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文檔簡介
2021年教師個人研修計劃精選范文
研修是以某專業(yè)碩士探究生主要課程為教學(xué)內(nèi)容,對具有大學(xué)本科畢業(yè)或相當(dāng)學(xué)力程度的在職人員進展較系統(tǒng)的根底理論、專業(yè)學(xué)問與實力培訓(xùn)的一種教育形式。今日我給大家?guī)?021年老師個人研修打算精選范文,盼望可以協(xié)助到大家。
初中老師個人研修打算
一、研修目標(biāo):
1、通過集體培訓(xùn)、個人研修,使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,酷愛本職工作,鑄就優(yōu)良的師德師風(fēng)。
2、更新教育觀念,不斷駕馭現(xiàn)代教育思想,提升實施新課程的實力,不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)學(xué)問,提高學(xué)歷層次,進一步優(yōu)化學(xué)問和實力構(gòu)造;進一步駕馭教育科研理論和方法,駕馭新的教育技術(shù)和手段,提高自身教育教學(xué)水平。
二、研修內(nèi)容:
(一)主要內(nèi)容:
1、進一步研讀《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,深化理解、駕馭新課程的根本理念、三維目標(biāo),更要駕馭6大學(xué)習(xí)板塊、44個學(xué)習(xí)主題的詳細內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。還要明晰實施建議的詳細要求。
2、學(xué)習(xí)新教材,走進新教材,把握教材的特點。更要熟識教材的編排體系、學(xué)問構(gòu)造和詳細內(nèi)容。同時也要在教材學(xué)問的根底上進展外延、拓展和深究。
3、結(jié)合學(xué)情,探究歷史教學(xué)的有效途徑,提高歷史教室效率,向45分鐘要質(zhì)量。造就學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛好、方法和實力。變更為教而教,先教后學(xué)的教學(xué)模式,嘗試先學(xué)后教的教學(xué)實踐。
4、探究適合學(xué)生運用的教學(xué)方式,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)、活學(xué)、善學(xué)和會學(xué)。
5、更好地運用多媒體教學(xué),以突出重點,突破難點。
(二)詳細內(nèi)容
1、參與校本培訓(xùn),提升教育理念。
現(xiàn)代教育開展可謂是日新月異,為此老師必需不斷學(xué)習(xí),不斷思索,只有成為一名學(xué)習(xí)型的老師才能適應(yīng)開展。
①主動參與校本培訓(xùn),并能不斷反思總結(jié),致力于自身的業(yè)務(wù)水平開展和教育理論水平的提高。
②主動主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師、骨干老師請教,傾聽學(xué)者的專題講座,也要利用好自己參與的省、市、縣歷史老師群以及華夏名師溝通群等QQ群,在網(wǎng)上與眾多老師溝通、研討。這樣可以學(xué)習(xí)他們的先進教育教學(xué)思想、理念、經(jīng)歷和方法,并能不斷內(nèi)化,為自己的開展供應(yīng)養(yǎng)料。另外對區(qū)域教研活動也要主動參加,以便促進自己的學(xué)習(xí)與進步。
2、立足教室教學(xué),形成個人特色。
教室是老師工作的主陣地,教育教學(xué)工作實施的根本途徑就是教室,因此作為老師深化探究教室教學(xué),努力提高自身的教室教學(xué)水平是非常必要和重要的。
①日常教學(xué)中要備好每節(jié)課,進展深化的教室教學(xué)探究。主動參加教研組和校內(nèi)外的教研活動,虛心學(xué)習(xí),博采眾長,并能在教學(xué)工作中發(fā)揮骨干老師的作用。
②主動地進展研討課教學(xué),研修期間開設(shè)一、二節(jié)校級以上的公開展示課,并能形成一份高質(zhì)量的教學(xué)反思與總結(jié)。通過教學(xué)實踐來提高自己的教學(xué)實力,在與組員們共同研討的過程中反思、感悟,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
③能充分利用中國教育出版網(wǎng)華夏名師資源庫的網(wǎng)絡(luò)資源平臺,在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表自己的學(xué)習(xí)成果,剛好與其他學(xué)員進展溝通。
3、注意教育科研,促進專業(yè)開展。
現(xiàn)代教育要求老師不但是進展教學(xué)實踐,還要能參加教學(xué)探究。
