【有用】班主任班級工作總結(jié)模板8篇

【有用】班主任班級工作總結(jié)模板8篇班主任班級工作總結(jié)篇1

一班級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所付出的辛苦沒有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的學(xué)校生了。一班級是校內(nèi)生活中的一個(gè)起步階段，許多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成果亦有不足。就本學(xué)期工作的開展談一談：

一、重視培育孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一班級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。假如一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，同學(xué)會在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我始終在努力中。由于我覺得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我依據(jù)一班級孩子的特點(diǎn)，采納各種競賽來鞏固同學(xué)的良好習(xí)慣。我們班的許多同學(xué)進(jìn)步是巨大的，一個(gè)學(xué)期下來，一下子長大了許多，懂事了許多，現(xiàn)在都是老師的好幫手。你瞧xx上課總是坐的那么端正，再也不像上學(xué)期那樣上課就會任憑站起了走動(dòng)了。你看xx的字寫的多么仔細(xì)了，再也不像上學(xué)期那樣草上飛了。

二、關(guān)懷孩子

愛是無聲的語言，是老師溝通同學(xué)思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關(guān)懷、了解每一位同學(xué)。低班級的孩子會常常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機(jī)把孩子叫到身邊，和他們聊談天：告知他們這幾每天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；學(xué)習(xí)用品夠不夠用；有什么快樂與不快樂和老師共享等等；還告知他們這幾天進(jìn)步了！今日和同學(xué)吵架是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹谶@種輕松的談天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯(cuò)。

三、表揚(yáng)孩子

對于一班級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是特別好的。平常，我會在跟他們談天的時(shí)候告知他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越美麗了”；課堂上常常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！……當(dāng)我和家長溝通時(shí)，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又受到嘉獎(jiǎng)了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特殊好。

四、加強(qiáng)與家長間的溝通

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭訓(xùn)練結(jié)合起來，我經(jīng)常是通過打電話與家長們溝通，統(tǒng)一思想，共同訓(xùn)練管理孩子。

通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一班級一班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂學(xué)、奮勉的班集體，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致；班級常規(guī)管理上還不夠健全；同學(xué)的平安意識還很薄弱。以后我將全力以赴連續(xù)努力，讓每一位同學(xué)生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的進(jìn)展，把各項(xiàng)工作做得繪聲繪色。

班主任班級工作總結(jié)篇2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六（1）班的班主任工作。這個(gè)學(xué)期是我接手這個(gè)班的第一個(gè)學(xué)期，經(jīng)過半年的努力，我對我們班的同學(xué)有了全面的熟悉，在和他們的相處中獵取了許多珍貴的閱歷。我是從以下幾點(diǎn)入手的：

1、了解同學(xué)，把握基本狀況。|||通過各種途徑去深化同學(xué)中，了解他們的想法，將來的準(zhǔn)備，成為他們的良師益友。引導(dǎo)同學(xué)正視生活、學(xué)習(xí)、工作中的困難，對同學(xué)犯錯(cuò)誤，耐煩了解問題的緣由，分析問題的利弊。對于學(xué)困生，多方面關(guān)心其進(jìn)步，樹立自信念和上進(jìn)心。在前班主任的關(guān)心下選定有組織性，有紀(jì)律性，有威信，有管理力量的同學(xué)為班干部，成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和主動(dòng)向上的氣氛。

2、為人師表，從我做起|||在學(xué)校里，班主任接觸同學(xué)的時(shí)間最長，開展的訓(xùn)練活動(dòng)最多，對同學(xué)的影響最大，無形中對他們的影響出乎我們的意料。因此，規(guī)范同學(xué)的行為，首先從我自己做起，我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求同學(xué)做到的，我首先帶頭做到：要求同學(xué)講文明禮貌，我首能做到的是敬重每一位同學(xué)人格，讓他們凡事從小事就做起，地上哪里臟就自己都手撿起來，同學(xué)見的多了也便會和我一樣主動(dòng)了。在全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，作為老師更應(yīng)提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響同學(xué)，當(dāng)好同學(xué)健康的指導(dǎo)者和引路人。

