蘇軾詞兩首·赤壁懷古·江城子實用課件

瀟灑豁達(dá)吟蘇軾——《蘇軾詞兩首》瀟灑豁達(dá)吟蘇軾——《蘇軾詞兩首》1感知蘇軾

蘇軾，字子瞻，號東坡居士,謚文忠。才華洋溢卻仕途坎坷。蘇軾是我國歷史上罕見的全能文學(xué)家。詩、詞、散文都有突出的成就。詩，他是北宋四大詩人之一；散文，他是“唐宋散文八大家”的佼佼者。而他最富于開創(chuàng)性的藝術(shù)貢獻(xiàn)是詞的創(chuàng)作。在宋詞的發(fā)展史中他具有開疆拓土之功。蘇軾以其超拔的才氣，憑他在文壇的地位和影響，打破了詞為艷科的藩籬，把凡是詩所能表現(xiàn)的題材和主題，都在詞里表現(xiàn)，使詞進(jìn)入社會民生的廣闊天地，大大擴展了詞的表現(xiàn)功能。豪放詞風(fēng)就是由他開創(chuàng)的，這對宋詞的繁榮昌盛產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的積極影響。感知蘇軾蘇軾，字子瞻，號東坡居士,謚文忠。才華洋溢卻仕2

蘇軾

蘇軾3坎坷的一生

京城---杭州---密州---徐州---湖州---黃州－-登州—揚州－－定州－－惠州---儋州

“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州?！笨部赖囊簧┏?--杭州---密州---徐州---湖州---4寫作背景：

元豐二年（1079），蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州。貶官黃州是詩人在人生道路上第一次遭受的深重政治打擊，詩人也曾因此彷徨、傷感，但他沒有沉溺在痛苦之中，而是漸漸調(diào)整自己的心態(tài)，以豁達(dá)的心胸看待人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。在黃州任官期間，在這種心態(tài)引導(dǎo)下，詩人寫下了許多膾炙人口的名篇，如《念奴嬌·赤壁懷古》、《赤壁賦》等。

寫作背景：元豐二年（1079）5放曠豁達(dá)定風(fēng)波三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。放曠豁達(dá)定風(fēng)波6放曠豁達(dá)——尋找詞中的詩人形象1、閱讀詞前的序言，了解創(chuàng)作的緣由。關(guān)鍵字眼：遇雨無雨具同行狼狽余不覺遂晴——遇雨不驚，反而享受2、閱讀本詞，解決字詞大意：吟嘯——且——勝——料峭——蕭瑟——吟唱長嘯，有泰然自若之態(tài)一邊，并且勝過形容微寒風(fēng)雨大作的情形放曠豁達(dá)——尋找詞中的詩人形象1、閱讀詞前的序言，了解創(chuàng)作的7放曠豁達(dá)——尋找詞中的詩人形象朗讀詩詞，找出詩人對道中遇雨一事看法的有關(guān)語句。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。面對突然而來的急風(fēng)驟雨，道路泥濘的情況，詩人沒有驚惶失措，而是不慌不忙，泰然自若。放曠豁達(dá)——尋找詞中的詩人形象朗讀詩詞，找出詩人對道中遇雨一8隱藏在事件后的人生哲理這既是對一日常小事的看法，也是對人生的理解。請聯(lián)系詩人當(dāng)時的政治處境，理解其中“風(fēng)雨”的喻意，并概括在詩歌中詩人表現(xiàn)出來的生活態(tài)度。風(fēng)雨——既是現(xiàn)實中遭遇的風(fēng)雨，也是喻指政治上的風(fēng)風(fēng)雨雨。一蓑煙雨任平生：面對政治上的風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，詩人自信有能力有氣度面對人生道路上各種考驗。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴詩人在政治生涯中的體會：只要能經(jīng)得住狂風(fēng)驟雨的吹打，必然會有清風(fēng)麗日的到來。

也無風(fēng)雨也無晴：在智者眼中，順與逆，窮與通，都無所謂。

人生哲理：對待人生要有曠達(dá)的襟懷，即使遇到再大的困難，也要樂觀自信，不能沮喪沉淪。隱藏在事件后的人生哲理這既是對一日常小事的看法，也是對人生的9了解詩歌創(chuàng)作背景：