①在研讀教育教學(xué)理論書籍和日常教學(xué)實踐的根底上,不斷總結(jié)、反思、比照、歸納,將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面,撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,并能通過網(wǎng)上溝通的方法與大家互相學(xué)習(xí)進步。
②主動參加教研組和學(xué)校的課題探究,在教學(xué)與實踐中總結(jié)反思,在反思與完善中提高進步。
4、參與舒蘭市組織的各種教育教學(xué)教研活動。
教育教學(xué)教研活動是熬煉自己、展示自己、更是提高自己、反思自我的重要平臺。對一些教育教學(xué)成果展示要主動參加。對教學(xué)教研活動也要主動參與。尤其是兩修三課活動更要參與,力爭到達示范課的要求。要參與吉林市小學(xué)中學(xué)老師非學(xué)歷遠程培訓(xùn)(即接著教育的網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí))和吉林省農(nóng)村小學(xué)中學(xué)老師教育技術(shù)實力遠程培訓(xùn)(即國培)并按時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、研修詳細措施:
(一)參與教研、學(xué)習(xí)與溝通活動。
1、主動主動地開展示范或探究教學(xué),在實踐中提高自己的教學(xué)實力。在今后的教學(xué)中我將在歷史教室上主動嘗試運用多種敏捷的教學(xué)方式,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。剛好對每節(jié)課進展反思,爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,每學(xué)期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。對自己的教育教學(xué)實踐要剛好反思、主動改良、主動完善,使之能夠形成自己的教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
2、不但要學(xué)習(xí)拓展外延自己的歷史專業(yè)學(xué)問,更要廣泛閱讀與歷史學(xué)科相關(guān)的其他學(xué)科學(xué)問,這樣不但可以充溢、更新自己的專業(yè)學(xué)問,還能夠與其他學(xué)科學(xué)問穿插整合。這樣更有利于提高自己的教學(xué)水平,適應(yīng)現(xiàn)代社會對老師一專多能的更高要求。同時,留意多鉆研、勤思索,將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),我打算精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,剛好更新教育理念。工作之余,我打算觀賞一些歷史書籍,充溢提高自己的專業(yè)學(xué)問。
3、主動參與教育教學(xué)的教研活動和老師集體的學(xué)習(xí)溝通活動。虛心向他人請教,取人之長,補己之短,進展教學(xué)研討和提升。要主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師以及骨干老師虛心請教,要主動與同學(xué)科、同組老師學(xué)習(xí)溝通。更要主動參與校內(nèi)校外的教研活動,平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事務(wù),教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。我也會一如既往地主動主動參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,努力提升自己的教學(xué)探究實力。
(二)進展自主探究
1.在研讀《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的根底上,協(xié)作《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章,學(xué)習(xí)新教材,通過與舊教材比擬,把握新教材的編排體系、學(xué)問構(gòu)造。
2.要駕馭每一課的教學(xué)重點和難點,及學(xué)問的生長點,到達駕馭傳授學(xué)問的深淺程度。
3.在傳授學(xué)問的同時,更要注意對學(xué)生歷史人文素養(yǎng)的造就,及自學(xué)實力的造就和終身學(xué)習(xí)的相識的養(yǎng)成。
4.謹(jǐn)慎總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決方法,并形成書面材料,在不斷反思中積累經(jīng)歷,提高教育教學(xué)水平。
(三)進展自我剖析
1、堅持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課。
2、每節(jié)課后謹(jǐn)慎完成反思。
3、主動與組內(nèi)教師溝通。
(四)參與各種形式的校本培訓(xùn)
1、教育教學(xué)課題探究活動。
