這才是學(xué)習(xí)地理的最好方法

這才是學(xué)習(xí)地理的最好方法這才是學(xué)習(xí)地理的最好方法這才是學(xué)習(xí)地理的最好方法資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月這才是學(xué)習(xí)地理的最好方法版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：這才是學(xué)習(xí)地理的最好方法——會(huì)看圖，看懂圖以圖為中心進(jìn)行地理教學(xué)內(nèi)容摘要：教學(xué)是門藝術(shù)，要努力追求深入淺出、雅俗共賞的境界，就要多探索、發(fā)現(xiàn)和善于總結(jié)。通過(guò)平時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的反應(yīng)，自己不懈的追求，終于探索到了一個(gè)絕好的學(xué)習(xí)方法：識(shí)圖學(xué)地理。會(huì)看圖，就會(huì)學(xué)地理；關(guān)鍵詞：會(huì)看圖注重圖形分析讀圖訓(xùn)練題理論題引言常聽(tīng)有學(xué)生感嘆:地理好難學(xué)！圖形看不懂，副科最難學(xué)的一科目。地理真有那么難嗎？去年，由于學(xué)校班級(jí)壓縮，我有幸教了七年級(jí)兩個(gè)班的地理，接到通知后，我也感覺(jué)很害怕。特別是方向、經(jīng)緯線、經(jīng)緯度、氣候圖那類知識(shí)，簡(jiǎn)直就是聽(tīng)天書。

我上初中讀書的時(shí)候也有同感，最怕的除了學(xué)生談到的地方外，還有時(shí)區(qū)和時(shí)差、氣候等問(wèn)題。也是一個(gè)非常令人頭疼的章節(jié)。方向就知道一個(gè)“上北下南，左西右東”。至于談到具體的某個(gè)地方如何辨別方向，我是一塌糊涂。如果是歷史或政治還好，這地理，真的難，我連自己都不怎么懂，如何教學(xué)生。那又怎樣呢？再怕也得上，總不能說(shuō)自己不行吧，沒(méi)辦法，拼了。和學(xué)生一起學(xué)，只有邊學(xué)邊教了。于是，我鉆教材，查資料，做課件，寫教案，聽(tīng)專業(yè)教師課，不懂的老老實(shí)實(shí)、虛心的向她們請(qǐng)教等等，忙得不亦樂(lè)乎！

一年下來(lái)，卻也收獲不少。期末統(tǒng)考雖然成績(jī)不是特別理想，人均分也不低，排到全縣前三名。學(xué)生能有這樣的成績(jī)，我和學(xué)生體會(huì)最深的是:

會(huì)看圖是關(guān)健?，F(xiàn)將一年來(lái)的教學(xué)體會(huì)作如下簡(jiǎn)介：一、讓學(xué)生會(huì)看圖期初時(shí)候，即入門地理第一章，學(xué)生需要掌握的是：學(xué)會(huì)怎樣使用地圖。地圖中必備的三個(gè)要素：方向、比例尺、圖例和注記。其中，方向是學(xué)生學(xué)會(huì)看地圖的打門錘。所以在教學(xué)地圖方向時(shí)，須得注意了：閱讀地圖，那是一定要學(xué)會(huì)辨別地圖上方向的。一般來(lái)說(shuō)，地平面上有東、南、西、北四個(gè)基本方向，在此基礎(chǔ)上，又分出東北、東南、西北、西南，共八個(gè)方向。此外，還有一個(gè)重要的知識(shí)：指向標(biāo)。它在一般實(shí)物圖中的方向辨別上，起著非常重要的作用。而且一定要用圖把它標(biāo)注出來(lái)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)。會(huì)看圖，看懂圖幫了他們的大忙，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。的確，只要學(xué)會(huì)看圖，看懂圖，大大的降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)生不用花大量的時(shí)間去背記那些理論上的文字，學(xué)起來(lái)又輕松，效果也很好。因?yàn)檫@一學(xué)科的知識(shí)百分之九十以上都離不開(kāi)圖形而存在，都要通過(guò)圖形來(lái)解決問(wèn)題，即識(shí)圖學(xué)地理。

