化學(xué)必修2教材分析課件

高中化學(xué)必修二教材分析江蘇省靖江市第二中學(xué)化學(xué)組蔣金忠高中化學(xué)必修二教材分析江蘇省靖江市第二中學(xué)化學(xué)組蔣金忠一、高中化學(xué)必修二教材在小高考、高考中的地位二、高中化學(xué)必修二教材內(nèi)容分析三、教學(xué)建議一、高中化學(xué)必修二教材在小高考、高考中的地位1.高中化學(xué)必修二教材在小高考中的地位越來(lái)越重要。目前必修一、必修二在小高考中占85%，是重中之中；根據(jù)江蘇省教育廳文件要求，高一年級(jí)是不能分班的，作為老師必須考慮這些因素。

2.必修二可以說(shuō)和高考要求的各冊(cè)書(shū)均有聯(lián)系，是基礎(chǔ)。我們必須研究針對(duì)高考的深度、廣度、難度，又必須考慮時(shí)間的允許度。1.高中化學(xué)必修二教材在小高考中的地位越高中化學(xué)必修二教材內(nèi)容分析一.本冊(cè)共有四章第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第三章有機(jī)化合物第四章化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用高中化學(xué)必修二教材內(nèi)容分析一.本冊(cè)共有四章各章內(nèi)容的分析第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第三章有機(jī)化合物第四章化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用各章內(nèi)容的分析第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律(一）第一章內(nèi)容綜合解說(shuō)1.教材地位物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律是中學(xué)化學(xué)中的重要基本理論之一。在此之前學(xué)過(guò)的原子的構(gòu)成、核外電子的排布、元素周期表等簡(jiǎn)單知識(shí)，為本章的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，能夠在原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)、分子結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)的對(duì)應(yīng)關(guān)系、變化規(guī)律等方面建立起基礎(chǔ)的、較完整的理論體系，學(xué)會(huì)一些相關(guān)的方法。對(duì)以鈉為代表的堿金屬知識(shí)、以氯為代表的鹵素知識(shí)都有一個(gè)比較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，為今后應(yīng)用結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的思維方法及學(xué)習(xí)元素化合物知識(shí)和學(xué)習(xí)相關(guān)的選修課程打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。(一）第一章內(nèi)容綜合解說(shuō)1.教材地位物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期(一）第一章內(nèi)容綜合解說(shuō)2.教材內(nèi)容簡(jiǎn)介共分三節(jié)，按照教參新課大約需8~9課時(shí)，具體分解如下：第一節(jié)元素周期表第一課時(shí)元素周期表[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)] 掌握元素周期表的結(jié)構(gòu)以及周期族等概念。第二課時(shí)元素的性質(zhì)和原子結(jié)構(gòu)[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]以堿金屬元素和鹵素為例，掌握元素的性質(zhì)和原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系及其變化規(guī)律第三課時(shí)核素和同位素[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]知道元素、核素、同位素涵義，懂得質(zhì)量數(shù)的涵義第二節(jié)元素周期律第一課時(shí)原子核外電子排布[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]初步掌握簡(jiǎn)單的原子核外電子排布規(guī)律。第二課時(shí)元素周期律及其應(yīng)用[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]結(jié)合有關(guān)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)事實(shí)理解元素周期律的含義及實(shí)質(zhì)。初步掌握對(duì)元素周期表和元素周期律的綜合運(yùn)用 掌握原子結(jié)構(gòu)，元素性質(zhì)及該元素在周期表中位置三者間的關(guān)系第三節(jié)化學(xué)鍵第一課時(shí)離子鍵[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]理解離子鍵的概念及離子鍵的形成過(guò)程、形成條件，并應(yīng)用電子式表示簡(jiǎn)單物質(zhì)的形成過(guò)程。