幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)合集15篇

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)合集15篇幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)1

這一次關(guān)于幼師培訓(xùn)的活動(dòng)也結(jié)束了，獲得不少的收獲，尤其是在教學(xué)和管理上，讓我頗多的受益。培訓(xùn)讓我學(xué)到到更多在對(duì)于幼兒的訓(xùn)練中要如何做的方式，也讓我有不少的體會(huì)。

這次培訓(xùn)是我們幼兒園跟其他幼兒園合伙做的，讓我們相互學(xué)習(xí)，吸取不同的教學(xué)閱歷，已達(dá)到讓我們做好一個(gè)幼師。我作為我們幼兒園的新老師，更是需要這次機(jī)會(huì)，所以在培訓(xùn)確定下來(lái)的那一刻，我就主動(dòng)報(bào)名參與了，很慶幸拿到這個(gè)機(jī)會(huì)，這讓我很安心。

老師培訓(xùn)最終的意義在于幼兒的訓(xùn)練，所以我們培訓(xùn)的目的也是盼望可以找到更適合幼兒學(xué)習(xí)的方法，盡可能讓幼兒在幼兒園里進(jìn)行啟蒙，奠定基礎(chǔ)。培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)頭，我們?nèi)チ藥准矣變簣@中最出名的，當(dāng)我坐在幼兒課堂的時(shí)候，不得不感嘆xxx幼兒園能夠有現(xiàn)在的規(guī)模不是表面上那么簡(jiǎn)潔的，是有真材實(shí)料的。聽(tīng)了這趟課陳老師的講課，我對(duì)她頗為敬佩，陳老師能夠精準(zhǔn)抓取幼兒的心理，從幼兒自身動(dòng)身制定教學(xué)方案，一步緊跟一步的開(kāi)發(fā)幼兒的智力，最終就是勝利的帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)的世界，首先就讓他們喜愛(ài)學(xué)習(xí)，才是最好的開(kāi)頭。從這里引發(fā)我深思，我之前在教同學(xué)的時(shí)候，是根據(jù)我的思維在教的，沒(méi)有去顧忌同學(xué)心理的活動(dòng)是怎樣的，所以教學(xué)效果不怎么令人滿(mǎn)足。

后面就是跟著前輩們?nèi)チ肆硗庖患腋宜谟變簣@齊名的幼兒園去聽(tīng)課，進(jìn)入它里面，感受到整個(gè)園的氣氛很不錯(cuò)，園里的布置是老師跟同學(xué)一起裝飾的，這就啟發(fā)同學(xué)們自主創(chuàng)作的思維，也很大促進(jìn)了幼兒的創(chuàng)新力量，xxx幼兒園的陳老師一邊帶我觀看一邊講解，很是讓我受益。真正進(jìn)入課堂里，陳老師首先就是請(qǐng)幼兒自己來(lái)介紹，遇到一些不怎么講話(huà)的，陳老師會(huì)耐煩的開(kāi)解，然后打開(kāi)幼兒的心扉，漸漸讓他們接受自己自然就鼓起士氣了，也不再可怕人多，我想著要是我，也許就沒(méi)有這么好的耐煩了，陳老師給我上了一趟人性課，讓我明白面對(duì)幼兒，必需要有足夠的耐煩去安撫和鼓舞，肯定要從他們自身動(dòng)身，不然就會(huì)事極必反。

培訓(xùn)雖然結(jié)束，但留給我的是對(duì)于老師職業(yè)有更多的了解，也深刻知曉身為幼師，就要做到深化幼兒內(nèi)心教學(xué)，不能用成年人的思維限制它們的思維，我想這次的培訓(xùn)必定讓我在教學(xué)上有更大的進(jìn)步。

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)2

通過(guò)這次遠(yuǎn)程研修課程的學(xué)習(xí)，給我們供應(yīng)一個(gè)多樣化的學(xué)習(xí)平臺(tái)，是對(duì)訓(xùn)練觀念的不斷更新，也是對(duì)訓(xùn)練教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、溝通、思維的碰撞及對(duì)自己在訓(xùn)練過(guò)程中的反思，發(fā)覺(jué)了訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中存在很多不足，也找到了很多解決問(wèn)題的方法和自己努力的方向。老師要充分信任孩子，信任孩子完全有學(xué)習(xí)的力量。把機(jī)會(huì)交給孩子，俯下身子看孩子的生活，公平參加孩子的獲得。老師把探究的機(jī)會(huì)交給孩子，孩子就能充分展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，老師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，老師要"解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間",給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們爭(zhēng)論、質(zhì)疑、溝通，圍繞某一個(gè)問(wèn)題綻開(kāi)辯論。老師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思索，給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓幼兒放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的孩子說(shuō)。

這樣，孩子自然就會(huì)興奮，參加的主動(dòng)性就會(huì)高起來(lái)，參加度也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到進(jìn)展。

《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步突出了讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想。為了保證和促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，老師必需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的角色定位，擔(dān)負(fù)起《綱要》所要求的新角色幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的“支持者、合、引導(dǎo)者”。老師勝任這一新角色的重要前提，就要從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓(xùn)練觀念，不斷改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法，提高自身素養(yǎng)；敬重幼兒的人格，了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以進(jìn)展的眼完看待每一個(gè)孩子，使幼兒得到進(jìn)一步的進(jìn)展。通過(guò)學(xué)習(xí)使我清晰地熟悉到老師訓(xùn)練教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系。在平常的教學(xué)中，我還將留意以下幾個(gè)方面：