3、確定班級的奮斗目標(biāo)，樹立良好班風(fēng)。|||班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。針對同學(xué)中不少成果不抱負(fù)、自我放棄的現(xiàn)象。用“還有一年，我能行”每天對自己鼓舞。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，即使只是進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，但是有進(jìn)步我就準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，讓他們感受到別人對他的敬重讓他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好。其實(shí)，每個(gè)孩子都是有自尊的，我充分調(diào)動(dòng)他們感愛好做的而有益于班集體的事情。雖然只是短短的半年，但在這段時(shí)間了我們收獲的有淚水還有快樂。這些對他們而言都是難忘的回憶。

4、與家長溝通，齊抓共管|||為了更好地全面了解同學(xué)狀況，我通過各種形式與家長建立親密聯(lián)系。平常常常通過電話溝通狀況，出現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)解決，特別狀況，準(zhǔn)時(shí)和家長聯(lián)系，在保證不損害同學(xué)的狀況下解決問題。對于比較麻煩的問題，我先請教有閱歷的老師，在他們的知道下耐煩與同學(xué)家長溝通，分析利弊。通過這些工作，使許多家長重視了子女的訓(xùn)練，增加了做家長的責(zé)任感。|||人無完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己閱歷不足，還存在很多的問題和困惑,會感到生氣和無奈。雖然做班主任工作以來我沒有做過震天動(dòng)地的偉業(yè),但我盡自己的努力，努力讓每個(gè)人由于我的存在而感到點(diǎn)滴的美好。

班主任班級工作總結(jié)篇3

班主任是一個(gè)班級的組織者和管理者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課老師的紐帶，班主任工作既是艱難的，也是完榮的。擔(dān)當(dāng)班主任后我才深深體會到當(dāng)班主任的不簡單，大至訓(xùn)練教學(xué)工作，小至掃把、粉筆之類的事兒，樣樣少不了班主任操勞。值得慶幸的是，經(jīng)過一年多全體師生的共同努力，我所帶的四班級x班己經(jīng)形成了“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律”的良好局面，已經(jīng)進(jìn)展成為一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力的集體。細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，既有辛苦也布滿了樂趣，現(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、民主選干部

開學(xué)不久，由同學(xué)自愿和同學(xué)民主投票產(chǎn)生班干部。在競選中，大部分同學(xué)都主動(dòng)參與了競選演講，在演講中表明自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作……不管結(jié)果如何，他們都表明白為班級為同學(xué)服務(wù)的思想，呈現(xiàn)管理班級的力量。依據(jù)他們的演講，經(jīng)過民主投票產(chǎn)生班干部。民主選舉有助于班級管理工作的穩(wěn)定和進(jìn)展。

二、全員定班規(guī)

俗話說“沒有法規(guī)不成方圓”，家有家法，校有校紀(jì)，一個(gè)班集體的良好運(yùn)作當(dāng)然也離不開嚴(yán)明的班規(guī)。同學(xué)是班級制度的實(shí)施者和執(zhí)行者，假如班級制度得不到同學(xué)的認(rèn)可，就起不了應(yīng)有的作用。在總結(jié)我以往班級管理閱歷的基礎(chǔ)上，制定本班各項(xiàng)規(guī)章制度時(shí)，我首先依據(jù)本班實(shí)際，草擬方案，再讓班干部提出建議，最終在班會上征求全班同學(xué)的看法爭論通過。最重要的是我們的班規(guī)不是一成不變的，面對xx個(gè)正處于身心急劇改變中的性格迥異的孩子，我們的班規(guī)也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻作出詳細(xì)的調(diào)整，以更好地服務(wù)于全班同學(xué)，為每個(gè)孩子的成長護(hù)航。

三、重點(diǎn)抓習(xí)慣

良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的.保障。新學(xué)期開學(xué)，同學(xué)的思想處于游離、散漫的狀態(tài)，班主任就要從關(guān)注詳情，抓點(diǎn)滴小事，培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，組織好同學(xué)的紀(jì)律。比如：上課前，提示同學(xué)做好課前預(yù)備，留意靜息的姿態(tài)。在我的課堂上，我還留意訓(xùn)練同學(xué)坐的姿態(tài)（如：坐椅子二分之一的位置，雙腳要平放在地面上等），另外，課本文具擺放要有條理，課堂發(fā)言先舉手，不能隨便打斷老師的話；回答問題時(shí)聲音要洪亮、清晰；同學(xué)讀書的時(shí)候，留意拿書的姿態(tài)等。我不但在自己的課堂上有意識訓(xùn)練同學(xué)良好的習(xí)慣，還利用班會、隊(duì)活動(dòng)領(lǐng)著同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣，并且在課下留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