元豐二年（1079），蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州。元豐六年，與蘇軾同謫居黃州的張夢得，為了覽觀江流，在住所西南建造了一座亭子，蘇轍為它作記以志紀(jì)念。蘇軾則替它取名為“快哉亭”，還寫了一首以快哉亭為題材的詞《水調(diào)歌頭·黃州快哉亭贈張偓佺》。PS：相關(guān)背景資料，參考蘇轍《黃州快哉亭記》。了解詩歌創(chuàng)作背景：元豐二年（1079），蘇軾因“烏臺詩10放曠豁達(dá)——尋找詞中的詩人形象水調(diào)歌頭黃州快哉亭贈張偓佺落日繡簾卷，亭下水連空。知君為我新作，窗戶濕青紅。長記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻。認(rèn)得醉翁語：“山色有無中?！币磺ы?都鏡凈，倒碧峰。忽然浪起,掀舞一葉白頭翁?？靶μm臺公子，未解莊生天籟，剛道有雌雄。一點浩然氣，千里快哉風(fēng)。放曠豁達(dá)——尋找詞中的詩人形象水調(diào)歌頭11放曠豁達(dá)——尋找詞中的詩人形象朗讀本詞，解決字詞大意。長記：欹枕：杳杳：認(rèn)得：天籟：浩然氣：經(jīng)常記起。斜躺著看風(fēng)景的悠然自得的情態(tài)。遙遠(yuǎn)迷蒙的樣子。體會到。自然界的音響，在此指風(fēng)。最高的正氣和人格節(jié)操。放曠豁達(dá)——尋找詞中的詩人形象朗讀本詞，解決字詞大意。經(jīng)常記12寫景、抒情與議論融為一體朗讀本詞，請思考以下問題：本詞將寫景、抒情、議論融為一體，以體現(xiàn)作者面對政治禍難的態(tài)度。請分析詩人是如何在寫景中抒情、議論的。寫景：落日繡簾卷，亭下長連空?！に闹軆?yōu)美景色。長記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻?！吧缴袩o中。”——將記憶中平山堂的景色與眼前的快哉亭之景作比較，有相似處。（“江南煙雨”的高遠(yuǎn)迷蒙）一千頃，都鏡凈，倒碧峰?！矍捌届o的江面。忽然浪起，掀舞一葉白頭翁?！胂蠼婵耧L(fēng)大作，波濤洶涌，一老漁翁駕舟而行。實景虛景實寫對比，虛實結(jié)合寫景、抒情與議論融為一體朗讀本詞，請思考以下問題：實景虛景實13寫景、抒情與議論融為一體抒情：在寫景中流露出對山水的留連喜悅之情，對人生領(lǐng)悟的喜悅之情。議論：由“風(fēng)”引出?？靶μm臺公子，未解莊生天籟，剛道有雌雄。一點浩然氣，千里快哉風(fēng)?！盟斡瘛讹L(fēng)賦》中的典故，借對風(fēng)的議論，點明與深化作品的題旨：只要具有浩然正氣，才能領(lǐng)略“千里快哉風(fēng)”。寫景、抒情與議論融為一體抒情：在寫景中流露出對山水的留連喜悅14放曠豁達(dá)——尋找詞中的詩人形象思考：如何理解詞中的“白頭翁”形象？忽然浪起，掀舞一葉白頭翁。“白頭翁”就是老漁翁，在狂風(fēng)惡浪的江上，駕一葉扁舟而行，并無懼色。足見此翁對這種與狂風(fēng)惡浪搏斗習(xí)以為常。“白頭翁”也在喻指詩人自身，面對政治禍難，泰然自若。而詞末對風(fēng)的議論中將詩人的形象進(jìn)一步得以展現(xiàn)，只要具有浩然正氣，無懼政治、人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，足見其豪邁曠達(dá)的胸襟。放曠豁達(dá)——尋找詞中的詩人形象思考：如何理解詞中的“白頭翁”15放曠豁達(dá)——尋找詞中的詩人形象