一、堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好為目標(biāo)，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

二、擅長(zhǎng)觀看，做好幼兒的支持者。

三、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合。

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)3

初當(dāng)幼兒園老師，初次進(jìn)行幼兒園的培訓(xùn)，本人的感受是新奇且興奮的。很興奮這一次能夠參與我園的幼兒園新老師的培訓(xùn)，在此次的培訓(xùn)中，本人收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多?，F(xiàn)將此次培訓(xùn)的心得記錄下來(lái)，好讓自己在將來(lái)的幼師道路上能夠?qū)さ弥约旱膩?lái)路，也找到自己將來(lái)的方向。

一、做一位幼兒園老師，最重要的是要有愛(ài)心

還沒(méi)有當(dāng)幼兒園老師之前，全部人都勸我不要來(lái)當(dāng)幼兒園老師。大家都說(shuō)當(dāng)幼兒園老師是一件累身累心的苦差事兒，我來(lái)之前還有一些遲疑與可怕，但真正來(lái)了之后才發(fā)覺(jué)，這種累身累心的事情，其實(shí)正是關(guān)心一個(gè)人成長(zhǎng)的事情。在此次的幼兒園新老師的培訓(xùn)中，本人更加確定了這一點(diǎn)，要想做好一個(gè)幼兒園老師，最重要的就是要有愛(ài)心，這一點(diǎn)是難，但這一條路不正也是讓我這個(gè)人變成一個(gè)更好的人的人生道路嗎？愛(ài)，總是難的，正由于難，才能夠顯出其寶貴來(lái)。通過(guò)這次培訓(xùn)，本人已經(jīng)立志要做一個(gè)有愛(ài)心的幼師了，我信任我可以！

二、做一位優(yōu)秀的幼兒園老師，眼里要有同學(xué)

既然當(dāng)了一位幼兒園的老師，那就要當(dāng)一位優(yōu)秀的幼兒園老師，這就除了要有愛(ài)心之外，眼里還要有同學(xué)了。在此次的新老師培訓(xùn)中，本人意識(shí)到，眼里要有同學(xué)，不只是眼里要有某一個(gè)同學(xué)，而是眼里要有每一位同學(xué)。作為一個(gè)幼兒園的老師，不是當(dāng)好某一個(gè)同學(xué)的“家長(zhǎng)”，是要當(dāng)好每一位同學(xué)在幼兒園里的“家長(zhǎng)”，要眼里容得下全部的同學(xué)，讓他們都能感受到老師對(duì)他們的關(guān)懷和愛(ài)惜，這樣他們才能夠在布滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境下成長(zhǎng)為一個(gè)懂得愛(ài)的人。通過(guò)這次幼兒園新老師的培訓(xùn)，我明白了這一點(diǎn)，也將在自己的教學(xué)工作中，踐行這一點(diǎn)。

三、做一位好的幼兒園老師，耐煩細(xì)致不行少

一位好的幼兒園老師，耐煩細(xì)致不行少。這一點(diǎn)是除了愛(ài)心和眼里有同學(xué)之外，特別重要的一點(diǎn)。幼兒園的孩子，我們都得明白，他們是幼小的，是脆弱的，是活蹦亂跳，也是稍不留神就會(huì)磕著碰著的。假如我們作為幼兒園的老師，沒(méi)有肯定的耐煩和細(xì)致的話(huà)，極有可能會(huì)經(jīng)常發(fā)生幼兒受到不必要的損害的事情。這一點(diǎn)在培訓(xùn)中，主講老師有重點(diǎn)提到，本人也將會(huì)在接下來(lái)的工作中，重點(diǎn)對(duì)待，以防我手里的孩子們出現(xiàn)任何意外，也保證好他們的父母能夠放心地把他們交給我們照看。

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)4

這次我有幸參與了基層幼兒園老師培訓(xùn)班，在這五天的培訓(xùn)中，我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，并進(jìn)行溝通與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了訓(xùn)練觀念，理論的應(yīng)用平與教學(xué)的創(chuàng)新力量得到提升。更加體會(huì)到當(dāng)一名老師簡(jiǎn)單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不易的，通過(guò)這次培訓(xùn)不僅使我開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更讓我經(jīng)受了一場(chǎng)深刻的訓(xùn)練思想觀念的洗禮，給我注入了新的動(dòng)力。

首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀過(guò)程中，使我真正了解了什么是老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，我們的老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展存在的幾個(gè)問(wèn)題，以及如何去進(jìn)行老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，為我們以后開(kāi)展老師培育和自身提高方面指明白方向。?？谑杏?xùn)練討論培訓(xùn)院張娜蓮老師給了我們一場(chǎng)別開(kāi)生面，獨(dú)具匠心的引導(dǎo)，給我們講解并描述的何為專(zhuān)業(yè)老師引起共鳴與思索，全面滲透《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的核心，把內(nèi)容講得淋漓盡致，通熟易懂，一段段視頻文字解讀中更加強(qiáng)有力的強(qiáng)調(diào)的說(shuō)明如何才能做好一名合格老師，在任何事情涉及到兒童，得以?xún)和鏋橹?，遵循幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)，供應(yīng)幼兒健康成長(zhǎng)，幼兒老師的專(zhuān)業(yè)化，應(yīng)具備的力量素養(yǎng)將是我所要增加的。

