小班教案簡案10篇

小班教案簡案10篇《小班教案簡案10篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班教案簡案10篇?。?）小班健康教案《健康生活》含反思活動意圖：幼兒期是每個人生活方式形成的重要時期,因此,從小養(yǎng)成幼兒良好的生活方式,對維護和促進人的健康成長具有十分重大的意義。幼兒教育要重在培養(yǎng)幼兒健康的生活方式。通過有趣的活動，孩子們在學習活動中游戲、探索、操作，拓展了自己的生活經(jīng)驗，每一個孩子都得到進步和發(fā)展。幼兒的健康是每一個師長最為關(guān)心的問題?；顒幽繕耍?、明白健康的重要性。2、養(yǎng)成良好的生活習慣。3、初步了解健康的小常識。4、初步了解預防疾病的方法。5、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?；顒臃治觯?、健康關(guān)系到小朋友的成長，是非常重要和關(guān)鍵的方面，健康值得是我們的身體健康和心靈健康;2、健康之所以如此重要，是因為在我們生病的時候，會感覺到身體難受，沒有體力和精神做事。活動過程：1、小朋友都知道哪些健康的生活習慣。（快思老師.教案網(wǎng)出處）2、制作健康的工作表，然后讓幼兒進行對照。3、將需加強方面記下來。4、師幼一起做操。講解具體過程。5、告訴小朋友平時注意衛(wèi)生，多做運動，保證自身健康?；顒友由欤簩W過的操回家自己練習，還可以教爸爸媽媽一起做?；顒臃此迹航】瞪蠲恳惶觳粌H僅是一個口號，更是一種觀念，師們從健體和心育兩方面，精心設(shè)計各項教育教學活動，讓每一個孩子都喜歡參與鍛煉。（2）小班健康教案《多喝開水好處多》含反思活動目標：1、知道人每天都需要喝水，想喝水時會主動去喝。2、懂得白開水是最好的飲品，在日?；顒又心苤鲃雍劝组_水。3、讓幼兒知道多喝白開水有益于身體健康。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預防疾病的方法。活動準備：1、圖片（鍛煉后、外出游玩時、洗澡后、起床時等圖片，池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片）。2、兩盆洋花蘿卜（一盆因澆水而發(fā)芽、長葉，一盆因沒澆水而干枯）。3、活動前，教師帶幼兒進行實驗探究，觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水?；顒舆^程：1、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。（1）通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適（活動前進行體育活動，之后教師帶幼兒喝水）師：玩過游戲之后，你們感覺嘴巴有點怎么樣?師：喝了水之后有什么感覺?師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。（2）觀察洋花蘿卜，了解缺水的后果。師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長葉了，另一盆卻枯萎了。請你仔細看一看，猜一猜為什么。師：看看它們的泥土是怎么樣的?（一干一濕。）師：原來，蘿卜沒有水喝就會枯死，就發(fā)不了芽、長不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。2、了解什么時候應喝水、哪些水不能喝。(1)觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時、洗澡后等情況下人會想喝水，睡覺起床時也會想喝水?？诳柿瞬缓人畷茈y受，小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。