麥田里的守望者讀書心得高中范文5篇

麥田里的守望者讀書心得高中范文5篇《麥田里的守望者》是美國(guó)作家塞林格的名著。16歲的中同學(xué)霍爾頓有著敏感、奇怪???、焦躁、擔(dān)心、想發(fā)泄、易沖動(dòng)的共性。這與我身邊的人都很相像，他是我們心情的真實(shí)寫照，他做的事情都是我們想做而又不敢做的。下面由我來給大家共享麥田里的守望者（讀書心得），歡迎大家參閱。

麥田里的守望者讀書心得1

《麥田里的守望者》是美國(guó)作家塞林格的名著。16歲的中同學(xué)霍爾頓有著敏感、奇怪???、焦躁、擔(dān)心、想發(fā)泄、易沖動(dòng)的共性。這與我身邊的人都很相像，他是我們心情的真實(shí)寫照，他做的事情都是我們想做而又不敢做的。

用第一人稱敘述了一個(gè)平凡得不能再平凡，但卻發(fā)人深省的（故事），以一個(gè)青少年的口吻敘述了自己的所思所想、所見所聞和行為舉止，也以一個(gè)青少年的眼光批判了成人世界的虛偽面目和哄騙行徑。緊緊抓住了青少年青春期的心理特點(diǎn)來表現(xiàn)仆人公的和善純真和荒誕放縱。在語言的運(yùn)用上，本書也獨(dú)創(chuàng)一格。運(yùn)用青少年的口吻平鋪直敘，不諱隱私，使用了大量的口語，生動(dòng)活潑，平易近人，增加了作品的感染力，引起讀者共鳴。

許多時(shí)候，我也盼望能做個(gè)像霍爾頓式的麥田里的守望者，專心去守護(hù)身邊的人，可是我也只能是想想罷了，我們都在忍受著這個(gè)社會(huì)，我們要為了事業(yè)而放棄自己的抱負(fù);我們要接受這個(gè)社會(huì)根本沒有如宣揚(yáng)的那么光明，這個(gè)社會(huì)的真實(shí)與黑暗一面是那么真實(shí)的存在著，那是怎樣的謊言與哄騙都難以遮掩的。即使我們盡自己的努力去轉(zhuǎn)變這個(gè)世界，也是需要經(jīng)受多年的時(shí)間，因此我們只能盡力而為。我們總是盼望自己能成為一個(gè)別人的守望者來挽救別人，而實(shí)際上，我們更盼望當(dāng)我們沖向那混帳懸崖的那一剎那，會(huì)有那么一位守望者從不知名的地方?jīng)_出來，截住我們。

我們每個(gè)人都曾經(jīng)是“霍爾頓”，都有過敏感、怯懦、脆弱而易感動(dòng)的青春歲月，即使走向社會(huì)多年，也會(huì)有人在虛偽與骯臟的社會(huì)泥濘中無力地掙扎;然而，人總是要社會(huì)化的，總是要被推入社會(huì)的，需要我們盡快學(xué)會(huì)在頹廢、虛偽與庸俗中隨波逐流，就像霍爾頓的老師開導(dǎo)他所說：“一個(gè)男人不成熟的標(biāo)志在于他甘愿為某件事業(yè)悲壯地獻(xiàn)身，一個(gè)男人成熟的標(biāo)志在于他甘愿為某件事業(yè)卑賤地活著。”在美妙和丑陋、憧憬和厭惡之間掙扎，這樣的過程布滿了苦惱，就像我們一方面（教育）子女誠懇，另一方面又要細(xì)心傳授選擇性撒謊的技巧，前者是做人的本質(zhì)，后者是生存的需要。

我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和苦惱，但是我們應(yīng)當(dāng)集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路，我們應(yīng)當(dāng)是一群有抱負(fù)有理想的人。假如霍爾頓沒有他純凈的抱負(fù)，那他就會(huì)墮落究竟，是他的抱負(fù)讓他活下來。抱負(fù)是人的指路明燈，它帶著人走向?qū)?，走向光明。我們的人生才剛剛開頭，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是臨時(shí)的，不就都會(huì)過去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的抱負(fù)。

是的，有抱負(fù)就有盼望，盼望就在明天，明天會(huì)更美妙!