第二課時(shí)共價(jià)鍵[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]掌握共價(jià)鍵的概念形成過(guò)程及共價(jià)鍵的形成過(guò)程、形成條件，并應(yīng)用電子式表示簡(jiǎn)單物質(zhì)的形成過(guò)程。（附課件）(一）第一章內(nèi)容綜合解說(shuō)2.教材內(nèi)容簡(jiǎn)介共分三節(jié)，按照(一）第一章內(nèi)容綜合解說(shuō)3.學(xué)習(xí)方法點(diǎn)津本章教材概念較多、內(nèi)容抽象、理論性強(qiáng)。要充分發(fā)揮觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、模型、假說(shuō)等科學(xué)方法在化學(xué)理論研究中的作用。直觀思維與抽象思維相結(jié)合，歸納推理與演義推理相結(jié)合。(一）第一章內(nèi)容綜合解說(shuō)3.學(xué)習(xí)方法點(diǎn)津本章教材概念(一）第一章內(nèi)容綜合解說(shuō)4．07~09年與本章有關(guān)的試題（附習(xí)題）(一）第一章內(nèi)容綜合解說(shuō)4．07~09年與本章有關(guān)的試題（附（二）第二章內(nèi)容綜合解說(shuō)一、教材地位本章內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了“物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律”之后，應(yīng)用物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論指導(dǎo)化學(xué)反應(yīng)原理學(xué)習(xí)的開(kāi)始，也是對(duì)第一章中所學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用和深化。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，能基本理解物質(zhì)的化學(xué)變化與能量變化的關(guān)系，認(rèn)識(shí)通過(guò)通過(guò)物質(zhì)的化學(xué)變化獲取能源的原理和方法；能認(rèn)識(shí)物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)快慢和限度變化的規(guī)律，掌握控制物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)快慢和限度的基本方法。物質(zhì)的化學(xué)變化與能量變化、化學(xué)反應(yīng)的快慢和限度的知識(shí)屬于化學(xué)基本理論范圍。本章知識(shí)及應(yīng)用是高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)。（二）第二章內(nèi)容綜合解說(shuō)一、教材地位本章內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了（二）第二章內(nèi)容綜合解說(shuō)2.教材內(nèi)容簡(jiǎn)介共分三節(jié)，按照教參新課大約需8~9課時(shí)，具體分解如下：第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第一節(jié)化學(xué)能與熱能[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]1．認(rèn)識(shí)化學(xué)鍵的斷裂和形成是物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因。2．通過(guò)生產(chǎn)、生活中的實(shí)例了解化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化及遵循的規(guī)律。第二節(jié)化學(xué)能與電能第一課時(shí)[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]1．了解一次能源和二次能源的含義，認(rèn)識(shí)化學(xué)能源轉(zhuǎn)化為電能對(duì)現(xiàn)代化的重大意義。2．初步認(rèn)識(shí)原電池的概念、原理、組成及應(yīng)用。第二課時(shí)[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]1、理解認(rèn)識(shí)各種化學(xué)電源的原理和其應(yīng)用2、了解研制新型電池的重要性以及化學(xué)電源可能會(huì)引起的環(huán)境問(wèn)題、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度第一課時(shí)[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]掌握化學(xué)反應(yīng)速率的概念及簡(jiǎn)單計(jì)算；了解影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。通過(guò)實(shí)例和實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)控制反尖條件對(duì)生產(chǎn)、生活及科學(xué)研究的意義。第二課時(shí)[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]1．掌握化學(xué)反應(yīng)限度的概念和本質(zhì)原因，能根據(jù)其外部特征進(jìn)行判斷。了解影響化學(xué)反應(yīng)限度的因素。2．認(rèn)識(shí)在化學(xué)反應(yīng)限度上控制反應(yīng)條件的積極意義；初步認(rèn)識(shí)提高燃燒效率的重要性和用途。（附課件）（二）第二章內(nèi)容綜合解說(shuō)2.