國開《心理學(xué)概論》所有形考任務(wù)答案

滿分 滿分 1.00TOC\o"1-5"\h\z長時記憶的容量是 7±2個組塊。（ ）選擇一項：對錯題目 2還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干閾限是一種反應(yīng)與另一種反應(yīng)之間的分界值，可以通過實驗測量，它是個固定值。 （ ）選擇一項：對錯題目 3還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干短時記憶的遺忘主要是由信息干擾引起的。 （ ）選擇一項：對錯題目 4還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干辨證唯物主義哲學(xué)為心理學(xué)提供了依據(jù)。 （ ）選擇一項：對錯題目 5還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。 （）選擇一項：對錯題目 6還未回答未標(biāo)記標(biāo)記題目題干（）指人在較長時間內(nèi)將注意保持在某個對象或活動上的能力。注意的轉(zhuǎn)移注意穩(wěn)定性注意廣度注意的分配TOC\o"1-5"\h\z題目 7還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干問題解決的第一階段是： （ ）提出問題分析問題檢驗假設(shè)提出假設(shè)題目 8還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干（）指善于控制和調(diào)節(jié)自己的情緒、思想和行動的意志品質(zhì)。果斷性堅定性自制力自覺性題目 9還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干（）是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論的創(chuàng)始者奧蘇貝爾班杜拉桑代克布魯納題目 10還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干（）是作為主體的我對自己（作為客體的我）以及自己與周圍事物的關(guān)系的認(rèn)識。自我同一性自我調(diào)節(jié)自我意識自我概念題目 11還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干（）是克服自卑的良好手段。排除憂郁積極的心理暗示積極的認(rèn)知方式自信題目 12還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干（）是表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式的比較穩(wěn)定的獨特的心理特征的總和。氣質(zhì)性格興趣能力題目 13還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干（）是研究個體心理發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。發(fā)展心理學(xué)普通心理學(xué)實驗心理學(xué)社會心理學(xué)題目 14還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干（）是人格中最高的監(jiān)督和懲罰系統(tǒng)。需要本我自我超我題目15還未回答滿分1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干（）指的是一種動態(tài)的過程，其目標(biāo)指向是達到最佳的平衡狀態(tài)。同化自動化平衡化順化TOC\o"1-5"\h\z題目 16還未回答滿分 2.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干遺忘發(fā)生的原因包括（ ）。干擾說忘記說消退說編碼和提取失敗題目 17還未回答滿分 2.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干（ ）的編碼方式屬于表象編碼。形象記憶情緒記憶語詞邏輯記憶運動記憶TOC\o"1-5"\h\z題目 18還未回答滿分 2.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干能力的個體差異主要表現(xiàn)在以下哪三個方面： （ ）。能力的類型差異能力的特色差異能力表現(xiàn)早晚的差異能力發(fā)展水平的差異TOC\o"1-5"\h\z題目 19還未回答滿分 2.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干錯覺的產(chǎn)生的主觀因素包括（ ）。個體過去的經(jīng)驗認(rèn)知方式預(yù)期動機TOC\o"1-5"\h\z題目 20還未回答滿分 2.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干美國心理學(xué)家加德納認(rèn)為， 智力的內(nèi)涵是多元的， 它由8種相對獨立的智力成分所構(gòu)成， 以下哪些屬于這 8種智力（ ）。邏輯 -數(shù)學(xué)智力生活智力空間智力言語智力TOC\o"1-5"\h\z內(nèi)隱記憶隨時間延長而發(fā)生的消退要比外顯記憶快得多。（ ）選擇一項：對錯題目 2還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干個案研究法把個體作為一個研究單位進行的研究，不可以以群體為單位。 （ ）選擇一項：對錯題目 3還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干倫理道德、科學(xué)真理等可以成為信念的內(nèi)容，但對美的評價不能。 （）選擇一項：對錯題目 4還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干品德是自覺意志的結(jié)果，是個體在長期生活實踐中養(yǎng)成和形成的行為習(xí)慣。 （ ）選擇一項：滿分 滿分 1.00錯TOC\o"1-5"\h\z題目 5還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干具有非凡的記憶力可以稱為天才。 （）選擇一項：對錯題目 6還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干“酸葡萄效應(yīng)” 、“甜檸檬效應(yīng)”等，體現(xiàn)了心理防御機制中的（）補償轉(zhuǎn)移抵消合理化TOC\o"1-5"\h\z題目 7還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干下列哪一項不屬于知覺的基本特性： （ ）恒常性規(guī)律性理解性整體性TOC\o"1-5"\h\z題目 8還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干個體的思維已經(jīng)采用命題形式發(fā)生在（ ）。形式運算階段具體運算階段前運算階段感知運動階段題目 9還未回答未標(biāo)記標(biāo)記題目題干“三個和尚沒水吃”的現(xiàn)象是（）。社會退步社會抑制社會進步社會促進TOC\o"1-5"\h\z題目 10還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干在危機干預(yù)時，在當(dāng)事人認(rèn)同和理解的基礎(chǔ)上，做出現(xiàn)實可行的用于擺脫困境的短期計劃，是為了（ ）。讓當(dāng)事人作出放棄自殺的承諾讓當(dāng)事人通過制定計劃合理地宣泄自己的不良情緒幫助當(dāng)事人看到擺脫困境的可能性迫使當(dāng)事人行動以改善自己的境遇TOC\o"1-5"\h\z題目 11還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干兒童從周圍人的表情中能了解自己的哪些行為動作受鼓勵、應(yīng)該做，哪些行為動作受責(zé)備、不應(yīng)該做，這體現(xiàn)的情緒情感的功能是（ ）動機功能遷移功能信號功能感染功能題目 12還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭。”這種現(xiàn)象是（）感覺適應(yīng)感覺對比聯(lián)覺感覺后像題目 13還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干關(guān)于學(xué)生人際關(guān)系問題，以下（）是不正確的關(guān)于學(xué)生人際關(guān)系問題，以下（人際關(guān)系問題的處理事先預(yù)防比事后補救效果好。人際關(guān)系問題包括親子關(guān)系、寢室關(guān)系等問題。人際關(guān)系問題一般是學(xué)生相對較少關(guān)心的問題。教師應(yīng)該以客觀、公正、理性、平等、睿智、成熟和坦誠的態(tài)度和形象來面對學(xué)生，處理學(xué)生的人際關(guān)系問題。TOC\o"1-5"\h\z題目 14還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干人腦對客觀事物本質(zhì)與規(guī)律的概括和間接的反映過程是（ ）知覺想象思維記憶TOC\o"1-5"\h\z題目 15還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干個體形成某一特定社會所要求的政治信仰、態(tài)度和行為的過程，稱為（ ）。民族社會化法律社會化政治社會化道德社會化TOC\o"1-5"\h\z題目 16還未回答滿分 2.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干以下哪些膽汁質(zhì)氣質(zhì)類型在情緒和行為方式上，以及在智力活動方面具有不同特點（ ）。果斷內(nèi)心外露直率懦弱TOC\o"1-5"\h\z題目 17還未回答滿分 2.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干下列屬于行為主義方法的是（ ）。系統(tǒng)脫敏法暗示療法滿分 滿分 1.00厭惡療法放松療法TOC\o"1-5"\h\z題目 18還未回答滿分 2.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干人們用來調(diào)節(jié)覺醒水平的手段有（ ）。體育運動逛街吃飯睡覺TOC\o"1-5"\h\z題目 19還未回答滿分 2.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干個性心理特征包括（ ）。氣質(zhì)性格認(rèn)知能力TOC\o"1-5"\h\z題目 20還未回答滿分 2.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干以下哪些是常見的不同的意識狀態(tài)（ ）。特殊藥物下的意識狀態(tài)白日夢和幻想催眠睡眠與夢還未回答滿分1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干幻想是完全脫離現(xiàn)實生活發(fā)展規(guī)律，并且毫無實現(xiàn)可能的想象。 （ ）選擇一項：對錯題目 2還未回答未標(biāo)記標(biāo)記題目題干TOC\o"1-5"\h\z由先前信息所形成的最初的印象及對后來的影響就是近因效應(yīng)。 （ ）選擇一項：對錯題目 3還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干激情是在出乎意料的緊張情況下所產(chǎn)生的情緒狀態(tài)。 （ ）選擇一項：對錯題目 4還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干注意不是一個獨立的心理過程，而是心理活動的一種組織特性。 （ ）選擇一項：對錯題目 5還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干定勢對問題解決只能起到妨礙作用。 （ ）選擇一項：對錯題目 6還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干浪漫的愛的組成是（ ）。親近、激情和承諾親近和承諾親近和激情激情和承諾題目7

還未回答滿分1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目還未回答滿分1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干

