2021體育老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文

2021最新體育老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文2021最新體育教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文

實(shí)習(xí)：顧名思義，是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候，我們須要了解自己的所學(xué)須要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中。因?yàn)槿魏螌W(xué)問源于實(shí)踐，歸于實(shí)踐，所以要付諸實(shí)踐來檢驗(yàn)所學(xué)。下面是我收集整理的2021最新體育教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文，歡送借鑒參考。體育教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)一

我是xxx，是來自體育系的一名實(shí)習(xí)生，很榮幸地走進(jìn)了邢臺(tái)十中。來到十中已經(jīng)三周的時(shí)間了，在這里過得每一天都是那么的充溢。首先，感謝十中的領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)我的照看和關(guān)心。其次，感謝在韓林教師的帶著和指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了怎么去上一節(jié)課，怎么和學(xué)生進(jìn)展溝通和溝通。

在這三周的實(shí)習(xí)過程中，我有著很多的收獲和快樂，但也有許多的缺乏和教訓(xùn)。這些收獲將鼓勵(lì)著我在以后的工作中取得更大的成果，這些缺乏和教訓(xùn)將使我努力變更自己不完備的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為生命中最珍貴的財(cái)產(chǎn)。

在起先實(shí)習(xí)的第一周時(shí)間里，在教師介紹下使我更加了解了十中，使我熟識(shí)了校內(nèi)的環(huán)境、老師的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況。帶給我最為深刻的就是咱們學(xué)校實(shí)施的綠色課堂，和我們上中學(xué)那時(shí)有著本質(zhì)的區(qū)分，在那時(shí)都是教師始終在講，學(xué)生在聽，不能全面的照看學(xué)生，使學(xué)生始終處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在十中我聽的第一次公開課是七年級(jí)五班的一節(jié)英語課，在課上完全以學(xué)生為中心，進(jìn)展分組探討，把學(xué)生當(dāng)成課堂上的主體，學(xué)生在講，教師在聽，最終教師在對(duì)學(xué)生所講進(jìn)展總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，這樣大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和踴躍性。雖然我們還是實(shí)習(xí)生，但是張校長(zhǎng)卻早已把我們當(dāng)成了真正的教師，讓我們參與各種老師教學(xué)活動(dòng)，如教學(xué)反思、老師評(píng)課以及老師間的座談會(huì)，這些都使我受益匪淺。

在實(shí)習(xí)其次周的時(shí)候，除了參與上述活動(dòng)外，學(xué)校有分給了我們一個(gè)任務(wù)，就是班主任工作。這使我有了個(gè)剛進(jìn)入學(xué)校初期根本了解學(xué)生的狀況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。我接的班級(jí)是七年級(jí)五班，首先是五班班主任董永芳教師向我介紹了班級(jí)的根本狀況，使我對(duì)五班有了大致的了解。

我所帶的五班接觸的第一個(gè)學(xué)生事例是一個(gè)叫趙雪瑩的女孩，當(dāng)時(shí)是下午第四節(jié)課，七年級(jí)要召開老師會(huì)議，董教師讓我盯自習(xí)，當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，班里萬籟俱寂，其他同學(xué)都在看書、寫作業(yè)，只有趙雪瑩一人在黑板前的小桌子旁站著，手里拿著書，眼睛了含著淚，當(dāng)時(shí)我沒有干脆去詢問她，而是向其他一個(gè)同學(xué)詢問狀況，便得知趙雪瑩同學(xué)體育特殊優(yōu)秀，但學(xué)習(xí)成果卻不志向，根本作業(yè)也完不成，董教師教育了她幾句，便讓她在黑板前的小桌子上補(bǔ)作業(yè)。得知狀況后，我便把她單獨(dú)叫到樓道，詢問了她的想法準(zhǔn)備，幫她分析了此時(shí)此刻的狀況，對(duì)她進(jìn)展了開導(dǎo)，她也承受了我給她的幾點(diǎn)建議。雖然這不是一件大事，但是我第一次近距離的接觸學(xué)生，開導(dǎo)學(xué)生，很有成就感!