教材內(nèi)容簡(jiǎn)介共分三節(jié)，按照（二）第二章內(nèi)容綜合解說(shuō)3.學(xué)習(xí)方法點(diǎn)津?qū)W習(xí)化學(xué)與能量，要從物質(zhì)變化與化學(xué)鍵變化的角度，從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化與能量變化的關(guān)系；然后圍繞化學(xué)能與熱能、化學(xué)能與電能等能量關(guān)系展開(kāi)學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)速率和限度，要在了解化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行得快與慢、反應(yīng)物向生成物轉(zhuǎn)化程度的大與小的原因的基礎(chǔ)上掌握能改變化學(xué)反應(yīng)速率和限度的方法及原理。（二）第二章內(nèi)容綜合解說(shuō)3.學(xué)習(xí)方法點(diǎn)津?qū)W習(xí)化學(xué)與能（二）第二章內(nèi)容綜合解說(shuō)4．07~09年與本章有關(guān)的試題（附習(xí)題）（二）第二章內(nèi)容綜合解說(shuō)4．07~09年與本章有關(guān)的試題（附（三）第三章內(nèi)容綜合解說(shuō)一、教材地位研究有機(jī)化合物的化學(xué)稱為有機(jī)化學(xué)。有機(jī)化學(xué)是整個(gè)化學(xué)中的一個(gè)分支。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求同學(xué)們較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。它有兩大部分：其一即本章；其二是高中化學(xué)選修模塊《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》。在這章中主要學(xué)習(xí)一些與人們的衣、食、住、行有密切關(guān)系的有機(jī)化合物的基礎(chǔ)知識(shí)。本章內(nèi)容的重要性體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是知識(shí)具有基礎(chǔ)性、常識(shí)性、實(shí)用性，掌握了它能夠從化學(xué)的角度增加生活知識(shí)，提高生活質(zhì)量，培養(yǎng)綜合素質(zhì)；二是它為高校招生考試內(nèi)容的基本組成部分；三是為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)打下必備的基礎(chǔ)。（三）第三章內(nèi)容綜合解說(shuō)一、教材地位研究有機(jī)化合物的化（三）第三章內(nèi)容綜合解說(shuō)2.教材內(nèi)容簡(jiǎn)介共分四節(jié)：按照教參新課大約需9~10課時(shí)，具體分解如下：第三章有機(jī)化合物第一節(jié)最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物——甲烷第一課時(shí)甲烷的性質(zhì)[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]了解甲烷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和化學(xué)性質(zhì)第二課時(shí)烷烴[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]了解烷烴的組成、結(jié)構(gòu)和通式，同系物、同分異構(gòu)體，掌握簡(jiǎn)單烷烴的命名方法。第二節(jié)來(lái)自石油和煤的兩種基本化工原料第一課時(shí)乙烯[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]了解乙烯的分子結(jié)構(gòu)、化學(xué)性質(zhì)和主要用途，了解加成反應(yīng)的概念；第二課時(shí)苯[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]了解苯的分子結(jié)構(gòu)特征和物理性質(zhì)，掌握苯的化學(xué)性質(zhì)。第三節(jié)生活中兩種常見(jiàn)的有機(jī)物第一課時(shí)乙醇[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]乙醇的分子結(jié)構(gòu)與化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系，乙醇的主要化學(xué)性質(zhì)與乙醇的用途。第二課時(shí)乙酸[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]了解乙酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；掌握乙酸的化學(xué)性質(zhì)。第四節(jié)基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)第一課時(shí)糖類、油脂、蛋白質(zhì)組成和性質(zhì)[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]1.認(rèn)識(shí)糖類、油脂和蛋白質(zhì)的組成特點(diǎn)；2.掌握糖類、油脂和蛋白質(zhì)的特征反應(yīng)，糖類和蛋白質(zhì)的檢驗(yàn)方法；3.了解糖類、油脂和蛋白質(zhì)的簡(jiǎn)單分類第二課時(shí)糖類、油脂、蛋白質(zhì)的應(yīng)用[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]掌握糖類、油脂和蛋白質(zhì)的存在和應(yīng)用。加深認(rèn)識(shí)糖類、油脂、蛋白質(zhì)物質(zhì)對(duì)于人類日常生活、身體健康的重要性。（附課件）（三）第三章內(nèi)容綜合解說(shuō)2.教材內(nèi)容簡(jiǎn)介共分四節(jié)：按照（三）第三章內(nèi)容綜合解說(shuō)3.學(xué)習(xí)方法點(diǎn)津