守望，像守望者一樣呵護(hù)他們的成長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)的賜予疏導(dǎo)和關(guān)懷是最重要的。我們要集中精神看準(zhǔn)我們的前方，讓那些生活在新時(shí)代的孩子們，那些早已習(xí)慣了困惑和孤獨(dú)的孩子們，不要走向懸崖。

我想，“守望”應(yīng)當(dāng)是一種習(xí)慣、一種才智，同時(shí)也更應(yīng)當(dāng)是一種境界，一種態(tài)度。為了孩子的健康成長(zhǎng)，社會(huì)還需要更多的“麥田守望者”。這個(gè)麥田當(dāng)二胺可以小到一個(gè)家庭、大到一所學(xué)校甚至是一個(gè)社會(huì)。每個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)為他人追求美妙生活的抱負(fù)守望并在守望中成就單純而又美妙的生活。

麥田里的守望者讀書心得2

《麥田里的守望者》是由美國(guó)作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格所著，原名為《TheChacterintheRye》，于1983引入中國(guó)，正式譯名為《麥田里的守望者》。這是作家塞林格寫的唯一一部長(zhǎng)篇小說，以一個(gè)青少年的角度深刻的揭示了資本主義的腐朽的社會(huì)狀態(tài)。

書中的仆人公霍爾頓是個(gè)叛逆，對(duì)身邊人和事都極其不滿的16歲男孩。他對(duì)于身邊發(fā)生的是感到迷惑，他心中找不到屬于自己的真實(shí)存在感。對(duì)于他來說，在他的世界里，善與惡，好與壞，似乎總是找不到一個(gè)固定的支點(diǎn)，使其平衡。因此，他內(nèi)心極其苦痛，精神以及心靈都飽受摧殘。在這種苦痛達(dá)到一種飽和狀態(tài)時(shí)，他對(duì)自己最信任的人，他妹妹說出了內(nèi)心最真實(shí)想法：我要做一個(gè)麥田里的守望者!

對(duì)于仆人公霍爾頓來說，就是在一片金燦燦一望無際的麥田里，那里有著成千上萬的`孩子在奔跑，而麥田的另一頭是懸崖，孩子們不停地奔跑，隨時(shí)都有可能發(fā)生危急……于是，仆人公霍爾頓想當(dāng)麥田里的守望者，這樣就可以在孩子們遇到危急時(shí)準(zhǔn)時(shí)守住孩子，把他們帶到平安的地方。不論在什么時(shí)代，怎樣的背景下，我們青少年都會(huì)經(jīng)受一段精神上的困惑時(shí)期。而這部小說就是描述青年人的心理狀態(tài)，并提出了一個(gè)關(guān)于“麥田里的守望者”的美妙的暢想!就讓我們每個(gè)人心中都永存一個(gè)這樣的“守望者”并且努力成為一個(gè)“守望者”，成為能真正能凈化他人心靈的人吧!

麥田里的守望者讀書心得3

始終聽聞《麥田里的的守望者》很好看，深受讀者的寵愛，可是始終都沒有機(jī)會(huì)去觀賞它，直到最近才從圖書館里借回來看。

它是經(jīng)典，公認(rèn)的。我也始終聽聞別人說它的好，可是我并不清晰它究竟好在哪里，問他人的回答也并不能讓我滿足。所以我尋思著：作為名著應(yīng)當(dāng)反映著當(dāng)時(shí)普遍的社會(huì)現(xiàn)象，體現(xiàn)著某種精神，是得后人可以從這種精神中找到鼓舞自己向上的動(dòng)力，最起碼都有正面的影響力。

小說的仆人公和故事的敘事者霍爾頓，是個(gè)16歲的年輕人，剛剛被潘西中學(xué)因?qū)W業(yè)無成而開除。雖然霍爾頓聰慧而敏感，但他仍以一種疾世憤俗且疲乏不堪的口吻敘述故事。他覺得四周世界的虛偽與丑陋令他無法忍受，他通過憤世嫉俗來愛護(hù)自己不去經(jīng)受成人世界的苦痛與絕望。然而，霍爾頓在瞄準(zhǔn)四周的人進(jìn)行批判的同時(shí)也瞄準(zhǔn)了自己。他對(duì)自己的脆弱感到擔(dān)心，在書中他也時(shí)常顯得和其他人一樣虛偽、吝嗇、膚淺。小說開頭時(shí)，霍爾頓站在分隔童年時(shí)代與成年人世界的懸崖邊。他由于不能勝利地跨越這一鴻溝而瀕臨精神崩潰的邊緣。

小說從一個(gè)青少年的視角描述了成人的世界，也讓成年人更加了解青少年的心里。從青少年霍爾頓敘述的成年人世界時(shí)丑陋的。他把童年幻想成一個(gè)田園般的麥田，孩子們?cè)谀抢锿嫠！⑼嫠?對(duì)于這個(gè)世界的孩子，成年世界就猶如死亡——是致命的一跌，跌落到懸崖的下面，而霍爾頓他自己就是麥田里的守望者。

說實(shí)話我特別不喜愛小說里描寫的世界，但是它的教育意義卻值得人們思索?，F(xiàn)在的我已經(jīng)是成年人了，但是我也經(jīng)受過青少年時(shí)期的那種茫然，對(duì)長(zhǎng)大后的期盼又可怕。青少年時(shí)期正是價(jià)值觀推斷漸漸成熟的時(shí)期，很簡(jiǎn)單受某些事情的影

