《致加西亞的信》讀書會(huì)課件

誰(shuí)能把信送給加西亞把信送給加西亞

(美)阿爾伯特.哈伯德著誰(shuí)能把信送給加西亞把信送給加西亞

(美)阿爾伯特.哈伯分享內(nèi)容概要1.角色定位2.《致加西亞的信》及作者簡(jiǎn)介3.書中故事簡(jiǎn)介4.精彩片段分享及讀書啟示5.做一名合格的送信人分享內(nèi)容概要1.角色定位我們每個(gè)人都是一個(gè)“送信人”；

角色定位誰(shuí)能成為“把信送給加西亞的送信人”正是我們思考的問(wèn)題。

我們每個(gè)人都是一個(gè)“送信人”；

角色定位誰(shuí)能成為“把信送給加《致加西亞的信》簡(jiǎn)介《致加西亞的信》又譯為《把信送給加西亞》。作者是美國(guó)一個(gè)出版商阿爾伯特.哈伯德。他是在與家人談天時(shí)受兒子的啟發(fā)而寫。最早出版于1899年，發(fā)表在一本《菲士利人》周刊上。寫這本書的目的并不是想褒獎(jiǎng)主人公杰出的軍事才能，而是在于他優(yōu)良的道德品質(zhì)能夠感召很多人。這本書后來(lái)以不同的方式在全世界廣泛流傳，被稱為“一本可怕的書”,并成為敬業(yè)、服從、勤奮的象征?！吨录游鱽喌男拧泛?jiǎn)介《致加西亞的信》又譯為《把信送給加西亞》《致加西亞的信》簡(jiǎn)介

一本可怕的書這本書自出版以來(lái)被其他國(guó)家紛紛翻譯引進(jìn)，從俄羅斯流向德國(guó)、法國(guó)、西班牙、土耳其、印度和中國(guó)。迄今為止，《致加西亞的信》的印數(shù)高達(dá)4千萬(wàn)冊(cè)。

《致加西亞的信》簡(jiǎn)介一本可怕的書這本書自出版以來(lái)被其他國(guó)《至加西亞的信》簡(jiǎn)介一本可怕的書長(zhǎng)期以來(lái)，美國(guó)西點(diǎn)軍校和海軍學(xué)院的學(xué)生都要上一門關(guān)于自立和主動(dòng)性的課。教材就是這本題名為《致加西亞的信》的小冊(cè)子，其精神影響了一代又一代的學(xué)員?！吨良游鱽喌男拧泛?jiǎn)介一本可怕的書長(zhǎng)期以來(lái)，美國(guó)西點(diǎn)軍校和海軍《致加西亞的信》簡(jiǎn)介一本可怕的書布什說(shuō)：“我將這本書送給了辦公室里的每一個(gè)人，我正在尋找那些能夠‘把信送給加西亞’的人，并邀請(qǐng)他成為我們團(tuán)隊(duì)中的一員。正是這些無(wú)需他人監(jiān)督就能主動(dòng)完成任務(wù)的人改變了整個(gè)世界?！?/p>

—《致加西亞的信》簡(jiǎn)介一本可怕的書布什說(shuō)：“我將這本書送給了辦2/6《致加西亞的信》作者簡(jiǎn)介阿爾伯特·哈伯德，１８５６年６月１９日出生于美國(guó)伊利諾州的布魯明頓。哈伯德年輕時(shí)曾供職于巴夫洛公司，是一個(gè)很成功的肥皂銷售商。在１８９２年，他進(jìn)入了哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)。但不久，他輟學(xué)開始徒步旅行英國(guó)?；氐矫绹?guó)后，他為了出版自己的自傳體叢書《短暫的旅行》四處碰壁后，創(chuàng)辦了羅依科羅斯特出版社，同時(shí)出版《菲士利人》和《兄弟》兩份月刊，其影響力在《致加西亞的信》一書出版后也達(dá)到頂峰。在寫完《致加西亞的信》后，哈伯德又寫了此書的姊妹篇：《怎樣把信送給加西亞》等著作。1915年，哈伯德所乘輪船被德國(guó)水雷擊沉，哈伯德不幸遇難離世。阿爾伯特·哈伯德這個(gè)名字也因《致加西亞的信》及其姊妹篇中所表達(dá)的現(xiàn)代職業(yè)精神而聲名遠(yuǎn)揚(yáng)、千古不朽。2/6《致加西亞的信》作者簡(jiǎn)介阿爾伯特·哈伯德，１８５６年６書中故事簡(jiǎn)介1898年4月，美國(guó)和西班牙之間爭(zhēng)奪殖民地的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。為了取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，必須立即和古巴一名叫加西亞的將軍取得聯(lián)系，這位加西亞將軍是西班牙的反抗軍首領(lǐng)，和他聯(lián)起手來(lái)，美國(guó)才能盡快打敗當(dāng)時(shí)強(qiáng)大的西班牙王國(guó)?？墒牵瑳]有人知道加西亞的確切地址，要找到他很不容易。美國(guó)總統(tǒng)麥金萊寫好了給加西亞將軍的信，可是，要到哪里去找能把信送給加西亞的人呢？

情報(bào)局局長(zhǎng)阿瑟瓦格納上校向總統(tǒng)推薦了安德?魯羅文?？偨y(tǒng)當(dāng)即下達(dá)指令：“派他去！”安德魯?羅文被叫到總統(tǒng)辦公室里。他從總統(tǒng)手里靜靜接過(guò)給加西亞的信，然后和總統(tǒng)告別，立即投入準(zhǔn)備工作之中，并于第二天中午出發(fā)前往古巴。