1.微觀上從分子的結(jié)構(gòu)學(xué)起。有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系尤為突出，并且分子結(jié)構(gòu)形式的變化較多。按照“結(jié)構(gòu)→性質(zhì)→用途”的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)比較好。2.宏觀上加強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)。要加強(qiáng)交流研討、活動(dòng)探究、資料閱讀，及時(shí)進(jìn)行階段性、終結(jié)性概括整合。3.知識(shí)與應(yīng)用相結(jié)合。采用“從生產(chǎn)、生活到化學(xué)”“從化學(xué)到社會(huì)、生活”的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)比較好。（三）第三章內(nèi)容綜合解說(shuō)3.學(xué)習(xí)方法點(diǎn)津1.微觀上從（三）第三章內(nèi)容綜合解說(shuō)4．07~09年與本章有關(guān)的試題（附習(xí)題）（三）第三章內(nèi)容綜合解說(shuō)4．07~09年與本章有關(guān)的試題（附（四）第四章內(nèi)容綜合解說(shuō)一、教材地位眾所周知，化學(xué)研究和應(yīng)用的一個(gè)重要目標(biāo)就是開(kāi)發(fā)和利用自然界中一切可能的物質(zhì)資源和能力資源，為人類生存和社會(huì)發(fā)展提供必要的物質(zhì)和能源基礎(chǔ)；同時(shí)，應(yīng)該注意到這一過(guò)程必須同自然環(huán)境相互協(xié)調(diào)，走可持續(xù)發(fā)展的道路，這也是貫穿本章始終的重要核心概念。本章內(nèi)容的安排從科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相互作用背景的角度，有利于學(xué)生加深體會(huì)化學(xué)在綜合利用自然資源中的作用，學(xué)會(huì)辨證地看待人類和自然協(xié)調(diào)發(fā)展中可能會(huì)遇到的問(wèn)題，并培養(yǎng)出明達(dá)決策的意識(shí)和能力；從學(xué)科知識(shí)的角度，有利于學(xué)生將前面所學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能進(jìn)行必要的梳理、歸納和拓展，主要包括無(wú)機(jī)物之間的轉(zhuǎn)化（在固態(tài)和液態(tài)下，金屬及其化合物、非金屬及其化合物的反應(yīng)）有機(jī)物之間的轉(zhuǎn)化（裂解反應(yīng)、聚合反應(yīng)）。（四）第四章內(nèi)容綜合解說(shuō)一、教材地位眾所周知，化學(xué)研究（四）第四章內(nèi)容綜合解說(shuō)2.教材內(nèi)容簡(jiǎn)介共分二節(jié)：按照教參新課大約需8~9課時(shí)，具體分解如下：第四章化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用第一節(jié)開(kāi)發(fā)利用金屬礦物和海水資源第一課時(shí)[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]關(guān)于金屬的冶煉，重點(diǎn)是抓住金屬活動(dòng)性順序，掌握金屬冶煉的一般原理。金屬冶煉方法：對(duì)一些不活潑的金屬（如Hg、Ag等），可直接用加熱分解的方法從其化合物中還原出來(lái)，對(duì)一些非?；顫姷慕饘伲ㄈ鏝a、Mg、Al等）采用電解法冶煉，大部分金屬的冶煉都是在高溫下發(fā)生的氧化還原反應(yīng)，常用的還原劑有焦炭，一氧化碳、氫氣等。第二課時(shí)[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]海水水資源的利用和海水化學(xué)資源的利用具有廣闊的前景，通過(guò)海水中提取淡水或從海水中把鹽分離出去，都可以達(dá)到淡化海水的目的，海水中元素種類很多，總儲(chǔ)量很大，掌握海水曬鹽的原理，了解提取MgCl2，并進(jìn)一步制取Mg的原理，掌握Br2提取過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)及海帶中I－檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方法。第二節(jié)化學(xué)與資源綜合利用、環(huán)境保護(hù)[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]1．煤是有機(jī)物和無(wú)機(jī)物組成的復(fù)雜混合物，主要含碳元素，還含有少量的氫、氧、氮、硫等元素。煤的綜合利用主要是通過(guò)煤的干餾、煤的液化和氣化，獲得潔凈的燃料和多種化工原料。石油主要是由多種碳?xì)浠衔锝M成的混合物。石油分餾可獲得汽油、煤油、柴油等輕質(zhì)油。通過(guò)對(duì)重油進(jìn)行裂化可得到更多的汽油，再進(jìn)一步裂解可以獲得很多重要的化工原料。2．綠色化學(xué)的核心就是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染。按照綠色化學(xué)的原則，最理想的“原子經(jīng)濟(jì)”就是反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，這時(shí)原子利用率為100%。