2022內(nèi)科實習(xí)醫(yī)生工作總結(jié)

2022內(nèi)科實習(xí)醫(yī)生工作總結(jié)2022內(nèi)科實習(xí)醫(yī)生工作總結(jié)

難忘的內(nèi)科實習(xí)醫(yī)生工作生活已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀，那我們知道有哪些嗎?下面是我整理的2022內(nèi)科實習(xí)醫(yī)生工作總結(jié)，僅供參考，盼望能夠協(xié)助到大家。

內(nèi)科實習(xí)醫(yī)生工作總結(jié)1

我實習(xí)點的第一站，是黃塘醫(yī)院呼吸內(nèi)科，記得第一天到科室，我的帶教教師朱教師，帶我去查房，踏進(jìn)病房門的一刻，被眼前的情景著實愣了一下，整個病房里的空氣好沉悶，好靜謐，躺在病床上的病人都有點昏昏欲睡的感覺，最重要的一點是，他們竟然要靠著面罩吸氧器來維持生命，吸著氧還張口大口大口地呼吸，我的摯友在實習(xí)前一天，曾告誡過我，無論你看到多么讓你驚愣的景象，像流血，殘肢，什么的，必須不要在病人或家屬看到你驚愣的表情，實習(xí)醫(yī)生總結(jié)。于是我很努力地鎮(zhèn)住自己的表情，用微笑來代替隱藏在深處的驚愣和憐憫，耐性聽著病人或家屬對病情的描述(其實我?guī)е谡郑瑹o論我表現(xiàn)怎樣的表情，他們都不大可能看到)

查完房后，朱教師，他說，你看著我做一個心電圖，以后的心電圖，就交給你了。朱教師用很通俗易懂的方法教了我們，他說的話，至今還記憶猶新，他開口的第一句是你們看過《紅與黑》這本小說吧?然后他接著說，記住了，右邊的肢體導(dǎo)聯(lián)的上下，是紅與黑我們笑了笑，教師向我們搖著手說：我們做醫(yī)生不要做黃綠醫(yī)生，(就目前我對朱教師的了解，不做黃綠醫(yī)生他做到了)黃綠醫(yī)生是什么呢?黃綠醫(yī)生曾被稱為江湖醫(yī)生，特地混日子，騙詐的醫(yī)生。那好了，左邊的肢體導(dǎo)聯(lián)就是黃與綠經(jīng)教師這么說，我還真佩服教師，這個記憶方法奇妙，好記，又兼并了對我們的思想教育!時間沒允許我在那里發(fā)愣多久，不久，就跟隨朱教師進(jìn)病房，做心電圖了，朱教師很嫻熟地把肢體導(dǎo)聯(lián)，胸導(dǎo)聯(lián)插好了，并做每一步都會轉(zhuǎn)過頭來替我們講解。起初，我和小東林，愈鑫，偉誠，四個人經(jīng)?；煸谝黄疬M(jìn)病房做心電圖，大多時候是他們手把手在教我，后來，做多了，自然就熟識了，此時此刻我們四個都可以單獨(dú)去病房，把做心電圖這工作做好了，并且，大家都可能會有一樣的感受，做心電圖，其實是科室里最簡潔的實踐操作，在這個科室里做的其它做多最多的操作就是胸穿，腰穿了，這些操作，許多時候，都是我們站在一邊，看著教師嫻熟的操作，心里癢癢的，很想去實踐一下，或許哪天，心里在想，我實踐練習(xí)過后，也有這么一項操作實力該多好!我的同學(xué)跟我說，時機(jī)會有的，我很期盼。