四、身正育新人

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)校生，對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，一言一行，無形之中都會成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時(shí)刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象做好表率，潛移默化地影響同學(xué)。我努力做到好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)同學(xué)。敬重同學(xué)，不遠(yuǎn)離同學(xué)。平常，凡要求同學(xué)做到的，我首先做到。比如，為了給同學(xué)營造一個(gè)舒適、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，平常我們特別強(qiáng)調(diào)不能隨地亂扔紙屑?？蓪τ谟行┖⒆觼碚f，完說教對他們來說起不了多大作用，一轉(zhuǎn)身就忘了。于是，每當(dāng)看到地上有紙屑，我就輕輕地蹲下身子，撿起紙屑，有意走過孩子的身旁，再把它扔進(jìn)垃圾桶。漸漸地，一部分同學(xué)不僅做到了不亂扔垃圾，而且，看到教室里有紙屑，也能主動(dòng)撿起來。

五、家校勤溝通

作為班主任只憑自己的力氣是不行能取得班級管理工作的勝利，必需力爭本班科任老師和家長對同學(xué)有全都的要求和看法，并時(shí)常同他們交換看法。但是在這，我也發(fā)覺并不是全部的家長都是那么明白事理的，有的家長就很不協(xié)作學(xué)校工作，對于此類家長，我們要妥當(dāng)處理好，否則很可能會造成惡性循環(huán)。

盡管做了以上的這些，但是我班的工作仍舊有很多不盡人意的地方：

在班級管理過程中，常有自認(rèn)為不錯(cuò)的點(diǎn)子或措施，但是往往很難堅(jiān)持究竟；有時(shí)事情多了、忙了，未能準(zhǔn)時(shí)處理同學(xué)反映的狀況，事后再處理時(shí)，效果大打折扣。在班級工作中最欣慰的是：轉(zhuǎn)變了一名差生，他是一個(gè)很出名的同學(xué)，去到哪里就影響到哪里。在教室上課，由于基礎(chǔ)差，無心聽講，干擾老師上課。我對他嚴(yán)峻訓(xùn)練，每次出現(xiàn)了問題，我都聯(lián)系其家長，可他的家長總是對他拳頭相向，收效甚微，以至不到萬不得已，我都不會找他的家長。后來我轉(zhuǎn)變了方法：給他做那群學(xué)困生的組長，每次有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，我就大力地表揚(yáng)他。這樣一來，效果立竿見影，他的學(xué)習(xí)看法有了很大的轉(zhuǎn)變，每天不僅能夠做完作業(yè)，（他那組的作業(yè)不同于其他同學(xué)）而且還很準(zhǔn)時(shí)地收好他那組的作業(yè)。此時(shí)，我再獎(jiǎng)給他一些學(xué)習(xí)用品，他更是興奮得不得了。他的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，紀(jì)律也好多了?，F(xiàn)在各科任老師都說他在上課的表現(xiàn)好多了。最遺憾的是：培育班干部的力度還不夠，那是由于有一次，班干部在勸阻同學(xué)不要追趕時(shí)，該同學(xué)不聽，反而大罵班干部多管閑事，那個(gè)班干部被氣得和他吵起架來。從這里可以看出班干部的定力不夠。

基于以上的狀況，在下學(xué)期的工作中，我方案將班級工作更加細(xì)化，同時(shí)也加強(qiáng)同學(xué)管理。讓同學(xué)在學(xué)校生涯的每一個(gè)階段“過的更改善、學(xué)的更歡樂、笑容更絢爛”。

