王生有針對當前我國大學生身體素質(zhì)現(xiàn)狀，國家對“五個一工程”的精神文明建設(shè)，我校對“五個一工程”的宣傳實施等方面做了陳述說明，緊接著各學院輔導員就如何培養(yǎng)一項業(yè)余愛好，參加社會實踐等方面做了深入的討論。崔茹老師針對我校正在進行的如何培養(yǎng)學生一項業(yè)余愛好的創(chuàng)新學分如何認定提出建議，劉鼎老師提出如何結(jié)合各個學院學生的實際情況，在時間上給予合理的安排、配備專業(yè)教師上給予適當指導等，張永博老師指出培養(yǎng)學生的一項業(yè)余愛好要從新生入學軍訓開始抓起，把業(yè)余愛好作為學生一門必須課，學生可以加入社團、協(xié)會等，從網(wǎng)上進行登記，合格后直接給予認定等。李海斌老師針對體育學院每年舉辦的武術(shù)通級賽做了詳細介紹，指出這是培養(yǎng)學生業(yè)余愛好的很好機會。劉貝貝老師說這是我校有史以來召開的最無思想壓力、最輕松的一次成功沙龍活動。本次沙龍活動在非常歡快的氣氛中有序開展，取得了圓滿成功。會后體育學院給各學院老師們提供了羽毛球、乒乓球、籃球等項目活動，讓老師們也要培養(yǎng)一項業(yè)余愛好。最后，體育學院主任王生有對本次輔導員沙龍活動做了總結(jié)，提出“身體是革命的本錢，我們要培養(yǎng)一項體育愛好，堅持鍛煉身體，健健康康一輩子，快樂工作五十年”。各輔導員都表示通過本次會議大家深有感觸，對處理“五個一工程”的相關(guān)事宜將會有章可依，希望這樣的活動以后多開展。如何在我校扎實、有效地推進“五個一”工程，以促進大學生人才培養(yǎng)模式改革（商貿(mào)學院姜舒暢）大學生思想政治教育的本質(zhì)，是給予大學生以行動指南和準則，豐富其精神世界，避免人的異化，促進人的本質(zhì)最終實現(xiàn)。因此，實現(xiàn)大學生的全面發(fā)展是思想政治教育的最終目的和本質(zhì)訴求。為扎實做好大學生思想政治教育，深入貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中央[2004]16號）精神，培養(yǎng)具有黃科院特征（堅定的理想信念和高尚的道德品質(zhì)、扎實的專業(yè)功底和多元的知識結(jié)構(gòu)、良好的人文修養(yǎng)和健康的身心素質(zhì)、強烈的創(chuàng)新精神和突出的實踐能力）的大學生，學校高度重視素質(zhì)教育，以“五個一工程”（精讀一本經(jīng)典著作、培養(yǎng)一項業(yè)余愛好、參加一次社會實踐、掌握一種職業(yè)技能、創(chuàng)作一部綜合作品）為抓手，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。立足于當下，經(jīng)過一系列的調(diào)查和思考，我認為，當代大學生應該具備完善的人才培養(yǎng)模式：10%職務所得+20%社會認知+30%專業(yè)知識+40%拓展閱讀=100%人才。具體分解如下：第一，10%職務所得。是指大學生在校期間，會積極地參加一些學生組織，特別是在大一期間，這是一種好事，通過參加學生組織或者在班級內(nèi)擔任職務，可以鍛煉能力、結(jié)交朋友，可以提升發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，也可以讓學生獲得角色意識，對一些社會職務有一定的職能認知。當然，需要注意的是，在大學生進入到大二的時候，一般會擔任領(lǐng)導職務，我認為，半年后(大二第二學期)，這些學生應該對自己的職務游刃有余，可以提攜和培養(yǎng)新人，可以退居二線，專心提高。第二，20%社會認知。是指大學生積極地參加社會實踐，廣交朋友（包括戀愛），獲得從業(yè)資格證書等。這些過程可以直接幫助學生更好的適應畢業(yè)后的社會生活，對社會壓力也有更強的免疫力。雖然有時候，期間會受到傷害或者挫折，但是對于年輕人來講何嘗不是一種成長？從業(yè)資格證對于在校大學生來講非常重要，它就是一塊敲門磚，當然，有的是金磚，有的是土磚，有的是紙磚，這取決于考生本身的學習深度。朋友交往當中，需要注意分類交往深交、可交、可不交、不可交，而在男女戀愛中，需要注意空間，初涉愛河的青年男女往往如膠似漆，仿佛一對連體人，殊不知，這違背了“戀愛齒輪法則”戀愛需要空間，一組齒輪正常運轉(zhuǎn)必須留有一定空間，這樣才能夠降低磨損，留有潤滑油的空間。第三，30%專業(yè)知識。是指大學生在正常的教學活動中所應該學到的教學計劃內(nèi)的內(nèi)容，這部分是基礎(chǔ)，是一個大學生本職工作，也是第一任務。但是，確實存在不少的人只是被動地接受或者敷衍了事，只是為了考試能夠及格，失去了學習的本質(zhì)。還有不少人，認為學習這些東西到畢業(yè)的時候根本用不到，干脆不學，這是因為，本身沒有學好，還有就是應屆畢業(yè)生能夠?qū)崿F(xiàn)對口就業(yè)的只有25%左右，其余的多數(shù)是從事一些相關(guān)專業(yè)或者大眾化的工作。但是，扎實的專業(yè)功底，可以幫助大學生掌握一技之長，在將來的某一天，可以一展所長，關(guān)鍵時候可以起到關(guān)鍵作用。一個工商管理專業(yè)畢業(yè)生，如果連招聘計劃、職務說明書都不會做，恐怕很少單位會錄用，反之，如果一個學生的專業(yè)功底很扎實，一些專業(yè)技能很熟練，肯定是就業(yè)市場的搶手貨。第四，40%拓展閱讀。