(2)了解有些水不能喝。師(出示圖片)：這些地方的水我們能喝嗎?為什么?師：池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因為水里有細菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以可以喝。3、通過保健醫(yī)生的講解，了解白開水是最好的飲品。師：口渴的時候你最想喝什么?為什么?師：到底喝什么對小朋友的身體最好呢?我們來聽聽保健醫(yī)生怎么說。師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來甜甜的，是因為里面放了很多糖，這對我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來香香的，是因為里面加了很多香精;看上去紅紅的、綠綠的很漂亮，是因為里面加了很多色素。這些香精、色素其實都對我們的身體有害。只有白開水才是對身體最好的，最有利于健康的。4、評選喝水小寶貝。師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時候會自己去喝，就能被評為喝水小寶貝了。師：你們想不想當喝水小寶貝?（快思老師.教案網(wǎng)出處）那你要記得口渴了、想喝水的時候就要去喝。師：現(xiàn)在嘴巴有點渴了，我想喝水了。你們也喝點好嗎?延伸活動1、制作今天你喝了沒有的記錄表貼在保溫桶旁，請幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標記后，周五評選喝水小寶貝。2、家園配合，提醒幼兒口渴時喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習慣?；顒臃此迹赫麄€活動，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養(yǎng)成。（3）小班游戲教案詳案《歡樂蹦蹦跳》含反思設(shè)計思路：已經(jīng)是小班下學期了，孩子們的生活自理能力有了很大進步，他們的手眼協(xié)調(diào)能力正在迅速發(fā)展之中，在學做力所能及的事情中，體驗到了成功，增強了獨立性。但我在常規(guī)的生活環(huán)節(jié)中，觀察到孩子們做事馬虎、有的甚至不正確，雖然一再提醒，難免也會有不準守規(guī)則的現(xiàn)象出現(xiàn)，怎樣把一日生活的各個環(huán)節(jié)和游戲、兒歌結(jié)合起來，使孩子們在游戲活動中懂得事情發(fā)展要有先后次序，使他們養(yǎng)成正確的良好的生活習慣，這引起了我的思考。其實，好的生活習慣的養(yǎng)成，對孩子是終身受益的，而3歲又是孩子良好生活習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。因此，結(jié)合二期課改的精神，我把數(shù)學的概念滲透其中，設(shè)計了本次活動。歡樂蹦蹦跳是孩子們喜歡看的電視節(jié)目，先前，我班有一位幼兒參加了電視臺的活動，使孩子們很羨慕，針對我班幼兒喜歡表現(xiàn)自己的特點，增加了歡樂蹦蹦跳的環(huán)節(jié)，讓幼兒在樂于表現(xiàn)自己的情況下，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣。活動目標：1、知道事情發(fā)展有先后，能按一定順序排列。2、在活動中幫助幼兒樹立正確方法，提高自我服務能力，養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣。3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。