其次市中心幼兒園給我們共享了家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、關(guān)心家長(zhǎng)提高訓(xùn)練力量?！敝赡塾?xùn)練是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是稚嫩園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)。在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中，必需了解家長(zhǎng)的心理，需要依據(jù)溝通對(duì)象不同的狀況，以真誠(chéng)的看法，運(yùn)用敏捷的溝通技巧，實(shí)行正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。布滿(mǎn)愛(ài)心，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略，通過(guò)敏捷的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通溝通，使家園協(xié)作更親密，訓(xùn)練環(huán)境更和諧，孩子的成長(zhǎng)更健康，讓溝通成為多贏。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中特別重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

市中心幼兒園給我們共享了家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、關(guān)心家長(zhǎng)提高訓(xùn)練力量?！敝赡塾?xùn)練是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是稚嫩園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)。在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中，必需了解家長(zhǎng)的心理，需要依據(jù)溝通對(duì)象不同的狀況，以真誠(chéng)的看法，運(yùn)用敏捷的溝通技巧，實(shí)行正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。布滿(mǎn)愛(ài)心，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略，通過(guò)敏捷的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通溝通，使家園協(xié)作更親密，訓(xùn)練環(huán)境更和諧，孩子的成長(zhǎng)更健康，讓溝通成為多贏。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中特別重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)5

雖然學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但通過(guò)這次培訓(xùn)我感悟許多，收獲許多，我從以下幾方面來(lái)說(shuō)明：

一、是理論學(xué)習(xí)的獲得及學(xué)習(xí)后對(duì)幼師一職的熟悉。

在短短幾天時(shí)間里，我們從各領(lǐng)域活動(dòng)、師幼互動(dòng)、體操、園本訓(xùn)練、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、音樂(lè)、觀看工具、美術(shù)、教玩具制作等幾方面傾聽(tīng)了專(zhuān)家實(shí)踐討論的理論，進(jìn)行了較深層次的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步把握了綱要的精神，領(lǐng)悟了各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)的指導(dǎo)內(nèi)容，提高了各種技能技巧的理論水平，增加了解決問(wèn)題的力量。

學(xué)習(xí)后，我認(rèn)為身為一名優(yōu)秀的幼師應(yīng)當(dāng)做到：

1.廣泛學(xué)習(xí)幼兒訓(xùn)練教學(xué)理論，提升教學(xué)技能；

2.具備良好的師德和職業(yè)道德

3.具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二、學(xué)會(huì)反思，實(shí)踐閱歷上升為理論，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐

通過(guò)傾聽(tīng)這幾位學(xué)科帶頭人培育導(dǎo)師的講課，我發(fā)覺(jué)他們所得的理論都是通過(guò)在一線(xiàn)教學(xué)實(shí)踐，經(jīng)過(guò)本身的反思、總結(jié)內(nèi)化為自己的教學(xué)閱歷，形成理論基礎(chǔ)，反過(guò)來(lái)以理論基礎(chǔ)指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中反復(fù)的驗(yàn)證、批判，最終形成正確的理論。

所以我努力的做到每節(jié)課后，我都做了系統(tǒng)而具體的教學(xué)反思，并把自己的勝利閱歷、學(xué)習(xí)所獲及不足之處以文字的形式記錄下來(lái)，這些都是我教學(xué)獲得的挺直閱歷，都將為我以后的訓(xùn)練教學(xué)工作供應(yīng)珍貴的參考依據(jù)。

三、終身學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)

我們的生活日新月異，隨著.的不斷進(jìn)展，訓(xùn)練理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)意孩子的需求，日積月累就會(huì)被.所淘汰。對(duì)孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。假如我們不把自己的學(xué)問(wèn)的海洋裝滿(mǎn)，怎么才能滿(mǎn)意孩子那一條條求知欲旺盛的小河？新時(shí)代、新學(xué)問(wèn)、新課程都要求老師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)進(jìn)展以適應(yīng)訓(xùn)練改革的浪潮。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，討論和探究訓(xùn)練、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的老師，使自己具有所教學(xué)學(xué)問(wèn)方面的前瞻性

這一周感覺(jué)美好而又改善。現(xiàn)在看著自己記錄的厚厚一本聽(tīng)課筆記，翻一翻自己順手登記的的批注，心中感到非常的興奮和改善。耳聞目睹的東西許多，但要采他山之玉為我所用，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化汲取的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程或許會(huì)很漫長(zhǎng)，或許會(huì)走得很累，但我信任只要我鍥而不舍的努力，肯定會(huì)有所感悟，有所收獲。雖然我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心憧憬之”這是我一生的追求。

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)6

5月24日，我們南平幼兒園的老師們有幸參與了《信息技術(shù)進(jìn)展與課程改革》的培訓(xùn)。對(duì)從北京來(lái)的王老師培訓(xùn)的《信息技術(shù)進(jìn)展與課程改革》感受頗深。雖然王老師的培訓(xùn)沒(méi)有娓娓悅耳、聲情并茂的語(yǔ)言，但王老師的培訓(xùn)吸引著我們每個(gè)老師的眼球。結(jié)合自己作為幼兒園一名老師，如何利用信息技術(shù)進(jìn)展，利用不同的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。隨著新課程改革腳步的邁進(jìn)，我們應(yīng)當(dāng)在不斷反思的基礎(chǔ)上開(kāi)頭了新一輪的幼兒訓(xùn)練討論。