是指大學生在校期間，應該竭盡所能的去閱讀那些自己感興趣的、將來可能從事的或者著意去準備的書籍。有同學說，“我沒有時間，天天事情很多”，魯迅先生說過“時間就像海綿里的水，只要擠總會有的”，我曾經(jīng)算了一筆時間賬一天24小時，正常睡覺8個小時，上課平均3.5個小時，抽出6小時去應酬、兼職，還有6.5小時怎么安排？時間是一筆精細賬，如果我們每個人都能夠把這筆帳算清楚，進而好好利用，每天可以讀書6.5小時，再不濟，四個小時總應該有保障，四個小時可以讀多少書，我做過一個實驗，一本300頁左右的白話社科類書籍用時不到四個小時。如果我們有心，一年可以讀100多本書。國外有些名牌大學就給自己的學生規(guī)定了在校期間應該讀指定的30本左右書。這一條我們國內(nèi)學?？梢越梃b。如果你這樣過，再也不會有空虛寂寞之感！如果你寂寞，請珍視寂寞，請讀書提高智慧，如果你孤獨，請享受孤獨，慶幸有一個靜心讀書環(huán)境！這里所講的百分比，是指在自身的知識結(jié)構(gòu)中，各種努力或時間安排所占的比例。如果大部分學生能夠執(zhí)行這個模式，不光可以緩解就業(yè)壓力，也可以提高智慧。壓力源于自身，請相信“天生我材必有用”！如何培養(yǎng)大學生業(yè)余愛好（交通學院張永博）大學生活是豐富多彩的，在課余生活中，大學生培養(yǎng)正確的、健康的業(yè)余愛好對大學生的自身發(fā)展以及自身素質(zhì)的提高都是有益的。為了進一步的培養(yǎng)學生的興趣愛好，學校對人才培養(yǎng)模式進行了大膽的改革。提出了“五個一工程”，其中一項就是培養(yǎng)學生的一項業(yè)余愛好，如何切實有效地推進學生業(yè)余愛好的培養(yǎng)，我認為應從以下幾個方面著手。（一）、加強宣傳力度、形成良好的氛圍從學校層面來講可以通過展板、宣傳欄、校報、電臺等媒體對業(yè)余愛好培養(yǎng)進行宣傳，同時要創(chuàng)新宣傳形式，如舉行一次針對球類活動技術(shù)的講座，進行專業(yè)的技巧講解。從班級層面來看根據(jù)學生年級特點，以學生為本實施教育措施。組織各班級召開主題班會，向?qū)W生傳達興趣愛好的意義，以班級板報、QQ群、微博為陣地加強對興趣培養(yǎng)的宣傳。通過宣傳，使全校形成業(yè)余愛好培養(yǎng)的良好氛圍。（二）、以社團活動為載體，培養(yǎng)學生各類業(yè)余愛好學生社團是學生為了實現(xiàn)會員的共同意愿和滿足個人興趣愛好的需求、自愿組成的、按照其章程開展活動的群眾性學生組織。學生社團是校園文化建設(shè)的重要載體，也是高校第二課堂的引領(lǐng)者。因此，以學生為載體開展豐富多彩的活動，是業(yè)余愛好培養(yǎng)的有力抓手。我校現(xiàn)設(shè)立了大學文學社、輪滑協(xié)會、舞蹈協(xié)會、太極拳協(xié)會等33個學生社團?？梢怨膭顚W生參加自己喜愛的社團活動，激發(fā)其對自身興趣的培養(yǎng)。不僅陶冶了學生情操，而且有益于學生身心健康和意志的磨練。（三）、建立激勵機制，激發(fā)學生積極性根據(jù)我校學生的特點可以建立相應的激勵機制。通過學校相關(guān)協(xié)會的培訓和學習，再進行考核，在院級競賽達到一定名次、成績等達到一定的技能水平，學校經(jīng)過對學生一項興趣愛好認定后頒發(fā)獎品和證書。學生不僅可以獲得學分，而且可以形成一種鍛煉身體、陶冶情操的本領(lǐng)，使自己成為一個具有與時俱進的現(xiàn)代生活方式的優(yōu)秀大學生。（四）、加強與專業(yè)聯(lián)系，提升學生的綜合素質(zhì)業(yè)余愛好與專業(yè)相聯(lián)系，引導學生發(fā)展與專業(yè)相關(guān)的業(yè)余愛好，能使所學的專業(yè)知識生活化，有助于提高學生對專業(yè)知識的理解，激發(fā)學習的興趣，更能讓學生在實踐中運用知識、檢驗知識、鞏固知識，使學生的專業(yè)技能在業(yè)余愛好中得到提升和鍛煉。這樣更有利于學生綜合素質(zhì)的提高。（五）、引導學生正確處理業(yè)余愛好與學習之間的關(guān)系健康、有益的業(yè)余愛好有助于增強學生學習的興趣和學習動力，業(yè)余愛好的培養(yǎng)要為學習服務。大學生還處在心智成長發(fā)展的階段，自制能力還不強，老師要正確引導學生。學校教務部門要科學安排上課與休息的時間，使學生既要有培養(yǎng)興趣愛好的時間又能有充足的時間學習專業(yè)課程。輔導員老師要引導學生科學安排時間，保證學習與業(yè)余愛好培養(yǎng)兩不誤。充分利用大學課余時間培養(yǎng)高質(zhì)量的業(yè)余愛好（體育學院李成）大學作為人生最美好的、最有意義的階段。同時，大學生們的課余時間相應地比較多，學校為了使學生們?nèi)轿话l(fā)展，這個學期，開展了“輔導員沙龍”活動?；顒又校浴拔鍌€一工程”為抓手，著重培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。學生們可以根據(jù)自己的興趣與愛好選擇活動，以此來改善大學生業(yè)余生活水平，提高大學生在該方面的認知，端正大學生對業(yè)余生活的理性思考，鼓勵大學生擁有豐富健康的業(yè)余生活，促進大學生在各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。開展校園文化活動進行校園文化建設(shè)是高校的一個重要特點，對學生的全面發(fā)展有著不可低估的影響。