在校長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)下，慢慢地駕馭了學(xué)校課堂的根本要求，到第三周我就起先試著講課，由于經(jīng)歷缺乏，在課堂上遇到麻煩的問題還是不能剛好有效的解決，還得多向有經(jīng)歷的老師們進(jìn)展請(qǐng)教。使我感到欣慰的是教師們都很樂于協(xié)助我們，在這里再次感謝協(xié)助我的教師們，有了你們懇切的協(xié)助才有了我一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

最終，在接下來的一段時(shí)間內(nèi)，我會(huì)接著努力工作和學(xué)習(xí)，不恥下問，我堅(jiān)信在教師們的指導(dǎo)和協(xié)助下，會(huì)有一個(gè)更加嶄新的自我!體育教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)二

兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將完畢，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育教師們的指導(dǎo)和協(xié)助下，我完成了由學(xué)生向老師的華美轉(zhuǎn)身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是老師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問;作為人師,我兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢。我付出了許多，收獲了更多。下面我將這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。

作為一名青年老師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。我謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)了xx大精神，細(xì)致體會(huì)xxxx滲透在教育領(lǐng)域的意義，并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時(shí)間，我閱讀教育書籍，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策鼓勵(lì)自己。

我酷愛教育事業(yè)，酷愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完本錢職工作。我能夠師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作那么，時(shí)時(shí)到處做學(xué)生表率，但凡要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，踴躍參與學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對(duì)孩子的酷愛，我時(shí)時(shí)會(huì)不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣，真實(shí)地愛他們。我堅(jiān)信孩子在幼年時(shí)須要更多的愛，在離開家人的時(shí)候，教師就是她唯一的信任對(duì)象。尤其這次接了低年級(jí)，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)了各種狀況，在我的帶教教師趙教師的言傳身教中，我懷著一顆真實(shí)而松軟的心，包涵每個(gè)孩子，慢慢地，孩子們和我熟識(shí)起來，也樂意來上課了。此時(shí)此刻，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動(dòng)來與我的感情照應(yīng)，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了教師，正如一句話：或許你只給孩子一分，但孩子會(huì)匯報(bào)你非常，百分，甚至更多。我很開心自己走好了第一步。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名教師真不簡(jiǎn)單啊!

試教工作起先以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂老師的課寫教案試教修改試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時(shí)，我還是遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。終歸試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的

教學(xué)生學(xué)問假如我們僅僅只懂得書本上的學(xué)問的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的學(xué)問，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些學(xué)問點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生簡(jiǎn)單理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比方有一次我在教授一個(gè)小附點(diǎn)節(jié)奏，學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個(gè)音符的時(shí)值都分解組合，可是到最終，學(xué)生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)教師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。原來，對(duì)于小學(xué)生來說，有些學(xué)問點(diǎn)是不須要解得太透。讓學(xué)生效仿就可以了。比方說可以效仿夏天的知了聲。

通過這次的經(jīng)歷，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)潔的問題，對(duì)于剛剛涉及這一學(xué)問的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此學(xué)問點(diǎn)向他們表達(dá)清晰就顯得猶為重要了。于是，在以后的實(shí)習(xí)過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清晰了就了事，而是更加側(cè)重于如何將學(xué)問趣味性地向?qū)W生表達(dá)清晰。我的這一舉措果真收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較好玩。這讓我感到很欣慰。

二、深鉆教材，謹(jǐn)慎教學(xué)。

體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。老師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的表達(dá)。只有老師正確而奇妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到引爆作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最正確效果。

傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以老師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既緊要束縛了老師的手腳，也影響了學(xué)生參加體育活動(dòng)的心情和踴躍性。用比擬坦誠(chéng)和理性的思想來思索一下，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來到操場(chǎng)上的時(shí)候，他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來到操場(chǎng)就立正、稍息，面對(duì)體育老師的講解示范等，學(xué)生能喜愛這樣的教學(xué)法組織形式嗎?答案是否認(rèn)的。依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，我在實(shí)習(xí)期間有針對(duì)性的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，造就學(xué)生頑固拼搏的意志品質(zhì)。

三、我的思索。

在實(shí)習(xí)期間，我遇到了困難，也對(duì)體育教學(xué)進(jìn)展了必須的思索：

1、老師對(duì)學(xué)生的過高要求也是不利歡樂體育的實(shí)施。老師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到勝利，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了勝利的味道，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注意素養(yǎng)的造就，提高他們的自信念方面，還多賜予鼓舞和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)決他們克制困難決心，也造就他們吃苦耐勞，頑固拼搏的體育精神。

2、每一堂課教材合理支配，使學(xué)生得到全面的身體熬煉，開展學(xué)生各方面的素養(yǎng)。講解動(dòng)作要領(lǐng)和愛護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。