根據(jù)詩歌中詩人表現(xiàn)出來的生活態(tài)度，可以猜測詩人的自身形象。

他是一個智者，在歷盡磨難后，對人生有相當(dāng)透徹的理解。面對人生的種種挫折打擊，他泰然處之，樂觀自信地對面對它，是一個灑脫豁達(dá)的詩人。放曠豁達(dá)——尋找詞中的詩人形象根據(jù)詩歌中詩人表現(xiàn)出來的16小結(jié)：尋找詩歌中隱藏的詩人形象詩歌是詩人情感真實流露的載體。詩人往往在詩歌的記事、狀物、寫景中流露自己的真實情感。因此，把握住詩歌中寫作對象背后的情感，就能分析詩人的具體形象。具體而言，尋找詩歌中的詩人形象應(yīng)注意：1、確定詩歌中的抒情主人公就是詩人自身的投影。2、尋找詩歌中寄托詩人情感或看法的對象。3、尋找詩歌中就寫作對象所抒發(fā)情感或發(fā)表議論的相關(guān)語句。4、結(jié)合詩人有關(guān)生平，分析詩歌中表現(xiàn)詩人哪一方面的精神特性。小結(jié)：尋找詩歌中隱藏的詩人形象詩歌是詩人情感真實流露的載17延伸練習(xí)：閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。訴衷情陸游當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州。這首詞塑造了一個怎樣的人物形象？通過這一形象表達(dá)了什么樣的思想感情？延伸練習(xí)：閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。18答案分析：答案：詩歌描寫了一個被閑置不用的抗金英雄的形象。詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被閑置不用但仍胸懷報國之志，心系抗金前線。詩歌通過這有形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報國無門的憤慨。答案分析：19

66、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花?！だ?/p>

67、凡是掙扎過來的人都是真金不怕火煉的；任何幻滅都不能動搖他們的信仰：因為他們一開始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他們是不能選

選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這個信念之之

前，先得受盡悲痛，流盡眼淚。可是這樣是好的，應(yīng)該要這樣……——羅曼?羅蘭

68、一個最困苦、最卑賤、最為命運所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼?！勘葋?/p>

69、患難可以試驗一個人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競勝。命運的鐵拳擊中要害的時候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然；……——

莎士比亞

70、當(dāng)一切似乎毫無希望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。

賈柯?瑞斯

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

71、瓜是長大在營養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長在惡性土壤中的最好。

——培根

72、失去財產(chǎn)的人損失很大，失去朋友的人損失更大，失去勇氣的人則損失了一切?！f提斯

73、不要將過去看成是寂寞的，因為這是再也不會回頭的。應(yīng)想辦法改善現(xiàn)在，因為那就是你，毫不畏懼地鼓起勇氣向著未來前進(jìn)。

——朗費羅

74、悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老?！輦?/p>

75、一個有堅強心志的人，財產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪的?！旯?/p>

76、信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量?！郀柣?/p>

79、樂觀是一首激昂優(yōu)美的進(jìn)行曲，時刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進(jìn)?！笾亳R

80、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

81、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼?！聡V語

82、生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達(dá)彼岸?！R克思

83、黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴?！挚?/p>

84、我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛，也就是說，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過我們必須不屈服于這些事物?！永锓蛉?/p>

85、涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧，因此，我們可以確切地說：說：不積跬步，無以致千里?！?/p>

貝多芬

86、一個人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認(rèn)和改正錯誤?！獝垡蛩固?/p>

87、人類學(xué)會走路，也得學(xué)會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤他才能學(xué)會走路?！R克思

88、我們的理想應(yīng)該是高尚的。我們不能登上頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得多。如果我們的內(nèi)心為愛的光輝所照亮，我們面前前