它不僅僅是充實學生的課余時間，各種活動的開展對培養(yǎng)學生健康的心理，健全的人格和良好的個性有非常重要的作用。目前大學生業(yè)余生活所存在一些問題：諸如課余生活的質(zhì)量不高、業(yè)余文化生活安排盲目、對業(yè)余文化生活的認識不正確、業(yè)余文化生活對大學生的負面影響大于正面影響等問題，并從主觀和客觀兩個方面分析產(chǎn)生大學生業(yè)余文化生活問題的因素。從主客觀雙方具體情況來看，大學生課余時間中存在著學校、社會客觀條件的制約性與學生主觀需求的多樣性的矛盾。學校開展豐富多彩的業(yè)余文化活動，健全各種管理制度來加以引導。而且大學生也熱切要求能夠參加各種實踐活動，來培養(yǎng)交際能力、應變能力、積累社會經(jīng)驗，從而了解社會培養(yǎng)自己的能力，為今后能夠有效勝任各項工作打下基礎(chǔ)。大學生這些主觀需求是當今社會，經(jīng)濟生活的現(xiàn)實狀況所決定的，是合理的，必然的，所以學校對此予以重視。有人說，一個人成不成功，關(guān)鍵看他業(yè)余在干什么。從這句話我們可以看出，業(yè)余時間對一個人事業(yè)的發(fā)展是多么的重要。在業(yè)余，可能每個人多多少少都有一些愛好，比如，睡覺，上網(wǎng)聊天，讀書報，寫作，繪畫等。不同的業(yè)余愛好，可能會影響著不同的人生，決定著不同的未來。對于當代大學生來說，業(yè)余愛好可以使自己知識面擴展，可以知道其他領(lǐng)域的知識，可以發(fā)揮自己的潛能，可以給自己帶來信心，可以展示自我，可以給自己心靈帶來愉悅。大學生是校園文化建設(shè)的主體，營造一個活躍、向上、豐富的文化氛圍，有利于學生身心健康發(fā)展，充分利用自己四年的大學課余時間，發(fā)展自己的個性、培養(yǎng)技能，增長知識，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過自己的大學生活。大學生活是人生中最美好的一段生活，在一群同齡人之間，單純、真誠，是培養(yǎng)業(yè)余愛好最美好的年華。在大學這個發(fā)展個性的平臺中，實現(xiàn)自己的愛好自己做主，培養(yǎng)自主能力，培養(yǎng)業(yè)余愛好是值得在大學期間去做的事情，因為這對每個大學生未來一生的發(fā)展都將受益良多。業(yè)余愛好是大學生不可缺少的一部分，也是受諸多因素的影響的復雜整體，及學習、娛樂、活動為一體的。業(yè)余愛好僅僅是大學生活中的一個小插曲，但卻充分體現(xiàn)著當代大學生的生活觀念，展示了當代大學生以怎么樣的態(tài)度對待生活。

如何深入、持久、有效推進“五個一”工程建設(shè)（體育學院李海斌）為進一步加強輔導員隊伍建設(shè)，為輔導員搭建交流研討的平臺，推動輔導員探討工作，交流經(jīng)驗，共享成果，促進輔導員業(yè)務水平的提高。2013年12月5日下午16：00在體育學院二樓教師辦公室舉辦第18期“輔導員沙龍”活動。本次活動的主題是“如何深入、持久、有效推進“五個一”工程”。研討主要內(nèi)容為“學生業(yè)余愛好大致有哪些？如何使學生愛好成為特長？“五個一”工程如何與學生管理工作相結(jié)合，成為日常教育管理的有效途徑等。在研討中大家各抒己見，對我?！拔鍌€一工程”建設(shè)及學生業(yè)余愛好培訓進行深入的探討和經(jīng)驗交流。通過本次學校組織的輔導員沙龍活動，使本人認識到我?！拔鍌€一”工程建設(shè)和“業(yè)余愛好培訓”還有更大的發(fā)展和完善空間，每一位輔導員提出的想法和思路都值得我們深思，本人從中受益匪淺，在此，針對我?！拔鍌€一”工程建設(shè)和“業(yè)余愛好培訓”的實施提出一點個人不成熟的想法。首先，精神文明建設(shè)“五個一”工程是由中共中央宣傳部倡導、各級宣傳部門具體組織實施的精神文明建設(shè)重點工程。為深入貫徹黨的會議精神，全面落實黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務，促進高校學生德智體美全面發(fā)展，我校提出精神文明建設(shè)“五個一”工程的內(nèi)容包括閱讀一本經(jīng)典著作、參加一次社會實踐、擁有一個興趣愛好、掌握一項專業(yè)技能、完成一部綜合作品。我校提出了五個一工程的目標，對五個一工程的個別項目做分階段實施，但是對實施的方法及效果有待進一步考核，所以我們要完成這樣一項巨大工程，就必須抱著對學生負責的態(tài)度來完成，五個一工程建設(shè)是一項長期的巨大的工程，短期內(nèi)效果不會也不可能太顯著，所以我們要做好長期規(guī)劃的準備，既把“五個一”工程建設(shè)納入新生入學教育課程中來，把五個一工程作為新生入學教育的一個重要內(nèi)容，在新生入學時就規(guī)定學生大學四年必須完成五個一工程里面的一項內(nèi)容，把這一內(nèi)容作為學生的一項創(chuàng)新學分給予認定。其次，為了進一步推進“業(yè)余愛好培養(yǎng)”工程的進展，提升學生綜合素質(zhì)，學校決定開展業(yè)余愛好培訓，培訓對象包括2012級、2013級普招本科學生，培訓內(nèi)容包括健美操、街舞、書法（硬筆、軟筆），培訓時間為一個月，每周一次，每次兩個課時，總共8個課時，我們大家都明白培養(yǎng)一項業(yè)余愛好，是短短在8個課時內(nèi)就能培養(yǎng)出來的，估計培養(yǎng)一項業(yè)余愛好要經(jīng)過數(shù)年才能形成，所以我們不能要求學生在短期內(nèi)就培養(yǎng)出一項業(yè)余愛好，即使我校開展的業(yè)余愛好培訓紅紅火火，但是經(jīng)不起推敲。