1、留意定時(shí)召開班干部會議，培育一批素養(yǎng)過硬的班干部。

2、對同學(xué)進(jìn)行多表揚(yáng)、鼓舞，做同學(xué)的良師益友。

3、發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，把問題毀滅在萌芽狀態(tài)。

4、多開展班集體活動(dòng)，增加班集體的凝聚力。

5、訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會觀賞和包涵。

下學(xué)期，信任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在家長和.的監(jiān)督下，在全體師生的共同努力下，四班級一班肯定會在勝利的道路上越走越遠(yuǎn)，班級的每個(gè)同學(xué)，都會健康歡樂的成長。

班主任班級工作總結(jié)篇4

二班級2班孩已經(jīng)入學(xué)一個(gè)多月了，為了搞好班級工作，我從規(guī)范同學(xué)的行為開頭，抓好班級生活中的每一件大事。下面我與大家共享一下我在班級管理中的一些做法。

第一．用規(guī)范塑造良好的班風(fēng)

好習(xí)慣，早養(yǎng)成。當(dāng)四十個(gè)天真爛漫的孩子走進(jìn)一個(gè)班，組成新的班集體，我就從抓行為規(guī)范訓(xùn)練入手。利用晨會、班會，抽出時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度。每周制定一個(gè)常規(guī)重點(diǎn)：

1。禮儀訓(xùn)練平安訓(xùn)練，學(xué)做課前預(yù)備。

2。月學(xué)會整理書包，抽屜，學(xué)做值日。

3。月留意寫字姿態(tài)，仔細(xì)完成作業(yè)。

4。月出操靜，齊，快。上課用心要聽講，主動(dòng)參與學(xué)校每大周組織的主題班會活動(dòng)。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)的同時(shí)享受到成長的歡樂。

工作中我時(shí)刻留意觀看同學(xué)的行為，對衛(wèi)生，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，平安各方面的習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，常檢查，常落實(shí)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)每個(gè)人的表現(xiàn)，在同學(xué)中樹立榜樣。表現(xiàn)好的孩子嘉獎(jiǎng)小紅花，督促同學(xué)漸漸養(yǎng)成講文明、懂禮貌，會學(xué)習(xí)，關(guān)懷他人的好習(xí)慣，號召班級同學(xué)爭做合格學(xué)校生。優(yōu)秀小先隊(duì)員，開展“班級之星”評比活動(dòng)每周評比“文明之星”“勞動(dòng)之星”“發(fā)言之星”“進(jìn)步之星”“閱讀之星”“書寫之星”，每位同學(xué)都主動(dòng)參加了活動(dòng)，同學(xué)之間自己還開展了比比誰最先拿到這五顆星的活動(dòng)。孩子們在學(xué)習(xí)的同時(shí)享受到成長的歡樂。許多老師都說我們班同學(xué)很有禮貌，主動(dòng)向上已經(jīng)成為二二班的一大特色。

其次．用賞識去感染帶動(dòng)同學(xué)

今年我特殊注意對同學(xué)的激勵(lì)訓(xùn)練。盡量讓每個(gè)孩子都有事做，充當(dāng)班里的重要角色，鼓舞孩子們?yōu)樗藶榘嗉壎嘧龊檬?。對于低班級孩子來說，有時(shí)讓他們幫忙拿支筆，發(fā)個(gè)作業(yè)本，關(guān)心同學(xué)做事他們都會感到很興奮。雖然他們做不好值日，但還是干得很賣勁，很快樂。假如小伴侶之間，發(fā)生了小摩擦，我會鼓舞他們，心胸開闊些，手拉手我們還是好伴侶。做錯(cuò)了事情，只要情愿改正，有行動(dòng)，還是一個(gè)好同學(xué)，由于知錯(cuò)就改最受歡迎。我鼓舞孩子們用自己的眼完去發(fā)覺其他同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，同桌之間，好伴侶之間，相互學(xué)習(xí)。有一次，一個(gè)女孩報(bào)告“老師他說不想給小組長背書，偷偷出去玩了。太懶了！”我沒有簡潔的批判小男孩，而是鼓舞他說，老師知道你不是個(gè)懶孩子，信任課文你確定會背，背給組長聽聽，背完他會給你加星的。只要好好努力，你也會當(dāng)上小組長的。這個(gè)月，小男孩不負(fù)眾望表現(xiàn)突出果真當(dāng)上了小組長。

