小學數(shù)學五年級下冊案例分析

小學數(shù)學五年級下冊案例分析小學數(shù)學五年級下冊案例分析小學數(shù)學五年級下冊案例分析資料僅供參考文件編號：2022年4月小學數(shù)學五年級下冊案例分析版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：分數(shù)加法和減法課例評析

一﹑教學目標

1、使學生理解并掌握異分母分數(shù)加減法的計算法則，能正確地進行計算。

2培養(yǎng)學生自主探究、得出算法、解決問題的過程。

3、感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，體會數(shù)學來源于生活，激發(fā)學生學習興趣。教學重點：理解異分母分數(shù)加減法的計算法則教學難點：理解異分母分數(shù)加減計算時必須先通分的算理

二﹑教學理念

數(shù)學教學活動建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎上。激發(fā)學生的學習積極性，只有學生學習興趣高漲時，才能接受老師接受的知識，培養(yǎng)他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能，數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。

三、教學流程

（一）創(chuàng)設情境，激趣導入

（二）合作探究，自主建構

這一環(huán)節(jié)是探究異分母分數(shù)加減法的計算法則，是本課的中心環(huán)節(jié)。為了突出重點，突破難點，發(fā)揮學生的主體作用，我安排這樣的五個小環(huán)節(jié)。

1、獨立探險究

2、小組合作，集體反饋

3、算法優(yōu)化

4、驗算得出異分母分數(shù)減法

你能把自己的計算結果驗算一下嗎（

學生有的用加法，有的用減法）

5、歸納概括出異分母分數(shù)加減法計算法則

（三）鞏固內(nèi)化，拓展創(chuàng)新

學生學習新的知識方法后，還必須通過多種形式的練習加以鞏固、提高、拓展、創(chuàng)新，形成技能，發(fā)展智力。

1、單一練習：把下面各組分數(shù)通分。

2、創(chuàng)設生活情境：

目前我校正在打造書香校園的品牌，圖書室最近新買了一批圖書。

（1）買來的故事書占總數(shù)的1/4

科技書占總數(shù)的1/6

基本練習：出示兩條信息

要求學生根據(jù)這兩個信息，提出數(shù)學問題并解答學生可能列出

1/4＋1/6

1/4－1/6

（2）

綜合練習：

在前面2條信息的基礎上，再增加一條信息：連環(huán)畫占總數(shù)的1/5。

要求學生求出：這三種書共占總數(shù)的幾分之幾？

學生列出：1/4＋1/6＋1/5

（3）

思考練習；

在前兩個信息的基礎上，補充這樣一個問題：其他書占總數(shù)的幾分之幾？

讓學生嘗試解決：1－1/4－1/6

（四）回顧總結，完善認知

請學生談談，通過這一節(jié)課的學習，你有什么收獲？從