（附課件）（四）第四章內(nèi)容綜合解說(shuō)2.教材內(nèi)容簡(jiǎn)介共分二節(jié)：按照（四）第四章內(nèi)容綜合解說(shuō)3.學(xué)習(xí)方法點(diǎn)津緊緊抓住物質(zhì)的化學(xué)變化與能量變化的關(guān)系學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì)獲取物質(zhì)和能量的原理和方法；以一分為二的觀點(diǎn)和思維方式認(rèn)識(shí)獲取物質(zhì)和能量與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系。（四）第四章內(nèi)容綜合解說(shuō)3.學(xué)習(xí)方法點(diǎn)津緊緊抓住物質(zhì)（四）第四章內(nèi)容綜合解說(shuō)4．07~09年與本章有關(guān)的試題（附習(xí)題）（四）第四章內(nèi)容綜合解說(shuō)4．07~09年與本章有關(guān)的試題（附三、教學(xué)建議

在第一章教學(xué)中建議要嚴(yán)、細(xì)、實(shí)；第二章教學(xué)中建議要穩(wěn)、清，不要過(guò)分?jǐn)U大化；第三章要注意興趣的培養(yǎng)，官能團(tuán)的概念建立，有機(jī)化學(xué)知識(shí)體系的初步建立，一定要清；第四章建議要分清主次，突出重點(diǎn)。三、教學(xué)建議高考在向著讓你不用長(zhǎng)期準(zhǔn)備，也無(wú)法突擊準(zhǔn)備的方向健康發(fā)展。

——教育部考試中心官員說(shuō)高考取勝的“法寶”：學(xué)習(xí)潛能、學(xué)習(xí)方法、自學(xué)能力、科學(xué)思維、平常積累、心理素質(zhì)。高考在向著讓你不用長(zhǎng)期準(zhǔn)備，也無(wú)法突擊準(zhǔn)備的方向健康發(fā)展。謝謝謝謝大家！謝謝謝謝大家！高中化學(xué)必修二教材分析江蘇省靖江市第二中學(xué)化學(xué)組蔣金忠高中化學(xué)必修二教材分析江蘇省靖江市第二中學(xué)化學(xué)組蔣金忠一、高中化學(xué)必修二教材在小高考、高考中的地位二、高中化學(xué)必修二教材內(nèi)容分析三、教學(xué)建議一、高中化學(xué)必修二教材在小高考、高考中的地位1.高中化學(xué)必修二教材在小高考中的地位越來(lái)越重要。目前必修一、必修二在小高考中占85%，是重中之中；根據(jù)江蘇省教育廳文件要求，高一年級(jí)是不能分班的，作為老師必須考慮這些因素。

2.必修二可以說(shuō)和高考要求的各冊(cè)書(shū)均有聯(lián)系，是基礎(chǔ)。我們必須研究針對(duì)高考的深度、廣度、難度，又必須考慮時(shí)間的允許度。1.高中化學(xué)必修二教材在小高考中的地位越高中化學(xué)必修二教材內(nèi)容分析一.本冊(cè)共有四章第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第三章有機(jī)化合物第四章化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用高中化學(xué)必修二教材內(nèi)容分析一.本冊(cè)共有四章各章內(nèi)容的分析第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第三章有機(jī)化合物第四章化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用各章內(nèi)容的分析第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律(一）第一章內(nèi)容綜合解說(shuō)1.教材地位物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律是中學(xué)化學(xué)中的重要基本理論之一。在此之前學(xué)過(guò)的原子的構(gòu)成、核外電子的排布、元素周期表等簡(jiǎn)單知識(shí)，為本章的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，能夠在原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)、分子結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)的對(duì)應(yīng)關(guān)系、變化規(guī)律等方面建立起基礎(chǔ)的、較完整的理論體系，學(xué)會(huì)一些相關(guān)的方法。對(duì)以鈉為代表的堿金屬知識(shí)、以氯為代表的鹵素知識(shí)都有一個(gè)比較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，為今后應(yīng)用結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的思維方法及學(xué)習(xí)元素化合物知識(shí)和學(xué)習(xí)相關(guān)的選修課程打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。(一）第一章內(nèi)容綜合解說(shuō)1.教材地位物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期(一）第一章內(nèi)容綜合解說(shuō)2.教材內(nèi)容簡(jiǎn)介共分三節(jié)，按照教參新課大約需8~9課時(shí)，具體分解如下：第一節(jié)元素周期表第一課時(shí)元素周期表[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)] 掌握元素周期表的結(jié)構(gòu)以及周期族等概念。