在之后的日子里，安德魯?羅文馬不停蹄，歷經(jīng)重重危險(xiǎn)，成功的把信送到了加西亞將軍的手里，為美國(guó)和古巴聯(lián)手戰(zhàn)勝西班牙發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。

這是美國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)史上一個(gè)可歌可泣的奇跡，他因此被授予杰出軍人勛章，并得到麥金萊的高度贊揚(yáng)。

安德魯?羅文的聲名能夠傳遍全世界，能在一百多年里激勵(lì)著不同國(guó)家的一代又一代人，絕對(duì)不僅僅因?yàn)樗朔刂乩щy將信送給了加西亞，而是因?yàn)樗木礃I(yè)、忠誠(chéng)、服從和勤奮。

書中故事簡(jiǎn)介1898年4月，美國(guó)和西班牙之細(xì)節(jié)不是重點(diǎn)重點(diǎn)是：美國(guó)總統(tǒng)把一封寫給加西亞的信交給羅文，羅文接過(guò)信后，并沒有問(wèn)：“他在哪里？”試想：當(dāng)我們接到上級(jí)安排的工作之后我們?cè)撛趺崔k？書中故事簡(jiǎn)介細(xì)節(jié)不是重點(diǎn)書中故事簡(jiǎn)介羅文的成功之處 羅文的成功在于：專注于目標(biāo)，清楚地認(rèn)識(shí)它，緊緊地盯住它。接受良好的教育，擁有達(dá)到目標(biāo)的充分知識(shí)。身體頂呱呱。干勁！抱著初戀般的熱情去追求目標(biāo)。運(yùn)用頭腦，發(fā)揮聰明才智，去克服困難。堅(jiān)忍不拔。信念的指引，與理想的溝通。羅文的成功之處 羅文的成功在于：精彩片段分享世界會(huì)給你以厚報(bào)，既有金錢也有榮譽(yù)，只要你具備這樣一種品質(zhì)，那就是主動(dòng)。什么是主動(dòng)？讓我告訴你：主動(dòng)就是不用別人告訴你，你就能出色地完成工作。次之，就是別人告訴了你一次，你就能去做。也就是說(shuō)，把信送給加西亞。那些能夠送信的人會(huì)得到很高的榮譽(yù)，但不一定總能得到相應(yīng)的報(bào)償。再次之，就是這樣一些人，別人告訴了他們兩次，他們才會(huì)去做。這些人不會(huì)得到榮譽(yù)，報(bào)償也很微薄。更次之，就是有些人只有在形勢(shì)所迫時(shí)才能把事情做好，他們得到的只是冷漠而不是榮譽(yù)，報(bào)償更是微不足道了。這種人是在磨洋工。最等而下之的就是這種人，即使有人追著他，告訴他怎么去做，并且盯著他做，他也不會(huì)把事情做好。這種人總是失業(yè)，遭到別人蔑視也是咎由自取。——阿爾伯特?哈伯德精彩片段分享世界會(huì)給你以厚報(bào)，既有金錢也有榮譽(yù)，只要你具備這讀書啟示：主動(dòng)性—你辦事我放心“誰(shuí)能把信送給加西亞？”這個(gè)聲音很響亮，因?yàn)榘l(fā)出這個(gè)聲音的人大太多了。

這個(gè)聲音充滿渴望，滿懷急切。“我能把信送給加西亞”。這個(gè)聲音卻問(wèn)題那么微弱，因?yàn)榍О倌陙?lái)，主動(dòng)地、勇敢地站出來(lái)充當(dāng)執(zhí)行者的人是那樣的少，很多執(zhí)行者都是被動(dòng)地、缺乏勇氣和信心地充當(dāng)著執(zhí)行者。___如果，當(dāng)寫信人把信交給送信人，對(duì)送信人說(shuō)“把信送給加西亞”的時(shí)候，他能發(fā)自內(nèi)心地加上一句“你辦事，我放心；”___如果，當(dāng)送信人從寫信人手中接過(guò)信，對(duì)寫信人說(shuō)“我能把信送給加西亞”的時(shí)候，他能發(fā)自內(nèi)心地加上一句“我辦事，你放心”；___如果，所有的指令都得到貫徹執(zhí)行；___如果，所有的方案都得到推行落實(shí)；那么，我們這個(gè)社會(huì)一定比現(xiàn)在進(jìn)步至少一百年！《誰(shuí)能把信送給加西亞》這本書推出的目的，就在于讓寫信人的智力成果不被浪費(fèi)，它分別從寫信人的角度和送信人的角度，告訴寫信人如何培養(yǎng)出可以對(duì)他說(shuō)“你辦事，我放心”的送信人，告訴送信人如何成長(zhǎng)為有實(shí)力對(duì)寫信人說(shuō)“我辦事，你放心”的合格的送信人。讀書啟示：主動(dòng)性—你辦事我放心“誰(shuí)能把信送給加西亞？”讀書啟示：主動(dòng)性你可以就此做個(gè)試驗(yàn)：你正坐在辦公室里——你可以隨時(shí)給6名職員安排任務(wù)。你把其中任何一名叫過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)幫我查一查百科全書，把克里吉奧的生平做成一篇摘要?！彼麜?huì)靜靜地說(shuō)：“好的，先生?！比缓笏麜?huì)去執(zhí)行嗎？我敢說(shuō)他絕對(duì)不會(huì)，他會(huì)用死魚般的眼睛盯著你，然后滿臉疑惑地提出一個(gè)或數(shù)個(gè)問(wèn)題：讀書啟示：主動(dòng)性你可以就此做個(gè)試驗(yàn)：讀書啟示：主動(dòng)性他是誰(shuí)呀？