我們大局部時間，是呆在辦公室，說好聽點，就是當(dāng)咱帶教教師的助手，說不好聽點，就是幫助打雜!我們幫助接接電話，錄錄醫(yī)囑，寫寫病歷，開開化驗單，找找家屬簽字，談話，一忙乎，就是一個上午，一個下午，實習(xí)總結(jié)《實習(xí)醫(yī)生總結(jié)》。工作歸工作，但是學(xué)習(xí)也要抓緊點，在學(xué)校學(xué)的理論，要在實踐中找回來的確要花點功夫，但是說真的，理論經(jīng)過一番實踐折騰過后，會在腦袋里扎根地更堅固，就像在學(xué)校里，咱診斷教師給我們講的肺部聽診，什么干啰音，濕羅音，哮鳴音，總是一頭霧水，似懂非懂的感覺，此時此刻似乎它們的概念已經(jīng)在頭腦中漸漸清楚起來了，我也正在努力把它們一個個清楚地區(qū)分出來!呆在醫(yī)院里，學(xué)的也不僅僅是這些，也把曾經(jīng)錯誤的觀念訂正過來了，因為曾經(jīng)我的三個最親的家屬都在黃塘醫(yī)院住過，我曾經(jīng)錯誤地以為這里的醫(yī)生，是把你們病人拖在醫(yī)院，能拖多久就拖多久。多一秒，就多掙你一分錢?；瀱魏退幠荛_多少就開多少，多開一張，多開一點，就多掙你一分錢。其實不是的，醫(yī)生也盼望病人能快點好起來，盡早出院，有時候他們語重心長地把病人留在醫(yī)院，是因為病情須要，是因為在一番正規(guī)治療，病情能有所好轉(zhuǎn)，或者怕你出院，出什么意外，在醫(yī)院，有齊全的醫(yī)療設(shè)備和一批醫(yī)療隊伍，倘如，有什么意外，急需搶救，也可以盡力把你從死亡線上拉回來!有些時候，醫(yī)生會依據(jù)你的病情，來確定要不要做某項檢查，我曾親眼看到張教師，跟一個病人家屬說，病人的狀況，已經(jīng)好轉(zhuǎn)了，這個血造就可以不做了，省錢!假如你也同意，就簽個字吧!(那天開早會，記得上級領(lǐng)導(dǎo)指示過，一旦診斷為肺炎，血造就是必不行少，必須要做的，但是張醫(yī)生還是替病人考慮了)。還有今早，我的帶教教師朱教師，給一個病人開藥的時候，跟病人家屬說，這個藥，我們醫(yī)院賣的是進(jìn)口藥，16元一瓶，外面只賣三元錢一瓶，你們還是帶著醫(yī)藥單出去買吧我一次次被這些醫(yī)生感動過，心里涌動著一股股熱流，熱流過后，留在心底的更多是是對這些醫(yī)生的確定，不僅僅是對他們醫(yī)術(shù)的確定，更多的是對他們醫(yī)德確定，醫(yī)德高尚，這樣的醫(yī)生，才能算好醫(yī)生，醫(yī)院有這些好醫(yī)生的存在，才算是一家好醫(yī)院，黃塘醫(yī)院堪稱為梅州市最好的醫(yī)院，真的名副其實!

不僅僅在我們科室，我看到過許多病人經(jīng)醫(yī)生的細(xì)心治療和護(hù)士們細(xì)心料理，好轉(zhuǎn)出院，同時也聽到我們班在其他科室實習(xí)的同學(xué)們，聽到過，今日哪個哪個病人出院了，今日哪個哪個病人搶救勝利了?我親身感受到了，醫(yī)生的宏大，一個個白衣天使，用他們的一顆熱誠的心對待著病人，在他們的細(xì)心呵護(hù)下，一個個鮮活的生命又得于重生，又可以在正常的生活軌跡里歡樂地生存!但感到缺憾的是，有些東西，你無法幸免你，有些人，你無法挽留，有一些病人，并沒有搶救勝利，有一些病人，病情也并沒有好轉(zhuǎn)，但是醫(yī)生，護(hù)士終歸也是人，不是神，他們也無力回天，有一些事實，注定無法變更，其實我很想跟這些家屬說，只要有一線朝氣，一線盼望，他們都不會輕易放棄，但是他們已經(jīng)盡力了，只有殘酷的事實，的確讓他們無法挽救!內(nèi)科實習(xí)醫(yī)生工作總結(jié)2

____年_月_日至____年只月_日，我在__縣第一醫(yī)院進(jìn)展畢業(yè)實習(xí)，經(jīng)八個月的實習(xí)，我不但熟識了醫(yī)院各?？谱o(hù)理工作的流程、規(guī)律，而且大大提高了專業(yè)技能，得到了帶教教師的充分確定，實習(xí)成果評為優(yōu)秀。那么，如何能較好地完成畢業(yè)實習(xí)呢?我總結(jié)出三熟識及三勤兩點經(jīng)歷。

一、三熟識

熟識環(huán)境。這是到科室后的首要任務(wù)。每輪轉(zhuǎn)到一個科室，除了聽取帶教教師介紹清況外，自己還要多聽多看，勤走勤問，有重點地了解所在科的治療范圍、各班次的工作程序及護(hù)理常規(guī)，還要熟識吝類藥品、器械、急救用品和被服等用物的放置地點，有些物品還應(yīng)細(xì)致了解。例如，在看藥柜時，不僅要留意口服藥、外用區(qū)注射用藥的配備和放置的地點，還要記住哪些是專科用藥，哪些是平凡常用藥。這樣就能為以后的工作，尤其是為搶救工作做好打算。