幼兒園需要充分運(yùn)用多種感官手段，利用不同的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。隨著新課程改革腳步的邁進(jìn)，我們應(yīng)當(dāng)在不斷反思的基礎(chǔ)上開(kāi)頭了新一輪的幼兒訓(xùn)練討論。通過(guò)課題《信息技術(shù)在幼兒園課堂教學(xué)中的運(yùn)用》的培訓(xùn)，我們的日常教學(xué)也應(yīng)當(dāng)不斷發(fā)生著變革，我們的幼兒訓(xùn)練正在由重老師“教”向重幼兒“學(xué)”轉(zhuǎn)變，由注意“學(xué)問(wèn)閱歷”向重幼兒“親身閱歷”轉(zhuǎn)變，活動(dòng)過(guò)程注意從“來(lái)源于課本”向“來(lái)源于幼兒生活”轉(zhuǎn)變。

眾所周知，幼兒園的教學(xué)所面對(duì)的是一群天真爛漫、無(wú)知懵懂的幼兒，是需要充分運(yùn)用多種感官手段，利用不同的教學(xué)方式進(jìn)行的教學(xué)。以前，由于缺少閱歷，我國(guó)在幼兒訓(xùn)練方面走了不少?gòu)澛?。但是隨著當(dāng)今時(shí)代的變遷，隨著新課程改革腳步的邁進(jìn)，老師們通過(guò)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí)，不斷更正自己的思想觀念，在不斷反思的基礎(chǔ)上開(kāi)頭了新一輪的幼兒訓(xùn)練討論。我園也緊跟訓(xùn)練的步伐，深化開(kāi)展了有關(guān)新課程改革的學(xué)習(xí)。

其實(shí)，我們知道信息技術(shù)是一種有力的學(xué)習(xí)工具，它能夠變革幼兒的學(xué)習(xí)方式。隨著新課程的進(jìn)展，深化信息技術(shù)運(yùn)用的討論，幼兒的學(xué)習(xí)不再是被動(dòng)的，而是自主的，信息技術(shù)以其強(qiáng)大的動(dòng)力促進(jìn)著幼兒主動(dòng)獵取學(xué)問(wèn)，為以往的被動(dòng)式學(xué)習(xí)帶來(lái)了強(qiáng)大的震撼。

無(wú)論是信息技術(shù)還是新課程改革，都是當(dāng)今比較熱門(mén)的話(huà)題，但是作為老師要很好地把這兩方面結(jié)合在一起不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要在不斷的嘗試中進(jìn)行摸索。

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)7

xx年7月24，我有幸參與了老師培訓(xùn)，在短短的培訓(xùn)中，我傾聽(tīng)了多位專(zhuān)家的精彩講座，如：特級(jí)老師鐘坤等，她們以鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們劇烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、觀看兒童與敘事討論

在鐘坤老師簡(jiǎn)要精辟的闡述下，讓我明白了觀看、了解兒童是訓(xùn)練的動(dòng)身點(diǎn)。對(duì)于幼兒訓(xùn)練工來(lái)說(shuō)，觀看既是重要的訓(xùn)練技能，又是應(yīng)把握的訓(xùn)練討論方法，觀看的重要性毋庸置疑。鐘圍繞觀看、記錄兒童方法的基本問(wèn)題進(jìn)行闡述：為什么要觀看兒童？什么是觀看？怎樣才是有意義的觀看？觀看有哪些詳細(xì)的方法？怎樣記錄觀看的過(guò)程和結(jié)果？每一種觀看記錄方法的要求是什么？等等。對(duì)幼兒園老師來(lái)說(shuō)，紀(jì)教授的講座具有非常重要的指導(dǎo)意義和實(shí)踐價(jià)值。

二、幼兒園教研活動(dòng)組織實(shí)施

鐘老師為我們講解并描述了開(kāi)展幼兒園教研活動(dòng)的意義和任務(wù)等，讓我們熟悉到：

1、開(kāi)展教研活動(dòng)是有利于訓(xùn)練質(zhì)量，

2、師資的業(yè)務(wù)水平挺直影響著幼兒園的訓(xùn)練質(zhì)量，

3、可以激發(fā)老師的敬業(yè)精神。

任務(wù)：

1、組織老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，

2、組織溝通活動(dòng)

3、集體備課，

4、討論訓(xùn)練實(shí)踐中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，

5、制造、編寫(xiě)教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)策略中存在的問(wèn)題等。

三、談?wù)剬?duì)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的熟悉

鐘老師的精彩闡述，使我了解到區(qū)域活動(dòng)的重要性，由于這是幼兒自由、自主和個(gè)性化的活動(dòng)，我們需要供應(yīng)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓幼兒有更多按自己愛(ài)好和力量選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)，在玩玩、做做、嬉戲中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。之后朱教授與我們共同溝通、探討如何克服在活動(dòng)區(qū)常發(fā)生的困擾問(wèn)題，在大家的共同探討下，克服了一個(gè)個(gè)讓老師們頭疼的問(wèn)題。