哪套百科全書？

百科全書放在哪兒？

這是我的工作嗎？

為什么不叫喬治去做呢？

他死了嗎？

急不急？

需不需要我拿書過(guò)來(lái)，你自己查？

你為什么要查他？讀書啟示：主動(dòng)性他是誰(shuí)呀？

哪套百科全書？

百科全書放在哪兒讀書啟示：主動(dòng)性愛迪生說(shuō)：天才就是98%的汗水加2%的靈感。李嘉誠(chéng)說(shuō)：別人做8個(gè)小時(shí)，我就做16個(gè)小時(shí)，別無(wú)他法，只能將勤補(bǔ)拙。唐駿（前微軟中國(guó)區(qū)總裁）說(shuō)：比別人勤奮一點(diǎn)點(diǎn)，就能超前別人一大步。主動(dòng)的勤奮，一定會(huì)成功。讀書啟示：主動(dòng)性愛迪生說(shuō)：天才就是98%的汗水加2%的靈感。吳士宏，生于北京，為北京椿樹醫(yī)院護(hù)士，1983年下崗。1985年IBM招聘為公司辦公勤務(wù)崗位。1997年任IBM中國(guó)銷售渠道總經(jīng)理。1998年出任微軟（中國(guó)）公司的總經(jīng)理。讀書啟示：主動(dòng)性吳士宏，生于北京，為北京椿樹醫(yī)院護(hù)士，1983年下崗。讀書啟1985年，長(zhǎng)城飯店,下崗兩年的護(hù)士吳士宏足足站了5分鐘,觀察那些各種膚色的人如何走進(jìn)轉(zhuǎn)門。她要走進(jìn)長(zhǎng)城飯店應(yīng)聘IBM公司的辦公勤務(wù)崗位。最后面試人問(wèn):會(huì)不會(huì)打字？她條件反射地說(shuō)：會(huì)！實(shí)際上她從未摸過(guò)打字機(jī)。面試結(jié)束，她向親友借了170元買了一臺(tái)打字機(jī)，沒日沒夜地敲打了一星期，雙手疲乏得連吃飯都拿不住筷子，奇跡般地敲出了專業(yè)打字員的水平。讀書啟示：主動(dòng)性1985年，長(zhǎng)城飯店,下崗兩年的護(hù)士吳士宏足足站了5分鐘,觀讀書啟事：主動(dòng)性主動(dòng)：

就是不用別人說(shuō)就會(huì)出色地完成任務(wù)。試想：請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勅绻鲃?dòng)性共10分，你給自己打幾分？為什么。讀書啟事：主動(dòng)性主動(dòng)：