第三．用精彩的活動(dòng)歡樂同學(xué)。

學(xué)校精彩的各項(xiàng)活動(dòng)，孩子們喜聞樂見，個(gè)個(gè)都想一展身手。孩子們在得到舞臺閱歷的同時(shí)，還收獲了許多的歡樂。開學(xué)典禮上孩子們，精神飽滿、信念百倍。師生同臺演講榮獲一等獎(jiǎng)。兩操啟動(dòng)儀式、主動(dòng)參加。無論校級活動(dòng)，班內(nèi)競賽，都為孩子們的校內(nèi)生活帶來了歡樂。

班主任的工作要常做常新，在今后的工作中，我會找尋更好地適合本班孩子的方式方法。把工作越做越好。

班主任班級工作總結(jié)篇5

“班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)懷著、關(guān)心，相互鼓舞著、照看著，一起長大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了.?！币粋€(gè)良好的班集體對每個(gè)同學(xué)的健康進(jìn)展有著巨大的訓(xùn)練作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細(xì)致的工作。我在這學(xué)期中主要做了以下幾點(diǎn)：

（一）深化同學(xué)生活

實(shí)踐證明，班主任走進(jìn)同學(xué)的生活，有利于全面了解同學(xué)的思想面貌、智力狀況、健康狀況、生活經(jīng)受、個(gè)性特征、愛好愛好及生活環(huán)境等，有利于把握班級總貌、特點(diǎn)及基本傾向，制定出切實(shí)可行的訓(xùn)練方案。

同時(shí)，在與同學(xué)日常的實(shí)際接觸中，能準(zhǔn)時(shí)地把握班級的動(dòng)態(tài)，對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)予以詳細(xì)的引導(dǎo)和掌握。當(dāng)然，班主任的管理決不是“巡警和看管式”的，而是與同學(xué)情感溝通、對同學(xué)諄諄教導(dǎo)的過程。孩子們盼望班主任和他們打成一片，參加他們的各種活動(dòng)，盼望得到老師的敬重、愛惜和關(guān)懷，盼望能挺直得到班主任的多方面教導(dǎo)。我抓住這一契機(jī)，深化同學(xué)，對他們布滿熱忱，他們便對我產(chǎn)生心理認(rèn)同，“親其師，信其道”,訓(xùn)練也便勝利了一半。

（二）用自己的雙手給同學(xué)做出示范

在學(xué)校，與同學(xué)接觸最常見的是班主任，同學(xué)受班主任的影響也最大。同學(xué)接受班主任的訓(xùn)練，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使同學(xué)“耳濡”和“目染”.久而久之，才能產(chǎn)生影響同學(xué)的巨大效能。我們同學(xué)大多有順手扔紙團(tuán)、紙片的不良習(xí)慣，我既不批判，也不言語，而是躬身--撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的垃圾桶。

從今后，教室地面開頭清潔起來。在以后學(xué)校衛(wèi)生隨機(jī)檢查中，我們班也多次獲得衛(wèi)生流淌紅旗。正所謂“話說百遍，不如手做一遍”.同學(xué)工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一個(gè)“用手說話”的機(jī)會，做到手勤。比如，清除衛(wèi)生死角時(shí)，首先扒開又爛又臭的陳年垃圾；放學(xué)了，順手關(guān)上一扇門窗；主題班（隊(duì)）會上，主動(dòng)寫幾個(gè)瀟灑的美術(shù)字；體育競賽中，準(zhǔn)時(shí)為同學(xué)遞上一條毛巾、一杯糖水；同學(xué)發(fā)燒了，用手測一下同學(xué)的額溫……諸如此類的詳情和動(dòng)作，都能給同學(xué)以主動(dòng)的心理示意，成為同學(xué)仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

（三）加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系

老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的訓(xùn)練、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學(xué)教好。我班學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)習(xí)懶散的同學(xué)較多，平常我都留意做好這個(gè)工作，特殊是那些頑皮、學(xué)習(xí)懶散的同學(xué)更要家長共同管教。從目前的效果來看，取的了肯定得效果。