所以針對以上情況本人提出的一點拙見，一，延長業(yè)余愛好培訓的周期，用一到兩年的時間，采用修學分的方式，最后實行考察與考試相結(jié)合的方式對學生評定。二，在培訓時間上給予合理安排，不必要占用學生周六、周日的時間，可以利用周一至周五的下午五點到七點之間學生沒有課的時間，采用靈活多樣的方式。三，以學院為單位的方式進行培訓，安排專業(yè)教師進行培訓，既我們要做的培訓內(nèi)容和形式多樣化，培訓時間合理化，培訓教師專業(yè)化。最后，對學生“五個一”工程和“業(yè)余愛好培訓”的認定，應當用我校學生畢業(yè)論文的形式進行考核，對于成績合格者，給予學分。也就是說對閱讀一本經(jīng)典著作或者完成一部綜合作品，就必須以論文的形式進行撰寫，進行答辯，最終給予認定，對于參加一項社會實踐要進行演講，上交圖文并茂的總結(jié)，最終給予認定，掌握一項專業(yè)技能，擁有一項興趣愛好要對其進行多樣性考核或者上交作品，比如體育類的要進行技能測評，藝術(shù)聲樂類的要開演唱會，藝術(shù)繪畫類的要開展作品展等等，類似這樣的形式進行考核，對成績合格者給予認定。以上是我對“五個一”工程建設(shè)和“業(yè)余愛好培訓”的一點拙見，在這一巨大工程建設(shè)中我們還需不斷創(chuàng)新、不斷總結(jié)、不斷完善，希望在以后的工作中更有效的完成這項工程?？傊ㄟ^學校組織的輔導員沙龍活動，不僅感受到各位同仁目標建設(shè)的一致性，同時也學到了他們的工作經(jīng)驗和方法，使我感觸頗多。通過良好習慣的養(yǎng)成培養(yǎng)學生的業(yè)余愛好提升學生綜合素質(zhì)（商貿(mào)學院歐陽艷蓉）長期以來,在學校教育中大家認為只要課堂教學好,學生成績好,學生的素質(zhì)就高了,因此只注重課堂教學,從而把業(yè)余愛好和課外活動只作為學習、工作之余的娛樂,忽視了它對學生素質(zhì)的教育意義,因此不重視。然而,在全面推進素質(zhì)教育的今天,這種觀念和做法必須徹底改變,應把培養(yǎng)學生的業(yè)余愛好作為培養(yǎng)學生的一種途徑來重視。作為一名輔導員,對提高學生素質(zhì)的教育教學途徑進行了初探,認為培養(yǎng)學生的業(yè)余愛好對提高學生綜合素質(zhì)發(fā)揮著積極的作用。下面結(jié)合本校實際情況談談自己的一些想法和體驗,以便與同行共同探討。一、培養(yǎng)業(yè)余愛好的必要性隨著我國加入WTO以及世界科技、經(jīng)濟的飛速發(fā)展,社會對勞動者的素質(zhì)提出了更高的要求:厚基礎(chǔ)、寬口徑、強能力和高素質(zhì)?！耙粚６嗄堋毙腿瞬旁谟萌藛挝恢斜妒芮嗖A,甚至一些單位專要一些有特長的學生。在這種用人機制下,加強業(yè)余愛好的培養(yǎng)是很有必要的。在學校教育中,綜合素質(zhì)不是只在課堂教學中就能提高的,必須通過多種渠道、多種形式的教育來培養(yǎng)和提高。業(yè)余愛好和課外活動能夠在課堂之外培養(yǎng)學生各種能力,在提高綜合素質(zhì)方面,可發(fā)揮重要的作用。因此應加強學生業(yè)余愛好的培養(yǎng),從而提高學生的綜合素質(zhì)。二、業(yè)余愛好可以提高綜合素質(zhì)的理論依據(jù)（一）業(yè)余愛好有利于學生健康成長學生健康成長是提高綜合素質(zhì)的關(guān)鍵,加強業(yè)余愛好的培養(yǎng)能促進學生健康成長。首先它可以促進學生身體的健康發(fā)育。參加各種文體活動能強身健體,保持人體旺盛的生理機能,這是世人皆知的；第二可以促進學生心理和個性的健康發(fā)展。經(jīng)常參加各種業(yè)余活動,可以使學生在活動中獲得“學會了”的愉快、“增長了”的喜悅、“成功了”的興奮、“提高了”的欣慰、“獲勝了”的歡心、競爭的開心、集體的力量和自身的價值,這些滿足感能消除緊張的情緒,鍛煉人的意志,磨煉人的性格。同時在活動中,還可以交流思想、相互溝通、消除隔閡、抒發(fā)情感,使人的自我封閉意識得到徹底的解脫,使學生心理和個性能穩(wěn)定健康地發(fā)展,心理素質(zhì)得到提高；第三它可以使學生樹立健康的思想意識。許多業(yè)余愛好的內(nèi)容健康,既可弘揚民族文化,又可發(fā)揚愛國主義精神,學生能在濃郁的文化氛圍中陶冶情操,樹立正氣,消除思想雜念,從而增強抵御腐朽思想和不良風氣侵蝕的毅力,樹立正確的人生觀和價值觀,使學生思想健康向上發(fā)展。有了這三方面的健康成長,其他素質(zhì)的提高就容易多了。（二）業(yè)余愛好有利于學生發(fā)展一專多能業(yè)余愛好是促使學生全面發(fā)展的有效途徑。學生在課堂學習的主要是專業(yè)知識,而課外活動鍛煉的是除專業(yè)以外的實用性強的能力,是特長。如:經(jīng)常打籃球可以增強體質(zhì),提高球技,培養(yǎng)團隊協(xié)作精神,促進社交能力;愛好書畫、攝影不但可以增強技藝、策劃能力,還可以修心養(yǎng)性,提高審美水平,豐富氣質(zhì)內(nèi)涵;愛好舞蹈可以提高表演水平,鍛煉膽識,培養(yǎng)自我表現(xiàn)能力;愛好電腦可以提高電腦操作和應用水平;愛好寫作可提高寫作水平,培養(yǎng)語言文字表達能力,也能促進口才,不同的業(yè)余愛好能夠培養(yǎng)不同的技能,如果有多種業(yè)余愛好,就可以培養(yǎng)多種能力。