就是不用別人說(shuō)就試想：請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)精彩片段分享我們常?？吹?，許多年輕人以頻繁跳槽為能事，以善于投機(jī)取巧為榮耀。老板一轉(zhuǎn)身就懈怠下來(lái)，沒有監(jiān)督就沒有工作。工作時(shí)推諉塞責(zé)，劃地自封；不思自省，卻以種種借口來(lái)遮掩自己缺乏責(zé)任心。懶散、消極、懷疑、抱怨??種種職業(yè)病如同瘟疫一樣在企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、學(xué)校中蔓延，無(wú)論付出多大的努力都無(wú)法徹底消除。只有才華，沒有責(zé)任心，缺乏敬業(yè)精神，我們是否真的能順利前行？在現(xiàn)實(shí)世界里，到處看到的都是有才華的窮人。我曾遇見一個(gè)受過(guò)良好教育、才華橫溢的年輕人，在公司里卻長(zhǎng)期得不到提升。他缺乏獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的勇氣，也不愿意自我反省，養(yǎng)成了一種嘲弄、吹毛求疵、抱怨和批評(píng)的惡習(xí)；他根本無(wú)法獨(dú)立自發(fā)地做任何事，只有在一種被迫和監(jiān)督的情況下才能工作。在他看來(lái)，敬業(yè)是老板剝削員工的手段，忠誠(chéng)是管理者愚弄下屬的工具。他在精神上與公司格格不入，使他無(wú)法真正從那里受益。——《中文版序：世界上到處都是有才華的窮人》試想：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“有才華的窮人”的理解？精彩片段分享我們常?？吹?，許多年輕人以頻繁跳槽為能事，以善于讀書啟示：忠誠(chéng)與敬業(yè)一個(gè)不想做，或者做不好一件事的人，總會(huì)找出很多很多、而且你不能說(shuō)是沒道理的理由。這種人和事多了：團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力必然下降，繼而使之風(fēng)氣不正直至完全失去戰(zhàn)斗力。讀書啟示：忠誠(chéng)與敬業(yè)一個(gè)不想做，或者做不好一件事的人，總會(huì)找讀書啟示：忠誠(chéng)與敬業(yè)他往往平時(shí)干活不主動(dòng)不積極，關(guān)鍵時(shí)候找些人在領(lǐng)導(dǎo)那里吹噓吹噓自己，說(shuō)自己多能干，在一定時(shí)間內(nèi)也還真能見效。工作上不求上進(jìn)，利益上投機(jī)鉆營(yíng)，成天“濫竽充數(shù)”，以善于投機(jī)取巧為榮耀。領(lǐng)導(dǎo)一轉(zhuǎn)身就懈怠下來(lái)，工作推諉塞責(zé)、不思自省，還以種種借口來(lái)遮掩自己缺乏責(zé)任心。讀書啟示：忠誠(chéng)與敬業(yè)他往往平時(shí)干活不主動(dòng)不積極，關(guān)鍵時(shí)候找些這樣的人多了，這樣的事多了，就搞壞了企業(yè)風(fēng)氣，結(jié)果是損害企業(yè)利益的同時(shí)，自然也誤了自已。到后來(lái)，他認(rèn)為是企業(yè)的問(wèn)題打擊了他的信心，領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題妨礙了發(fā)揮他的能力，同事的問(wèn)題影響了他的業(yè)績(jī)。。。于是他義無(wú)反顧的炒了他的企業(yè)。進(jìn)到下一家企業(yè)，他可能會(huì)又以相同的理由再炒他的老板。。。讀書啟示：忠誠(chéng)與敬業(yè)這樣的人多了，這樣的事多了，就搞壞了企業(yè)風(fēng)氣，結(jié)果是損害企業(yè)常常有些人以頻繁跳槽為能事，他在一家企業(yè)工作時(shí)，缺少職場(chǎng)所需的敬業(yè)，難有業(yè)績(jī)。又缺少對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)，自然難以得到認(rèn)可，這時(shí)他本可以檢討自已而加以改進(jìn)。但是他往往不是。而是抱怨企業(yè)對(duì)自已不公平，產(chǎn)生不平衡心理，從而把心思花在如何以少的付出從企業(yè)取得多的回報(bào)上。讀書啟示：忠誠(chéng)與敬業(yè)常常有些人以頻繁跳槽為能事，他在一家企業(yè)工作時(shí)，缺少職場(chǎng)所需這樣的人可能并不一定是缺少能力，但他缺少的是對(duì)組織的忠誠(chéng)，反過(guò)來(lái)又自然得不到信任，這種惡性循環(huán)驅(qū)動(dòng)頻繁跳槽終難得正果。書中說(shuō)道：也曾有的受過(guò)良好教育、有才華的人，在公司里卻長(zhǎng)期得不到提升。他缺乏獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的勇氣，也不愿意自我反省，養(yǎng)成了一種嘲弄、吹毛求疵、抱怨的惡習(xí)；他根本無(wú)法獨(dú)立自發(fā)地做任何事，只有在一種被迫和監(jiān)督的情況下才能工作。他在精神上與公司格格不入，使他無(wú)法真正從那里受益。讀書啟示：忠誠(chéng)與敬業(yè)這樣的人可能并不一定是缺少能力，但他缺少的是對(duì)組織的忠誠(chéng)，反而在我看來(lái)，忠誠(chéng)和敬業(yè)并不僅僅有益于公司和老板，最大的受益者是我們自己，是整個(gè)社會(huì)。一種職業(yè)的責(zé)任感和對(duì)事業(yè)高度的忠誠(chéng)一旦養(yǎng)成，會(huì)讓你成為一個(gè)值得信賴的人，可以被委以重任的人。這種人永遠(yuǎn)會(huì)被老板所看重，永遠(yuǎn)不會(huì)失業(yè)。讀書啟示：忠誠(chéng)與敬業(yè)而在我看來(lái)，忠誠(chéng)和敬業(yè)并不僅僅有益于公司和老板，最大的受益者忠誠(chéng)是一種高貴的職業(yè)品質(zhì)，是可以助你不斷走向成功的精神力量。忠誠(chéng)不是阿諛?lè)畛?，它不求回?bào)，也沒有其他的私心。對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)，就是對(duì)自己的事業(yè)忠誠(chéng)。

忠誠(chéng)的最大受益人是你自己。

讀書啟示：忠誠(chéng)與敬業(yè)忠誠(chéng)是一種高貴的職業(yè)品質(zhì)，是可以助你不斷走向成功的精神力量。做一名合格的送信人終極目的做一名合格的送信人終極目的做一名合格的送信人：審視自己我是否充分明確要達(dá)成的目標(biāo)？我是不是一個(gè)值得寫信人托付的人？我是否掌握了送信的基本技能/能力我是否有主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)的勇氣？面對(duì)困難，我是否為自己找到很多借口？這些，都決定著寫信人是否愿意將信交給你去送樂(lè)意，說(shuō)明你就是那個(gè)可以將信送給加西亞的人。做一名合格的送信人：審視自己我是否充分明確要達(dá)成的目標(biāo)？我是做一名合格的送信人讓自己快樂(lè)地去送信；心懷感恩去送信；善待“寫信人”；對(duì)自己說(shuō)：“我在為自己送信”；問(wèn)你最該問(wèn)的問(wèn)題“把信送給誰(shuí)？”對(duì)自己說(shuō)：“送信既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，我送信越多，得到的也越多”；不要給自己找借口；做一名合格的送信人讓自己快樂(lè)地去送信；做一名合格的送信人不要考慮為什么，只要服從；作為送信人，你應(yīng)該考慮的問(wèn)題是：

我怎么才能最快地把信送給加西亞手中？

在送信途中我應(yīng)該注意些什么？

我怎么去保證信件的安全？對(duì)自己說(shuō)：“立即行動(dòng)，把信送出去”；對(duì)自己說(shuō)：“我一定能把信送給加西亞”；隨時(shí)報(bào)告信送到哪里了，而不是叫苦；不要因?yàn)樽约菏軕土P而鳴不平做一名合格的送信人不要考慮為什么，只要服從；致送信人你的寫信人并沒有聘用你；也沒有雇用你；他給了你一個(gè)舞臺(tái)；給了你一個(gè)生存的空間；給了你本來(lái)是他自己的事業(yè)的一部分；你是他的事業(yè)伙伴；

是他的家庭成員；

而絕對(duì)不是他們的打工仔。把信送給加西亞；這是寫信人的需求；是你所在的組織的需求；也是你自己的需求；因?yàn)槟闵显跒槟阕约核托拧Ｄ銘?yīng)該以良心和人格去付諸行動(dòng)。