1、充分利用《致家長的一封信》總結(jié)階段性的工作，指出需要家長協(xié)作的地方。本學(xué)期，我班共發(fā)出8封《致家長的一封信》，從學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、健身方案的實(shí)施、衛(wèi)生的保持、平安防范、復(fù)習(xí)方案、家庭訓(xùn)練調(diào)查等多個(gè)方面對家長作出了總結(jié)和提出了要求。依據(jù)家長反饋的狀況，大部分家庭都能依據(jù)要求主動(dòng)落實(shí)，取得了良好的收效。

2、開家長會或請個(gè)別家長到校。這是做好家校聯(lián)系的最直觀的手段。本學(xué)期我班召開了兩次家長會，會前，我做了很充分的預(yù)備。會上，與家長探討了如何培育孩子良好習(xí)慣、如何關(guān)心孩子改正一些常見的缺點(diǎn)等問題。會后，許多家長也集思廣益，提出了許多建設(shè)性的看法和建議。

3、準(zhǔn)時(shí)通電話與家長聯(lián)系。電話聯(lián)系比較迅捷，也比較能抓住問題的關(guān)鍵。針對班級一些特別的同學(xué)，與家長常常保持電話聯(lián)系，彼此溝通家校狀況。針對個(gè)別大事：猶如學(xué)未請假也未到校的狀況；連續(xù)幾天作業(yè)不能準(zhǔn)時(shí)上交的狀況；近日同學(xué)思想行為，身體狀況異樣等狀況，都會準(zhǔn)時(shí)與家長電話聯(lián)系，反映狀況。有些家長也習(xí)慣主動(dòng)打電話給老師，反映孩子的狀況。

4、通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)信息與家長取得聯(lián)系。例如作業(yè)的發(fā)布，學(xué)校的臨時(shí)通知、通告，學(xué)習(xí)方法技巧，同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在的問題等等，都可以通過這個(gè)網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)時(shí)發(fā)布，讓每個(gè)家長對自己孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)進(jìn)度以及存在的普遍性問題，都準(zhǔn)時(shí)把握，以便實(shí)行相對應(yīng)的措施。

5、通過班級博客這個(gè)平臺與家進(jìn)步行溝通。這個(gè)平臺最近有許多家長都能主動(dòng)參加互動(dòng)。到班級博客掃瞄、留言、發(fā)博文、傳照片，利用此平臺加強(qiáng)與老師的溝通，感受班級文化的建設(shè)，學(xué)習(xí)家庭訓(xùn)練學(xué)問。

孟子說：“心之官則思，思則得之，不思則不得也”.班主任工作雖有規(guī)律可循，但訓(xùn)練對象是千差方別的。班主任只有區(qū)分不憐憫況，進(jìn)行全方位的立體思維，做到左思右想、三思而后行，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”,提高班級工作的有效率和勝利率。我們只有在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任班級工作總結(jié)篇6

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五班級教學(xué)工作與五班級的班主任工作，雖然工作量比其他老師多了一倍，但我仍舊一如既往地努力搞好自己擔(dān)當(dāng)?shù)拿恳豁?xiàng)工作，努力與副班主任同心同德加強(qiáng)班務(wù)工作。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作作如下回顧與總結(jié)：

一、喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，信任同學(xué)。

我信任同學(xué)在班主任老師的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在肯定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是打算性的因素于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：

通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參加班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的進(jìn)展,什么想法和活動(dòng)都可以爭論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的主動(dòng)性,工作起來輕松很多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)。本學(xué)期每月一期黑板報(bào)放手讓同學(xué)在各組長的帶領(lǐng)下，從收集黑板報(bào)的內(nèi)容、版面設(shè)計(jì)、到板書都讓同學(xué)獨(dú)立完成。四個(gè)小組各出一期板報(bào)，并鼓舞同學(xué)們主動(dòng)參與發(fā)揮各自的特長。這些活動(dòng)大都由同學(xué)們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果.。

二、以身作則，為人師表。

我熟悉到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的訓(xùn)練者。平常與同學(xué)相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別力量、自控力量較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。比如，要求同學(xué)做到講究衛(wèi)生，不任憑丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里；同學(xué)出教室下樓做課間操、上體育課，臨出教室我都靜靜把燈關(guān)上，鎖好門；早上進(jìn)教室打開窗戶。同學(xué)看在眼里，記在心上，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的訓(xùn)練，使同學(xué)受到潛移默化的影響，同時(shí)也拉近了同學(xué)與老師之間的距離。訓(xùn)練同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會主動(dòng)跟同學(xué)問好，說：“感謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益同學(xué)的進(jìn)展。