3、上課期間，在注意終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)也應(yīng)注意過程性評(píng)價(jià)，告知學(xué)生期末體育成果=運(yùn)動(dòng)參加+運(yùn)動(dòng)技能+上課行為+身心安康+社會(huì)適應(yīng)。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到主體地位。同時(shí)，這種評(píng)價(jià)方法對(duì)開展學(xué)生的體能，增進(jìn)安康，消遣身心，調(diào)整心情，削減壓力，樂于接愛不同觀點(diǎn)，共享自己和他人的歡樂，會(huì)評(píng)價(jià)他人和自己所獲得的勝利感，對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標(biāo)的評(píng)價(jià)方法起著踴躍的意義。

4、踴躍虛心請(qǐng)教有經(jīng)歷的領(lǐng)導(dǎo)和教師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地造就體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素養(yǎng)。

四、我的缺乏。

實(shí)習(xí)中我發(fā)覺了自己的缺乏，須要改良：

1、對(duì)學(xué)生，對(duì)教材應(yīng)當(dāng)更加的細(xì)致：須要更鉆研新的教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn)，作到由易到難，由簡(jiǎn)到繁。按部就班。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的熬煉。

2、造就自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論視察分析教育問題的實(shí)力和愛好?？赡艿脑挘M(jìn)展教育調(diào)查，有利于自己的教學(xué)。

3、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn)，布置好場(chǎng)地、器材，特殊留意檢查平安方面的措施，確保上課時(shí)學(xué)生的平安;同時(shí)，要提前做好自身的打算工作。

4、每次課后應(yīng)謹(jǐn)慎進(jìn)展自我分析，虛心聽取其他老師的看法，剛好在教案中寫好課后小結(jié)。

總之，從這兩個(gè)多月的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但較精彩上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，造就更多的體育優(yōu)生就很困難了?？偠灾嗌倌甓加秀裤矫烂顚淼脑竿加袨樽鎳?guó)奉獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有安康的體魄和良好體育技能。在道德志向與專業(yè)學(xué)習(xí)中，協(xié)助學(xué)生樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國(guó)工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學(xué)生熬煉身體成為自覺的行動(dòng)，并使這種自覺行動(dòng)表達(dá)在體育課的學(xué)習(xí)和熬煉中。體育教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)三

兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將完畢，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育教師們的指導(dǎo)和協(xié)助下，我完成了由學(xué)生向老師的華美轉(zhuǎn)身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是老師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問;作為人師,我兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢。我付出了許多，收獲了更多。下面我將這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。

作為一名青年老師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。我謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)了十七大精神，細(xì)致體會(huì)三個(gè)代表滲透在教育領(lǐng)域的意義，并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時(shí)間，我閱讀教育書籍，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策鼓勵(lì)自己。

我酷愛教育事業(yè)，酷愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完本錢職工作。我能夠師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作那么，時(shí)時(shí)到處做學(xué)生表率，但凡要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，踴躍參與學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，謹(jǐn)慎教學(xué)。

體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。老師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的表達(dá)。只有老師正確而奇妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到引爆作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最正確效果。

傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以老師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既緊要束縛了老師的手腳，也影響了學(xué)生參加體育活動(dòng)的心情和踴躍性。用比擬坦誠(chéng)和理性的思想來思索一下，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來到操場(chǎng)上的時(shí)候，他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來到操場(chǎng)就立正、稍息，面對(duì)體育老師的講解示范等，學(xué)生能喜愛這樣的教學(xué)法組織形式嗎?答案是否認(rèn)的。依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，我在實(shí)習(xí)期間有針對(duì)性的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，造就學(xué)生頑固拼搏的意志品質(zhì)。

三、我的思索。

在實(shí)習(xí)期間，我遇到了困難，也對(duì)體育教學(xué)進(jìn)展了必須的思索：

1、老師對(duì)學(xué)生的過高要求也是不利歡樂體育的實(shí)施。老師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到勝利，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了勝利的味道，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注意素養(yǎng)的造就，提高他們的自信念方面，還多賜予鼓舞和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)決他們克制困難決心，也造就他們吃苦耐勞，頑固拼搏的體育精神。

2、每一堂課教材合理支配，使學(xué)生得到全面的身體熬煉，開展學(xué)生各方面的素養(yǎng)。講解動(dòng)作要領(lǐng)和愛護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。

