海燕-人教版八年級(jí)下冊課件

教育城名：地：時(shí)：評(píng)：作：高爾基前蘇聯(lián)1868-1936作家《童年》等背景介紹

本文是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”，那時(shí)正是俄國1905年革命前夕最黑暗的年代，俄國工人運(yùn)動(dòng)不斷高漲，動(dòng)搖著沙皇統(tǒng)治的根基。它塑造了象征大智大勇革命者搏風(fēng)擊浪的勇敢的海燕形象，預(yù)告革命風(fēng)暴即將到來，鼓舞人們?nèi)ビ觽ゴ蟮膽?zhàn)斗，這是一篇無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)斗的檄文與頌歌，受到列寧的熱情稱贊，他在1906年寫的《暴風(fēng)雨之前》中引用“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”作結(jié)。

探究：如果讓你在“海燕”前面加一個(gè)修飾性的詞語，你認(rèn)為應(yīng)該是什么？（）的海燕勇敢堅(jiān)強(qiáng)、樂觀自信、富于獻(xiàn)身精神暴風(fēng)雨在孕育，海燕渴望暴風(fēng)雨的來臨。暴風(fēng)雨在臨近，海燕搏風(fēng)擊浪，歡樂叫喊。海燕發(fā)出勝利的語言：暴風(fēng)雨就要來了。1、海燕高傲地飛翔。2、其它海鳥驚慌失措。1、烏云濃暗。2、海燕英勇搏斗。1、風(fēng)云雷電海激烈斗爭。2、海燕預(yù)言暴風(fēng)雨即將來臨。整體把握文章結(jié)構(gòu)（1-6段）（7-11段）（12-15段）象征手法托物言志

象征是一種藝術(shù)表現(xiàn)手法，它根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助于想象的作用，來表明某種抽象的概念或思想感情。也就是說，它是通過某一具體形象表現(xiàn)出一種更為深遠(yuǎn)的含意，讓讀者通過象征的事物（象征體）去理解抽象的意義——象征義。其特點(diǎn)是利用象征物與被象征物之間的某種類似,使象征體的某一內(nèi)容得到含蓄而形象的表現(xiàn)。高爾基曾經(jīng)說過，“在象征下面，可以巧妙地諷刺和大膽的語言掩藏起來，在象征中注入很大的思想內(nèi)容?！毕笳?大海波浪

——廣大人民群眾的力量波浪一邊一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。

企鵝

蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體藏在懸崖底下……——假裝革命和害怕革命的人

狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末?？耧L(fēng)——反動(dòng)勢力象征意義練習(xí)海燕海鴨等暴風(fēng)雨大海、波浪烏云、閃電狂風(fēng)象征革命高潮象征人民的革命力量象征反動(dòng)勢力象征無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者害怕革命、假革命和不革命者寫作上其他特點(diǎn)：對(duì)比、烘托手法用箭頭把相對(duì)應(yīng)的項(xiàng)連接起來

飛竄\躲藏\呻吟恐懼膽怯

襯托出海燕無比英勇、樂觀的形象。對(duì)比對(duì)象特點(diǎn)海燕海鴨等按照要求填寫下列表格:飛翔\渴望\飛舞\呼喚

勇敢無畏文章描摹海燕時(shí)打了哪幾個(gè)比喻？寫出它怎樣的特點(diǎn)？明確：“黑色的閃電”，寫出顏色及飛翔速度，展現(xiàn)了海燕矯健的雄姿。“箭一般地直沖向?yàn)踉啤?，寫出它勇敢的斗爭精神?！跋駛€(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈”，寫出它的勇敢和智慧，有敏銳的洞察力。“這是勝利的預(yù)言家在叫喊”，寫它對(duì)勝利的堅(jiān)定信念，表現(xiàn)它有預(yù)見性。思考探究

課文通過對(duì)海燕在暴風(fēng)雨來臨前高傲飛翔、勇猛搏擊的描寫，熱情謳歌了英勇無畏的無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者。中心：托物言志課外作業(yè)：

以《海燕：我心中的歌》為題，寫一篇隨筆。教育城(—)[2000’杭州卷]①在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電。在高傲地飛翔。②一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。③在這叫喊聲里——充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望!在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。④海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。⑤海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。⑥蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔!(—)[97’寧波、舟山卷](甲)烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向天空，去迎接那雷聲。雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴?？窗?，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。《海燕》(乙)①海終于憤怒了。它咆哮著，猛烈地沖向岸邊襲擊過來，沖進(jìn)—了巖石的縫隙里，又撥刺著巖石的壁壘。②音響就越大了。戰(zhàn)鼓聲，金鑼聲，吶喊聲，叫號(hào)聲，啼哭聲，馬蹄聲，車輪聲，機(jī)翼聲，摻雜在一起，像千軍萬馬混戰(zhàn)了起來。③“彥，這里會(huì)塌了！”妻戰(zhàn)栗起來叫著說，“我怕！”④“怕什么。這是偉大的樂章!海的美就在這里?！蔽艺f。⑤退潮的時(shí)候，我扶著她走近窗邊，指著海說：“一來一去，來的時(shí)候兇猛；去的時(shí)候又多么平靜呵!一樣的美。”《聽潮》

26．這兩段文字都寫了對(duì)大海的贊美，具體地看，(甲)文贊美的對(duì)象是

(乙)文贊美的對(duì)象是

。27．(甲)文用象征手法描寫了兩種力量的抗?fàn)?，其中，象征反?dòng)勢力的有

。28．(乙)文前三節(jié)文字用直接描寫和間接描寫方法表現(xiàn)大海的美，其中第

節(jié)就是間接描寫。29．(甲)文里有7個(gè)加：“·”詞語，其中最能表現(xiàn)反動(dòng)勢力猖狂的三個(gè)動(dòng)詞是

。30(乙)文中“我說”“海的美就在這里”,這里的美指的是（）