活動準備：各種生活活動圖片若干套、錄像、夾子。印有點、數(shù)的底板若干套。歡樂蹦蹦跳錄像等。活動過程：一、以游戲吸引幼兒注意力。今天我們?nèi)ヒ诫娨暸_去參加歡樂嘣嘣跳的游戲，大家準備好。（放歡樂嘣嘣跳的音樂）邊拍手邊走進教室。二、基本部分。1、放錄像電視臺到了!前兩天你們的爸爸媽媽把你們平時活動的錄像送到電視臺去了，我們看，電視里是誰呀?他在干什么?（擦臉）他為什么要擦臉?擦臉的過程對嗎?你們認為應該怎樣擦臉?第一部怎樣?第二步2、出示正確擦臉的圖片，請一個小朋友排排順序。（.來源快思老師教案網(wǎng)）底板上畫有點點（1、2、3、4、5），按順序排列起來（用夾子夾，可豎起來，象相框一樣，便于觀察）。這樣你們認為正確嗎?可以用兒歌把動作編起來嗎?方方毛巾手中拿，大方方擦擦嘴，長方方擦擦臉，小方方擦擦手，手心擦、手背擦，我是干凈小娃娃。3、每組都有若干套簡筆畫或拍成的圖片共幼兒操作練習?，F(xiàn)在我們都來找一找按順序拼一拼，看看哪些寶寶拼得最快，攝影師會給你們拍下來，以后在電視里放給大家看。幼兒操作。4、分享、講解、糾錯。洗手的圖片拼好了，大家看看對嗎?有不同意見嗎?（有錯的一起糾正），再復習以前學過的兒歌：小朋友們講衛(wèi)生，卷起袖口來洗手，用肥皂，搓搓手，清清水，沖沖手，關(guān)龍頭，甩甩手，小毛巾，擦擦手，大家伸出手來比一比，誰的小手最干凈。嗨!附：睡覺、起床、吃飯等的生活活動兒歌睡覺：小被子鋪好了，小寶寶睡覺啰，先開一扇門，躺下把腳伸，小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛，呼呼，睡著咯!起床：睡的真香啊!寶寶起床了，伸出小手穿衣服，伸出小腿穿褲子，兩只小腳穿鞋子，一、二、三，穿好了!吃飯：自己吃飯真正好，小小手，真靈巧，扶住碗，拿起勺，輕輕舀，慢慢送，一口飯，一口菜，阿烏阿無吃個飽。）5、現(xiàn)在，請一個小朋友指到哪幅圖片，大家就一起念兒歌、隨著音樂做動作表演給電視臺的阿姨們看好嗎?（幼兒一起表演）把孩子的表演錄下來直接放，讓幼兒真實體驗上電視的快樂。跳起來也會更投入。三、放歡樂蹦蹦跳的音樂幼兒邊拍手邊離開電視臺。延伸活動：在區(qū)角游戲中投放各種生活習慣圖片，讓幼兒進行排列?；顒臃此迹荷罨顒邮俏覀冃“喙ぷ鞯闹匾M成部分，但也是大家容易忽視的。于是，我把計算活動和生活活動結(jié)合起來。兒歌是小班孩子比較愿意接受的，所以我編了許多兒歌，貫穿整個活動。并用歡樂蹦蹦跳的形式，使孩子們感受游戲的快樂。但是，效果卻不太理想：孩子們過了一個休息日兒歌有些忘了，也有可能比較難，不容易記住。其次，預設(shè)好的最后環(huán)節(jié)，讓幼兒邊念兒歌，邊做動作由于兒歌不熟，都無法表現(xiàn)出來，效果就不盡如人意了。這也證實，要上好一節(jié)課，鋪墊很重要，鋪得太多，沒有提升機會，鋪得不夠，效果不突出。當然，還有許多不足之處，應該更投入，更加好的調(diào)動孩子的積極性，如開頭和結(jié)尾怎樣用音樂和舞蹈把孩子們的動作放進去，使孩子的興趣更高。（4）小班游戲教案《連一連》含反思活動設(shè)計背景小班年齡段幼兒具有活潑好奇、模范能力強、邏輯思維能力弱。為了培養(yǎng)的邏輯思維能力，特設(shè)計本節(jié)課。讓幼兒自己動手，邊玩邊學，掌握配對的游戲活動目標初步掌握整體與部分的關(guān)系。通過自己動手，了解日常生活中的整體與部分的關(guān)系。3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。教學重點、難點初步掌握了解整體與部分的關(guān)系?；顒訙蕚浜喴灼磮D活動卡片廢舊筆（拆分開的）活動過程一、對話導入：請小朋友來拼一拼二、感知部分與整體：1、引導幼兒完成自己的拼圖。2、讓小朋友交換一下，在拼一拼。3、完成活動卡片。