四、幼兒園進(jìn)展力量課程策略

鐘老師還為我們講解并描述了“一日活動(dòng)鏈的簡(jiǎn)介”，她認(rèn)為一日活動(dòng)鏈應(yīng)為自選活動(dòng)—早熬煉—生活活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—課間操、生活活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—自選活動(dòng)—餐前預(yù)備、進(jìn)餐—自選活動(dòng)—午睡、起床、清醒操、點(diǎn)心—戶(hù)外活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—放學(xué)預(yù)備、離園。然后，一一為我們講解一日活動(dòng)鏈的含義、背景、依據(jù)與形態(tài)展現(xiàn)等。

在幾天的學(xué)習(xí)中，專(zhuān)家們從各種角度、形式上給我們留下了一筆珍貴的財(cái)寶，和深深的回憶。這些財(cái)寶為我今后的訓(xùn)練教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探究真理的路途。

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)8

首先，我特別感謝高培培訓(xùn)學(xué)院的老師們傍晚時(shí)分從遙遠(yuǎn)的地方來(lái)到我們幼兒園給我們上課，也要感謝我們的園領(lǐng)導(dǎo)給我們支配這樣難得的機(jī)會(huì)參與這次培訓(xùn)課。

總的來(lái)說(shuō)，參與這次培訓(xùn)課讓我獲益良多。我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)訓(xùn)練，對(duì)幼兒訓(xùn)練方面一竅不通，從事幼兒訓(xùn)練工作已有一年多了，自己從沒(méi)想過(guò)要當(dāng)幼兒園老師，或許是與自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有關(guān)吧。當(dāng)我聽(tīng)到有幾位培訓(xùn)老師說(shuō)：“其實(shí)能當(dāng)幼兒園老師是最了不得的…”我覺(jué)得她們說(shuō)的這番話(huà)也挺有道理的，由于幼兒園老師是培育幼兒良好行為習(xí)慣的啟蒙老師，幼兒園老師的辛勤付出也是值得廣闊人民的確定和贊揚(yáng)的！慢慢地，我也會(huì)不由自主地覺(jué)得自己很了不得，一股驕傲感在心底油然而生了！記得還有一節(jié)課，那位老師對(duì)我們幼兒園各級(jí)老師做出了評(píng)價(jià)：小班級(jí)老師是細(xì)心的，中班級(jí)老師是有耐煩的，而大班級(jí)老師是布滿(mǎn)才智的?！甭?tīng)了這位老師的這番話(huà)，覺(jué)得心里美滋滋的，由于我始終都是擔(dān)當(dāng)大班級(jí)的老師，這也是我第一次聽(tīng)到這么高的評(píng)價(jià)，這句話(huà)也給了我信念，鼓舞，讓我布滿(mǎn)信念戰(zhàn)勝一切困難！俗話(huà)說(shuō)：“你一句微乎其微的贊美，對(duì)別人的意義非凡。”還有一位老師告知我們：當(dāng)你踏進(jìn)教室門(mén)口的那刻起，你就要把你全部的煩心事，不快樂(lè)的事全都拋到九霄云外去。我牢牢地記住這番話(huà)，每當(dāng)我走到教室門(mén)口時(shí)，我就告誡自己：肯定要以飽滿(mǎn)的熱忱，打起十二分精神投入到訓(xùn)練教學(xué)工作中去，面帶微笑接待小伴侶們…除此之外，我還學(xué)到許多護(hù)理幼兒的方法，有關(guān)幼兒傳染病的預(yù)防方法……

千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句“感謝”，感謝高培的老師們，感謝園領(lǐng)導(dǎo)…俗話(huà)說(shuō)：養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)?！眳⑴c這次培訓(xùn)課的主要目的是要通過(guò)考試。最終，我盼望我們幼兒園的全體教職員工都能順當(dāng)通過(guò)考試！加油吧！

幼兒是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師不簡(jiǎn)單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是特別不易的，通過(guò)本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)對(duì)于幼兒老師的重要性。我們訓(xùn)練的對(duì)象是幼兒，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸.的第一步。身教重于言教，幼兒老師個(gè)人的范例，對(duì)于幼兒幼當(dāng)心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的最絢爛的陽(yáng)完，所以幼兒老師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和訓(xùn)練幼兒，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，賜予他們正面，主動(dòng)的訓(xùn)練，使幼兒從小身心都得到健康的進(jìn)展。

幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)懷的問(wèn)題?！队變阂蝗丈罨顒?dòng)中組織與實(shí)施》就針對(duì)此問(wèn)題綻開(kāi)的深化的討論。學(xué)習(xí)以后覺(jué)得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒訓(xùn)練期間的重中之重。在我國(guó)。實(shí)行保教結(jié)合的政策，在通常狀況下是做好幼兒訓(xùn)練的同時(shí)，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒訓(xùn)練與保育應(yīng)當(dāng)是相互滲透，相互聯(lián)系，不行分割的一個(gè)有機(jī)整體。再有在訓(xùn)練和保育二者有機(jī)結(jié)合的狀況下，才有利于幼兒身心健康進(jìn)展。也就是說(shuō)訓(xùn)練中要滲透保育，保育中也離不開(kāi)訓(xùn)練。