你要善待你的寫信人；理解他，尊敬他，支持他，信任他；和他站在同一立場(chǎng)和他保持同一方向；像對(duì)待你的兄長(zhǎng)那樣。

你要自信，要勇敢面對(duì)自己的失誤；切勿為自己尋找借口和理由。你要用最完美的業(yè)績(jī)；讓你的寫信人感到欣慰；讓你和你寫信人共有的事業(yè)蒸蒸日上；致送信人你的寫信人并沒有聘用你；你應(yīng)該以良心和人格去付諸行動(dòng)行動(dòng)，從自已開始，從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)這本書，應(yīng)該結(jié)合自已現(xiàn)在從事的工作：給自己樹立一個(gè)目標(biāo)。給自已制定高于職責(zé)規(guī)定的做事標(biāo)準(zhǔn)。永遠(yuǎn)不給自已降低做事標(biāo)準(zhǔn)的理由。按照自定的高標(biāo)準(zhǔn)去做，不去管別人如何想，如何做，如何說(shuō)。你堅(jiān)持做下去，并不斷提高自已做事的標(biāo)準(zhǔn)接著做下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你離卓越越來(lái)越近！在座人人已很優(yōu)秀，卓越離你只一步之遙！

行動(dòng)，從自已開始，從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)這本書，應(yīng)該結(jié)合自已現(xiàn)在從事結(jié)束語(yǔ)我敬佩那些無(wú)論老板在不在身邊都會(huì)努力工作的人，我也敬佩那些能夠把信給加西亞的人。平靜地把信接過(guò)去，不會(huì)提出任何愚蠢的問(wèn)題，也不會(huì)隨手把信扔進(jìn)臭水溝。而是不顧一切把信送給加西亞。這種人永遠(yuǎn)不會(huì)被解雇，也永遠(yuǎn)不必為了增加薪水而罷工。這種人不論有什么需求，都能成功獲取。他在每個(gè)城市、每座村莊、每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以及每個(gè)辦公室、每個(gè)商店、每家工廠，都會(huì)受到熱烈歡迎。

世界上非常需要這種人才，這種能夠把信送給加西亞的人才。結(jié)束語(yǔ)我敬佩那些無(wú)論老板在不在身邊都會(huì)努力工作的謝謝大家！謝謝大家！誰(shuí)能把信送給加西亞把信送給加西亞

(美)阿爾伯特.哈伯德著誰(shuí)能把信送給加西亞把信送給加西亞

(美)阿爾伯特.哈伯分享內(nèi)容概要1.角色定位2.《致加西亞的信》及作者簡(jiǎn)介3.書中故事簡(jiǎn)介4.精彩片段分享及讀書啟示5.做一名合格的送信人分享內(nèi)容概要1.角色定位我們每個(gè)人都是一個(gè)“送信人”；

角色定位誰(shuí)能成為“把信送給加西亞的送信人”正是我們思考的問(wèn)題。

我們每個(gè)人都是一個(gè)“送信人”；

角色定位誰(shuí)能成為“把信送給加《致加西亞的信》簡(jiǎn)介《致加西亞的信》又譯為《把信送給加西亞》。作者是美國(guó)一個(gè)出版商阿爾伯特.哈伯德。他是在與家人談天時(shí)受兒子的啟發(fā)而寫。最早出版于1899年，發(fā)表在一本《菲士利人》周刊上。寫這本書的目的并不是想褒獎(jiǎng)主人公杰出的軍事才能，而是在于他優(yōu)良的道德品質(zhì)能夠感召很多人。這本書后來(lái)以不同的方式在全世界廣泛流傳，被稱為“一本可怕的書”,并成為敬業(yè)、服從、勤奮的象征?！吨录游鱽喌男拧泛?jiǎn)介《致加西亞的信》又譯為《把信送給加西亞》《致加西亞的信》簡(jiǎn)介

一本可怕的書這本書自出版以來(lái)被其他國(guó)家紛紛翻譯引進(jìn)，從俄羅斯流向德國(guó)、法國(guó)、西班牙、土耳其、印度和中國(guó)。迄今為止，《致加西亞的信》的印數(shù)高達(dá)4千萬(wàn)冊(cè)。

《致加西亞的信》簡(jiǎn)介一本可怕的書這本書自出版以來(lái)被其他國(guó)《至加西亞的信》簡(jiǎn)介一本可怕的書長(zhǎng)期以來(lái)，美國(guó)西點(diǎn)軍校和海軍學(xué)院的學(xué)生都要上一門關(guān)于自立和主動(dòng)性的課。教材就是這本題名為《致加西亞的信》的小冊(cè)子，其精神影響了一代又一代的學(xué)員?！吨良游鱽喌男拧泛?jiǎn)介一本可怕的書長(zhǎng)期以來(lái)，美國(guó)西點(diǎn)軍校和海軍《致加西亞的信》簡(jiǎn)介一本可怕的書布什說(shuō)：“我將這本書送給了辦公室里的每一個(gè)人，我正在尋找那些能夠‘把信送給加西亞’的人，并邀請(qǐng)他成為我們團(tuán)隊(duì)中的一員。正是這些無(wú)需他人監(jiān)督就能主動(dòng)完成任務(wù)的人改變了整個(gè)世界?！?/p>

