一年級上培優(yōu)補(bǔ)差工作記載

一年級上培優(yōu)補(bǔ)差工作記載一年級上培優(yōu)補(bǔ)差工作記載一年級上培優(yōu)補(bǔ)差工作記載資料僅供參考文件編號：2022年4月一年級上培優(yōu)補(bǔ)差工作記載版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：培優(yōu)補(bǔ)差工作記載（1）班級一（）學(xué)科數(shù)學(xué)時(shí)間第二周地點(diǎn)教室姓名潛能生類別補(bǔ)差內(nèi)容位置形式集中教案訓(xùn)練目標(biāo)能確定物體上下、前后的位置與順序，并能用自己的語言表達(dá)。訓(xùn)練重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生一定的辨別空間方位的能力。訓(xùn)練過程一、畫一畫，填一填1．畫一畫。(1)在中間畫○，在○的右面畫△，在○的左面畫□。(2)在中間畫□，△畫在□的上面，○畫在□的下面。2．填一填。（8分） 在▲的下面畫1個(gè)○。 在▲的左面畫1個(gè)△。 在▲的上面畫2個(gè)□。 在▲的右面畫2個(gè)●訓(xùn)練材料效果及反思培優(yōu)補(bǔ)差工作記載（2）班級一（）學(xué)科數(shù)學(xué)時(shí)間第二周地點(diǎn)教室姓名優(yōu)生類別培優(yōu)內(nèi)容位置形式集中教案訓(xùn)練目標(biāo)能確定物體上下、前后的位置與順序，并能用自己的語言表達(dá)。訓(xùn)練重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生一定的辨別空間方位的能力。訓(xùn)練過程一、根據(jù)要求畫圖形。1．□畫在○的左面。2．△畫在○的下面。3．畫在☆的右面。二、益智題。一群大雁在天上飛，一只在兩只前，三只飛在兩只后。小朋友數(shù)一數(shù)，幾只大雁在天上飛()。訓(xùn)練材料效果及反思培優(yōu)補(bǔ)差工作記載（3）班級一（）學(xué)科數(shù)學(xué)時(shí)間第四周地點(diǎn)教室姓名優(yōu)生類別培優(yōu)內(nèi)容1～5的加減法形式集中教案訓(xùn)練目標(biāo)熟練計(jì)算5以內(nèi)的加減法，并懂得多種計(jì)算方法的算理，會解決相關(guān)問題。訓(xùn)練重點(diǎn)熟練計(jì)算5以內(nèi)的加減法。訓(xùn)練過程一、寫一寫請?jiān)凇畹纳厦娈嫛?，下面畫○，左邊畫●，右邊畫▲?！钫堅(jiān)谧钕旅嬉恍?，從右往左寫?，2，3，4。訓(xùn)練材料效果及反思培優(yōu)補(bǔ)差工作記載（4）班級一（）學(xué)科數(shù)學(xué)時(shí)間第四周地點(diǎn)教室姓名潛能生類別培優(yōu)內(nèi)容1～5的加減法形式集中教案訓(xùn)練目標(biāo)熟練計(jì)算5以內(nèi)的加減法，并懂得多種計(jì)算方法的算理，會解決相關(guān)問題。訓(xùn)練重點(diǎn)熟練計(jì)算5以內(nèi)的加減法。訓(xùn)練過程一、直接寫得數(shù)5-2= 4-2= 2+3= 3-2= 1+4= 2+2= 2-2= 5-3= 二、比一比□□□○○○○○○○△△△△△△△△△1．○比△少，△比○多。2．○比□多，□比△少。3．○與□合起來是。訓(xùn)練材料效果及反思培優(yōu)補(bǔ)差工作記載（5）班級一（）學(xué)科數(shù)學(xué)時(shí)間第六周地點(diǎn)教室姓名優(yōu)生類別培優(yōu)內(nèi)容20以內(nèi)的進(jìn)位加法形式集中教案訓(xùn)練目標(biāo)熟練計(jì)算9、8、7、6加幾，并懂得多種計(jì)算方法的算理。訓(xùn)練重點(diǎn)提高學(xué)生9、8、7、6加幾計(jì)算能力和解決問題的能力。訓(xùn)練過程一、根據(jù)給你的表回答問題。組別男生女生合計(jì)第一組9人4人()人第二組3人8人()人第三組7人5人()人第四組5人6人()人二、考考你把9粒糖分給小方和小明兩個(gè)小朋友，如果給小方4粒，小明得()粒；如果給小方3粒，小明得()粒。訓(xùn)練材料效果及反思培優(yōu)補(bǔ)差工作記載（6）班級一（）學(xué)科數(shù)學(xué)時(shí)間第六周地點(diǎn)教室姓名潛能生類別培優(yōu)內(nèi)容20以內(nèi)的進(jìn)位加法形式集中教案訓(xùn)練目標(biāo)熟練計(jì)算9、8、7、6加幾，并懂得多種計(jì)算方法的算理。訓(xùn)練重點(diǎn)提高學(xué)生9、8、7、6加幾計(jì)算能力和解決問題的能力。