又有理想，那么就不會有戰(zhàn)勝不了的困難。普列姆昌德

89、一個人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認(rèn)和改正錯誤?！獝垡蛩固?/p>

90、成功并不能用一個人達(dá)到什么地位來衡量，而是依據(jù)他在邁向成功的過程中，到底克服了多少困難和障礙?！伎?華盛頓

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

91、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。——托爾斯泰

92、成功，從失敗的土壤中頑強生出?！聡?/p>

93、別因為落入了一把牛毛就把一鍋奶油潑掉，別因為犯了一點錯誤就把一生的事業(yè)扔掉?！晒?/p>

94、危險、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對未知的前途?！└隊?/p>

95、論命運如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財富—身體與心靈的財富。——霍勒斯?曼

96、如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲，那么我寧愿自己被燒死，讓從我的火刑堆上發(fā)出的光照亮這漫長的黑夜，打開那些緊閉的眼睛，將人類引進(jìn)光明

的的的真理的殿堂?！剪斨Z

97、走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）覺得面試時沒話說，于是找了一些名言，可以在答題的時候?qū)⑵浯┎迤渲校凑债?dāng)場的需要或簡要或詳細(xì)解釋一番，也算是一種應(yīng)對的方法吧

1．天行健，君子以自強不息?！吨芤住?/p>

譯：作為君子，應(yīng)該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。

2．勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！度龂尽穭湔Z

譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。

3．見善如不及，見不善如探湯。——《論語》

譯：見到好的人，生怕來不及向他學(xué)習(xí)，見到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝?、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

4．躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣?！墩撜Z》

譯：干活搶重的，有過失主動承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。

5．君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！墩撜Z》

譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊螅粫美淇岬难酃饪词澜??；蚴俏痔煜虏粊y，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。

6．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！墩撜Z》

譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點，就虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。

7．己所不欲，勿施于人?！墩撜Z》

譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)隆?，就不要把它強加到別人身上去。

8．當(dāng)仁，不讓于師?！墩撜Z》

譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語“當(dāng)仁不讓”。

9．君子欲訥于言而敏于行?！墩撜Z》

譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。

10．二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。——《周易》

譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。

11．君子藏器于身，待時而動?！吨芤住?/p>

譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。

12．滿招損，謙受益?！渡袝?/p>

譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災(zāi)害；謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。

13．人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》

譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人

14．言必信，行必果?！墩撜Z》

譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。

15．毋意，毋必，毋固，毋我。——《論語》

譯：講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務(wù)。

16．三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！墩撜Z》

譯：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師。我選取他的優(yōu)點來學(xué)習(xí)，對他的缺點和不足，我會引以為戒，有則改之。

17．君子求諸己，小人求諸人?！墩撜Z》

譯：君子總是責(zé)備自己，從自身找缺點，找問題。小人常常把目光射向別人，找別人的缺點和不足。

18．君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！墩撜Z》

譯：君子心胸開朗，思想上坦率潔凈，外貌動作也顯得十分舒暢安定。小人心里欲念太多，心理負(fù)擔(dān)很重，就常憂慮、擔(dān)心，外貌、動作也顯得忐忑不安，常是坐不定，站不穩(wěn)的樣子。

得快

66、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花?！だ?0瀟灑豁達(dá)吟蘇軾——《蘇軾詞兩首》瀟灑豁達(dá)吟蘇軾——《蘇軾詞兩首》21感知蘇軾

蘇軾，字子瞻，號東坡居士,謚文忠。才華洋溢卻仕途坎坷。蘇軾是我國歷史上罕見的全能文學(xué)家。詩、詞、散文都有突出的成就。詩，他是北宋四大詩人之一；散文，他是“唐宋散文八大家”的佼佼者。而他最富于開創(chuàng)性的藝術(shù)貢獻(xiàn)是詞的創(chuàng)作。在宋詞的發(fā)展史中他具有開疆拓土之功。蘇軾以其超拔的才氣，憑他在文壇的地位和影響，打破了詞為艷科的藩籬，把凡是詩所能表現(xiàn)的題材和主題，都在詞里表現(xiàn)，使詞進(jìn)入社會民生的廣闊天地，大大擴展了詞的表現(xiàn)功能。豪放詞風(fēng)就是由他開創(chuàng)的，這對宋詞的繁榮昌盛產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的積極影響。感知蘇軾蘇軾，字子瞻，號東坡居士,謚文忠。才華洋溢卻仕22