—《致加西亞的信》簡(jiǎn)介一本可怕的書布什說(shuō)：“我將這本書送給了辦2/6《致加西亞的信》作者簡(jiǎn)介阿爾伯特·哈伯德，１８５６年６月１９日出生于美國(guó)伊利諾州的布魯明頓。哈伯德年輕時(shí)曾供職于巴夫洛公司，是一個(gè)很成功的肥皂銷售商。在１８９２年，他進(jìn)入了哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)。但不久，他輟學(xué)開始徒步旅行英國(guó)?；氐矫绹?guó)后，他為了出版自己的自傳體叢書《短暫的旅行》四處碰壁后，創(chuàng)辦了羅依科羅斯特出版社，同時(shí)出版《菲士利人》和《兄弟》兩份月刊，其影響力在《致加西亞的信》一書出版后也達(dá)到頂峰。在寫完《致加西亞的信》后，哈伯德又寫了此書的姊妹篇：《怎樣把信送給加西亞》等著作。1915年，哈伯德所乘輪船被德國(guó)水雷擊沉，哈伯德不幸遇難離世。阿爾伯特·哈伯德這個(gè)名字也因《致加西亞的信》及其姊妹篇中所表達(dá)的現(xiàn)代職業(yè)精神而聲名遠(yuǎn)揚(yáng)、千古不朽。2/6《致加西亞的信》作者簡(jiǎn)介阿爾伯特·哈伯德，１８５６年６書中故事簡(jiǎn)介1898年4月，美國(guó)和西班牙之間爭(zhēng)奪殖民地的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。為了取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，必須立即和古巴一名叫加西亞的將軍取得聯(lián)系，這位加西亞將軍是西班牙的反抗軍首領(lǐng)，和他聯(lián)起手來(lái)，美國(guó)才能盡快打敗當(dāng)時(shí)強(qiáng)大的西班牙王國(guó)?？墒?，沒有人知道加西亞的確切地址，要找到他很不容易。美國(guó)總統(tǒng)麥金萊寫好了給加西亞將軍的信，可是，要到哪里去找能把信送給加西亞的人呢？

情報(bào)局局長(zhǎng)阿瑟瓦格納上校向總統(tǒng)推薦了安德?魯羅文?？偨y(tǒng)當(dāng)即下達(dá)指令：“派他去！”安德魯?羅文被叫到總統(tǒng)辦公室里。他從總統(tǒng)手里靜靜接過(guò)給加西亞的信，然后和總統(tǒng)告別，立即投入準(zhǔn)備工作之中，并于第二天中午出發(fā)前往古巴。

在之后的日子里，安德魯?羅文馬不停蹄，歷經(jīng)重重危險(xiǎn)，成功的把信送到了加西亞將軍的手里，為美國(guó)和古巴聯(lián)手戰(zhàn)勝西班牙發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。

這是美國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)史上一個(gè)可歌可泣的奇跡，他因此被授予杰出軍人勛章，并得到麥金萊的高度贊揚(yáng)。

安德魯?羅文的聲名能夠傳遍全世界，能在一百多年里激勵(lì)著不同國(guó)家的一代又一代人，絕對(duì)不僅僅因?yàn)樗朔刂乩щy將信送給了加西亞，而是因?yàn)樗木礃I(yè)、忠誠(chéng)、服從和勤奮。

書中故事簡(jiǎn)介1898年4月，美國(guó)和西班牙之細(xì)節(jié)不是重點(diǎn)重點(diǎn)是：美國(guó)總統(tǒng)把一封寫給加西亞的信交給羅文，羅文接過(guò)信后，并沒有問(wèn)：“他在哪里？”試想：當(dāng)我們接到上級(jí)安排的工作之后我們?cè)撛趺崔k？書中故事簡(jiǎn)介細(xì)節(jié)不是重點(diǎn)書中故事簡(jiǎn)介羅文的成功之處 羅文的成功在于：專注于目標(biāo)，清楚地認(rèn)識(shí)它，緊緊地盯住它。接受良好的教育，擁有達(dá)到目標(biāo)的充分知識(shí)。身體頂呱呱。干勁！抱著初戀般的熱情去追求目標(biāo)。運(yùn)用頭腦，發(fā)揮聰明才智，去克服困難。堅(jiān)忍不拔。信念的指引，與理想的溝通。羅文的成功之處 羅文的成功在于：精彩片段分享世界會(huì)給你以厚報(bào)，既有金錢也有榮譽(yù)，只要你具備這樣一種品質(zhì)，那就是主動(dòng)。什么是主動(dòng)？讓我告訴你：主動(dòng)就是不用別人告訴你，你就能出色地完成工作。次之，就是別人告訴了你一次，你就能去做。也就是說(shuō)，把信送給加西亞。那些能夠送信的人會(huì)得到很高的榮譽(yù)，但不一定總能得到相應(yīng)的報(bào)償。再次之，就是這樣一些人，別人告訴了他們兩次，他們才會(huì)去做。這些人不會(huì)得到榮譽(yù)，報(bào)償也很微薄。更次之，就是有些人只有在形勢(shì)所迫時(shí)才能把事情做好，他們得到的只是冷漠而不是榮譽(yù)，報(bào)償更是微不足道了。這種人是在磨洋工。最等而下之的就是這種人，即使有人追著他，告訴他怎么去做，并且盯著他做，他也不會(huì)把事情做好。這種人總是失業(yè)，遭到別人蔑視也是咎由自取?！柌?哈伯德精彩片段分享世界會(huì)給你以厚報(bào)，既有金錢也有榮譽(yù)，只要你具備這讀書啟示：主動(dòng)性—你辦事我放心“誰(shuí)能把信送給加西亞？”這個(gè)聲音很響亮，因?yàn)榘l(fā)出這個(gè)聲音的人大太多了。