除此之外,每種業(yè)余愛好本身就是一種技能。培養(yǎng)了一種業(yè)余愛好就是學會了一門技能。因此,業(yè)余愛好有利于學生全面發(fā)展。（三）業(yè)余愛好有利于增強學生競爭意識,提高適應社會的能力爭強好勝是人類潛在的本能,如果在生活中加以挖掘、訓練和正確的引導,就會表現(xiàn)為較強的競爭能力。業(yè)余愛好和課外活動是挖掘和訓練人的競爭意識和競爭能力的一種好途徑。業(yè)余愛好和課外活動經(jīng)常伴隨著表演和比賽,只要有業(yè)余愛好,就會有較多的表演和比賽機會。在表演和比賽中,為了滿足自尊心理,人人都想盡可能地表演得出色和取得好成績。因此,他們對自己參與的活動就會有種緊迫感、責任感和危機感,這就自然地激發(fā)了他們的競爭心理,促使他們努力拼博。參與活動多了,競爭意識和競爭能力也就隨之增強了。當今社會是競爭的社會,有了較強的競爭意識和競爭能力,從而也就提高了適應社會的能力。（四）業(yè)余愛好有利于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)新能力是在已有的知識和能力基礎(chǔ)上,通過思維活動,產(chǎn)生新認識,創(chuàng)造新事物的能力。業(yè)余愛好都是課外行為,實際上是在開放課堂中訓練專業(yè)以外能力的學習,具有空間上的靈活性,氣氛活躍,形式多樣,內(nèi)容豐富,思路開闊,容易調(diào)動學生的主觀能動性,激發(fā)學生的發(fā)散性思維。這些都是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有利因素。研究表明,在開放課堂學習的學生,其思維的流暢性、靈活性和獨創(chuàng)性,都強于在傳統(tǒng)課堂甚至中間型課堂里學習的學生。如:各種球類運動除了強身健體以外,實際上也是學生敏捷的思維能力的訓練;書法繪畫訓練了學生巧妙的構(gòu)思和豐富的想象,同時,其本身就是一個創(chuàng)作的過程等等。這些在開發(fā)學生的創(chuàng)新能力的過程中都發(fā)揮著積極的作用。三、重視業(yè)余愛好培養(yǎng)的對策與探索（一）班主任正確引導和鼓勵班主任是學生在學校中最可信賴的人,在培養(yǎng)學生業(yè)余愛好的過程中,學生能否積極主動地培養(yǎng)業(yè)余愛好,將起著舉足輕重的作用。從學生入學時起,班主任就應對學生講述各種業(yè)余愛好對提高綜合素質(zhì)的積極作用,以及用人單位對有特長畢業(yè)生的青睞,使其正確地認識到業(yè)余愛好的意義,從而倡導他們培養(yǎng)各種愛好。班主任應鼓勵學生積極培養(yǎng)各種愛好和興趣,給學生心理上和精神上大力支持,以增強學生的參與意識,從而端正學習態(tài)度。否則,學生只會把業(yè)余愛好僅僅當作一種娛樂來打發(fā)課余時間,不能起到提高能力和素質(zhì)的作用,甚至適得其反。因此在業(yè)余活動中,班主任應經(jīng)常加以正確引導、關(guān)心和鼓勵,使之持之以恒,學而不厭,在鼓勵中提高,在提高中得到鼓勵。（二）團委組織和專業(yè)教師耐心指導業(yè)余愛好作為一種課外活動,多數(shù)是憑學生自己的興趣而自發(fā)地練習的,缺乏計劃性、目的性、針對性和系統(tǒng)性,即使有不對的地方,學生自己也不能及時發(fā)現(xiàn)和糾正。如果能統(tǒng)一組織訓練并有相關(guān)教師的指導,他們的練習將會事半功倍。因此,為加強學生的培養(yǎng),應由校團委組織成立種各種興趣小組,在下午放學后、晚上或周末,安排相應的專業(yè)教師或有相應特長的教師有計劃地進行輔導。如:籃球?qū)I(yè)的體育老師指導籃球興趣小組的學生進行籃球訓練;擅長書法的老師指導書法興趣小組的學生進行書法練習;電腦老師定時給電腦興趣小組的學生進行輔導等等。這樣就可以充分合理地利用學校現(xiàn)有的人才資源,對學生進行了各項能力的培養(yǎng)和訓練,使師生都各盡其才、各盡所學,學生的活動能力和綜合素質(zhì)就會不斷提高。此外,學校還可以定時聘請一些行家里手來校舉辦各種知識講座及現(xiàn)場表演,這些對學生愛好的培養(yǎng)和發(fā)展會起到一定的促進作用。（三）建立濃厚的校園文化氛圍環(huán)境育人是培育人才的重要手段。要加強各種業(yè)余愛好的培養(yǎng),校園內(nèi)應形成培養(yǎng)各種業(yè)余愛好的氛圍,使學生在這種氛圍中受到熏陶。學校應提供和配備各種場地和設(shè)施,為培養(yǎng)業(yè)余愛好提供良好的物質(zhì)條件。學校不僅在節(jié)日到來之際開展活動,而應經(jīng)常以各種形式舉辦各種表演、展覽和比賽,給學生提供更多展示才華、發(fā)展個性的舞臺。在活動中,獎勵先進,鼓勵后進,讓學生意識到學校重視他們愛好的發(fā)展,為他們在平時的訓練中提供精神動力,激發(fā)學生的興趣持續(xù)穩(wěn)定,日益高漲,推動各種業(yè)余活動不斷進行。成立各種協(xié)會、社團,以其為載體,在學生中發(fā)展各種愛好,使各種業(yè)余活動有組織、有計劃地開展,有相同愛好者能夠相互交流,相互促進。在不同的活動場所樹立不同的學習理念和名人名言,渲染氣氛,營造環(huán)境,給學生勉勵,強化培養(yǎng)愛好的意識。各活動場所和電腦房在周末對學生應照常開放,給他們更多的訓練機會。