三、加強(qiáng)同學(xué)思想品德的訓(xùn)練。

班主任的基本任務(wù)是對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，使他們的身心得到全面健康的進(jìn)展。對于五班級的孩子來說，正是接受各方面訓(xùn)練的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我充分利用語文教材和思想品德課上的教學(xué)資源，結(jié)合同學(xué)現(xiàn)實(shí)生活中遇到的實(shí)際問題，每周四的班隊(duì)會課，結(jié)合國旗下演講的內(nèi)容，事先做相應(yīng)的支配。此外，對待同學(xué)，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上關(guān)心他們，增加為同學(xué)服務(wù)

的意識，把同學(xué)與家長作為服務(wù)的對象。我在平常常常與同學(xué)溝通，做好同學(xué)的思想工作，加強(qiáng)對同學(xué)的紀(jì)律訓(xùn)練和平安訓(xùn)練。

四、加強(qiáng)班級管理，培育同學(xué)的管理力量

良好習(xí)慣的培育始終是本學(xué)期的訓(xùn)練重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓同學(xué)成為班級管理的仆人，也同時(shí)在這樣的過程中培育他們的力量。因此嘗試以下的做法：

1、鼓舞班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參加班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的進(jìn)展,什么想法和活動(dòng)都可以爭論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的主動(dòng)性，工作起來輕松很多，而且效果也較好。除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓舞同學(xué)們主動(dòng)參與，這些活動(dòng)大都由同學(xué)們自己策劃、組織、總結(jié)，收到較好的效果。

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，根據(jù)值日工作的挨次進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日狀況。

3、鼓舞同學(xué)展現(xiàn)自我，樹立自信。學(xué)校生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建同學(xué)展現(xiàn)的舞臺，利用班會開展一些小活動(dòng)等等，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。

4、成立自律小組,以同學(xué)管理同學(xué),提高其自我管理的意識。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前預(yù)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣揚(yáng)工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個(gè)有正氣，有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工，每日與參與年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決方法，準(zhǔn)時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以訂正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào)，總結(jié)前階段之成果與不足，對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求，同時(shí)也征求廣闊同學(xué)的看法和建議，制定下階段的工作重點(diǎn)，不斷改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣闊同學(xué)的主動(dòng)性，同心協(xié)力，使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；贫然?，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會發(fā)覺的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個(gè)成進(jìn)步步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)熬煉，信任在以后的日子里我們會做得更好。

老師為了同學(xué)的一切，利用一切可利用的時(shí)間對同學(xué)傳授學(xué)問。在下期的的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我們將會以更大的信念和熱忱投入到工作中。

班主任班級工作總結(jié)篇7

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八二班的班主任工作。在各課任老師和家長的協(xié)作下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好班級制度建設(shè)和班干部隊(duì)伍培育。

國有國法，家有家規(guī)，一個(gè)班級要想走上正規(guī)，必需有肯定有規(guī)章制度。開學(xué)初我和全體同學(xué)共同制定了八二班的班規(guī)，這是每個(gè)同學(xué)必需遵守的制度和準(zhǔn)則。主要以同學(xué)參加班級管理為主，熬煉同學(xué)的自理自律力量，使班級事事有人管，每個(gè)都是管理者，每個(gè)人也都是被管理者。定期召開班干部會議，爭論班級管理狀況，發(fā)覺他們工作中的失誤我會準(zhǔn)時(shí)指出，使他們逐步熟識班級管理工作，不斷強(qiáng)化干部組織管理力量。

二、加強(qiáng)了同學(xué)的養(yǎng)成性訓(xùn)練。

對于新接手的班級，同學(xué)各項(xiàng)生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成特殊重要。一開學(xué)我就要求同學(xué)在校期間一律穿校服，定期剪指甲、理發(fā)；按時(shí)到校，上課之前先把下一節(jié)要用的書本擺在桌子左上角，上課要遵守紀(jì)律，坐姿端正，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)；保持好個(gè)人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，愛惜公物、自己的桌椅自己負(fù)責(zé)管理；住校生要遵守宿舍管理，按要求參與宿舍和餐廳衛(wèi)生的打掃，整理好個(gè)人物品。利用晨會對同學(xué)反復(fù)強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)要求，常常性地加強(qiáng)對同學(xué)的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，并常常性、隨便性地觀看其他任課老師上課時(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