這個(gè)聲音充滿渴望，滿懷急切?！拔夷馨研潘徒o加西亞”。這個(gè)聲音卻問(wèn)題那么微弱，因?yàn)榍О倌陙?lái)，主動(dòng)地、勇敢地站出來(lái)充當(dāng)執(zhí)行者的人是那樣的少，很多執(zhí)行者都是被動(dòng)地、缺乏勇氣和信心地充當(dāng)著執(zhí)行者。___如果，當(dāng)寫信人把信交給送信人，對(duì)送信人說(shuō)“把信送給加西亞”的時(shí)候，他能發(fā)自內(nèi)心地加上一句“你辦事，我放心；”___如果，當(dāng)送信人從寫信人手中接過(guò)信，對(duì)寫信人說(shuō)“我能把信送給加西亞”的時(shí)候，他能發(fā)自內(nèi)心地加上一句“我辦事，你放心”；___如果，所有的指令都得到貫徹執(zhí)行；___如果，所有的方案都得到推行落實(shí)；那么，我們這個(gè)社會(huì)一定比現(xiàn)在進(jìn)步至少一百年！《誰(shuí)能把信送給加西亞》這本書推出的目的，就在于讓寫信人的智力成果不被浪費(fèi)，它分別從寫信人的角度和送信人的角度，告訴寫信人如何培養(yǎng)出可以對(duì)他說(shuō)“你辦事，我放心”的送信人，告訴送信人如何成長(zhǎng)為有實(shí)力對(duì)寫信人說(shuō)“我辦事，你放心”的合格的送信人。讀書啟示：主動(dòng)性—你辦事我放心“誰(shuí)能把信送給加西亞？”讀書啟示：主動(dòng)性你可以就此做個(gè)試驗(yàn)：你正坐在辦公室里——你可以隨時(shí)給6名職員安排任務(wù)。你把其中任何一名叫過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)幫我查一查百科全書，把克里吉奧的生平做成一篇摘要。”他會(huì)靜靜地說(shuō)：“好的，先生。”然后他會(huì)去執(zhí)行嗎？我敢說(shuō)他絕對(duì)不會(huì)，他會(huì)用死魚般的眼睛盯著你，然后滿臉疑惑地提出一個(gè)或數(shù)個(gè)問(wèn)題：讀書啟示：主動(dòng)性你可以就此做個(gè)試驗(yàn)：讀書啟示：主動(dòng)性他是誰(shuí)呀？

哪套百科全書？

百科全書放在哪兒？

這是我的工作嗎？

為什么不叫喬治去做呢？

他死了嗎？

急不急？

需不需要我拿書過(guò)來(lái)，你自己查？

你為什么要查他？讀書啟示：主動(dòng)性他是誰(shuí)呀？

哪套百科全書？

百科全書放在哪兒讀書啟示：主動(dòng)性愛迪生說(shuō)：天才就是98%的汗水加2%的靈感。李嘉誠(chéng)說(shuō)：別人做8個(gè)小時(shí)，我就做16個(gè)小時(shí)，別無(wú)他法，只能將勤補(bǔ)拙。唐駿（前微軟中國(guó)區(qū)總裁）說(shuō)：比別人勤奮一點(diǎn)點(diǎn)，就能超前別人一大步。主動(dòng)的勤奮，一定會(huì)成功。讀書啟示：主動(dòng)性愛迪生說(shuō)：天才就是98%的汗水加2%的靈感。吳士宏，生于北京，為北京椿樹醫(yī)院護(hù)士，1983年下崗。1985年IBM招聘為公司辦公勤務(wù)崗位。1997年任IBM中國(guó)銷售渠道總經(jīng)理。1998年出任微軟（中國(guó)）公司的總經(jīng)理。讀書啟示：主動(dòng)性吳士宏，生于北京，為北京椿樹醫(yī)院護(hù)士，1983年下崗。讀書啟1985年，長(zhǎng)城飯店,下崗兩年的護(hù)士吳士宏足足站了5分鐘,觀察那些各種膚色的人如何走進(jìn)轉(zhuǎn)門。她要走進(jìn)長(zhǎng)城飯店應(yīng)聘IBM公司的辦公勤務(wù)崗位。最后面試人問(wèn):會(huì)不會(huì)打字？她條件反射地說(shuō)：會(huì)！實(shí)際上她從未摸過(guò)打字機(jī)。面試結(jié)束，她向親友借了170元買了一臺(tái)打字機(jī)，沒日沒夜地敲打了一星期，雙手疲乏得連吃飯都拿不住筷子，奇跡般地敲出了專業(yè)打字員的水平。讀書啟示：主動(dòng)性1985年，長(zhǎng)城飯店,下崗兩年的護(hù)士吳士宏足足站了5分鐘,觀讀書啟事：主動(dòng)性主動(dòng)：

就是不用別人說(shuō)就會(huì)出色地完成任務(wù)。試想：請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勅绻鲃?dòng)性共10分，你給自己打幾分？為什么。讀書啟事：主動(dòng)性主動(dòng)：