訓(xùn)練過程1．從11-9開始，先按順時(shí)針方向指定學(xué)生說出得數(shù)。再按逆時(shí)針方向，指定學(xué)生讀算式并計(jì)算。2．不按順序，任意指題，指定學(xué)生說出得數(shù)。還可以指定兩個(gè)學(xué)生搶答，看誰說得又對又快。3．讓學(xué)生按順時(shí)針的方向把算式寫在本子上，再計(jì)算。（4）看圖列式()+()=()()+（）=（）請生上黑板板演，做完后口述計(jì)算過程。9+2+3=19－9－5=3+6+5=17－6+6=8+2+6=6+8+2=訓(xùn)練材料效果及反思培優(yōu)補(bǔ)差工作記載（7）班級一（）學(xué)科數(shù)學(xué)時(shí)間第八周地點(diǎn)教室姓名優(yōu)生類別培優(yōu)內(nèi)容認(rèn)識圖形（一）形式集中教案訓(xùn)練目標(biāo)學(xué)生能根據(jù)要求感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系，并會正確識別。訓(xùn)練重點(diǎn)認(rèn)識立體圖形的特征，感知所學(xué)立體圖形之間的關(guān)系。訓(xùn)練過程一、數(shù)一數(shù)。()個(gè)()個(gè)()個(gè)()個(gè)()個(gè)()個(gè)()個(gè)()個(gè)二、益智題。用同樣大的小正方體拼成一個(gè)大正方體，至少要多少個(gè)這樣的小正方體？

訓(xùn)練材料效果及反思培優(yōu)補(bǔ)差工作記載（8）班級一（）學(xué)科數(shù)學(xué)時(shí)間第八周地點(diǎn)教室姓名潛能生類別培優(yōu)內(nèi)容認(rèn)識圖形（一）形式集中教案訓(xùn)練目標(biāo)能熟練、正確地區(qū)分4種立體圖形，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和良好的空間觀念。訓(xùn)練重點(diǎn)能熟練、正確地區(qū)分4種立體圖形。訓(xùn)練過程一、試一試你能用拼出有趣的形狀來嗎？再數(shù)數(shù)每種形狀用了幾個(gè)。（）個(gè)，（）個(gè)，（）個(gè)。二、你會數(shù)嗎

( )個(gè) ( )個(gè) ( )個(gè)訓(xùn)練材料效果及反思培優(yōu)補(bǔ)差工作記載（9）班級一（）學(xué)科數(shù)學(xué)時(shí)間第十周地點(diǎn)教室姓名優(yōu)生類別培優(yōu)內(nèi)容6和7形式集中教案訓(xùn)練目標(biāo)掌握得數(shù)是6和7的加減法，并能準(zhǔn)確、迅速的計(jì)算6和7的加減法。訓(xùn)練重點(diǎn)掌握得數(shù)是6或7的加法及6減幾、7減幾的計(jì)算方法。訓(xùn)練過程一、在○里填上“+”或“-”。4○3=7 2○8=10 7○2=4○56○2=4 3○3=6 6○2=8○010○10=0 9○6=3 10○2=7○1二、看圖寫算式(1) (2)☆☆☆☆ ☆ ☆☆□+□=□ □+□=□ □+□=□□-□=□ □-□=□□-□=□訓(xùn)練材料效果及反思培優(yōu)補(bǔ)差工作記載（10）班級一（）學(xué)科數(shù)學(xué)時(shí)間第十周地點(diǎn)教室姓名潛能生類別培優(yōu)內(nèi)容6和7形式集中教案訓(xùn)練目標(biāo)掌握得數(shù)是6和7的加減法，并能準(zhǔn)確、迅速的計(jì)算6和7的加減法。訓(xùn)練重點(diǎn)掌握得數(shù)是6或7的加法及6減幾、7減幾的計(jì)算方法。訓(xùn)練過程一、口算4+3= 5+1= 7-3-2=3+3= 2+5= 7-4+4=2+4= 7-5= 5+2-6=7-5= 2+5= 4+3-1=二、2個(gè)人，每人折了8個(gè)紙鶴，一共折了多少個(gè)紙鶴？

訓(xùn)練材料效果及反思培優(yōu)補(bǔ)差工作記載（11）班級一（）學(xué)科數(shù)學(xué)時(shí)間第十二周地點(diǎn)教室姓名優(yōu)生類別培優(yōu)內(nèi)容8和9形式集中教案訓(xùn)練目標(biāo)掌握得數(shù)是8和9的加減法，并能準(zhǔn)確、迅速的計(jì)算8和9的加減法。訓(xùn)練重點(diǎn)掌握得數(shù)是8或9的加法及8減幾、9減幾的計(jì)算方法。訓(xùn)練過程一、想一想，再填空（）+4=8 2+（）=10 7-（）=33+（）=6 （）+8=8 （）-6=35+（）=9 （）-3=6 8-（）=10-4二、益智題1.小動物排隊(duì)做操,小狗前面有3只小動物,后面有5只小動物,一共有()只小動物。2．