蘇軾

蘇軾23坎坷的一生

京城---杭州---密州---徐州---湖州---黃州－-登州—揚州－－定州－－惠州---儋州

“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州?！笨部赖囊簧┏?--杭州---密州---徐州---湖州---24寫作背景：

元豐二年（1079），蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州。貶官黃州是詩人在人生道路上第一次遭受的深重政治打擊，詩人也曾因此彷徨、傷感，但他沒有沉溺在痛苦之中，而是漸漸調(diào)整自己的心態(tài)，以豁達(dá)的心胸看待人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。在黃州任官期間，在這種心態(tài)引導(dǎo)下，詩人寫下了許多膾炙人口的名篇，如《念奴嬌·赤壁懷古》、《赤壁賦》等。

寫作背景：元豐二年（1079）25放曠豁達(dá)定風(fēng)波三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。放曠豁達(dá)定風(fēng)波26放曠豁達(dá)——尋找詞中的詩人形象1、閱讀詞前的序言，了解創(chuàng)作的緣由。關(guān)鍵字眼：遇雨無雨具同行狼狽余不覺遂晴——遇雨不驚，反而享受2、閱讀本詞，解決字詞大意：吟嘯——且——勝——料峭——蕭瑟——吟唱長嘯，有泰然自若之態(tài)一邊，并且勝過形容微寒風(fēng)雨大作的情形放曠豁達(dá)——尋找詞中的詩人形象1、閱讀詞前的序言，了解創(chuàng)作的27放曠豁達(dá)——尋找詞中的詩人形象朗讀詩詞，找出詩人對道中遇雨一事看法的有關(guān)語句。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。面對突然而來的急風(fēng)驟雨，道路泥濘的情況，詩人沒有驚惶失措，而是不慌不忙，泰然自若。放曠豁達(dá)——尋找詞中的詩人形象朗讀詩詞，找出詩人對道中遇雨一28隱藏在事件后的人生哲理這既是對一日常小事的看法，也是對人生的理解。請聯(lián)系詩人當(dāng)時的政治處境，理解其中“風(fēng)雨”的喻意，并概括在詩歌中詩人表現(xiàn)出來的生活態(tài)度。風(fēng)雨——既是現(xiàn)實中遭遇的風(fēng)雨，也是喻指政治上的風(fēng)風(fēng)雨雨。一蓑煙雨任平生：面對政治上的風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，詩人自信有能力有氣度面對人生道路上各種考驗?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴詩人在政治生涯中的體會：只要能經(jīng)得住狂風(fēng)驟雨的吹打，必然會有清風(fēng)麗日的到來。

也無風(fēng)雨也無晴：在智者眼中，順與逆，窮與通，都無所謂。

人生哲理：對待人生要有曠達(dá)的襟懷，即使遇到再大的困難，也要樂觀自信，不能沮喪沉淪。隱藏在事件后的人生哲理這既是對一日常小事的看法，也是對人生的29了解詩歌創(chuàng)作背景：