幼兒正處于身心快速生長(zhǎng)發(fā)育和進(jìn)展的時(shí)期，身心各方面的機(jī)能尚不成熟，對(duì)外界的適應(yīng)力比較差，對(duì)疾病的反抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)特別重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素養(yǎng)。幼兒老師在對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練的過(guò)程中，必需仔細(xì)做好衛(wèi)生保健工作，防止和消退不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素，為幼兒供應(yīng)適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

本次學(xué)習(xí)中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、關(guān)心家長(zhǎng)提高訓(xùn)練力量?！敝赡塾?xùn)練是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是稚嫩園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)。在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中，必需了解家長(zhǎng)的心理，需要依據(jù)溝通對(duì)象不同的狀況，以真誠(chéng)的看法，運(yùn)用敏捷的溝通技巧，實(shí)行正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。布滿(mǎn)愛(ài)心，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略，通過(guò)敏捷的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通溝通，使家園協(xié)作更親密，訓(xùn)練環(huán)境更和諧，孩子的成長(zhǎng)更健康，讓溝通成為多贏。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中特別重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后主動(dòng)爭(zhēng)論，溝通。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的訓(xùn)練理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)決了自己從事幼兒訓(xùn)練，服務(wù)基礎(chǔ)訓(xùn)練的信念。盼望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)主動(dòng)運(yùn)用到訓(xùn)練教學(xué)中，做一名主動(dòng)向上的幼兒老師。

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)9

此次，特別有幸能參與幼兒園預(yù)備的這次老師培訓(xùn)課程，作為一名幼兒老師，雖然離開(kāi)課堂多年，但我還是特別懷念在課堂中的那些日子，尤其是在收獲和成長(zhǎng)的時(shí)候，更是讓人心懷喜悅。

而在此次的培訓(xùn)中，主要針對(duì)的是幼兒訓(xùn)練和管理方面的學(xué)問(wèn)，雖然我在幼兒訓(xùn)練方面也有了今年的閱歷和收獲，但在聽(tīng)了這次的培訓(xùn)課之后，我才知道自己原來(lái)還只是一個(gè)尚在學(xué)習(xí)的人，面對(duì)這些的學(xué)問(wèn)和閱歷之談，我過(guò)去的行動(dòng)，反而就像是一個(gè)故步自封的'人。如今的學(xué)習(xí)又重新打開(kāi)了我的心扉，讓我熟悉到訓(xùn)練的世界是多么的寬闊！

此次培訓(xùn)，我聽(tīng)了的許多，也分析了許多，作為一名幼兒老師，我心中想的總是怎么去引導(dǎo)孩子，怎么用自己的方式，去讓孩子變的聽(tīng)話(huà)、有禮貌、向著一個(gè)抱負(fù)的乖孩子進(jìn)展。但聽(tīng)了老師的教育后，我才熟悉到，孩子是一顆進(jìn)展無(wú)限的種子，我們的引導(dǎo)，不應(yīng)當(dāng)是以自己的想法為目標(biāo)！每個(gè)孩子本身就有這自己的天賦和那力量，我們應(yīng)當(dāng)看到的是這一點(diǎn)，而不是孩子聽(tīng)不聽(tīng)管理和訓(xùn)練。

此次的訓(xùn)練課上，聽(tīng)著老師們理念和方法，讓我感受到了許多，也慢慢找回了自己最初的想想法和理念。曾經(jīng)我也想過(guò)要成為一名引導(dǎo)幼兒們發(fā)覺(jué)自我的老師，但卻在自己的學(xué)習(xí)上走偏了道路。如今看來(lái)，盡管是一名幼兒老師，但在訓(xùn)練幼兒之前，我們也要多加反省自己的狀況，熟悉到自己的方向是否正確。

且在這次的收獲中，我也清晰的意識(shí)到自己?jiǎn)栴}的緣由。作為一名老師，我絕不應(yīng)當(dāng)固步自封，在工作中我缺乏了溝通和溝通，不僅僅是和身邊的老師們，對(duì)于其他班級(jí)、家長(zhǎng)、孩子，甚至其他學(xué)校的老師，我都應(yīng)當(dāng)多去溝通，多加反思自身的狀況！這樣才能讓工作不斷保持更新，才能主動(dòng)的在訓(xùn)練的道路上成進(jìn)步步！

如今，經(jīng)受了這次的學(xué)習(xí)，讓我真正熟悉到了自己的不足和缺乏。在對(duì)今后的訓(xùn)練過(guò)程中，將來(lái)的訓(xùn)練上，我會(huì)連續(xù)對(duì)自己進(jìn)行反思，擴(kuò)寬自己的溝通，提升自己的眼界，我會(huì)連續(xù)努力的前進(jìn)，努力的更新自己，讓自己成為一名真正合格的學(xué)習(xí)型老師！今后，我肯定會(huì)更加優(yōu)秀的完成作為幼兒老師的訓(xùn)練的事業(yè)！

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)10

幼兒老師全員培訓(xùn)研修心得特別榮幸自己能夠參與這次的全員培訓(xùn)，也感謝訓(xùn)練部門(mén)給我們供應(yīng)了這次全員學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這次的培訓(xùn)改善而有意義使我受益匪淺。

