《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程說(shuō)課課件

國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)國(guó)際商務(wù)教研室國(guó)際商務(wù)教研室國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)

國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)國(guó)際商務(wù)教研室國(guó)際商務(wù)教研室國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)www1國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)一、課程性質(zhì)及定位二、課程設(shè)計(jì)的特色理念三、教學(xué)目標(biāo)四、教材選用五、學(xué)情分析六、教學(xué)的方法與手段七、教學(xué)內(nèi)容的安排八、考核方式九、教學(xué)資源建設(shè)十、教改思路及設(shè)想國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)一、課程性質(zhì)及定位六、教學(xué)的方法與手段www.12一、課程性質(zhì)及定位《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》是一門(mén)主要研究國(guó)際商品交換的基本知識(shí)、基本規(guī)則和具體操作技術(shù)的科學(xué)，也是一門(mén)具有涉外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)特點(diǎn)的實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性、應(yīng)用性科學(xué)?！秶?guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》在國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系中起著承上啟下的關(guān)鍵作用。一、課程性質(zhì)及定位3——國(guó)際商務(wù)教研室——二、課程設(shè)計(jì)的特色理念特色理念

”一個(gè)中心，兩個(gè)突出“國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)——國(guó)際商務(wù)教研室——二、課程設(shè)計(jì)的特色理念特色理念國(guó)際貿(mào)4三、教學(xué)目標(biāo)具備訂立和履行國(guó)際貨物買(mǎi)賣(mài)合同的基本操作技能。目標(biāo)具有分析和解決國(guó)際貿(mào)易實(shí)際問(wèn)題的能力。國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)——國(guó)際商務(wù)教研室——三、教學(xué)目標(biāo)具備訂立和履行國(guó)際貨物買(mǎi)賣(mài)合同的基本操作技能。5四、教材選用教材

輔助教材

國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)——國(guó)際商務(wù)教研室——四、教材選用教材輔助教材國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)——國(guó)際商務(wù)教研6五、學(xué)情分析

不足知識(shí)基礎(chǔ)較差；自學(xué)能力較差；自覺(jué)性較差。優(yōu)點(diǎn)求知欲望很強(qiáng)烈；學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)積極性高。國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)——國(guó)際商務(wù)教研室——五、學(xué)情分析不足知識(shí)基礎(chǔ)較差；優(yōu)點(diǎn)求知欲望很強(qiáng)烈7六、教學(xué)的方法與手段改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣及專(zhuān)業(yè)潛能。

建立以動(dòng)手為特點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)運(yùn)行機(jī)制動(dòng)態(tài)教學(xué)法教學(xué)方法六、教學(xué)的方法與手段改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的建立以動(dòng)手為8六、教學(xué)的方法與手段重視網(wǎng)上交流與互動(dòng)模式積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)手段國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)——國(guó)際商務(wù)教研室——六、教學(xué)的方法與手段重視網(wǎng)上交流與互動(dòng)模式積極運(yùn)用現(xiàn)代化教9七、教學(xué)內(nèi)容的安排以案例導(dǎo)入基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)完成對(duì)案例的分析結(jié)束，并增加案例討論的內(nèi)容。分別以一項(xiàng)完整的出口、進(jìn)口合同執(zhí)行為主線，對(duì)進(jìn)出口實(shí)務(wù)操作全過(guò)程進(jìn)行具體、細(xì)致的介紹與分析上篇下篇國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)——國(guó)際商務(wù)教研室——七、教學(xué)內(nèi)容的安排以案例導(dǎo)入基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分10七、教學(xué)內(nèi)容的安排章節(jié)內(nèi)容學(xué)時(shí)合同條款部分(56)一商品的名稱(chēng)、品質(zhì)、數(shù)量和包裝8二貿(mào)易術(shù)語(yǔ)10三國(guó)際貨物運(yùn)輸與保險(xiǎn)12四商品的價(jià)格6五貨款的收付16六商品檢驗(yàn)、索賠、不可抗力與仲裁4其他知識(shí)(8)七進(jìn)出口業(yè)務(wù)善后工作2八國(guó)際貨物貿(mào)易方式2九進(jìn)出口合同的商訂與履行4上篇國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)——國(guó)際商務(wù)教研室——七、教學(xué)內(nèi)容的安排章節(jié)內(nèi)容學(xué)時(shí)合同一商品的名稱(chēng)、品質(zhì)、數(shù)量和11七、教學(xué)內(nèi)容的安排下篇章節(jié)內(nèi)容學(xué)時(shí)十出口業(yè)務(wù)操作

16十一進(jìn)口業(yè)務(wù)操作

16國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)——國(guó)際商務(wù)教研室——七、教學(xué)內(nèi)容的安排下篇章節(jié)內(nèi)容學(xué)時(shí)十出口業(yè)務(wù)操作16十12八、考核方式改變“一考定終身”的模式

平時(shí)成績(jī)30%期末紙質(zhì)卷面成績(jī)50%期末校內(nèi)實(shí)訓(xùn)成績(jī)20%國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)——國(guó)際商務(wù)教研室——八、考核方式改變“一考定終身”的模式國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)——國(guó)際商13九、教學(xué)資源建設(shè)教材

教學(xué)大綱授課計(jì)劃

精品課程

資料庫(kù)

國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)——國(guó)際商務(wù)教研室——九、教學(xué)資源建設(shè)教材教學(xué)大綱精品課程資料庫(kù)國(guó)際貿(mào)易14十、教改思路及設(shè)想

教學(xué)模式由知識(shí)傳授型向能力培養(yǎng)型轉(zhuǎn)變保持教學(xué)條件的先進(jìn)性和教學(xué)手段的創(chuàng)新性