熟識帶教教師。目的是為了充分發(fā)揮自己的主動性，學(xué)習(xí)更多的新學(xué)問。臨床帶教教師一般來說對實習(xí)學(xué)生都是謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的，但也有因怕出事故而不情愿帶學(xué)生的教師。這樣的教師對實習(xí)學(xué)生往往不放心，示教多，放手讓學(xué)生自己操作少。遇到這種狀況，我首先特殊留意虛心學(xué)習(xí)，對不懂的問題決不裝懂，對似懂非懂的問題也不憑想像辦事，而是懇切地向教師請教，自覺地承受教師的監(jiān)視。其次，在執(zhí)行操作時，我都謹(jǐn)慎做到三查、七對，盡量把工作做好，使教師放心，爭取盡快能獨(dú)立操作。有的教師喜愛找學(xué)生跑腿，我就利用這時機(jī)開闊眼界，增長學(xué)問。例如，我到檢驗科去取特別試管時，就留意了解這項檢查，為何要用特別試管，以及檢查的正常值和意義等，這樣既完成了跑腿的任務(wù)，又增長了學(xué)問。熟識帶教教師的特點及教學(xué)方法，適應(yīng)他們的帶教方法，這對于完成好自己的實習(xí)任務(wù)是很重要的。

熟識患者病情。這是責(zé)任心問題，也是做好護(hù)士工作的先決條件。在實習(xí)中，我經(jīng)常閱讀病歷，了解治療和手術(shù)方案，并細(xì)致視察病情，駕馭第一手資料，以便在護(hù)理及治療時，心中有數(shù)。有一次，我護(hù)理一位持續(xù)高熱不退的病人。我便依據(jù)幾天來所了解的有關(guān)他的病情、用藥及化驗等狀況進(jìn)展分析，疑心他是并發(fā)腮腺炎，隨即報告給帶教教師。經(jīng)醫(yī)生檢查，證明他的確是患了腮腺炎，這就找到了高熱的緣由，從而剛好地賜予處理。我覺得只有深化了解病清才能切實地做好護(hù)理工作。

二、三勤

勤練習(xí)。練習(xí)是提高技術(shù)的關(guān)鍵，因?qū)嵙?xí)時間短，所以自己要擅長找更多的操作時機(jī)，每次值晚班后，我就在科里休息，以便在其次天早上可以參與一些早晨的護(hù)理操作。在多練的同時，我還留意總結(jié)經(jīng)歷，例如靜脈穿刺技術(shù)，我要求自已每扎一針，都能把課堂上講的、教師示范和自己的操作結(jié)合起來。我的幾位教師，有的喜愛從血管側(cè)面進(jìn)針，有的喜愛從血管上進(jìn)針，也有的喜愛用持針器。出于責(zé)任心，她們都熱心地為我訂正動作，結(jié)果哪種方法我都駕馭不好。后來，我選定了自己比擬熟識的一種方法，重點練習(xí)。有了必須的經(jīng)歷后，再學(xué)習(xí)其他的方法，使自己技術(shù)過硬。

勤復(fù)習(xí)。從外科轉(zhuǎn)到婦產(chǎn)科實習(xí)，雖然墓本操作一樣，但我對產(chǎn)科護(hù)理技術(shù)很生疏。我就快速地把《婦產(chǎn)科學(xué)》復(fù)習(xí)了一遍，重點熟識產(chǎn)科護(hù)理，理論聯(lián)系實際，盡決駕馭實習(xí)內(nèi)容。以后，每輪轉(zhuǎn)到一個新科室之前，我都有針對性的復(fù)習(xí)所學(xué)的理論，為實習(xí)做好打算。

勤總結(jié)。我們實習(xí)時，每個月輪轉(zhuǎn)一個科室，時間很短。我不僅努力學(xué)習(xí)，使自己盡快熟識新科室的工作，還留意剛好總牢固習(xí)經(jīng)歷。在外科，我依據(jù)自己體會、教師教育及學(xué)過的理論學(xué)問，寫出了食管癌及肺葉切除的術(shù)后護(hù)理體會。在內(nèi)科寫了尿毒癥、肺心病等重癥的護(hù)理體會。這樣，進(jìn)一步提高了自己的理論水平和實際操作實力。