第二課時(shí)元素的性質(zhì)和原子結(jié)構(gòu)[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]以堿金屬元素和鹵素為例，掌握元素的性質(zhì)和原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系及其變化規(guī)律第三課時(shí)核素和同位素[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]知道元素、核素、同位素涵義，懂得質(zhì)量數(shù)的涵義第二節(jié)元素周期律第一課時(shí)原子核外電子排布[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]初步掌握簡(jiǎn)單的原子核外電子排布規(guī)律。第二課時(shí)元素周期律及其應(yīng)用[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]結(jié)合有關(guān)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)事實(shí)理解元素周期律的含義及實(shí)質(zhì)。初步掌握對(duì)元素周期表和元素周期律的綜合運(yùn)用 掌握原子結(jié)構(gòu)，元素性質(zhì)及該元素在周期表中位置三者間的關(guān)系第三節(jié)化學(xué)鍵第一課時(shí)離子鍵[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]理解離子鍵的概念及離子鍵的形成過(guò)程、形成條件，并應(yīng)用電子式表示簡(jiǎn)單物質(zhì)的形成過(guò)程。第二課時(shí)共價(jià)鍵[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]掌握共價(jià)鍵的概念形成過(guò)程及共價(jià)鍵的形成過(guò)程、形成條件，并應(yīng)用電子式表示簡(jiǎn)單物質(zhì)的形成過(guò)程。（附課件）(一）第一章內(nèi)容綜合解說(shuō)2.教材內(nèi)容簡(jiǎn)介共分三節(jié)，按照(一）第一章內(nèi)容綜合解說(shuō)3.學(xué)習(xí)方法點(diǎn)津本章教材概念較多、內(nèi)容抽象、理論性強(qiáng)。要充分發(fā)揮觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、模型、假說(shuō)等科學(xué)方法在化學(xué)理論研究中的作用。直觀思維與抽象思維相結(jié)合，歸納推理與演義推理相結(jié)合。(一）第一章內(nèi)容綜合解說(shuō)3.學(xué)習(xí)方法點(diǎn)津本章教材概念(一）第一章內(nèi)容綜合解說(shuō)4．07~09年與本章有關(guān)的試題（附習(xí)題）(一）第一章內(nèi)容綜合解說(shuō)4．07~09年與本章有關(guān)的試題（附（二）第二章內(nèi)容綜合解說(shuō)一、教材地位本章內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了“物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律”之后，應(yīng)用物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論指導(dǎo)化學(xué)反應(yīng)原理學(xué)習(xí)的開(kāi)始，也是對(duì)第一章中所學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用和深化。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，能基本理解物質(zhì)的化學(xué)變化與能量變化的關(guān)系，認(rèn)識(shí)通過(guò)通過(guò)物質(zhì)的化學(xué)變化獲取能源的原理和方法；能認(rèn)識(shí)物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)快慢和限度變化的規(guī)律，掌握控制物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)快慢和限度的基本方法。物質(zhì)的化學(xué)變化與能量變化、化學(xué)反應(yīng)的快慢和限度的知識(shí)屬于化學(xué)基本理論范圍。本章知識(shí)及應(yīng)用是高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)。（二）第二章內(nèi)容綜合解說(shuō)一、教材地位本章內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了（二）第二章內(nèi)容綜合解說(shuō)2.教材內(nèi)容簡(jiǎn)介共分三節(jié)，按照教參新課大約需8~9課時(shí)，具體分解如下：第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第一節(jié)化學(xué)能與熱能[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]1．認(rèn)識(shí)化學(xué)鍵的斷裂和形成是物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因。2．通過(guò)生產(chǎn)、生活中的實(shí)例了解化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化及遵循的規(guī)律。