3、上課期間，在注意終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)也應(yīng)注意過程性評(píng)價(jià)，告知學(xué)生期末體育成果=運(yùn)動(dòng)參加+運(yùn)動(dòng)技能+上課行為+身心安康+社會(huì)適應(yīng)。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到主體地位。同時(shí)，這種評(píng)價(jià)方法對(duì)開展學(xué)生的體能，增進(jìn)安康，消遣身心，調(diào)整心情，削減壓力，樂于接愛不同觀點(diǎn)，共享自己和他人的歡樂，會(huì)評(píng)價(jià)他人和自己所獲得的勝利感，對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標(biāo)的評(píng)價(jià)方法起著踴躍的意義。

4、踴躍虛心請(qǐng)教有經(jīng)歷的領(lǐng)導(dǎo)和教師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地造就體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素養(yǎng)。

四、我的缺乏。

實(shí)習(xí)中我發(fā)覺了自己的缺乏，須要改良：

1、對(duì)學(xué)生，對(duì)教材應(yīng)當(dāng)更加的細(xì)致：須要更鉆研新的教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn)，作到由易到難，由簡(jiǎn)到繁。按部就班。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的熬煉。

2、造就自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論視察分析教育問題的實(shí)力和愛好?？赡艿脑挘M(jìn)展教育調(diào)查，有利于自己的教學(xué)。

3、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn)，布置好場(chǎng)地、器材，特殊留意檢查平安方面的措施，確保上課時(shí)學(xué)生的平安;同時(shí)，要提前做好自身的打算工作。

4、每次課后應(yīng)謹(jǐn)慎進(jìn)展自我分析，虛心聽取其他老師的看法，剛好在教案中寫好課后小結(jié)。

總之，從這兩個(gè)多月的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但較精彩上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，造就更多的體育優(yōu)生就很困難了。總而言之,教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將接著以謹(jǐn)慎和高度負(fù)責(zé)的看法虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素養(yǎng)和實(shí)力水平,為成為一名榮耀的人民老師而努力奮斗!體育教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)四

六個(gè)禮拜，不長(zhǎng)不短的實(shí)習(xí)完畢了，但我卻受益匪淺。在這一個(gè)半月里，我們經(jīng)驗(yàn)了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。實(shí)習(xí)過程中酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我學(xué)到了許多!

同時(shí)教兩個(gè)班壓力挺大的，擔(dān)憂里還夾雜著少許興奮。因?yàn)檫@同時(shí)也代表著比別的實(shí)習(xí)教師多一節(jié)課的時(shí)間去享受上課的氣氛，更可從中了解到課的支配的缺乏這處和嘗試如何才能上得更好些。所以許多次課都是其次節(jié)課比第一節(jié)課上得更勝利，更有滿意感。

由于要打算的課的教案很多份，所以越寫教案越覺得教案并不像想象中的那樣難了。以前說到要打算教案，心里就慌了，忙著找已經(jīng)做好的同學(xué)的來參考。而且學(xué)校給予我們老師更多的要求。這也要求了我們要變更傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中。在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。學(xué)生的實(shí)力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。經(jīng)過這段時(shí)間后，此時(shí)此刻很快就能將自己心里的教學(xué)進(jìn)度以教案的形式表達(dá)記錄下來。

實(shí)習(xí)期間在學(xué)生方面，我發(fā)覺高一的學(xué)生較配全教師的組織進(jìn)展練習(xí)，高二的學(xué)生較易產(chǎn)生叛逆心理。由于學(xué)生這方面的心理特點(diǎn)不同，所以課程進(jìn)度就得針對(duì)這方面進(jìn)展。

在上有必須難度的課內(nèi)容時(shí)如：跨欄、跳高等，利用測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蛘{(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的踴躍性和消退必須的恐驚心里，因?yàn)閷W(xué)生在看教師打分之后，心里往往會(huì)產(chǎn)生一種不滿意的感覺，想要得到更高分，所以會(huì)主動(dòng)要求自己再進(jìn)展練習(xí)，盼望能夠得到更高的分?jǐn)?shù)。在測(cè)驗(yàn)過程中，有一位學(xué)生成果能名列前茅但還是不當(dāng)心摔倒了，還差點(diǎn)扭傷了腳，從中我才起先得到示意，并不是動(dòng)作做得很好的學(xué)生就必須能夠不用擔(dān)憂其平安讓他嘗試更高的難度。而是每個(gè)學(xué)生都得時(shí)刻得警覺不行掉以輕心。