就是不用別人說(shuō)就試想：請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)精彩片段分享我們常常看到，許多年輕人以頻繁跳槽為能事，以善于投機(jī)取巧為榮耀。老板一轉(zhuǎn)身就懈怠下來(lái)，沒有監(jiān)督就沒有工作。工作時(shí)推諉塞責(zé)，劃地自封；不思自省，卻以種種借口來(lái)遮掩自己缺乏責(zé)任心。懶散、消極、懷疑、抱怨??種種職業(yè)病如同瘟疫一樣在企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、學(xué)校中蔓延，無(wú)論付出多大的努力都無(wú)法徹底消除。只有才華，沒有責(zé)任心，缺乏敬業(yè)精神，我們是否真的能順利前行？在現(xiàn)實(shí)世界里，到處看到的都是有才華的窮人。我曾遇見一個(gè)受過(guò)良好教育、才華橫溢的年輕人，在公司里卻長(zhǎng)期得不到提升。他缺乏獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的勇氣，也不愿意自我反省，養(yǎng)成了一種嘲弄、吹毛求疵、抱怨和批評(píng)的惡習(xí)；他根本無(wú)法獨(dú)立自發(fā)地做任何事，只有在一種被迫和監(jiān)督的情況下才能工作。在他看來(lái)，敬業(yè)是老板剝削員工的手段，忠誠(chéng)是管理者愚弄下屬的工具。他在精神上與公司格格不入，使他無(wú)法真正從那里受益?！吨形陌嫘颍菏澜缟系教幎际怯胁湃A的窮人》試想：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“有才華的窮人”的理解？精彩片段分享我們常?？吹剑S多年輕人以頻繁跳槽為能事，以善于讀書啟示：忠誠(chéng)與敬業(yè)一個(gè)不想做，或者做不好一件事的人，總會(huì)找出很多很多、而且你不能說(shuō)是沒道理的理由。這種人和事多了：團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力必然下降，繼而使之風(fēng)氣不正直至完全失去戰(zhàn)斗力。讀書啟示：忠誠(chéng)與敬業(yè)一個(gè)不想做，或者做不好一件事的人，總會(huì)找讀書啟示：忠誠(chéng)與敬業(yè)他往往平時(shí)干活不主動(dòng)不積極，關(guān)鍵時(shí)候找些人在領(lǐng)導(dǎo)那里吹噓吹噓自己，說(shuō)自己多能干，在一定時(shí)間內(nèi)也還真能見效。工作上不求上進(jìn)，利益上投機(jī)鉆營(yíng)，成天“濫竽充數(shù)”，以善于投機(jī)取巧為榮耀。領(lǐng)導(dǎo)一轉(zhuǎn)身就懈怠下來(lái)，工作推諉塞責(zé)、不思自省，還以種種借口來(lái)遮掩自己缺乏責(zé)任心。讀書啟示：忠誠(chéng)與敬業(yè)他往往平時(shí)干活不主動(dòng)不積極，關(guān)鍵時(shí)候找些這樣的人多了，這樣的事多了，就搞壞了企業(yè)風(fēng)氣，結(jié)果是損害企業(yè)利益的同時(shí)，自然也誤了自已。到后來(lái)，他認(rèn)為是企業(yè)的問(wèn)題打擊了他的信心，領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題妨礙了發(fā)揮他的能力，同事的問(wèn)題影響了他的業(yè)績(jī)。。。于是他義無(wú)反顧的炒了他的企業(yè)。進(jìn)到下一家企業(yè)，他可能會(huì)又以相同的理由再炒他的老板。。。讀書啟示：忠誠(chéng)與敬業(yè)這樣的人多了，這樣的事多了，就搞壞了企業(yè)風(fēng)氣，結(jié)果是損害企業(yè)常常有些人以頻繁跳槽為能事，他在一家企業(yè)工作時(shí)，缺少職場(chǎng)所需的敬業(yè)，難有業(yè)績(jī)。又缺少對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)，自然難以得到認(rèn)可，這時(shí)他本可以檢討自已而加以改進(jìn)。但是他往往不是。而是抱怨企業(yè)對(duì)自已不公平，產(chǎn)生不平衡心理，從而把心思花在如何以少的付出從企業(yè)取得多的回報(bào)上。讀書啟示：忠誠(chéng)與敬業(yè)常常有些人以頻繁跳槽為能事，他在一家企業(yè)工作時(shí)，缺少職場(chǎng)所需這樣的人可能并不一定是缺少能力，但他缺少的是對(duì)組織的忠誠(chéng)，反過(guò)來(lái)又自然得不到信任，這種惡性循環(huán)驅(qū)動(dòng)頻繁跳槽終難得正果。書中說(shuō)道：也曾有的受過(guò)良好教育、有才華的人，在公司里卻長(zhǎng)期得不到提升。他缺乏獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的勇氣，也不愿意自我反省，養(yǎng)成了一種嘲弄、吹毛求疵、抱怨的惡習(xí)；他根本無(wú)法獨(dú)立自發(fā)地做任何事，只有在一種被迫和監(jiān)督的情況下才能工作。他在精神上與公司格格不入，使他無(wú)法真正從那里受益。讀書啟示：忠誠(chéng)與敬業(yè)這樣的人可能并不一定是缺少能力，但他缺少的是對(duì)組織的忠誠(chéng)，反而在我看來(lái)，忠誠(chéng)和敬業(yè)并不僅僅有益于公司和老板，最大的受益者是我們自己，是整個(gè)社會(huì)。一種職業(yè)的責(zé)任感和對(duì)事業(yè)高度的忠誠(chéng)一旦養(yǎng)成，會(huì)讓你成為一個(gè)值得信賴的人，可以被委以重任的人。這種人永遠(yuǎn)會(huì)被老板所看重，永遠(yuǎn)不會(huì)失業(yè)。讀書啟示：忠誠(chéng)與敬業(yè)而在我看來(lái)，忠誠(chéng)和敬業(yè)并不僅僅有益于公司和老板，最大的受益者忠誠(chéng)是一種高貴的職業(yè)品質(zhì)，是可以助你不斷走向成功的精神力量。忠誠(chéng)不是阿諛?lè)畛?，它不求回?bào)，