2、以學(xué)校開展和老師開展為主旨的講座、研討。
3、專題培訓(xùn)。
4、收看教育教學(xué)的光盤、錄像
5、兩修三課活動
6、繼教網(wǎng)聯(lián)和國培
小學(xué)老師個人研修打算
一、端正學(xué)習(xí)觀念
1、堅持不懈地學(xué)?;畹嚼?,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
2、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問,增加自己的理論積淀;也要在無字處學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)歷,以到達取長補短的目的
3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能,特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問構(gòu)造。
二、依據(jù)接著教育培訓(xùn)打算確定本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)《有效研修》一書,應(yīng)做到以下幾面:
1、謹(jǐn)慎自學(xué)教材。
《有效研修》共分五個單元,每周必需完成一個單元的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中謹(jǐn)慎揣摩,探究教材,做到真正領(lǐng)悟,理解,駕馭研修的方法,并且做好自學(xué)筆記。
2、踴躍參與學(xué)校組織的培訓(xùn)活動,并且在活動中,謹(jǐn)慎做好筆記,留意學(xué)習(xí)、反思、實踐相結(jié)合。
3、踴躍進取,多參與一些教研活動,努力提高自己的教科研實力。
4、踴躍參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),在老師個體、學(xué)校、培訓(xùn)教研機構(gòu)的關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)中,使研修活動從限制走向解放,從統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的集體研修走向老師的自主研修,自主選擇。
5、自覺和同伴組成研修小組,在校本研修活動中,謹(jǐn)慎擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任,不斷反思,同伴互助,引領(lǐng)專業(yè),提升質(zhì)量。
6、在學(xué)習(xí)《有效研修》的過程中,要與實踐相結(jié)合,要不斷的反思,并且寫出學(xué)習(xí)心得或體會。
總之,我必須按打算謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《有效研修》,成為終身學(xué)習(xí)的先行者,不斷更新教育教學(xué)觀念,更新學(xué)習(xí)觀念;謹(jǐn)慎反思,提高教育研修實力,我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)歷,促使自己盡快成長起來。走進學(xué)生心靈,締造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,不斷積累教育教學(xué)經(jīng)歷,使自身素養(yǎng)不斷提升,做一名合格的老師。
美術(shù)老師個人研修打算
一、個人教育宗旨:
想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,忙學(xué)生之所需。與學(xué)生建立起水乳交融的關(guān)系,一心一意投身于教育事業(yè)。
二、個人操守:
在教學(xué)中要與黨和國家的教育方針保持相同,不違反黨和國家的方針政策與言行,奉公遵守法律,不做違法的事情。要廉潔從教,做到不搞其次職業(yè),對學(xué)生一視同仁,不偏私任何學(xué)生。
三、個人進修措施:
1、把所駕馭的教育理論轉(zhuǎn)變成教學(xué)的實際實力。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,并在實踐中不斷總結(jié),反思,找出一條適合自己和學(xué)生的更好的教學(xué)方式。向名師看齊,學(xué)習(xí)他們的持之以恒樂于奉獻的精神,學(xué)習(xí)他們的樂觀向上品質(zhì),學(xué)習(xí)他們?nèi)菁{百川的胸懷,讓自己不愧為人師。
2、了解學(xué)科的開展動向和最新的探究成果。努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論學(xué)問,學(xué)活學(xué)精,同時還要到達與其他學(xué)科的整合,讓自己樣樣通,豐富自己的頭腦。
3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求,大膽嘗試、創(chuàng)新,使教育教學(xué)有新的突破。
