小學體育新課標試卷及答案

小學體育新課標試卷及答案小學體育新課標試卷及答案小學體育新課標試卷及答案資料僅供參考文件編號：2022年4月小學體育新課標試卷及答案版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：體育新課標測試一、填空題（2分×10）1、體育與健康課程要貫徹_____________的指導思想。2、在義務教育階段，體育與健康課程將學生的學習劃分為_____級水平。3、課程分為__________、____________、___________、心理健康與社會適應四個學習方面。4體育與健康___________是促進學生達成學習目標的重要手段。5、運動參與是指學生主動參與體育學習和鍛煉的________與_________表現(xiàn)。6、學習目標是由__________、學年目標、學期目標、單元目標、___________組成的完整體系。二、判斷（2分×5）1、運動參與、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應四個方面是一個相互聯(lián)系的整體。（）2、體育與健康課程高度重視學生的發(fā)展需要，從課程設計到學習評價，始終以促進學生的身心發(fā)展為中心。（）3、新課標倡導體現(xiàn)“目標引領內容”的思想。4、教師的評價具有很強的權威性，因此只有教師的評價就可以了。（）5、在體育學習的過程中，每個學生自身既是學習的主體，同時也是學習的手段和對象。（）三、選擇（2分×5）1、《標準》的一個顯著特點是按（）陳述內容目標的。A學習水平B學習內容C學習時間2、九年義務階段體育與健康課程內容劃分為（）級水平A五B三C四3、學習體育運動知識、掌握運動技能和方法、增強安全意識和防范能力屬于（）領域的目標。A運動參與領域B運動技能領域C身體健康領域D社會適應領域4、在學習成績評定的標準上，《標準》建議對課程學習的評定應采用（）A:絕對性標準的方法

B:相對性標準的方法

C:絕對性標準和相對性標準相結合的方法

D:定量評定和定性評定相結合的方法

5、《標準》要求激發(fā)和保持學生的運動興趣，讓學生體會運動的樂趣，是指（）A、讓學生體會到運動過程的快樂B、讓學生感覺到成功的快樂C、讓學生體驗到超越自我的快樂D、讓學生體驗到知克服困難和障礙的快樂四、簡答題（10×3）1、體育與健康課程的性質是什么？

2、《體育與健康課程標準》的基本理念是什么？

3、體育與健康學習評價內容主要有哪些？五、論述題（30分）《標準》中是如何描述體育與健康課程學習的具體內容的體育新課標試卷答案填空健康第一2、四3、運動參與、運動技能、身體健康4、學習評價5、態(tài)度、行為6、水平目標、課時目標判斷1、正確2、正確3、正確4、錯誤5、正確三、選擇1、A2、C3、B4、D5、B四、簡答1、答：基礎性、實踐性、健身性、綜合性2、答：（一）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。（二）激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生體育鍛煉的意識和習慣。（三）以學生發(fā)展為中心，幫助學生學會體育與健康學習。（四）關注地區(qū)差異和個體差異，保證每一位學生受益。3、答：體能、知識與技能、態(tài)度與參與、情意與合作。五、論述答：《標準》把課程分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應四個學習方面，對各方面學習目標又作了具體說明和簡明扼要的規(guī)定。第一個是運動參與的目標，這是體育與健康課程學習的重要的組成部分?！稑藴省分允紫忍岢鲞@個目標，說明了學生以積極的態(tài)度參與體育課堂學習的重要性。無論是課堂學習，還是課外學習；無論是運動技能的學習、還是心理健康和社會適應的培養(yǎng)，首先要學生的參與進去才行。體育活動的價值是體現(xiàn)在過程之中的。如果你不參與，你的技術再好也沒有用，當然更起不到健康身心，全面發(fā)展了。第二個是運動技能的目標。運動技能是體育課程最主要的一個表現(xiàn)形式。我們在任何的體育課中都會看到，學生總是以學習某種運動技能來完成學習任務的。因此《標準》中提到：“它反映了體育與健康課程以身體練習為主要手段的基本特征，是課程學習的重要內容和實現(xiàn)其他學習方面目標的主要途徑”。第三個是身體健康的目標。關于把“身體健康”作為體育與健康課程的一個學習目標，原來是有爭議的。有人認為身體健康不是體育課可以獨立承擔的；也有人認為身體健康是一個副產(chǎn)品，我們只要教技術，健康自然就有了。但是《標準》還是堅持把身體健康作為一個學習目標提出來，其原因是在目標領域里增加了新的內容，同時也賦予了新的含義。在這四個方面的目標要求中，特別強調了健康教育的內容。如第一點的掌握基本保健知識和方法；第二點的塑造良好的體形和身體的姿態(tài)等。這就要求教師在體育教學中，既傳授體育運動的知識與技能，也要傳授健康方面的知識，培養(yǎng)學生健康的意識和習慣。第四個是心理健康和社會適應的目標。體育課程關于對學生心理健康和社會適應能力的培養(yǎng)，過去也籠統(tǒng)提一下,但是沒有把它作為一個學心目標提出來。近年來，學生的心理健康問題越來越引起社會的關注。如在中學生或大學生中發(fā)生的自殺現(xiàn)象等。這說明我們在對學生心理健康和社會