二、課上注重圖形分析

就拿七大洲四大洋來(lái)說(shuō)，學(xué)生只要在地圖上掌握七大洲的輪廓，四大洋的地理位置，三條重要的大洲分界線，學(xué)起來(lái)就簡(jiǎn)單多了。再談到氣溫年變化曲線和逐月降水量圖。教師只需指導(dǎo)學(xué)生掐住兩點(diǎn):1，氣溫→看曲線，注意一年中氣溫最高值和最低值各出現(xiàn)在哪一月；2，降水量→關(guān)注柱狀。觀察一年中，降水量最多和最少出現(xiàn)在哪一個(gè)季節(jié)。例如：讀甲、乙兩地氣溫曲線和降水月分配圖，回答：(1)甲地的氣候類型是。該氣候類型一般分布在大陸的。夏季受來(lái)自海洋季風(fēng)影響，降水。(2)、乙地的氣候類型是，該氣候類型的氣候特點(diǎn)是。學(xué)生只要通過(guò)會(huì)看各地氣溫年變化曲線和逐月降水量圖，就可以直接判定該地屬于哪種氣候類型。從圖中可以直接看出：甲地夏季暖熱多雨，冬季寒冷干燥，屬于溫帶季風(fēng)氣候；乙地夏季炎熱干燥，而冬季溫和多雨，符合地中海氣候。上屆學(xué)生由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，所以掌握不怎么好。今年不同了，經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)，我自己也有了很大的提高，覺(jué)得好開(kāi)心。三、練習(xí)以讀圖訓(xùn)練題為主，理論題為輔。

在本學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，我在讓學(xué)生做復(fù)習(xí)題過(guò)程中，我無(wú)意中看到了一套讀圖訓(xùn)練題，經(jīng)過(guò)改編整合后拿給學(xué)生做，突然發(fā)現(xiàn)：學(xué)生對(duì)這類題特別感興趣，原來(lái)不喜歡學(xué)習(xí)地理科目的學(xué)生，現(xiàn)在喜歡學(xué)了，原本喜歡這一學(xué)科的就更不用提了。好方法！我茅塞頓開(kāi)，如獲至寶。于是我趁熱打鐵，專門找了兩套讀圖訓(xùn)練題給學(xué)生做，學(xué)生反應(yīng)越來(lái)越強(qiáng)烈，對(duì)這類練習(xí)越做越愛(ài)做，覺(jué)得地理越學(xué)越簡(jiǎn)單了。最突出反應(yīng)是：原來(lái)很多我們認(rèn)為非常難的問(wèn)題，現(xiàn)在通過(guò)做大量的讀圖訓(xùn)練題后，問(wèn)題都得到解決了。真好！是的，如果只講不練。任你說(shuō)得天花亂墜，但若沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)是徒勞無(wú)益的。方法好不好，總要用做練習(xí)題來(lái)驗(yàn)證，要讓學(xué)生來(lái)發(fā)言。學(xué)生覺(jué)得好做，方法就對(duì)，反之視為不行，必須要改進(jìn)了。俗話說(shuō)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生會(huì)看圖看動(dòng)圖了任你怎么舉一反三的變換圖形和題型，學(xué)生對(duì)之是任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)?。∵@一屆我所教的大多數(shù)學(xué)生，有時(shí)會(huì)忍不住的對(duì)我說(shuō)，xx老師，開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得地理好難學(xué)噢，現(xiàn)在，只要會(huì)看圖，我覺(jué)地理越學(xué)越有味道，越學(xué)越簡(jiǎn)單了。不用說(shuō)學(xué)生，我也越來(lái)越愛(ài)地理這一學(xué)科了。本期末考試結(jié)束，有學(xué)生過(guò)來(lái)打招呼，我問(wèn)學(xué)生：地理難嗎？他們回答說(shuō)，不難，那些圖形我早記得滾瓜爛熟。這是好事。圖形考試解決了，至于其它的理論題，只要配合圖形理解就行了。因?yàn)楝F(xiàn)在的考試，百分之八十以上的試題都離不開(kāi)圖形而存在。不懂圖，不會(huì)看圖，地理等于沒(méi)有學(xué)。現(xiàn)在，每上一章、每上一節(jié)、每上一課地理知識(shí)，我都要認(rèn)真閱讀教材、鉆研教材、細(xì)心琢磨，它可能涉及到哪些圖形，難不難，如果難，自己該如何改進(jìn)。一定要盡量用圖形來(lái)解決所上章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，化解它的難點(diǎn)知識(shí)。只要能在課堂上把問(wèn)題解