這樣形成濃厚的校園文化氛圍,學生就會在這種活躍的環(huán)境中潛移默化,自然就會培養(yǎng)起各種愛好。（四）全面實施和不斷完善學分制傳統(tǒng)的教學模式使學生大部分時間都在緊張的課堂教學中度過,課外時間較少,專業(yè)之外的課程開得少,學生很難拓展其他的能力,因此應全面實施和不斷完善學分制,為培養(yǎng)業(yè)余愛好提高學生綜合素質(zhì)提供制度保障。在學分制管理下,學生可根據(jù)自己的興趣和愛好自主地選擇自己喜歡的選修課程或第二專業(yè)。因此,學分制中大量的選修課為學生提供了有組織、有計劃地學習業(yè)余愛好的機會。同時,學分制允許學生自主地掌握學習進度,自主地安排學習時間,使學生的學習時間更加靈活,有了更大的培養(yǎng)業(yè)余愛好的空間和自由度?？梢?全面實施和不斷完善學分制對加強業(yè)余愛好的培養(yǎng),提高學生綜合素質(zhì)能發(fā)揮很大的作用傾聽花開的聲音——從“五個一”工程看素質(zhì)教育（新聞傳播學院崔茹）本人參加了體育學院承辦的“黃河科技學院第十八期輔導員沙龍”，主題是“五個一”工程切入到大學生的素質(zhì)教育，對我的觸動很大，下面談一下我自己的看法。一部經(jīng)典著作，一個綜合作品，一項業(yè)余愛好，一種社會技能，一次社會實踐。從這“五個一”工程上看，真的從學生的實際出發(fā)，豐富大學校園生活的同時，更是從小方面小細節(jié)培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生健全的人格。怎么樣能夠把這“五個一”工程做到實處，真正使學生受益？心理學家馬斯洛把人的需要從低級到高級依次排列為：生理的需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要，馬斯洛的需要層次理論在一定程度上反映了人類行為和心理活動的共同規(guī)律。作為大學生而言，社交的需要、自我提升的需要、自我價值的體現(xiàn)無不通過人格的提升展現(xiàn)出來。讓學生做好“五個一”工程，必須以提升學生的內(nèi)部動力。這樣才能在做好工作的同時，更能帶來精神上的愉悅和心靈上的提升。學生從自身出發(fā)，提高對人文素質(zhì)，人格提升的認識程度，有意識的去實踐這“五個一”工程，即能夠降低學生工作的難度，又能真正提升學生的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)在出現(xiàn)的一些現(xiàn)象——學生單純?yōu)榱四脤W分而參加這些項目，帶有功利心不是真正意義的想去學習，想去提高，這些外部獎勵機制在一定層面上削弱了學生的內(nèi)部動力。出現(xiàn)這方面的原因可能有學校的整體氛圍、宣傳“五個一”工程的策略、輔導員的組織宣傳強調(diào)的側(cè)重點不同、學生的需求不同等，所以，我們需要做的是在組織宣傳階段，把側(cè)重點統(tǒng)一標準化，有意識的去引導學生重視自身素質(zhì)的提升，人格的塑造。美國心理學家威廉·詹姆士曾經(jīng)說過：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運?！睆倪@句話中可以看出習慣養(yǎng)成的重要性。任何一種行為只要不斷的重復，就會成為一種習慣。同樣的，任何一種思想只要不斷的重復，也會成為一種習慣，進而影響潛意識，在不知不覺中改變你的行為。在我們的“五個一”工程里面，一項業(yè)余愛好不是一天兩天就可以學成的，即使短時間內(nèi)學成，成為一種愛好也需要長時間的維持，成為一種習慣，才能稱得上是一種愛好，一種興趣?！叭齑螋~，兩天曬網(wǎng)”培養(yǎng)不起來的一項好的習慣。行為心理學研究表明：21天以上的重復會形成習慣；90天的重復會形成穩(wěn)定的習慣。即同一個動作，重復21天就會變成習慣性的動作；同樣道理，任何一個想法，重復21天或者重復驗證21次，就會變成習慣性想法。所以，一個觀念如果被別人或者自己驗證了21次以上，它一定已經(jīng)變成了你的信念。例如書法興趣的培養(yǎng)、一種舞蹈的學習，任課教師教會基本知識之后，學生課下自行組織練習，長時間的訓練才能成為一種習慣，才能掌握一種技能。學生根據(jù)實際情況，可以自己組織興趣小團隊，相互支持相互監(jiān)督。不管是學生內(nèi)部動力的增加，還是一種習慣的養(yǎng)成，都是一種方法，促進學生全身心投入到“五個一”工程中，積極主動的享受其中，收獲其中，塑造人格，提升綜合素養(yǎng)。從“五個一”工程到素質(zhì)教育的漫漫長途中，我們行走在路上···談談如何在體育教學中培養(yǎng)學生的興趣（商貿(mào)學院張會靜）學校體育教學是國民體育的基礎(chǔ)，在培養(yǎng)人才中占有重要的地位和作用。因此，改革學校體育丁作是一個十分重要的問題。但是改革學校體育工作，提高學校體育工作質(zhì)量、單靠某種教學形式或某種教學方法的改革是不能解決問題的。體育興趣是學生積極從事體育鍛煉的重要前提，它對大學生健康成長具有深遠意義。一、體育鍛煉的重要性體育鍛煉能增強我們的體質(zhì)，天天深陷于繁重的學習生活，若想應對自如，一個強壯的身體是必不可少的堅強后盾。可想而知，假如自己的身體弱不禁風，遲早有一天自己會被壓力壓垮的，又何談成績?nèi)绾稳绾?，這是多么的得不償失啊。體育鍛煉還能增強我們的心理素質(zhì)。許多體育鍛煉不僅對我們的身體有著考驗、鍛煉的目的，而且還考驗鍛煉著我們的毅力、耐力等心理素質(zhì)。