第二節(jié)化學(xué)能與電能第一課時(shí)[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]1．了解一次能源和二次能源的含義，認(rèn)識(shí)化學(xué)能源轉(zhuǎn)化為電能對(duì)現(xiàn)代化的重大意義。2．初步認(rèn)識(shí)原電池的概念、原理、組成及應(yīng)用。第二課時(shí)[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]1、理解認(rèn)識(shí)各種化學(xué)電源的原理和其應(yīng)用2、了解研制新型電池的重要性以及化學(xué)電源可能會(huì)引起的環(huán)境問(wèn)題、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度第一課時(shí)[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]掌握化學(xué)反應(yīng)速率的概念及簡(jiǎn)單計(jì)算；了解影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。通過(guò)實(shí)例和實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)控制反尖條件對(duì)生產(chǎn)、生活及科學(xué)研究的意義。第二課時(shí)[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]1．掌握化學(xué)反應(yīng)限度的概念和本質(zhì)原因，能根據(jù)其外部特征進(jìn)行判斷。了解影響化學(xué)反應(yīng)限度的因素。2．認(rèn)識(shí)在化學(xué)反應(yīng)限度上控制反應(yīng)條件的積極意義；初步認(rèn)識(shí)提高燃燒效率的重要性和用途。（附課件）（二）第二章內(nèi)容綜合解說(shuō)2.教材內(nèi)容簡(jiǎn)介共分三節(jié)，按照（二）第二章內(nèi)容綜合解說(shuō)3.學(xué)習(xí)方法點(diǎn)津?qū)W習(xí)化學(xué)與能量，要從物質(zhì)變化與化學(xué)鍵變化的角度，從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化與能量變化的關(guān)系；然后圍繞化學(xué)能與熱能、化學(xué)能與電能等能量關(guān)系展開(kāi)學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)速率和限度，要在了解化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行得快與慢、反應(yīng)物向生成物轉(zhuǎn)化程度的大與小的原因的基礎(chǔ)上掌握能改變化學(xué)反應(yīng)速率和限度的方法及原理。（二）第二章內(nèi)容綜合解說(shuō)3.學(xué)習(xí)方法點(diǎn)津?qū)W習(xí)化學(xué)與能（二）第二章內(nèi)容綜合解說(shuō)4．07~09年與本章有關(guān)的試題（附習(xí)題）（二）第二章內(nèi)容綜合解說(shuō)4．07~09年與本章有關(guān)的試題（附（三）第三章內(nèi)容綜合解說(shuō)一、教材地位研究有機(jī)化合物的化學(xué)稱為有機(jī)化學(xué)。有機(jī)化學(xué)是整個(gè)化學(xué)中的一個(gè)分支。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求同學(xué)們較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。它有兩大部分：其一即本章；其二是高中化學(xué)選修模塊《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》。在這章中主要學(xué)習(xí)一些與人們的衣、食、住、行有密切關(guān)系的有機(jī)化合物的基礎(chǔ)知識(shí)。本章內(nèi)容的重要性體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是知識(shí)具有基礎(chǔ)性、常識(shí)性、實(shí)用性，掌握了它能夠從化學(xué)的角度增加生活知識(shí)，提高生活質(zhì)量，培養(yǎng)綜合素質(zhì)；二是它為高校招生考試內(nèi)容的基本組成部分；三是為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)打下必備的基礎(chǔ)。（三）第三章內(nèi)容綜合解說(shuō)一、教材地位研究有機(jī)化合物的化（三）第三章內(nèi)容綜合解說(shuō)2.教材內(nèi)容簡(jiǎn)介共分四節(jié)：按照教參新課大約需9~10課時(shí)，具體分解如下：第三章有機(jī)化合物第一節(jié)最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物——甲烷第一課時(shí)甲烷的性質(zhì)[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]了解甲烷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和化學(xué)性質(zhì)第二課時(shí)烷烴[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]了解烷烴的組成、結(jié)構(gòu)和通式，同系物、同分異構(gòu)體，掌握簡(jiǎn)單烷烴的命名方法。