國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)——國(guó)際商務(wù)教研室——十、教改思路及設(shè)想教學(xué)模式由知識(shí)傳授型向能力培養(yǎng)型轉(zhuǎn)變保15敬請(qǐng)批評(píng)指正謝謝！敬請(qǐng)批評(píng)指正16國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)國(guó)際商務(wù)教研室國(guó)際商務(wù)教研室國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)

國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)國(guó)際商務(wù)教研室國(guó)際商務(wù)教研室國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)www17國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)一、課程性質(zhì)及定位二、課程設(shè)計(jì)的特色理念三、教學(xué)目標(biāo)四、教材選用五、學(xué)情分析六、教學(xué)的方法與手段七、教學(xué)內(nèi)容的安排八、考核方式九、教學(xué)資源建設(shè)十、教改思路及設(shè)想國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)一、課程性質(zhì)及定位六、教學(xué)的方法與手段www.118一、課程性質(zhì)及定位《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》是一門(mén)主要研究國(guó)際商品交換的基本知識(shí)、基本規(guī)則和具體操作技術(shù)的科學(xué)，也是一門(mén)具有涉外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)特點(diǎn)的實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性、應(yīng)用性科學(xué)。《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》在國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系中起著承上啟下的關(guān)鍵作用。一、課程性質(zhì)及定位19——國(guó)際商務(wù)教研室——二、課程設(shè)計(jì)的特色理念特色理念

”一個(gè)中心，兩個(gè)突出“國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)——國(guó)際商務(wù)教研室——二、課程設(shè)計(jì)的特色理念特色理念國(guó)際貿(mào)20三、教學(xué)目標(biāo)具備訂立和履行國(guó)際貨物買(mǎi)賣(mài)合同的基本操作技能。目標(biāo)具有分析和解決國(guó)際貿(mào)易實(shí)際問(wèn)題的能力。國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)——國(guó)際商務(wù)教研室——三、教學(xué)目標(biāo)具備訂立和履行國(guó)際貨物買(mǎi)賣(mài)合同的基本操作技能。21四、教材選用教材

輔助教材

國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)——國(guó)際商務(wù)教研室——四、教材選用教材輔助教材國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)——國(guó)際商務(wù)教研22五、學(xué)情分析

不足知識(shí)基礎(chǔ)較差；自學(xué)能力較差；自覺(jué)性較差。優(yōu)點(diǎn)求知欲望很強(qiáng)烈；學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)積極性高。國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)——國(guó)際商務(wù)教研室——五、學(xué)情分析不足知識(shí)基礎(chǔ)較差；優(yōu)點(diǎn)求知欲望很強(qiáng)烈23六、教學(xué)的方法與手段改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣及專(zhuān)業(yè)潛能。

建立以動(dòng)手為特點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)運(yùn)行機(jī)制動(dòng)態(tài)教學(xué)法教學(xué)方法六、教學(xué)的方法與手段改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的建立以動(dòng)手為24六、教學(xué)的方法與手段重視網(wǎng)上交流與互動(dòng)模式積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)手段國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)——國(guó)際商務(wù)教研室——六、教學(xué)的方法與手段重視網(wǎng)上交流與互動(dòng)模式積極運(yùn)用現(xiàn)代化教25七、教學(xué)內(nèi)容的安排以案例導(dǎo)入基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)完成對(duì)案例的分析結(jié)束，并增加案例討論的內(nèi)容。分別以一項(xiàng)完整的出口、進(jìn)口合同執(zhí)行為主線，對(duì)進(jìn)出口實(shí)務(wù)操作全過(guò)程進(jìn)行具體、細(xì)致的介紹與分析上篇下篇國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)——國(guó)際商務(wù)教研室——七、教學(xué)內(nèi)容的安排以案例導(dǎo)入基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分26七、教學(xué)內(nèi)容的安排章節(jié)內(nèi)容學(xué)時(shí)合同條款部分(56)一商品的名稱(chēng)、品質(zhì)、數(shù)量和包裝8二貿(mào)易術(shù)語(yǔ)10三國(guó)際貨物運(yùn)輸與保險(xiǎn)12四商品的價(jià)格6五貨款的收付16六商品檢驗(yàn)、索賠、不可抗力與仲裁4其他知識(shí)(8)七進(jìn)出口業(yè)務(wù)善后工作2八國(guó)際貨物貿(mào)易方式2九進(jìn)出口合同的商訂與履行4上篇國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)——國(guó)際商務(wù)教研室——七、教學(xué)內(nèi)容的安排章節(jié)內(nèi)容學(xué)時(shí)合同一商品的名稱(chēng)、品質(zhì)、數(shù)量和27七、教學(xué)內(nèi)容的安排下篇章節(jié)內(nèi)容學(xué)時(shí)十出口業(yè)務(wù)操作

16十一進(jìn)口業(yè)務(wù)操作

16國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)——國(guó)際商務(wù)教研室——七、教學(xué)內(nèi)容的安排下篇章節(jié)內(nèi)容學(xué)時(shí)十出口業(yè)務(wù)操作16十28八、考核方式改變“一考定終身”的模式

平時(shí)成績(jī)30%期末紙質(zhì)卷面成績(jī)50%期末校內(nèi)實(shí)訓(xùn)成績(jī)20%國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)——國(guó)際商務(wù)教研室——八、考核方式改變“一考定終身”的模式國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)——國(guó)際商29九、教學(xué)資源建設(shè)教材

教學(xué)大綱授課計(jì)劃

精品課程

資料庫(kù)

國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)