護(hù)理工作是一門科學(xué)，外表上看來好像不難駕馭，但要做好卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是半年或十個月的實習(xí)就能到達(dá)的。我感到任重而道遠(yuǎn)，在實習(xí)時必需加強(qiáng)自己的責(zé)任心和事業(yè)心，不但要虛心學(xué)習(xí)老同志的特長，還應(yīng)當(dāng)訂正一些不正規(guī)的操作方法，使自己畢業(yè)后能為護(hù)理事業(yè)的開展奉獻(xiàn)力氣。內(nèi)科實習(xí)醫(yī)生工作總結(jié)3

時間很快，已在__麻醉科三個月，期間自己努力了，也進(jìn)步了許多，學(xué)到了許多之前沒有的東西，我想這不但是工作，更重要的是給了我一個學(xué)習(xí)和熬煉的時機(jī)。此時此刻的工作已慢慢變得順其自然了，這或許應(yīng)當(dāng)是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)驗。

__醫(yī)院始終堅持博瀚東海，愛心奉獻(xiàn)的宗旨和一切以病人為中心的理念，努力建立一家技術(shù)精品化、效勞特性化、工作程序化、環(huán)境溫馨化、醫(yī)院品牌化的現(xiàn)代化醫(yī)院，能在這樣的.一家醫(yī)院學(xué)xxx步，我感到很榮幸。

實習(xí)期間我就特喜愛手術(shù)室的那種氣氛，如今能夠在麻醉科學(xué)習(xí)工作我很興奮，激烈。由于我是臨床專業(yè)的，所以剛進(jìn)麻醉科室對麻醉專業(yè)學(xué)問惡補(bǔ)了一陣子，如今也養(yǎng)成了每晚花上一兩小時補(bǔ)補(bǔ)理論學(xué)問?？剖依锩總€先輩教師都能夠諄諄教育我們，手把手的教會我們他們自己對麻醉領(lǐng)域的獨(dú)特見解與體會，經(jīng)歷到底是有些書本上所欠缺的，這讓我們倍感彌足珍惜。在這里我真的很感謝蔣優(yōu)君教師，她不但能當(dāng)面指正我們的缺點與缺乏，而且對麻醉專業(yè)學(xué)問她能夠不厭其煩的給我們講授，讓我們知道許多，學(xué)會許多，而且也幸免了許多。徐元紅、余云蘭、戶長龍還有張義幾位教師，對生活的看法，和對工作的那份責(zé)任，我在他們身上也學(xué)到了許多。王新主任的一句話令我記憶深進(jìn)麻醉這一行業(yè)要么不失事，一出就是大事，所以做事要慎而重之，這句話讓我時刻謹(jǐn)記，我想這能讓我在今后從事這已行業(yè)的路走的更遠(yuǎn)更長。遇到解決不了的我們會剛好上報領(lǐng)導(dǎo)先輩，不逞強(qiáng)逞能，這不但是對自己負(fù)責(zé)也是對病人，同事負(fù)責(zé)。我覺得做人最少要有一份責(zé)任心，更何況是在從事醫(yī)務(wù)這一行業(yè)。

麻醉醫(yī)生又被稱作手術(shù)室里的內(nèi)科醫(yī)生，不但要嫻熟各種麻醉操縱技術(shù)，確保病人手術(shù)無痛、手術(shù)順當(dāng)進(jìn)展，而且還要利用先進(jìn)的儀器隨時監(jiān)測病人的生命功能，如發(fā)覺由于手術(shù)、麻醉或病人的原有疾病產(chǎn)生要挾病人生命的題目，就采納各種治療措施，維持病人生命功能的穩(wěn)定，保證病人的平安。所以在這個崗位我們馬虎不得，膽大心細(xì)，這才是干麻醉的必要條件，眼勤手快這正是我們做事的根本準(zhǔn)繩。

短短的三個月我們不行能變得老練，不行能獨(dú)當(dāng)一面，在科室里呆了三個月，深深的熟識自己的缺點和缺乏的地方，理論學(xué)問不夠扎實，實踐操縱不夠完善，從醫(yī)是一生的事情，活到老學(xué)到老，是我們所要面對和付諸行動的，只有理論與實踐相結(jié)合才能造就一位合格的醫(yī)務(wù)工作者，我們要學(xué)的還許多，要走的路也還很長。