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文檔簡介
1、在教學中既要根據自己的實際，又要聯系學生實際，進行3、在教學中提出質疑，讓學生通過檢驗，發(fā)展和培養(yǎng)學生思4、利5、生主動參加實踐獲取新知識。1、充分挖掘教材，利用學生已有1、在小學數學教學中，從生活實際出發(fā)，把教材內容與“數工作時間=工作總量”中的“工作效率”不易理解。為此，我在128－96＝128－100＋4，學生對減
3、加強操作，培養(yǎng)學生把所學知識運用于實際的能力。知識
1：二年級，學生們在學習了誰比誰多，誰比誰少的應
*1：8+5＝13（個）*2：8+5＝13（個）8+13＝21（個）
8+5，這樣不就算對了？
都同意第二種方法。講臺上*1
2：在學習了對稱圖形后，練習中有這樣一個問題：
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