三、做好同學(xué)的思想工作。

1、針對同學(xué)中存在的共性問題，開展了內(nèi)容多樣的主題班會。本期召開的班會有：“我們?yōu)槭裁匆W(xué)習(xí)”、“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”“撿到的錢，該何去何從？”、“班分被扣了，怎么辦？”等等，通過班級大爭論，引導(dǎo)同學(xué)明辨是非，學(xué)會為人處事，進(jìn)而培育同學(xué)正確的人生觀、價(jià)值觀。

2、本期利用班會時(shí)間，多次開展青少年拓展活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)個(gè)體，他們來自不同的家庭，有著不同的愛好和愛好以及個(gè)性。通過幾次集體活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的競爭意識，加強(qiáng)了集體榮譽(yù)感；在活動(dòng)中，發(fā)覺了每個(gè)孩子的潛能，培育了孩子們的責(zé)任心，彰顯了個(gè)性，豐富了同學(xué)的業(yè)余生活，班級凝聚力漸漸加強(qiáng)。

3、榜樣示范，營造良好學(xué)風(fēng)。在考試前后，由班上前3名同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個(gè)同學(xué)明白，不僅要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí)。同時(shí)，利用黑板報(bào)，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性和目的性訓(xùn)練，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

四、建立良好的和諧的師生關(guān)系。

老輩訓(xùn)練家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有訓(xùn)練?！彼云匠Ｎ伊粢馀c同學(xué)交伴侶，談心，在學(xué)習(xí)上賜予關(guān)懷與愛惜，在精神上賜予鼓舞與支持，使同學(xué)感到老師的暖和，從而“親其師，信其道?！迸c此同時(shí)，我還留意培育他們同學(xué)的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。

五、協(xié)作各學(xué)科老師和家長共同管理同學(xué)。

協(xié)作各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)行科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)制定出恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，使每個(gè)同學(xué)都能以主動(dòng)進(jìn)取的心態(tài)迎接每一天的學(xué)習(xí)，從而漸漸提高學(xué)習(xí)成果。與此同時(shí)，主動(dòng)同家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解、把握同學(xué)狀況，共同管理訓(xùn)練同學(xué)。

六、其他工作：

1、建立家校聯(lián)系群，收集同學(xué)各項(xiàng)信息，完善同學(xué)個(gè)人檔案。

2、利用調(diào)休時(shí)間，召開期初、期中、期末家長會。

3、做好每周同學(xué)返校工作，準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)遇到的突發(fā)問題。

4、做好貧困生救助、同學(xué)宿舍文化布置、迎檢等臨時(shí)性工作。

總之，一學(xué)期的工作使同學(xué)們思想和行動(dòng)上都取得了明顯進(jìn)步。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，以主動(dòng)主動(dòng)的心態(tài)把班主任工作做得更好。

班主任班級工作總結(jié)篇8

歲月流水，又一學(xué)期結(jié)束了，回首過去的工作，我依稀觀察一路上留下的痕跡，現(xiàn)將對工作總結(jié)如下：

一、班級基本狀況

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六班級的班主任，全班21人，其中男生十人，女生11人。來自單親家庭2人，留守兒童5人，來自特困戶1人。平均家庭經(jīng)濟(jì)水平一般，學(xué)習(xí)成果中等偏低，但性情溫柔，能自覺遵紀(jì)遵守法律。

二、主要工作實(shí)施與效果

1.了解與分析

知己知彼，百戰(zhàn)百勝，要帶好一個(gè)班級，首先要了解班級的屬性。俗話說火車跑得快不快，全靠車頭帶，在開動(dòng)這輛火車之前，必需先弄清晰這輛火車的構(gòu)造、性能。經(jīng)過留心觀看，我很快就摸清了同學(xué)們的底細(xì)，