［快思老師.教案網(wǎng)出處］三、鞏固延伸：1、請小朋友玩配對的游戲。2、說一說生活中的整體與部分的例子。教學反思在本次活動中：優(yōu)點：幼兒已經(jīng)初步掌握了解整體與部分的關(guān)系，幼兒在游戲之中不知不覺就掌握了本節(jié)課的內(nèi)容。缺點：配對游戲沒有很好的展開，在教學時間的分配上還欠缺。在下一節(jié)課的鞏固練習中，讓幼兒多玩一會游戲，多說一些有關(guān)生活中的整體與部分的例子。（5）小班數(shù)學詳案教案《看朋友》含反思設(shè)計意圖：小班初期，幼兒處于具體形象思維階段，對于數(shù)的實際意義必須與實際事物相聯(lián)系。在主題活動我上幼兒園中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于做客、辦家家等游戲樂此不疲，常常在活動區(qū)中為客人做飯、請客人喝茶看到孩子們歡快地游戲，我萌發(fā)了將數(shù)學概念與幼兒游戲相結(jié)合，在游戲中滲透數(shù)字實際意義的理解，進行初步的手口一致地點數(shù)的想法。于是我設(shè)計了小班數(shù)學活動看朋友，讓幼兒在看朋友、到朋友家做客、給朋友送禮物的游戲情境中，通過多媒體教學課的運用、幼兒的實際操作、師生共同的游戲，使幼兒在游戲中學習數(shù)學，體驗數(shù)學的魅力?；顒幽繕耍后w驗去朋友家里做客的快樂。初步理解數(shù)字1、2的實際意義。能大膽地參與數(shù)數(shù)活動。引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。引發(fā)幼兒學習的興趣?；顒訙蕚洌?活動場景布置：數(shù)字寶寶的家。.畫有1個或者2個的圖片若干，餅干、糖果若干。.音樂《找朋友》;課件《找朋友》?；顒舆^程：帶禮物去看朋友。開上小汽車，一起去看朋友。播放《找朋友》音樂，教師帶著幼兒一起開起小汽車，去看朋友。向數(shù)字寶寶問好。播放多媒體課件：提問：middot;紅房子是誰的家?(1的家)middot;綠房子是誰的家?(2的家)middot;讓我們一起向數(shù)字寶寶問好吧！參觀數(shù)字寶寶的家。看一看：數(shù)字寶寶的家里有什么?點數(shù)數(shù)字寶寶家里的物品各有幾個。［文.章出自快思教.案網(wǎng)］知道數(shù)字寶寶1家里的玩具和物品都是1個，2家里的玩具和物品都有2個。幫幫忙：讓這些物品回到相應的數(shù)字寶寶的家。(1)播放多媒體課件(課件中有各種物品，數(shù)量分別是1個一組、2個一組的)：有一些東西找不到自己的家了，小朋友們快來幫幫忙吧！(2)提問：誰應該回到1的家?我們來數(shù)一數(shù)，是不是1個?誰應該回到2的家?我們來數(shù)一數(shù)，是不是2個?(3)教師邊提問，邊操作，根據(jù)幼兒的意見將課件中的物品送到相應的房子里。找找看：有沒有誰走錯了家。驗證剛才的操作結(jié)果：教師和幼兒一起檢查剛才的操作中，有沒有數(shù)量不是1的進了1的家?給數(shù)字寶寶送禮物。應該怎么給數(shù)寶寶送禮物，數(shù)寶寶才會開心呢?（提示幼兒給數(shù)寶寶送相應的禮物）請幼兒來給數(shù)字寶寶送禮物。聽音游戲。聽到幾下拍手的聲音，就請數(shù)寶寶幾來跳舞，帶著數(shù)寶寶跳一個快樂的圓圈舞?；刭浂Y物：數(shù)寶寶也給小朋友準備了禮物，請小朋友自己去取，1送給每個小朋友1塊餅干，2送給每個小朋友2塊糖果。和數(shù)寶寶再見，開上小汽車回家?；顒臃此迹簩π“嘤變簛碚f，數(shù)字1和數(shù)字2就好象兩個既熟悉而又陌生的人一樣，他們在生活中隨處可見，卻常常弄混淆他們實際上所代表的意義。我們常?？匆?，有的小朋友拿著一個蘋果說：我有兩個水果，也常?？