第二節(jié)來(lái)自石油和煤的兩種基本化工原料第一課時(shí)乙烯[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]了解乙烯的分子結(jié)構(gòu)、化學(xué)性質(zhì)和主要用途，了解加成反應(yīng)的概念；第二課時(shí)苯[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]了解苯的分子結(jié)構(gòu)特征和物理性質(zhì)，掌握苯的化學(xué)性質(zhì)。第三節(jié)生活中兩種常見(jiàn)的有機(jī)物第一課時(shí)乙醇[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]乙醇的分子結(jié)構(gòu)與化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系，乙醇的主要化學(xué)性質(zhì)與乙醇的用途。第二課時(shí)乙酸[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]了解乙酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；掌握乙酸的化學(xué)性質(zhì)。第四節(jié)基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)第一課時(shí)糖類、油脂、蛋白質(zhì)組成和性質(zhì)[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]1.認(rèn)識(shí)糖類、油脂和蛋白質(zhì)的組成特點(diǎn)；2.掌握糖類、油脂和蛋白質(zhì)的特征反應(yīng)，糖類和蛋白質(zhì)的檢驗(yàn)方法；3.了解糖類、油脂和蛋白質(zhì)的簡(jiǎn)單分類第二課時(shí)糖類、油脂、蛋白質(zhì)的應(yīng)用[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]掌握糖類、油脂和蛋白質(zhì)的存在和應(yīng)用。加深認(rèn)識(shí)糖類、油脂、蛋白質(zhì)物質(zhì)對(duì)于人類日常生活、身體健康的重要性。（附課件）（三）第三章內(nèi)容綜合解說(shuō)2.教材內(nèi)容簡(jiǎn)介共分四節(jié)：按照（三）第三章內(nèi)容綜合解說(shuō)3.學(xué)習(xí)方法點(diǎn)津

1.微觀上從分子的結(jié)構(gòu)學(xué)起。有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系尤為突出，并且分子結(jié)構(gòu)形式的變化較多。按照“結(jié)構(gòu)→性質(zhì)→用途”的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)比較好。2.宏觀上加強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)。要加強(qiáng)交流研討、活動(dòng)探究、資料閱讀，及時(shí)進(jìn)行階段性、終結(jié)性概括整合。3.知識(shí)與應(yīng)用相結(jié)合。采用“從生產(chǎn)、生活到化學(xué)”“從化學(xué)到社會(huì)、生活”的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)比較好。（三）第三章內(nèi)容綜合解說(shuō)3.學(xué)習(xí)方法點(diǎn)津1.微觀上從（三）第三章內(nèi)容綜合解說(shuō)4．07~09年與本章有關(guān)的試題（附習(xí)題）（三）第三章內(nèi)容綜合解說(shuō)4．07~09年與本章有關(guān)的試題（附（四）第四章內(nèi)容綜合解說(shuō)一、教材地位眾所周知，化學(xué)研究和應(yīng)用的一個(gè)重要目標(biāo)就是開(kāi)發(fā)和利用自然界中一切可能的物質(zhì)資源和能力資源，為人類生存和社會(huì)發(fā)展提供必要的物質(zhì)和能源基礎(chǔ)；同時(shí)，應(yīng)該注意到這一過(guò)程必須同自然環(huán)境相互協(xié)調(diào)，走可持續(xù)發(fā)展的道路，這也是貫穿本章始終的重要核心概念。本章內(nèi)容的安排從科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相互作用背景的角度，有利于學(xué)生加深體會(huì)化學(xué)在綜合利用自然資源中的作用，學(xué)會(huì)辨證地看待人類和自然協(xié)調(diào)發(fā)展中可能會(huì)遇到的問(wèn)題，并培養(yǎng)出明達(dá)決策的意識(shí)和能力；從學(xué)科知識(shí)的角度，有利于學(xué)生將前面所學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能進(jìn)行必要的梳理、歸納和拓展，主要包括無(wú)機(jī)物之間的轉(zhuǎn)化（在固態(tài)和液態(tài)下，金屬及其化合物、非金屬及其化合物的反應(yīng)）有機(jī)物之間的轉(zhuǎn)化（裂解反應(yīng)、聚合反應(yīng)）。（四）第四章內(nèi)容綜合解說(shuō)一、教材地位眾所周知，化學(xué)研究（四）第四章內(nèi)容綜合解說(shuō)2.教材內(nèi)容簡(jiǎn)介共分二節(jié)：按照教參新課大約需8~9課時(shí)，具體分解如下：第四章化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用第一節(jié)開(kāi)發(fā)利用金屬礦物和海水資源第一課時(shí)[課標(biāo)導(dǎo)學(xué)]關(guān)于金屬的冶煉，重點(diǎn)是抓住金屬活動(dòng)性順序，掌握金屬冶煉的一般原理。金屬冶煉方法：對(duì)一些不活