哥哥有4塊糖，弟弟有8塊糖，弟弟給哥哥()塊糖，兩人的糖就一樣多了。訓(xùn)練材料效果及反思培優(yōu)補(bǔ)差工作記載（12）班級一（）學(xué)科數(shù)學(xué)時(shí)間第十二周地點(diǎn)教室姓名潛能生類別培優(yōu)內(nèi)容8和9形式集中教案訓(xùn)練目標(biāo)掌握得數(shù)是8和9的加減法，并能準(zhǔn)確、迅速的計(jì)算8和9的加減法。訓(xùn)練重點(diǎn)掌握得數(shù)是8或9的加法及8減幾、9減幾的計(jì)算方法。訓(xùn)練過程一、算一算4+4= 9-3= 10-4= 3+1+2=7-6= 5+2= 9+1= 9-3-6=3+6= 3+7= 4+3= 3+4-2=9-5= 7-7= 9-8= 8-4+3=二、用1、2、3、4、7這五個(gè)數(shù)寫出四道算式□○□=□ □○□=□□○□=□ □○□=□訓(xùn)練材料效果及反思培優(yōu)補(bǔ)差工作記載（13）班級一（）學(xué)科數(shù)學(xué)時(shí)間第十三周地點(diǎn)教室姓名優(yōu)生類別培優(yōu)內(nèi)容10形式集中教案訓(xùn)練目標(biāo)掌握得數(shù)是10的加減法，并能準(zhǔn)確、迅速的計(jì)算10的加減法。訓(xùn)練重點(diǎn)掌握得數(shù)是10的加法及10減幾的計(jì)算方法。訓(xùn)練過程二、在()里填上合適的數(shù)5+()=10 8-()=010=7+() ()+2=93+()=10 ()-()=5十二、看圖列式(6分)個(gè)6個(gè)1．2.個(gè)6個(gè)10個(gè)10個(gè)□○□=□□○□=□3．□-□-□=□訓(xùn)練材料效果及反思培優(yōu)補(bǔ)差工作記載（14）班級一（）學(xué)科數(shù)學(xué)時(shí)間第十三周地點(diǎn)教室姓名潛能生類別培優(yōu)內(nèi)容10形式集中教案訓(xùn)練目標(biāo)掌握得數(shù)是10的加減法，并能準(zhǔn)確、迅速的計(jì)算10的加減法。訓(xùn)練重點(diǎn)掌握得數(shù)是10的加法及10減幾的計(jì)算方法。訓(xùn)練過程一、直接寫得數(shù)10-8= 9-8= 10-8+1=2+4= 6-3= 8-4+2=6+4= 2+2= 1+6-5=8-7= 10-3= 2+7-3=2+5= 4-2= 6-4+5=9-6= 4+4= 1+9-4=二、填一填，排一排2、0、4、8、9、6、10、1中1．這里共有()個(gè)數(shù)，其中最大的數(shù)是()，最小的數(shù)是()。2．從右起第4個(gè)數(shù)是()，從左起第3個(gè)數(shù)是()。3．把這些數(shù)按從大到小排列： 。訓(xùn)練材料效果及反思培優(yōu)補(bǔ)差工作記載（15）班級一（）學(xué)科數(shù)學(xué)時(shí)間第十四周地點(diǎn)教室姓名優(yōu)生類別培優(yōu)內(nèi)容11～20各數(shù)的認(rèn)識形式集中教案訓(xùn)練目標(biāo)使學(xué)生能夠運(yùn)用11～20各數(shù)的組成，掌握十、十幾加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)生能計(jì)算十、十幾加幾和相應(yīng)的減法。訓(xùn)練過程在（）里填上合適的數(shù)。4+()=9 ()+5=2+8 8+()=10()+3=8 18-()=8 3+()=9()-6=10 10+()=12 ()+2=8()+10=15 ()+()=19 4+()=10二、填空。一隊(duì)小朋友排隊(duì)做操，小冬前面有7個(gè)人，后面有5個(gè)人，從前面數(shù)，小冬在第()個(gè)，從后面數(shù)他在第()個(gè)，這隊(duì)一共有()人。三、益智題。1．20人排成一隊(duì)，從1開始數(shù)，10號到20號退出。退出（）人。2．小明參加數(shù)學(xué)比賽，他和每個(gè)參加比賽的小朋友都握了一次手，一共握了10次手，參加比賽的小朋友一共有（）個(gè)。訓(xùn)練材料效果及反思培優(yōu)補(bǔ)差工作記載（16）班級一（）學(xué)科數(shù)學(xué)時(shí)間第十四周地點(diǎn)教室姓名潛能生類別培優(yōu)內(nèi)容11～20各數(shù)的認(rèn)識形式集中教案訓(xùn)練目標(biāo)使學(xué)生能夠運(yùn)用11～20各數(shù)的組成，掌握十、十幾加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)生能計(jì)算十、十幾