吹胶⒆右贿厰?shù)數(shù)一邊用手指點著物品，但手里點的和嘴里數(shù)的卻不是對應的。這就是小班孩子在數(shù)概念萌芽前期的表現(xiàn)。杜威曾說：教育即生活，幼兒的數(shù)概念的形成是與幼兒所接觸的生活環(huán)境密不可分的，是建構(gòu)在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上的。因此，本活動的設(shè)計從生活出發(fā)、在游戲中進行、在反復練習中建構(gòu)經(jīng)驗，萌發(fā)幼兒對數(shù)學活動的喜愛，初步理解數(shù)字1和2的實際意義。活動優(yōu)點：一是活動選材生活化。孩子們都有到別人家去做客、看望親友的生活經(jīng)驗，去看朋友是他們十分感興趣的活動，活動一開始就使幼兒處在一種積極參與的狀態(tài)之中。二是活動中提供了豐富的多通道的刺激，使幼兒沉浸在游戲的愉悅之中。首先充分利用了多媒體信息化技術(shù)的優(yōu)勢，讓幼兒在視聽、交互中感受學習的愉快。老師設(shè)計了能夠位移的多媒體課件，將散落在房子四周的物品逐一移動到相應的房子里，這個過程伴隨著好聽的音樂聲，孩子十分喜愛;其次，多種實物學具的提供，給孩子更多的動手操作的機會，他們在送禮物、取禮物的過程中反復練習，在動作操作中理解了數(shù)字1和2的實際意義。三是活動過程游戲化。整個活動以看朋友為線索貫穿始終，小朋友們通過問候朋友mdash;mdash;送禮物給朋友mdash;mdash;拿朋友給自己的禮物mdash;mdash;和朋友一起游戲的過程，不知不覺地進行了數(shù)的實際意義的學習，并在操作中進行了鞏固?；顒觿屿o交替，安排環(huán)節(jié)緊湊，十分符合小班幼兒的年齡特點。在進行主題探究活動的過程中，我們常常會有數(shù)學活動不好上，孩子數(shù)學經(jīng)驗構(gòu)件支離破碎等等感慨。通過這一次活動我們看到，數(shù)學教學和主題內(nèi)容是有結(jié)合點的，陶行知先生說：生活教育是給生活以教育，用生活來教育，為生活向前向上的需要而教育。從生活與教育的關(guān)系上說，是生活決定教育。從效力上說，教育要通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育。新課程改革背景下的數(shù)學教學要求我們不斷地關(guān)注孩子的行為，在孩子的興趣點上去尋找數(shù)學活動適宜的教材內(nèi)容，讓孩子在生活中、在游戲中感受數(shù)學、探究數(shù)學、用自己的經(jīng)驗去解決生活中的數(shù)學問題。只要我們善于思考、善于探索，我們一定可以做到!（6）小班數(shù)學教案《認識上和下》含反思教學目標：1、通過故事，激起孩子對數(shù)學活動的興趣，讓幼兒區(qū)分并說出以自身為中心的上、下方位，認識并說出近處物體的上、下位置。2、在游戲中，能正確找到自己的上、下位置，讓幼兒知道上下的含義以及上下的相對性。3、發(fā)展目測力、判斷力。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒訙蕚洌罕尘埃浩矫娣孔訄D，猴、熊手偶，狗、貓頭飾。活動過程：一、1、表演故事：《懶惰的猴子》，老師與保育員分別扮演小猴和小熊，用手偶給幼兒表演。聽故事：懶惰的猴子有一天，小猴和小熊玩完會屋休息，小猴搶先躺在了下鋪。并說：我累了，不想往上爬，你上去吧。小熊便說：這是我的鋪，你上去。再說，我這么胖，怎么爬上去?小猴還是不聽，小熊把它扔了上去。2、提問：A、小猴玩累了，搶先睡在哪里啦?（下鋪）B、小熊是怎么說的?小猴聽了嗎？C、小熊生氣了，把小猴扔到哪里去了?（下鋪）3、讓幼兒能清楚地辨別和正確說出：上面、下面的方位詞，并會做手勢（往上指、往下指）。二、1、議論：A、你看見過自己生活中有什么東西是放在上面的嗎？