在課堂上組織也是很重要的，課堂上由于男生少女生多可將隊(duì)伍變成六排即男兩排女四排，這樣人數(shù)就較平均。在課堂上有些學(xué)生會(huì)因?yàn)椴幌肷象w育課，所以變得懶散不愿動(dòng)，這樣一些接力性賽跑競(jìng)賽就能夠帶動(dòng)學(xué)生踴躍跑起來，幸免其懶散而缺乏運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然有些學(xué)生會(huì)想出同時(shí)壓線等招數(shù)來破壞嬉戲規(guī)那么，所以在講規(guī)那么時(shí)要很充分。

在我的指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下我更深刻的體會(huì)到一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)當(dāng)用愛去開啟學(xué)生的心靈，許多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余懇切的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓舞的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生漫長(zhǎng)的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你教師的愛的學(xué)生，肯定孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。

今日我們面對(duì)71人的班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，處罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，處罰特殊要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們處罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意以下幾個(gè)方面：①首先必須要留意敬重學(xué)生的獨(dú)立人格，愛護(hù)好學(xué)生的自信念、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否認(rèn);②處罰的目的是警示學(xué)生什么不行以做，做了會(huì)有什么后果，不是為處罰而處罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而處罰學(xué)生，換句話說，處罰是手段，教育才是目的;③誰都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰都會(huì)改正錯(cuò)誤，受處罰沒關(guān)系，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是處罰，關(guān)鍵是承受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。我深刻的體會(huì)到了工作者的辛酸苦辣。我們?nèi)M人員更是一絲不茍，上每一節(jié)課我們都不敢馬虎，完成時(shí)，心里有一種充溢的成就感。

經(jīng)過一個(gè)星期的打算，在下周的周五我打算主持一次班會(huì)，這也是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是以僑中為榮，做文明僑中生讓一些學(xué)生上講臺(tái)說出他們上學(xué)期的缺乏之處和這學(xué)期的打算。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的缺乏以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體打算，更有目的地進(jìn)展學(xué)習(xí)。這也造就了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。

課堂不在是老師表演的舞臺(tái)，而是師生之間交往、互動(dòng)的舞臺(tái)。只有在真正有效的交往與互動(dòng)中，學(xué)生獲得學(xué)問才是內(nèi)化了的，增長(zhǎng)的實(shí)力才是貨真價(jià)實(shí)的，養(yǎng)成的情感才是真真實(shí)切的。因此，衡量一堂課的標(biāo)準(zhǔn)不只在于老師的行為舉止是否大方，時(shí)間限制是否合理，而更多在于學(xué)生交往、互動(dòng)的程度、水平，交往、互動(dòng)的方式與成就。

在課后與學(xué)生談心的時(shí)候，從學(xué)生處了解到，其實(shí)對(duì)中學(xué)學(xué)生并不用時(shí)時(shí)保持身分，不用時(shí)時(shí)保持肅穆看法。因?yàn)閷?duì)學(xué)生太嚴(yán)有時(shí)會(huì)引起相反的效果。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)因?yàn)樘珖?yán)而產(chǎn)生叛逆心理，而且越嚴(yán)越叛逆，甚至集體性跟教師作對(duì)。適當(dāng)?shù)亟档蜕矸萑谌雽W(xué)生中去，能夠讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生摯友的感覺，上課就不會(huì)犯難你。也很簡(jiǎn)單從他們中得知他們心目中的體育課方式和舒解壓力的方法。

但并不是全部班級(jí)都可以完全降低身份與學(xué)生談心事，有時(shí)還得適當(dāng)?shù)乇３肿约鹤鰹榻處煹耐?，因?yàn)樯矸萁堤停瑢W(xué)生有可能會(huì)有所失控，無視你的存在，甚至上課了還光明正大地和別的學(xué)生閑聊，只有保持這份威信才能很好地限制學(xué)生保持紀(jì)律。

現(xiàn)今課堂不只是傳授學(xué)問的場(chǎng)所，而更應(yīng)當(dāng)是探究學(xué)問的場(chǎng)所。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，駕馭學(xué)習(xí)的本事，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)必備的素養(yǎng)，是時(shí)代開展對(duì)學(xué)生的期盼。而體育課改的目的就是要造就學(xué)生終身體育的意識(shí)和習(xí)慣，讓學(xué)生體會(huì)體育熬煉的價(jià)值必需要依據(jù)改變的情形不斷調(diào)整自己的行為，把學(xué)生置于啟程點(diǎn)和核心地位，應(yīng)學(xué)生而動(dòng)，應(yīng)情景而動(dòng)，課堂才會(huì)生動(dòng)，有活力。