響。假如失去價(jià)值推斷，或許也會(huì)消失像霍爾頓那樣的（言行舉止）?？赐辍尔溙锢锏氖赝摺?，我特別的慶幸自己誕生在社會(huì)主義國(guó)家，而不是崇尚物質(zhì)追求的資本主義國(guó)家。

我國(guó)的青少年受到黨、團(tuán)和少先隊(duì)組織的親切關(guān)懷，既有崇高的共產(chǎn)主義抱負(fù)，又有豐富多彩、朝氣蓬勃的精神生活，因此，即使在那么茫然的時(shí)期我們也不會(huì)輕易的丟失我們的價(jià)值推斷，即使是茫然

之中也有一盞明燈指引著我們。

只要正確熟悉成人的世界，你會(huì)發(fā)覺它并沒有你想象的那么糟糕。我現(xiàn)在一個(gè)人成年人的視角去端詳自己當(dāng)時(shí)的畏懼覺得當(dāng)時(shí)的自己還蠻可笑的，不過每個(gè)人都會(huì)經(jīng)受那樣的一段時(shí)期。人要長(zhǎng)大，就是要有一個(gè)思想的成熟。

麥田里的守望者讀書心得4

我有段時(shí)間總是那么煩躁，會(huì)因父母一句話而暴跳如雷，會(huì)因伴侶的一個(gè)動(dòng)作而難過欲絕。后來我慢慢明白，那段時(shí)間，叫做青春?；魻栴D就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界。他剪一個(gè)潔凈的水兵發(fā)型，卻滿頭褐色亂發(fā)，邪邪的樣子，有些迷人。

霍爾頓讀書的地方叫潘西，一個(gè)私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過艾爾敦?希爾斯學(xué)校。那兒有一個(gè)特別勢(shì)力的校長(zhǎng)名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長(zhǎng)就跑來跑去和他們握手，要是同學(xué)的父母穿的粗俗又樸實(shí)，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑，接著就和別的父母去講話。青春的日子里，歡樂和苦痛很簡(jiǎn)單被放大，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們總是會(huì)由于這點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或生氣?；魻栴D受不了這樣的環(huán)境，于是選擇了逃離，戴著自己的獵人帽拎著行李想要去往西部。

在臨走前，他想要再見見自己的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條，約在博物館旁邊。過了好一會(huì)兒，菲苾最終來了，她拖著霍爾頓在胡敦讀書時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開?；魻栴D沒方法，只好放棄了去西部。青春就是這樣，布滿了叛逆霸道卻一心想要離開，最終在種.種的牽絆下放棄了目的。

文中有一段讓人印象深刻的話：“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他情愿為某種事業(yè)勇敢地死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他情愿為誒某種事業(yè)卑賤地活著?！蔽覀兛赡芎茈y信任這句話出自一個(gè)老師之口，但的的確確是這樣，那時(shí)候?qū)W校里的老師大部分都是勢(shì)力的偽君子，他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的，為了某種精神或抱負(fù)的人是可笑的。就連孩子們讀書，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西?；魻栴D曾經(jīng)同妹妹說，他想要當(dāng)個(gè)麥田里的守望者，守護(hù)一群小孩子。信任也有許多人擁有過類似的抱負(fù)，只是那個(gè)抱負(fù)太過遙遠(yuǎn)，來不及努力就已經(jīng)長(zhǎng)大。長(zhǎng)大意味著放棄，放棄掉有過的美妙抱負(fù)，成為所謂的“成熟男人”，為了某種事業(yè)卑賤地活著。這是種苦痛的生活方式，但絕大多數(shù)人會(huì)為了生活背叛心靈。

最終霍爾頓生了場(chǎng)大病進(jìn)了醫(yī)院，至于后來的事，無人知曉。于是留在書中的霍爾頓再也沒有長(zhǎng)大，我想他依舊是那個(gè)天真的，單純的“壞”孩子。

成長(zhǎng)好像是個(gè)永恒的話題，有時(shí)候，懵懂的我們選擇把自己的不滿和內(nèi)心的小叛逆公開于心中;有時(shí)候，為了迎合社會(huì)，我們學(xué)會(huì)了偽裝，學(xué)會(huì)了恭維，學(xué)會(huì)了哄騙，學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑;有時(shí)候，為了追趕名利，我們麻痹了自己的內(nèi)心，封鎖住心中真實(shí)的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外。我們?cè)绞沁@樣做，越是會(huì)發(fā)覺——其實(shí)別人都在這么做。

“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做嬉戲……我的職務(wù)就是在那里守望……我只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者……”——霍爾頓讀完了《麥田里的守望者》一書，一個(gè)少年形象消失在我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子，由于他所作的、所想的一切都“不像話”，他的成果也是那樣的糟糕，幾乎沒有人喜愛他……他就是全書的仆人公——霍爾頓。