幼1：燈泡吊在房頂上。幼2：鐘掛在墻上。B、放在下面的東西有嗎?你知道為什么放下面嗎?幼1：我的床是上下層的，我睡在下層。幼2：鞋子放在床下面，放在床上臟呀?lt;教案來.自:快思教案網(wǎng)2、老師小結(jié)：人、以自身為中心的上下方位：上面有頭、手等。B、以近處物體為方位的上下位置：自己的上面有天空、太陽等，下面有地、小草等。三、游戲活動：《小狗和小貓》1、教師介紹游戲的玩法：小貓的房子在上面，小狗的房子在下面。2、讓幼兒別人扮演小狗和小貓，在老師的帶領(lǐng)下做游戲。3、看誰找到有快又好，表揚找對房子的幼兒，給最快的掛金牌。4、游戲進行二、三次，小結(jié)，游戲結(jié)束。四、活動延伸：帶幼兒到草地上，利用草地上的滑梯、木屋等，讓幼兒自由組合，繼續(xù)做游戲。活動反思：通過上課、反思，我意識到本次活動有不足之處。在整個活動中，一個環(huán)節(jié)向下一個環(huán)節(jié)過渡時，都是由老師提出問題，不應過多的去牽著幼兒走，讓他們獨立完成，這樣才能看出幼兒對本次活動的掌握差異，以對個別沒掌握的幼兒進行鞏固輔導。（7）小班音樂活動教案《迎春花》含反思活動目標：1、初步學唱歌曲，學習用輕快的歌聲表現(xiàn)蜜蜂可愛的形象。2、體驗與教師接唱的樂趣。3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚洌?、知識經(jīng)驗準備：教師事先帶領(lǐng)幼兒到大自然中，感受春天的到來，尋找春天的秘密。并使幼兒置身于春天的環(huán)境中。2、實物準備：迎春花、教育掛圖《迎春花》活動指導：一、律動入室教師播放音樂，幼兒做動作進行律動入室。二、綜合訓練1、連聲訓練歌曲《我愛我的小動物》，要求幼兒用連貫的聲音演唱。2、節(jié)奏訓練A、XXXXXXX|XXXXX―|B、XXXX|XXX一|三、學習新歌1、激趣引題：（出示迎春花）問：小朋友，你們知道這是什么嗎?[.來源快思老師教案網(wǎng)］向幼兒簡單介紹迎春花的名稱、顏色、大小及花瓣的形狀。2、教師示范演唱歌曲一邊，幼兒欣賞。3、幼兒學習歌詞，幼兒學看圖譜熟記歌詞。4、幼兒學習演唱歌曲教師重點指導開在大路旁和蜜蜂嗡嗡唱這兩句，因為這句歌詞以2和4為主，音較不穩(wěn)定5、教師彈琴，幼兒演唱歌曲。四、處理歌曲，進行歌表演讓幼兒為歌曲自由編動作進行歌表演，鼓勵編得較好的幼兒，并將幼兒所編的動作串起來供大家學習五、活動延伸讓幼兒自由編組進行表演并進行比賽活動反思：迎春花，春天來臨的最基本的象征，在孩子們的眼里，迎春花又象是春天的使者悄悄地開放，美麗但不嬌艷?！队夯ā愤@首歌曲篇幅短小，但旋律較多變化，再加上用了2和4的音調(diào)使整首歌曲增加了一定的難度，有些幼兒唱不準4的音，因此我在開在大路旁和蜜蜂嗡嗡唱這兩句加大練習的力度，使幼兒較快的學會了唱準這兩句歌詞。另外再將歌曲進行歌表演，使得這首歌曲更富有趣味性和藝術(shù)性。（8）小班音樂教案《彩色世界真奇妙》含反思動作建議：第一拍我字點到小動物，第三拍藏字把小動物藏到后面，第五拍右手左右擺動。第九拍現(xiàn)字點到小動物，第十一拍要字把小動物拿出來，第十三拍至結(jié)束做小貓胡子的動作或小狗耳朵的動作?；顒幽繕耍?在游戲情境中感受歌曲中藏起來的神秘和被找到的快樂，初步學唱歌曲。.嘗試將藏起來和出現(xiàn)用動作表現(xiàn)，在音樂中動作與歌曲的匹配。.愿意和同伴一起游戲，在被同伴藏起來和找出來感受歌曲中捉迷藏的有趣快樂。.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚洌?教師使用的立體教具（小樹林背景和小動物）.幼兒游戲的操作材料：玩具指偶、紗巾、動物頭飾活動過程：一、游戲?qū)耄惺芏悴赜螒虻纳衩馗泻蜆啡そ處煟盒∨笥?，你們玩過捉迷藏的游戲嗎?（文章出自.