4、努力爭取多一點外出聽課學(xué)習(xí)的時機,獲得新的教學(xué)信息,提高課堂教學(xué)效果。
5、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍。如:《數(shù)學(xué)教學(xué)》、《河北教育》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報刊雜志,以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平。在參與教研教學(xué)活動中,要踴躍上好一人一課,在參與評課活動中要踴躍發(fā)言,并留意吸取別人的看法,取長補短,提高自己的教學(xué)水平,做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
總之,我能做到不斷地更新自己,改造自己,使自己各方面不斷地提高來效勞于教育事業(yè)。
重視老師的職后學(xué)習(xí)、探究和進修,大力開展老師接著教育,是一種普遍的國際動向,并且是與終身教育、終身學(xué)習(xí)思潮相聯(lián)系的。很多教育學(xué)專家認為,老師作為一種專業(yè)性職業(yè),只有經(jīng)過不斷的進修,才能得到并保持特地的學(xué)問和技能。
當(dāng)前科技快速開展,學(xué)問在不斷更新,社會在不斷改變,人類正進入一個學(xué)習(xí)化的社會。老師只有不斷地學(xué)習(xí),才能踴躍主動適應(yīng)改變開展著的社會,適應(yīng)開展改變著的兒童的新特點及不斷涌現(xiàn)出的各種新的教育思想、方法、學(xué)科。同時更覺得自己應(yīng)當(dāng)在學(xué)問、實力以及特性品質(zhì)等方面有更好得進步,因為這干脆關(guān)系到兒童身心的安康成長。老師作為精神文明的開拓者,在傳遞科學(xué)文化學(xué)問,促進整個人類生存與持續(xù)方面始終起著非常重要的作用。
1.接著學(xué)習(xí)新教材,謹(jǐn)慎對待學(xué)校和上級組織的教學(xué)活動,謹(jǐn)慎做好聽課筆記,豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)歷。
2.閱讀一些教育領(lǐng)域的優(yōu)秀文章和書籍,尤其在創(chuàng)新教育方面,做好讀書筆記,積累課題的材料,并在教研活動時與大家共享和探討。
3.謹(jǐn)慎對待教研組內(nèi)和校內(nèi)的每一次公開課,真實的匯報自己的學(xué)習(xí)狀況,課后謹(jǐn)慎總結(jié),反思,不斷提高自己教學(xué)的實踐操作實力。
4.做好各種案頭工作,尤其是視察記錄和案例評析,盡量抓住班級中出現(xiàn)的有價值和典型的事例,進展深化思索,找尋理論依據(jù)進展評析。
一.教育教學(xué)
1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并駕馭現(xiàn)代教育的理念和技能,駕馭本學(xué)科教育的國內(nèi)外開展動態(tài),拓寬專業(yè)學(xué)問面,不斷更新教育觀念,力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。
2、踴躍參與省、市、區(qū)課改培訓(xùn),把新課程理念融會貫穿,使之內(nèi)化成自覺的教學(xué)行為。
3、經(jīng)常走出去傾聽名師、特級老師的觀摩課及各種探究課,吸取他們的精華,不斷改良自己的課堂教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,提高駕馭課堂的實力。
4、敢于開拓創(chuàng)新,使自己成長為探究型的老師。
5、經(jīng)常反思、總結(jié),以求真、務(wù)實的看法和實事求是的精神搞好教學(xué)科研。
二.理論學(xué)習(xí)
1、不斷豐厚自身的文化底蘊,提高自身修養(yǎng)。
讀中外名著,汲取文學(xué)之精華,和高尚的人對話,使自己受到人文精神的滋養(yǎng),積淀文學(xué)底蘊。加強專業(yè)書籍的學(xué)習(xí),豐厚教育理論水平,不斷摸索教育規(guī)律,使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn),科學(xué)。
2、為人師表、領(lǐng)先垂范,做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。
3、加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念。謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)各種理論書籍,踴躍實踐,撰寫階段性試驗報告。
4、在教育主管部門組織或支配的教育教學(xué)研討或?qū)ν鉁贤ɑ顒又雄x躍擔(dān)當(dāng)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。