元豐二年（1079），蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州。元豐六年，與蘇軾同謫居黃州的張夢得，為了覽觀江流，在住所西南建造了一座亭子，蘇轍為它作記以志紀(jì)念。蘇軾則替它取名為“快哉亭”，還寫了一首以快哉亭為題材的詞《水調(diào)歌頭·黃州快哉亭贈張偓佺》。PS：相關(guān)背景資料，參考蘇轍《黃州快哉亭記》。了解詩歌創(chuàng)作背景：元豐二年（1079），蘇軾因“烏臺詩30放曠豁達(dá)——尋找詞中的詩人形象水調(diào)歌頭黃州快哉亭贈張偓佺落日繡簾卷，亭下水連空。知君為我新作，窗戶濕青紅。長記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻。認(rèn)得醉翁語：“山色有無中。”一千頃,都鏡凈，倒碧峰。忽然浪起,掀舞一葉白頭翁。堪笑蘭臺公子，未解莊生天籟，剛道有雌雄。一點浩然氣，千里快哉風(fēng)。放曠豁達(dá)——尋找詞中的詩人形象水調(diào)歌頭31放曠豁達(dá)——尋找詞中的詩人形象朗讀本詞，解決字詞大意。長記：欹枕：杳杳：認(rèn)得：天籟：浩然氣：經(jīng)常記起。斜躺著看風(fēng)景的悠然自得的情態(tài)。遙遠(yuǎn)迷蒙的樣子。體會到。自然界的音響，在此指風(fēng)。最高的正氣和人格節(jié)操。放曠豁達(dá)——尋找詞中的詩人形象朗讀本詞，解決字詞大意。經(jīng)常記32寫景、抒情與議論融為一體朗讀本詞，請思考以下問題：本詞將寫景、抒情、議論融為一體，以體現(xiàn)作者面對政治禍難的態(tài)度。請分析詩人是如何在寫景中抒情、議論的。寫景：落日繡簾卷，亭下長連空。——亭四周優(yōu)美景色。長記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻?！吧缴袩o中?！薄獙⒂洃浿衅缴教玫木吧c眼前的快哉亭之景作比較，有相似處。（“江南煙雨”的高遠(yuǎn)迷蒙）一千頃，都鏡凈，倒碧峰?！矍捌届o的江面。忽然浪起，掀舞一葉白頭翁?！胂蠼婵耧L(fēng)大作，波濤洶涌，一老漁翁駕舟而行。實景虛景實寫對比，虛實結(jié)合寫景、抒情與議論融為一體朗讀本詞，請思考以下問題：實景虛景實33寫景、抒情與議論融為一體抒情：在寫景中流露出對山水的留連喜悅之情，對人生領(lǐng)悟的喜悅之情。議論：由“風(fēng)”引出?？靶μm臺公子，未解莊生天籟，剛道有雌雄。一點浩然氣，千里快哉風(fēng)?！盟斡瘛讹L(fēng)賦》中的典故，借對風(fēng)的議論，點明與深化作品的題旨：只要具有浩然正氣，才能領(lǐng)略“千里快哉風(fēng)”。寫景、抒情與議論融為一體抒情：在寫景中流露出對山水的留連喜悅34放曠豁達(dá)——尋找詞中的詩人形象思考：如何理解詞中的“白頭翁”形象？忽然浪起，掀舞一葉白頭翁。“白頭翁”就是老漁翁，在狂風(fēng)惡浪的江上，駕一葉扁舟而行，并無懼色。足見此翁對這種與狂風(fēng)惡浪搏斗習(xí)以為常?！鞍最^翁”也在喻指詩人自身，面對政治禍難，泰然自若。而詞末對風(fēng)的議論中將詩人的形象進(jìn)一步得以展現(xiàn)，只要具有浩然正氣，無懼政治、人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，足見其豪邁曠達(dá)的胸襟。放曠豁達(dá)——尋找詞中的詩人形象思考：如何理解詞中的“白頭翁”35放曠豁達(dá)——尋找詞中的詩人形象

根據(jù)詩歌中詩人表現(xiàn)出來的生活態(tài)度，可以猜測詩人的自身形象。

他是一個智者，在歷盡磨難后，對人生有相當(dāng)透徹的理解。面對人生的種種挫折打擊，他泰然處之，樂觀自信地對面對它，是一個灑脫豁達(dá)的詩人。放曠豁達(dá)——尋找詞中的詩人形象根據(jù)詩歌中詩人表現(xiàn)出來的36小結(jié)：尋找詩歌中隱藏的詩人形象詩歌是詩人情感真實流露的載體。詩人往往在詩歌的記事、狀物、寫景中流露自己的真實情感。因此，把握住詩歌中寫作對象背后的情感，就能分析詩人的具體形象。具體而言，尋找詩歌中的詩人形象應(yīng)注意：1、確定詩歌中的抒情主人公就是詩人自身的投影。2、尋找詩歌中寄托詩人情感或看法的對象。3、尋找詩歌中就寫作對象所抒發(fā)情感或發(fā)表議論的相關(guān)語句。4、結(jié)合詩人有關(guān)生平，分析詩歌中表現(xiàn)詩人哪一方面的精神特性。小結(jié)：尋找詩歌中隱藏的詩人形象詩歌是詩人情感真實流露的載37延伸練習(xí)：閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。訴衷情陸游當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州。這首詞塑造了一個怎樣的人物形象？通過這一形象表達(dá)了什么樣的思想感情？延伸練習(xí)：閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。38答案分析：答案：詩歌描寫了一個被閑置不用的抗金英雄的形象。詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被閑置不用但仍胸懷報國之志，心系抗金前線。詩歌通過這有形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報國無門的憤慨。答案分析：39