例如長跑就很能鍛煉一個人的耐力與韌勁。通過體育鍛煉來加強心理素質(zhì)，從而使自己在學習生活中有一個健康強勁的心理，這肯定會使我們的學習生活更加高效率、更美好。二、培養(yǎng)學興趣的路徑（一）合理安排時間，避免時間沖突體育教學中組織的課余活動，必須與學生上課時間避免沖突，不能在犧牲上課時間的基礎(chǔ)上開展課余活動。對于學生體育課對此放寬限制，對于興趣廣泛的同學，可以開展主修一門體育課，輔修一門課程。（二）多樣化教學，提供更多選擇動項目應呈多樣性，當前學校的運動項目以球類項目居多，但我們從小就開始接觸球類運動所以現(xiàn)在沒有多大的興趣了，學校體育教學應該與時俱進，學校應該增加瑜伽、五禽戲、游泳等等。（三）創(chuàng)新教學手段，提升其新穎性教學手段的新穎可以提高學生的興奮性和直接興趣，調(diào)動學生鍛煉的積極性。學生也容易接受，例如，學生對中長跑普遍存在“害伯”的心理。除運動項目本身枯燥外，主要原因是他們過去練習中，由于不得法，如運動強度密度不適合他們的身體負荷。結(jié)果產(chǎn)生了害怕的心理，當提起中長跑就馬上產(chǎn)生了伯的條件反射。針對這種情況，我們在中長跑教學中，首先向?qū)W生介紹耐力的一般常識，重點介紹“極點”的出現(xiàn)及克服的方法，使學生心理上有準備，并懂得“極點”的出現(xiàn)原因及克服方法，從而有意識的調(diào)節(jié)呼吸和跑速，樹立信心。（四）擴建場地，增加設(shè)施由于場地、器材匱乏，教師的局限性，專項班，俱樂部制班級開設(shè)的項目仍較單一，不能適合一部分學生興趣愛好，難以調(diào)動學生對學習運動技術(shù)的積極性，給課堂教學帶來一定的困難。所以學校應該擴建場地，加強投入配置體育器材，重視和加強對體育館設(shè)施經(jīng)費投入的力度，使更多的同學有機會參與到鍛煉中來，不至于望人多而卻步。插上興趣愛好的翅膀讓素質(zhì)教育展翅飛翔（新聞傳播學院趙尚德）素質(zhì)教育是我國高等教育改革的方向，是培養(yǎng)跨世紀人才的唯一教育手段。近年來，我國高等院校大力推行素質(zhì)教育戰(zhàn)略，取得了良好的成績，對大學生素質(zhì)能力的提高起到了積極的推進作用。通過對我國高等院校大學生素質(zhì)教育實踐的詳實調(diào)查，運用結(jié)構(gòu)方程模型，對高等院校的大學生素質(zhì)教育活動在大學生素質(zhì)能力提升上的圍觀傳導機制進行經(jīng)驗性的解析，揭示了我國高等院校素質(zhì)教育戰(zhàn)略的成效與不足，為高等院校進一步開展素質(zhì)教育、大幅度的提升大學生的素質(zhì)教育能力提供了有效的理論借鑒。實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。全面推進素質(zhì)教育，要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，使受教育者堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一。全面推進素質(zhì)教育，要堅持面向全體學生，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應的條件，依法保障適齡兒童和青少年學習的基本權(quán)利，尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，使學生生動活潑、積極主動地得到發(fā)展。素質(zhì)教育最重要的，就是要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學生樹立建設(shè)中國特色社會主義的共同理想和民族精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德。實施素質(zhì)教育應當貫穿于幼兒教育、中小學教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育等各級各類教育，應當貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育等各個方面。在不同階段和不同方面應當有不同的內(nèi)容和重點，相互配合，全面推進。在不同地區(qū)還應體現(xiàn)地區(qū)特點，民族地區(qū)更應有自己的特點。對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，有三個方面的問題需要強調(diào)：第一，素質(zhì)教育是面向全體學生的教育?！督逃ā芬?guī)定公民“依法享有平等的受教育的機會”。受教育機會平等是國家法律規(guī)定的一項基本教育方針。對政府和教育行政部門來說，應當為所有適齡兒童少年提供平等的教育；對學校和教師而言，要努力使每個班和每個學生都得到全面而健康的發(fā)展。基礎(chǔ)教育特別是義務教育的根本宗旨，是為提高全民族的素質(zhì)打下扎實基礎(chǔ)，為全體適齡兒童少年今后的學習和參與社會生活打下良好基礎(chǔ)。實施素質(zhì)教育要求面向全體兒童少年，促進每個學生的發(fā)展，與這一根本宗旨是一致的。第二，素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育。全面發(fā)展，這是黨的教育方針的核心部分。