5、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本,寫好教學(xué)反思,在反思中找尋教學(xué)理論的支撐點,使教學(xué)實踐提高到理論的層面,讓自己教學(xué)水平得以升華。
三.業(yè)務(wù)鉆研
1、結(jié)合學(xué)校的工作,樹立終身學(xué)習(xí)的思想,通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、溝通、網(wǎng)上論壇等多種形式進展教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)行,以學(xué)促教,以學(xué)提升個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
2、結(jié)合自身須要,自學(xué)計算機動畫的簡潔制作,提高課件制作水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、以課改為契機,教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念;樹立為學(xué)生的終身開展奠定基石的思想,提高自己課堂教學(xué)水平,實現(xiàn)合格課101%,優(yōu)質(zhì)課50%的目標(biāo)。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到實效。
4、結(jié)合教材,選擇適合內(nèi)容由學(xué)生配音,制作課件;供應(yīng)溝通平臺,信息員展示自己收集的信息,以此來造就學(xué)生的特長,同時調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。
5、參與各種科研培訓(xùn)及課題組活動,踴躍探究具有學(xué)科特色的教學(xué)方式,促進科研成果為自己教育教學(xué)效勞的轉(zhuǎn)變。
6、探究網(wǎng)絡(luò)課模式,探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法。
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的須要,努力提高自身修養(yǎng),并在科研、課題上有所開展,在今后的工作中,我將從以下幾方面進修:
一、勤于學(xué)習(xí),豐富自己的理論素養(yǎng)
1、堅持閱讀專業(yè)相關(guān)學(xué)問的書籍,及教育教學(xué)理論書籍,并且廣泛了解其他專業(yè)的學(xué)問擴大自己的學(xué)問面從努力從各方面充溢自己,以不斷給學(xué)生新信息、新學(xué)問,使課堂教學(xué)常教常新。
2、借助網(wǎng)絡(luò)平臺與時俱進,了解學(xué)科的開展動向和最新的探究成果,并建立自己的教育博客。
3、做一名學(xué)習(xí)型的老師,利用課余時間,進修個人學(xué)歷,提升個人的文化修養(yǎng)。
4、踴躍參與校內(nèi)外的聽課活動,多向經(jīng)歷豐富的老師請教。
二、善與反思,深刻省察自己的教育教學(xué)策略
1、做一名擅長反思,勤于積累的老師。
2、反思教學(xué)過程中的得失,反思教育學(xué)生的點滴,在反思中感悟,寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。
3、探究教學(xué)規(guī)律,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,成為一名優(yōu)秀老師。
三、打造精彩課堂,提升課堂教學(xué)實力
1、在總結(jié)自身的教學(xué)特點根底上,大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率,使自己的教學(xué)有必須的特色。
2、踴躍參加各類公開課、展示課、評優(yōu)課活動,每學(xué)期堅持上一節(jié)公開課或研討課。
四、樂于探究,增加教育科研實力
1、踴躍參加教育教學(xué)探究與學(xué)校課題探究,申報科研課題,把教研和科研結(jié)合起來。
2、在平常的教學(xué)中,把自己的行動和探究結(jié)合起來,不斷地總結(jié),發(fā)覺問題就探究問題,最終解決問題,改良教育教學(xué)。
3、探究過程有序,每個階段做到有打算、有總結(jié)。邊探究邊反思,記錄探究過程中的實踐體會。
4、搞好成果檔案、課題檔案、文件檔案、資料檔案建立。做到資料齊全、標(biāo)準(zhǔn)、剛好,做到資料管理標(biāo)準(zhǔn)化,力爭現(xiàn)代化。
總之,我將以做科研型老師為目標(biāo),在教學(xué)實踐中,自覺反思,深化探究。不斷發(fā)覺、改良和解決教育教學(xué)過程中的實際問題,提高教學(xué)效率,堅持用探究的眼光、探究的看法、探究的方式來從事教學(xué)活動的工作狀態(tài),形成教育、教學(xué)、探究、學(xué)習(xí)一體化的工作生活方式。
政治老師個人研修打算
時間飛逝,一年已經(jīng)過去。在文藝部
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