66、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花?！だ?/p>

67、凡是掙扎過來的人都是真金不怕火煉的；任何幻滅都不能動搖他們的信仰：因為他們一開始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他們是不能選

選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這個信念之之

前，先得受盡悲痛，流盡眼淚?？墒沁@樣是好的，應(yīng)該要這樣……——羅曼?羅蘭

68、一個最困苦、最卑賤、最為命運所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼?！勘葋?/p>

69、患難可以試驗一個人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競勝。命運的鐵拳擊中要害的時候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然；……——

莎士比亞

70、當(dāng)一切似乎毫無希望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。

賈柯?瑞斯

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

71、瓜是長大在營養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長在惡性土壤中的最好。

——培根

72、失去財產(chǎn)的人損失很大，失去朋友的人損失更大，失去勇氣的人則損失了一切?！f提斯

73、不要將過去看成是寂寞的，因為這是再也不會回頭的。應(yīng)想辦法改善現(xiàn)在，因為那就是你，毫不畏懼地鼓起勇氣向著未來前進(jìn)。

——朗費羅

74、悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老?！輦?/p>

75、一個有堅強心志的人，財產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪的?！旯?/p>

76、信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量?！郀柣?/p>

79、樂觀是一首激昂優(yōu)美的進(jìn)行曲，時刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進(jìn)?！笾亳R

80、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

81、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼?！聡V語

82、生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達(dá)彼岸?！R克思

83、黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴?！挚?/p>

84、我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛，也就是說，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過我們必須不屈服于這些事物?！永锓蛉?/p>

85、涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧，因此，我們可以確切地說：說：不積跬步，無以致千里。——

貝多芬

86、一個人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認(rèn)和改正錯誤?！獝垡蛩固?/p>

87、人類學(xué)會走路，也得學(xué)會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤他才能學(xué)會走路?！R克思

88、我們的理想應(yīng)該是高尚的。我們不能登上頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得多。如果我們的內(nèi)心為愛的光輝所照亮，我們面前前

又有理想，那么就不會有戰(zhàn)勝不了的困難。普列姆昌德

89、一個人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認(rèn)和改正錯誤。——愛因斯坦

90、成功并不能用一個人達(dá)到什么地位來衡量，而是依據(jù)他在邁向成功的過程中，到底克服了多少困難和障礙?！伎?華盛頓

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

91、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活?！袪査固?/p>

92、成功，從失敗的土壤中頑強生出?！聡?/p>

93、別因為落入了一把牛毛就把一鍋奶油潑掉，別因為犯了一點錯誤就把一生的事業(yè)扔掉。——蒙古

94、危險、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對未知的前途?！└隊?/p>

95、論命運如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財富—身體與心靈的財富?！衾账?曼

96、如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲，那么我寧愿自己被燒死，讓從我的火刑堆上發(fā)出的光照亮這漫長的黑夜，打開那些緊閉的眼睛，將人類引進(jìn)光明

的的的真理的殿堂?！剪斨Z

97、走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）覺得面試時沒話說，于是找了一些名言，可以在答題的時候?qū)⑵浯┎迤渲?，按照?dāng)場的需要或簡要或詳細(xì)解釋一番，也算是一種應(yīng)對的方法吧

1．天行健，君子以自強不息?！吨芤住?/p>

譯：作為君子，應(yīng)該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。

2．勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——《三國志》劉備語

譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。

3．見善如不及，見不善如探湯?！墩撜Z》

譯：見到好的人，生怕來不及向他學(xué)習(xí)，見到好的事，生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

4．躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣?！墩撜Z》