快思教案網(wǎng)）怎么玩的?教師：那我們一起來玩一玩捉迷藏吧!請小朋友們輕輕地、輕輕地躲起來，我來找一找。二、學唱歌曲，感受歌曲中小動物躲貓貓的樂趣。1、運用圖片演示，幼兒完整欣賞歌曲教師：公園里有一些小動物也想和我玩捉迷藏的游戲，有哪些小動物?讓我們和她們打個招呼吧。2、教師用道具范唱歌曲一遍。教師：請小朋友們仔細聽一聽看一看，我是怎么和小動物玩游戲的?教師：我唱到哪一句到時候把小動物藏起來了?（強調(diào)動作）教師：唱到哪一句的時候把小動物找出來了?3、再次完整欣賞歌曲，感受小動物躲貓貓的樂趣。動作1：我把XX藏起來，教師將小動物躲藏到小樹后面；動作2：現(xiàn)在XX要出現(xiàn)了，小動物們被找出來了，放在小樹前面;4、運用手偶游戲讓幼兒邊唱邊游戲。教師：手指上的小動物可以把它們怎么藏起來?教師重點強調(diào)藏起來的唱點和小動物出現(xiàn)的唱點。三、玩唱歌曲，在游戲情境中自然開口唱1、出示紗巾玩游戲教師：有個新朋友也想和我們一起玩，你們看看（出示紗巾）教師：紗巾可以和我們怎么玩捉迷藏游戲呢?2、幼兒帶上頭飾分別扮演小貓和心狗，在座位上先把自己藏起來玩唱游戲。3、幼兒倆倆結(jié)伴玩紗巾捉迷藏游戲，在游戲中樂于唱歌。四、結(jié)束活動教師：還有什么能藏起來，我們一起去把它們藏起來玩一玩?；顒臃此迹涸诨顒拥牡那鞍氩糠?，首先我通過問孩子捉迷藏的方法導入，再與孩子一起觀察小動物們的特征，但在與孩子去發(fā)現(xiàn)、尋找小動物的時候，可能我的語言在指導幼兒發(fā)現(xiàn)時需要更加情景化，更富有邏輯性些。在一些尋找小動物的環(huán)節(jié)時，本身我無意間發(fā)現(xiàn)可以讓孩子學一學：你真聰明這句話，但在后面的環(huán)節(jié)卻因為緊張而略過了?；顒拥暮蟀氩糠?，我和孩子們一起玩了捉迷藏的游戲：孩子很興奮，但我在與幼兒講解該藏在哪里時，應該說清楚，對于部分幼兒第一次沒有藏到應該藏得地方時，對于藏對的幼兒應該給予鼓勵，讓幼兒在第二次藏起來時能藏對地方。而且對于玩游戲的積極性每個人是有差異的，這就需要我的語言，表情，動作更親和些、更有趣些，我要做的是把每個人的情緒都充分調(diào)動起來，讓大家玩起來更投入，更開心。（9）小班美術(shù)活動教案《我給花瓶穿新衣》含反思活動目標：1、欣賞花瓶的不同造型、圖案和色彩的美，能大膽表達自己的餓想法。2、在和線玩游戲的過程中，能運用不同的色彩和線條裝飾花瓶。3、體驗探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙蕚洌寒嫼玫幕ㄆ?、顏料、毛筆、ppt活動過程：一、欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨特的造型。教師：我?guī)砹嗽S多花瓶，看看他們是什么樣子的。二、欣賞花瓶圖案的豐富和色彩的鮮艷。1、所有花瓶集中欣賞選一個你喜歡的花瓶?和大家說一說。2、你發(fā)現(xiàn)花瓶上有哪些花紋?激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和想象各種線條造型。依次重點欣賞五種線條寶寶的花瓶：直線（橫直線、橫豎線、斜線）曲線（橫折線、波浪線、弧線、卷曲線、螺旋線）方格線圓點點3、適當徒手、動作進行練習和表現(xiàn)。三、交代要求，幼兒創(chuàng)作1、出示畫好的空花瓶，啟發(fā)幼兒進行線條裝飾!.快思.教案網(wǎng)出處!教師：今天我們就請好看的顏色和線條來打扮花瓶，線條寶寶可以是直直的，也可是彎彎的，可以橫著走，也可以豎著走，還有的線寶寶去旅行，上下左右到處走，我們一起來給花瓶穿上漂亮的衣服吧。2、教師：畫之前想一想，你想用什么樣的線條寶寶進行裝飾，裝飾在花瓶的什么位置?四、幼兒操作，教師巡回指導提醒幼兒用各種不同的線條，并把畫面