他的厭煩四周骯臟的世界——他厭煩偽君子，厭煩四周的虛假的人，卻又不得不跟他們交往;他厭煩電影，卻不得不在無所事事的時(shí)候去那里消磨時(shí)間……霍爾頓沒有真正好的伴侶，只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友，但他又不得不跟他們交往，他厭惡他們，卻又無奈，他無法轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀。他不想和他們同流合污，成果自然會(huì)很差。他看不慣四周的世道，所以他苦悶、躊躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛著。

霍爾頓始終都盼望自己可以變得很英勇，但是實(shí)際卻是他始終都很膽小，被別人欺侮后只能在做白日夢(mèng)的時(shí)候幻想著可以把他戰(zhàn)勝，他連一個(gè)瘦弱的女人都制服不了，更何況別人呢?他被學(xué)校開除后，都不敢貿(mào)然回家，躡手躡腳地回去還肯定要躲避著父母。他始終都在用一些不切實(shí)際的幻想勸慰自己，卻沒有膽識(shí)去做真正意義上的叛逆。

他是青春期的少年月表，從他的經(jīng)受里可以清晰的看到與家長(zhǎng)的代溝，家長(zhǎng)總盼望他像哥哥一樣可以成為出人頭地的人，可是他的抱負(fù)也只是做一個(gè)麥田里的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認(rèn)為霍爾頓是一個(gè)敗家子，是一個(gè)不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中還存留著點(diǎn)點(diǎn)幻想，即使它在那污濁的世道變得那樣的微小渺小。

霍爾頓是明智的，是聰慧的，他看透了社會(huì)的本質(zhì)。他的樸實(shí)和和善，是他所在的年月很少的，雖然他的有些思想還比較稚嫩，雖然他有許很多多的缺點(diǎn)，但他抵抗現(xiàn)實(shí)、憧憬美妙世界的純凈的一面是不行忽視的。

借助筆下的霍爾頓，活敏捷現(xiàn)的呈現(xiàn)了自己的想法，用一個(gè)處于青春期的孩子的口吻敘述了一個(gè)關(guān)于那所謂“叛逆”的想法，敘述了成熟與不成熟之間的過渡，大人與青春期少年之間的代溝。

霍爾頓的那個(gè)只想做一個(gè)麥田里的守望者的幻想，那個(gè)為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象，那個(gè)純凈無私的想法，天真稚嫩卻又些許成熟的心事，慢慢放大……

麥田里的守望者讀書心得5

讀《麥田里的守望者》的時(shí)候，每看一章，都深深覺得這是一本20歲左右的青年必看的書籍。讀完整本書，甚至想到，假如高三的時(shí)候讓我看到這本書，我也許連高校都不會(huì)考上。

整本書，描寫了仆人公霍爾頓·考菲爾德對(duì)不得不離別的難過與不知所措、對(duì)自己前行的迷茫、對(duì)大人世界的不解、對(duì)不公正命運(yùn)的不滿、對(duì)自己稚嫩行為的辯護(hù)和不解、對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的擔(dān)心與不滿、對(duì)戰(zhàn)斗的厭惡、對(duì)女人和性愛的愛好與不理解，展現(xiàn)了一個(gè)高中生對(duì)人生際遇、前途命運(yùn)、（人際交往）以及死亡的獨(dú)特思索，也表達(dá)了一個(gè)青少年在青春期的迷茫、孤獨(dú)、惶恐、擔(dān)心、煩躁，以及對(duì)抱負(fù)人生和抱負(fù)生活的渴望。

開頭被開除出學(xué)校，寫道：“我不在乎是哀痛的離別還是不痛快的離別，只要是離開一個(gè)地方，我總盼望離開的時(shí)候自己心中有數(shù)，要不然，我心里就會(huì)更加難過?！斌w現(xiàn)出霍爾頓既對(duì)離開的地方?jīng)]有半點(diǎn)留戀，但是分別時(shí)刻又覺不知所措。

十三歲時(shí)，由于弟弟突然去世，霍爾頓打爛了街上汽車的玻璃窗，差點(diǎn)被父母送去做精神分析。一個(gè)煩躁擔(dān)心生氣哀痛的少年形象，與太多的現(xiàn)實(shí)相符合了。

霍爾頓總是無緣無故喜愛上不靠譜的甚至本身就很厭惡的女生，對(duì)于心里始終牽掛的、真正喜愛的、很不錯(cuò)的女生卻始終沒有去問候和打攪她。

對(duì)于家人，霍爾頓很愛他的妹妹，也很喜愛他的妹妹，對(duì)她由衷的呵護(hù)與關(guān)愛，最終要出走時(shí)由于妹妹執(zhí)意要跟著他走，于是只好