我們常說的提升學(xué)生心理素質(zhì)，其標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)心理健康三層面中（良好適應(yīng)狀態(tài)非病狀態(tài)理想狀態(tài)正常狀態(tài)TOC\o"1-5"\h\z題目 8還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干對多方面的事物或活動具有的興趣是（ ）。間接興趣廣闊興趣中心興趣直接興趣TOC\o"1-5"\h\z題目 9還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干某人性情急躁，易發(fā)脾氣，喜怒形之于色，遇事缺乏思考，其氣質(zhì)類型屬于（ ）多血質(zhì)膽汁質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì)TOC\o"1-5"\h\z題目 10還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干學(xué)生在學(xué)校中的學(xué)習(xí)活動的本質(zhì)與規(guī)律， 探討學(xué)生學(xué)習(xí)與一般成人學(xué)習(xí)的不同之處的學(xué)習(xí)是（ ）。知識和技能的學(xué)習(xí)人和動物的學(xué)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)人類的學(xué)習(xí)題目 11還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干自卑感問題是按照學(xué)生常見心理問題的（ ）標(biāo)準(zhǔn)來劃分的。內(nèi)在心理根源問題的性質(zhì)問題的內(nèi)容特定發(fā)展時期和階段TOC\o"1-5"\h\z題目 12還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干引起個體動機的外部條件是（ ）誘因興趣信念需要TOC\o"1-5"\h\z題目 13還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干根據(jù)強化物本身的性質(zhì)可以分為（ ）。自然強化物和人為的近似強化物強化和懲罰積極強化和消極強化正強化和負(fù)強化題目 14還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干強調(diào)心理現(xiàn)象是一個整體， 是一種有組織的完整結(jié)構(gòu)， 反對把意識、 心理分解成元素的心理學(xué)派是（）機能主義行為主義構(gòu)造主義格式塔心理學(xué)TOC\o"1-5"\h\z題目 15還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干對所要學(xué)習(xí)或記憶的項目與一個特選的熟悉的地方或位置上的事物聯(lián)系起來幫助記憶， 這屬于學(xué)習(xí)策略中的 （）精細(xì)策略復(fù)述策略調(diào)節(jié)策略組織策略TOC\o"1-5"\h\z題目 16還未回答滿分 2.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干性格包括兩個要素（ ）。具有多重性具有可塑性穩(wěn)定的態(tài)度慣常的行為方式TOC\o"1-5"\h\z題目 17還未回答滿分 2.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干影響思維解決問題的因素包括（ ）。功能固著多余刺激的干擾定勢的作用問題呈現(xiàn)的方式TOC\o"1-5"\h\z題目 18還未回答滿分 2.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干心理學(xué)作為一門科學(xué)，它的主要功能表現(xiàn)在： （預(yù)測和控制分析和思考描述和測量解釋和說明TOC\o"1-5"\h\z題目 19還未回答滿分 2.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干馮特對心理學(xué)的歷史功績主要有（ ）。建立心理學(xué)專業(yè)隊伍實驗心理學(xué)的創(chuàng)立心理學(xué)的確立出版《生理心理學(xué)原理》TOC\o"1-5"\h\z題目 20還未回答滿分 2.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干影響挫折承受力的因素有（ ）。生理條件人格因素認(rèn)知因素個體經(jīng)驗馬斯洛的需要層次論認(rèn)為，需要層次從低級向高級遞升，在每一個時期，只存在一種需要。（）選擇一項：對錯TOC\o"1-5"\h\z題目 2還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干長時記憶的容量是 7±2個組塊。（ ）選擇一項：對錯題目 3還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干定勢對問題解決只能起到妨礙作用。 （ ）選擇一項：對錯題目 4還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干亞里士多德的《靈魂論》 ，從某種意義上可能是最古老的一本心理學(xué)專著。 （ ）選擇一項：對錯題目5還未回答滿分1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干TOC\o"1-5"\h\z一個人的個性，即人格，包括能力、氣質(zhì)、性格三個方面。 （ ）選擇一項：對錯題目 6還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干第二信號系統(tǒng)是人和動物共同具有的條件反射系統(tǒng)。 （ ）選擇一項：對錯題目 7還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干幻想是完全脫離現(xiàn)實生活發(fā)展規(guī)律，并且毫無實現(xiàn)可能的想象。 （ ）選擇一項：對錯題目 8還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干男女兩性在思維的方式和特征方面有一定差異。 （ ）選擇一項：對錯題目 9還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干學(xué)習(xí)是由于經(jīng)驗所引起的行為或思維的比較持久的變化。 （ ）選擇一項：對錯題目10還未回答滿分1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干TOC\o"1-5"\h\z短時記憶的遺忘主要是由信息干擾引起的。 （ ）選擇一項：對錯題目 11還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干（）是人格中最高的監(jiān)督和懲罰系統(tǒng)。超我需要自我本我題目 12還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干（）是克服自卑的良好手段。積極的認(rèn)知方式排除憂郁積極的心理暗示自信題目 13還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干（）指人在較長時間內(nèi)將注意保持在某個對象或活動上的能力。注意的分配注意穩(wěn)定性注意廣度注意的轉(zhuǎn)移題目 14還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干記憶一篇文章，常常是首尾易記、中間易忘，對這種現(xiàn)象的解釋符合遺忘原因的（）干擾理論提取失敗理論壓抑理論衰退理論TOC\o"1-5"\h\z題目 15還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干兒童從周圍人的表情中能了解自己的哪些行為動作受鼓勵、應(yīng)該做，哪些行為動作受責(zé)備、不應(yīng)該做，這體現(xiàn)的情緒情感的功能是（ ）動機功能感染功能信號功能遷移功能TOC\o"1-5"\h\z題目 16還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干布盧姆將認(rèn)知目標(biāo)由低到高分為哪六個層次？（ ）知識、領(lǐng)會、分析、運用、綜合、評價知識、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價知識、領(lǐng)會、運用、綜合、分析、評價知識、運用、領(lǐng)會、分析、綜合、評價TOC\o"1-5"\h\z題目 17還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干“一朝被蛇咬，十年怕井繩” ，這種現(xiàn)象屬于（ ）動作記憶語詞邏輯記憶情緒記憶形象記憶TOC\o"1-5"\h\z題目 18還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干根據(jù)布登的教學(xué)年限劃分，成熟階段是（ ）。第2-3年第一年第5年以后第3-4年題目 19還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干（）是剛剛能夠引起感覺的刺激的最小強度。差別閾限相對閾限絕對閾限閾限題目 20還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干（）的特征是精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事，整個心理活動有突發(fā)色彩。膽汁質(zhì)抑郁質(zhì)黏液質(zhì)多血質(zhì)題目 21還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干個體根據(jù)外在的信息和線索來對自己或他人的內(nèi)在狀態(tài)或行為原因進行解釋與推測的過程是（）。印象態(tài)度歸因自我認(rèn)知TOC\o"1-5"\h\z題目 22還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干個體形成某一特定社會所要求的政治信仰、態(tài)度和行為的過程，稱為（ ）。政治社會化法律社會化民族社會化道德社會化題目23還未回答滿分1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干人們對人或事物所持有的一套比較籠統(tǒng)、概括、固定的看法，并以這種看法作為評價人或事）個記憶組塊。）創(chuàng)立的）個記憶組塊。）創(chuàng)立的物的依據(jù)是（暈輪效應(yīng)刻板印象效應(yīng)近因效應(yīng)首因效應(yīng)題目 24還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干短時記憶的容量很有限，大約是（9±27±2TOC\o"1-5"\h\z6± 25±2題目 25還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干問題解決的第一階段是： （ ）檢驗假設(shè)提出問題提出假設(shè)分析問題題目 26還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干精神分析學(xué)派（精神動力學(xué)派）是（笛卡爾弗洛伊德華生羅杰斯題目27還未回答滿分1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干人腦對客觀事物本質(zhì)與規(guī)律的概括和間接的反映過程是（ ）想象記憶思維知覺TOC\o"1-5"\h\z題目 28還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干加涅的認(rèn)知學(xué)習(xí)分類理論將認(rèn)知學(xué)習(xí)分為（ ）。智力技能、動作技能、認(rèn)知策略言語信息、動作技能、認(rèn)知策略知識信息、智力技能、動作技能言語信息、智力技能、認(rèn)知策略TOC\o"1-5"\h\z題目 29還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干引起個體動機的外部條件是（ ）興趣信念誘因需要TOC\o"1-5"\h\z題目 30還未回答滿分 1.00未標(biāo)記標(biāo)記題目題干根據(jù)信息加工的觀點，感覺屬于（