在課堂上教武術(shù)套路時(shí)，我發(fā)覺并不用遵照常規(guī)的一招一式進(jìn)展教學(xué)，這樣教學(xué)學(xué)生反而會(huì)覺得很悶，感覺就像是被教師完全限制住了，然而你將套路的各招式科學(xué)地連冠起來進(jìn)展教學(xué)，學(xué)生們就會(huì)活跌起來，他們會(huì)用思想去想像下個(gè)動(dòng)作怎樣做才能更像教師剛剛示范的那樣。

實(shí)習(xí)期間如何調(diào)整組員之間的時(shí)間，如何統(tǒng)一地協(xié)調(diào)好工作支配，如何調(diào)動(dòng)起同學(xué)間的團(tuán)隊(duì)向心力等，這都是特別重要的。我們組各個(gè)成員在實(shí)習(xí)過程中，團(tuán)結(jié)相同，互助友愛，加深了同學(xué)之間的友情和默契，磨合了組員間的做事方式，溝通了思想，最終順當(dāng)?shù)耐瓿闪藢?shí)習(xí)任務(wù)，回首這段時(shí)間的歷程，大家都心有感受，堅(jiān)信會(huì)成為大學(xué)期間的一個(gè)美妙回憶。不過要想在學(xué)生中樹立起好教師的形象，還須要走一段不尋常的摸索之路。我要更加努力，煥發(fā)出更大的締造性和昂揚(yáng)的工作熱忱，為我們的體育事業(yè)作出更大的奉獻(xiàn)。體育教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)五

見習(xí)期的近一年來，我始終努力熟識(shí)自己的崗位，做一個(gè)稱職的體育教師?，F(xiàn)對(duì)這近一年來的工作，進(jìn)展以下總結(jié)：

一、師德方面

我遵守老師的道德標(biāo)準(zhǔn)，始終嚴(yán)格要求自己，身體力行，到處為學(xué)生著想。一方面，不斷地提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踴躍參與市教育局的新老師培訓(xùn)，參與學(xué)校里接著教育和體育組教師集體備課，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使學(xué)生對(duì)我的課堂感愛好，努力提高課堂的效率;另一方面，我不斷的充溢著自己的學(xué)科學(xué)問，通過同行的溝通、網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)、走進(jìn)體育學(xué)科的溝通圈、圖書的借閱、雜志的閱讀等各方面學(xué)習(xí)。從教案走向課堂，踴躍訓(xùn)練自己的學(xué)科實(shí)踐實(shí)力，并將它精確的運(yùn)用到課堂里，從而更好更快的提高自己駕馭課堂的實(shí)力。

二、教學(xué)六謹(jǐn)慎工作

教學(xué)中謹(jǐn)慎貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī);堅(jiān)持二次備課，超前備課，課后反思;課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)、精講多練為主線，探究式學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，進(jìn)展心里拓展的練習(xí)，提高四非常鐘的課堂質(zhì)量。課上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展有效的即時(shí)性評(píng)價(jià)和測(cè)試，通過剛好反應(yīng)的形式，造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，表達(dá)以學(xué)生為主體的教學(xué)風(fēng)范。各方面都能以學(xué)校工作為重，踏踏實(shí)實(shí)的上好每一節(jié)體育課。

三、我的教學(xué)模式

體育課我采納歡樂任務(wù)式教學(xué)模式，即每一節(jié)課在歡樂的氣氛中完成一個(gè)教學(xué)任務(wù)。蘇霍姆林斯基曾說過：孩子只有在嬉戲，童話，音樂夢(mèng)想和締造的世界里，他的精神生活才會(huì)充溢。正如體育嬉戲一樣，它是一項(xiàng)綜合性的體育活動(dòng)，對(duì)熬煉身體、促進(jìn)體力、開展智力、陶冶美的情操，造就集體主義意識(shí)和良好的思想品質(zhì)具有特別的作用。于是我依據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，在課堂內(nèi)容教學(xué)支配上盡量以嬉戲的形式進(jìn)展。放