此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，從全方位地細(xì)心詮釋了幼兒在幼兒學(xué)習(xí)生活中起到的重要性。在老師的講座中了解幼兒一日常規(guī)的要求，內(nèi)容特別具體，分別對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，班級(jí)管理等方面做了細(xì)致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織訓(xùn)練活動(dòng)以及訓(xùn)練活動(dòng)應(yīng)留意的問(wèn)題，和遵循的原則指導(dǎo)如何對(duì)幼兒進(jìn)行管理。如何建立良好的家長(zhǎng)關(guān)系，與幼兒與幼兒之間的關(guān)系。

俗話(huà)說(shuō)得好一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中特別重要。通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會(huì)到幼兒園訓(xùn)練工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)體體智，德美等方面的訓(xùn)練相互滲透，遵循幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，符合幼兒年齡特點(diǎn)注意個(gè)體差異。引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康進(jìn)展。幼兒訓(xùn)練要面對(duì)全體幼兒，喜愛(ài)幼兒，堅(jiān)持主動(dòng)鼓舞，合理組織各方面的訓(xùn)練內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中。充分發(fā)揮各種訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境為幼兒供應(yīng)活動(dòng)和表現(xiàn)力量的機(jī)會(huì)與條件。幼兒不同于，自我愛(ài)護(hù)力量差。幼兒階段是一生品德行為形成的時(shí)期，作為幼兒老師要有更高尚的人格魅力。要正直和善。要給幼兒母愛(ài)般的關(guān)懷，幼兒老師要有敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神。要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給幼兒的應(yīng)當(dāng)是最美妙、最公正、最無(wú)私的愛(ài)。

在今后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐閱歷。

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)11

2xx年8月12日——8月16日，我參與了幼兒老師培訓(xùn)班。傾聽(tīng)了由骨干老師和老師們一起共享的教學(xué)閱歷，讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)老師精細(xì)的講解，使我在訓(xùn)練教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高，問(wèn)題得到了迎刃而解，學(xué)習(xí)了骨干老師們的先進(jìn)閱歷和學(xué)習(xí)方法，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、幼兒老師要培育終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著.的不斷進(jìn)展，訓(xùn)練理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)意孩子的需求，日積月累就會(huì)被.所淘汰。對(duì)孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的學(xué)問(wèn)的海洋裝滿(mǎn)，怎么才能滿(mǎn)意孩子那一條條求知欲旺盛的小河？老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的訓(xùn)練對(duì)幼兒老師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè)，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、幼兒老師加強(qiáng)道德素養(yǎng)的培育

幼師必需要有高尚的品德，還要有高度的責(zé)任心。假如老師沒(méi)有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照看幼兒，培育不出好孩子的。才能可以培育，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難訂正和改進(jìn)的。說(shuō)到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒老師沒(méi)有責(zé)任心，是不能很好的照看幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的訓(xùn)練？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠(chéng)待人，平常照看幼兒的時(shí)候多留意詳情，不讓任何潛在的危急損害到孩子。

三、幼兒老師培育職業(yè)美好感

珍惜擁有。我們只所以苦痛那是由于我們只看到失去的，從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)端詳過(guò)得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公正的，當(dāng)你的世界或許大雨傾盆的時(shí)候，你怎么知道不會(huì)現(xiàn)出漂亮的彩虹？

作為一名合格的幼師，我深知責(zé)任重大?？傊?jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了許多的道理，學(xué)到許多學(xué)問(wèn)。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們可愛(ài)的孩子守望，為幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)12

xxxx-11-9至xxxx-11-13我有幸參與了幼兒園卓越老師班培訓(xùn)，這幾天的培訓(xùn)中老師們通過(guò)形式多樣、幽默風(fēng)趣的教與學(xué)及討論、探討的活動(dòng)，讓我學(xué)到了許多，知道不等于做到，我盼望將我學(xué)到的應(yīng)用到我今后的工作中，不斷提高自己的教學(xué)水平，讓孩子快樂(lè)歡樂(lè)成長(zhǎng)?？偨Y(jié)下這幾天來(lái)的收獲：

張娜蓮老師給我們講了《觀看，了解兒童》唯有通過(guò)觀看和分析,才能真正了解孩子的內(nèi)在需要和個(gè)別差異,以打算如何協(xié)調(diào)環(huán)境,并實(shí)行應(yīng)有的看法來(lái)協(xié)作兒童成長(zhǎng)的需要。”那么老師觀看并不是盲目的、隨便的看著幼兒，需要有目的性、連續(xù)性地觀看、記錄幼兒的行為語(yǔ)言。而如何去觀看？張老師也說(shuō)了，我們要很熟識(shí)，把握《指南》的各領(lǐng)域目標(biāo)

聽(tīng)賴(lài)竹婧老師關(guān)于《當(dāng)前學(xué)前訓(xùn)練進(jìn)展新動(dòng)態(tài)》的講座，賴(lài)?yán)蠋熗ㄟ^(guò)國(guó)外的學(xué)前訓(xùn)練與我國(guó)的學(xué)前訓(xùn)練進(jìn)行對(duì)比較，使我清晰了解到當(dāng)前我國(guó)學(xué)前訓(xùn)練特別落后，排在全世界倒數(shù)第四名，存在這樣狀況讓我感到特別自卑，特殊是看到日本一歲半的幼兒在野外都能相互關(guān)心，反觀我們的孩子生活在暖和的懷抱里的那種差距，我的心靈深處有觸動(dòng)，我們的教學(xué)方法要有所轉(zhuǎn)變，不要過(guò)多限制幼兒行動(dòng)，應(yīng)給幼兒足夠活動(dòng)自由。

