2021年度上學(xué)期高一年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃

2021年度上學(xué)期高一年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:新高中課程標(biāo)準(zhǔn)在明確高中培育目標(biāo)、優(yōu)化課程布局、確保傳授內(nèi)容、促進(jìn)傳授方法轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索,在傳授中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐進(jìn)步。為適應(yīng)這一新形勢(shì),確保高中教誨質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步,我們的傳授要確切有利于寬大學(xué)生的自主成長(zhǎng);針對(duì)這一新形勢(shì),我們發(fā)起了“培育具有中國(guó)魂魄、世界眼光的現(xiàn)代人”這一口號(hào)。要培育這樣的跨世紀(jì)人才,首先要討西席自身應(yīng)該胸懷祖國(guó),放眼世界。高中汗青新課程這一高中汗青教誨的實(shí)驗(yàn)田,對(duì)我們西席來(lái)講既是一個(gè)挑釁,也是一個(gè)機(jī)遇。只有認(rèn)真研究,深入思考,努力實(shí)踐才華贏得主動(dòng),取得事業(yè)和人生的雙重進(jìn)步。在接下來(lái)的傳授實(shí)踐中,我們要本著拓展傳授思路、創(chuàng)新傳授模式、進(jìn)步傳授技術(shù)、放寬傳授視野的指導(dǎo)物質(zhì),積極摸索和總結(jié)傳授紀(jì)律,盡快提拔學(xué)生在汗青學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣,實(shí)現(xiàn)望亭中學(xué)汗青傳授的新突破。二、學(xué)生環(huán)境剖析:高一年級(jí)共六個(gè)班近三百四十個(gè)學(xué)生,重點(diǎn)班生源質(zhì)量相對(duì)較好,平庸班生源質(zhì)量相對(duì)差一些,高一新生一方面由于初次來(lái)到一個(gè)新環(huán)境,心理和作息習(xí)慣都有一個(gè)適應(yīng)的歷程,另一方面由于初中的汗青基礎(chǔ)知識(shí)都比較薄弱,所以高一汗青傳授應(yīng)注重基礎(chǔ)的培育和興趣的培育。此外,西席在傳授歷程中應(yīng)穿插一些與汗青傳授相關(guān)的汗青典故,盡量多地使用多媒體幫助傳授,將汗青知識(shí)與汗青成長(zhǎng)脈絡(luò)議決生動(dòng)活波和直觀淺易的方法呈現(xiàn)給學(xué)生。三、傳授要領(lǐng):綜合考點(diǎn)內(nèi)容,突出學(xué)科內(nèi)的知識(shí)銜接,注重學(xué)科間的領(lǐng)悟,拓寬學(xué)生知識(shí)面,進(jìn)步學(xué)生的思維能力;基礎(chǔ)訓(xùn)練,重在運(yùn)用;拓展訓(xùn)練,重在進(jìn)步;綜合訓(xùn)練,重在成長(zhǎng)。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展,又能對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)連合,領(lǐng)悟領(lǐng)悟。高中汗青課本的主體布局按“學(xué)習(xí)專題”構(gòu)建。汗青上的政治活動(dòng)是豐裕多彩、極其紛亂的,他與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、文化活動(dòng)一起組成了人類汗青上多彩的生活活動(dòng)。只要同硯們埋頭學(xué)習(xí),細(xì)心探究,就一定會(huì)有許多意想不到的收獲,感悟許多汗青的真諦。四、重點(diǎn)勞動(dòng)及具體措施:(一)、重點(diǎn)勞動(dòng):明確傳授使命、抓好傳授常規(guī)、注重基礎(chǔ)知識(shí)、培育學(xué)生興趣。細(xì)心備課,把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來(lái)準(zhǔn)備,注重傳授設(shè)計(jì)的探索。注意傳授要領(lǐng)的改進(jìn),讓學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí),更能掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的要領(lǐng)。(二)、具體措施:1、增加汗青傳授的興趣性,活躍講堂氛圍高中學(xué)生的思想明白水平相較于初中生來(lái)說(shuō),已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的能力大幅提拔。但是由于畢竟高一年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有完全過(guò)渡到成熟的理性思維,完全枯燥和簡(jiǎn)略的理性剖析還不完全適合他們的認(rèn)知條理。所以,在傳授歷程中既要培育他們敷衍事件本質(zhì)和事件紀(jì)律的明白和剖析,也要糅合興趣性較強(qiáng)的汗青典故和汗青逸聞,幫助學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)汗青環(huán)境和汗青事件的理解和剖析。2、轉(zhuǎn)變傳授方法,力求做到日日清、周周清、月月清(2)每?jī)芍芤淮涡】?把兩周內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問(wèn)形式或試卷形式查看一遍。做到周周清。(3)每月一次月考,查漏補(bǔ)缺,讓學(xué)生做到心中有數(shù)。做到月月清。3、培育學(xué)生的理性思維和研究能力每學(xué)完一個(gè)單位引導(dǎo)學(xué)生概括本單位的知識(shí)體系,培育他們的概括總結(jié)能力。講堂傳授歷