它提出了教育所要培養(yǎng)的人的合理素質(zhì)結(jié)構(gòu)，包括生理的、心理的、思想的、文化的素質(zhì)。所以要和大學生的興趣愛好結(jié)合在一起，這樣符合學生的心理愛好的教育，教育是要教給學生文化知識，作為檢驗學習成果的重要方法之一，考試是重要的，也是必要的。“應試教育”的問題在于，它主要是為應付考試而教和應付考試而學，忽視學生的全面發(fā)展；在教育實踐上，忽視德育、體育、美育和學生身心健康，造成學生的片面發(fā)展。有的人書念得很好，考分很高，但是沒有正確的人生觀、世界觀、價值觀，道德修養(yǎng)很差，缺乏與人交往、團結(jié)合作的能力，這不能認為是好人才。有的人只有書本知識，沒有創(chuàng)造性，不會解決實際問題，“高分低能”，也不能認為是好人才。道德修養(yǎng)好和本事大的人，身體不好也派不了大用場。當然，在學校不好好學習，文化知識差，更不能擔起社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任。我們決不能重犯“文革”中不學好知識，甚至提倡交白卷那種極其荒謬的錯誤。有一點我想再次說明的是，全面發(fā)展不等于平均的全面發(fā)展，而是和諧的全面發(fā)展。實施素質(zhì)教育就是要培養(yǎng)學生品德高尚、身心健康、知識豐富、學有專長、思路寬廣、實踐能力強，使學生學會做人、學會學習、學會勞動、學會創(chuàng)造、學會生活、學會健體、學會審美，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。第三，素質(zhì)教育是促進學生個性健康發(fā)展的教育。人的個性是千差萬別的，社會也需要各種各樣的人才。實施素質(zhì)教育的重要目的之一，也是為了使有不同天賦和愛好的孩子，在受教育的過程中，除了統(tǒng)一的基礎(chǔ)課程外，通過各種教育方式給予他們能發(fā)揮天賦和愛好的空間和時間。培養(yǎng)人不能如同用一個統(tǒng)一的模子，把不同形態(tài)的材料都壓成一模一樣的東西一樣。關(guān)于這個問題，有兩件事使我印象非常深刻。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學生興趣愛好廣泛，每個人的興趣愛好廣泛，每個人的興趣愛好不同，從中發(fā)現(xiàn)唱歌、看書是大家普遍愛好的，但也可發(fā)現(xiàn)，女生大部分是喜歡唱歌、跳舞、看書、語言（如日語、韓語、英語），還有大眾性愛好:睡覺、上網(wǎng)、逛街、聊天等。男生多喜歡運動（如打籃球、踢足球、滑輪等）愛好書法。大家對自己的興趣愛好都非常執(zhí)著，也讓我們有某種特長優(yōu)勢大學生都有自己追求的興趣，愛好廣泛，這是一個非常好的現(xiàn)象。這些興趣愛好在以后就會形成我們優(yōu)勢特長，給我們的生活帶來無限樂趣，充實提高自己，另一面只是對某一方面感興趣。而有的人執(zhí)著地追求，為了自己的興趣愛好，參加各種培訓，如書法培訓、舞蹈、韓語、日語培訓等?？偠灾?，大學生興趣愛好廣泛，豐富多彩，興趣是最好老師，由于大家不同的興趣愛好，大家會朝著心中的興趣而努力奮斗，大家應充分發(fā)揮自己的潛能，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，讓自己多才多藝讓我們的生活豐富多彩。最后讓我們把興趣愛好心理等和素質(zhì)教育結(jié)合起來，更好的促進我們的教育展翅飛翔，增加我們國家的整體教育能力!

談培養(yǎng)大學生的一項業(yè)余愛好—關(guān)于參與體育活動的培養(yǎng)（體育學院孫建鵬）2013年12月5日下午16：00點在體育學院二樓會議室進行了輔導員沙龍，主題“五個一”工程的建設(shè)問題以及可持續(xù)性發(fā)展，從眾多輔導員的談論中，主要是圍繞“五個一”工程的建設(shè)和目前在運行當中所發(fā)現(xiàn)的問題進行了談論和交流?；诖?，我就以一項業(yè)余愛好來談起，關(guān)于大學生的一項參與體育活動來談論我的看法。據(jù)學校調(diào)查，85%的大學生的業(yè)余愛好是參與體育活動，可見，體育活動是大學生培養(yǎng)自己一項業(yè)余愛好的主要方向。因此，加強大學生的體育活動業(yè)余愛好是培養(yǎng)大學生養(yǎng)成終身體育的主要關(guān)口。參加體育活動在生理上有利于人體骨骼、肌肉的生長，增強心肺功能,改善血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)的機能狀況；有利于人體的生長發(fā)育，提高抗病能力，增強有機體的適應能力；還能能改善神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，提高神經(jīng)系統(tǒng)對人體活動時錯綜復雜變化的判斷能力，并及時做出協(xié)調(diào)、準確、迅速的反應；使人體適應內(nèi)外環(huán)境的變化、保持肌體生命活動的正常進行。在心理上，具有調(diào)節(jié)人體緊張情緒的作用，能改善生理和心理狀態(tài)，恢復體力和精力，還能增進身體健康，使疲勞的身體得到積極的休息，使人精力充沛地投入學習、工作，使舒展身心，有助安眠及消除讀書帶來的壓力、陶冶情操，保持健康的心態(tài)，充分發(fā)揮個體的積極性、創(chuàng)造性和主動性，從而提高自信心和價值觀，使個性在融洽的氛圍中獲得健康、和諧的發(fā)展。因此