吳海虹老師講了實(shí)行《指南》，吳老師的課總是那樣輕松易懂，幼兒最喜愛(ài)玩，自由自主的玩。有時(shí)候我們放手讓幼兒自己親身去體驗(yàn)而獲得的才智，往往比我們語(yǔ)重心長(zhǎng)講給得他們聽(tīng)要來(lái)得快。所以許多時(shí)候我們更應(yīng)當(dāng)扮演的角色是傾聽(tīng)者、旁觀者！

幾天的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到了許多真是受益匪淺，任何一個(gè)目標(biāo)的達(dá)成，不僅要正確的戰(zhàn)略決策，還要園內(nèi)人員具備良好的執(zhí)行力量。我將這次培訓(xùn)做為起點(diǎn)，在今后的工作中，勤于思索、多學(xué)多做，在自己的工作崗位上把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)，把這些技能貫穿到工作中的每一個(gè)詳情。

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)13

我是xxx幼兒園一個(gè)新老師，幼兒園為了讓我們這些新老師適應(yīng)幼兒園的工作，所以在正式入職之前，給我們上了幾天的培訓(xùn)課。在這次培訓(xùn)課上，我才真正的了解幼師這一職業(yè)。我對(duì)這次培訓(xùn)有一些心得。

新老師的入園培訓(xùn)，跟著一些有閱歷的老師學(xué)習(xí)，他們都是園里的前輩了，所以我們的培訓(xùn)是交由他們來(lái)的。培訓(xùn)第一天，老師們給我們講解了這個(gè)幼兒園的進(jìn)展史，我們有了解到整個(gè)幼兒園的狀況，這就便利了我們以后進(jìn)入園里教學(xué)。再一個(gè)老師還講了一些他們剛進(jìn)入園里時(shí)的事跡，勸慰到我了，我剛進(jìn)來(lái)，整個(gè)人是很緊急的，就怕自己做錯(cuò)了，經(jīng)老師講過(guò)，我覺(jué)得我自己多少能夠安靜下來(lái)。

隨后幾天，老師就給我們上正式課了，開(kāi)頭教我們?cè)趺慈プ鼋贪?，怎么在課堂上講解課文，這些都是這所幼兒園特殊的教學(xué)方式，以后也是我教學(xué)要用到的東西。課堂上老師會(huì)先給我們示范一遍，然后就讓我們自己預(yù)備，之后就是一個(gè)個(gè)的上去講課，練習(xí)上課的情形。在這些老師教的東西里，我能夠感受到園里的教學(xué)氛圍是很不錯(cuò)的，教學(xué)的重心是以幼兒為主，要讓孩子們進(jìn)入課堂，就必需把上課的氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)，這個(gè)是在培訓(xùn)中老師重點(diǎn)教我的，我特殊喜愛(ài)這樣的方式，這樣就可以跟孩子們打成一片，關(guān)心他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不用怕上課他們不聽(tīng)課。

培訓(xùn)中，還有一個(gè)重點(diǎn)就是叫我們用法電子設(shè)備上課，這些設(shè)備都是幼兒園自己的產(chǎn)品，因此是將來(lái)我上課的主要設(shè)備。老師給我們講解這個(gè)設(shè)備的用法，一步步的教會(huì)我們，我對(duì)這個(gè)設(shè)備是很喜愛(ài)的，由于用了它，在課堂里是非常便利教學(xué)的，可以放視頻，讓幼兒跟著學(xué)，里面還有許多學(xué)問(wèn)的收錄，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)很有關(guān)心。

這次培訓(xùn)結(jié)束，我不得不感慨我工作的這家幼兒園能夠進(jìn)展的這么好，是有它的特殊之處的，園里的氛圍讓我很喜愛(ài)。這就是我以后工作的地方了，我特殊期盼，我信任當(dāng)我真正的進(jìn)入工作，我可以做好自己的這個(gè)職務(wù)，把孩子們教好，給他們好的啟蒙。我所學(xué)到的這些東西將會(huì)用到工作中去，為幼兒園貢獻(xiàn)我的力氣，為幼兒服務(wù)好，做一個(gè)好幼師。

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)14

參與了這次外出的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也是讓我看到其他幼兒園是如何做好工作，溝通的過(guò)程里面也是彼此閱歷的探討，讓我明白自己的工作的確能進(jìn)步的空間還有很大，同時(shí)也是收獲良多。

閱歷的溝通，再回顧自己的工作，的確教好孩子們有許多的方法，但都是只有一個(gè)目的那就是為了讓孩子學(xué)到更多，有更好成長(zhǎng)，而這和同行溝通也是知道，的確每個(gè)孩子都是不一樣的，相同的方法對(duì)不同的孩子教學(xué)的結(jié)果也是有差異的，找到更為合適的方法那么才能做好，同時(shí)和孩子們的溝通也是非常的重要，不單單是老師的威武，而更多要和孩子們?nèi)プ霭閭H，其實(shí)剛工作那會(huì)我還可以，但后來(lái)