思修社會(huì)實(shí)踐關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀的研究

關(guān)于XXXXX大學(xué)學(xué)生消費(fèi)觀的研究企劃組長(zhǎng)：XX組員：XXXXXXX思修社會(huì)實(shí)踐關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀的研究共24頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁(yè)!一、研究背景目前，許多大學(xué)生的消費(fèi)觀存在著一定的誤區(qū)。我們經(jīng)常可以看到一些大學(xué)生毫不愧疚的用家長(zhǎng)的血汗錢(qián)購(gòu)買(mǎi)高檔的奢侈品，相反，也有一些同學(xué)勤工儉學(xué)，在生活上的開(kāi)支儉之又儉。那么當(dāng)前我校學(xué)生的消費(fèi)觀又是怎樣的呢？我們帶著疑問(wèn)進(jìn)行了“我校大學(xué)生消費(fèi)觀”調(diào)查。思修社會(huì)實(shí)踐關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀的研究共24頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁(yè)!二、研究目的

了解我校大學(xué)生對(duì)消費(fèi)的看法，采用調(diào)查問(wèn)卷的形式，分析大學(xué)生的消費(fèi)觀，反思需要改進(jìn)的地方，從而樹(shù)立正確的消費(fèi)觀、消費(fèi)心理。思修社會(huì)實(shí)踐關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀的研究共24頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁(yè)!（2）安排及任務(wù)分工階段：研究時(shí)間：10月30日(穆相君，張冉，李瑞，袁艷倩)

設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，并發(fā)給各年級(jí)的學(xué)生。上網(wǎng)查找資料，主要在網(wǎng)易、新浪、搜狐、百度等網(wǎng)站搜索有關(guān)資料，進(jìn)行下載和整理，其余同學(xué)負(fù)責(zé)上圖書(shū)館翻閱查找。

第二階段：活動(dòng)時(shí)間：11月4日（張冉，張明慧，翟彥娃）采取集體活動(dòng)，分工合作的方式。統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，并做出分析。第三階段：活動(dòng)時(shí)間：11月9日（張冉，穆相君，李瑞，翟彥娃，袁艷倩，張明慧）

資料總結(jié)，交流各自想法觀點(diǎn)，展開(kāi)討論。分析搜集到的有資料，達(dá)成共識(shí)。寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，并記錄每次活動(dòng)過(guò)程。第四階段：制作課件（張冉）思修社會(huì)實(shí)踐關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀的研究共24頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁(yè)!二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)兼職

有一小部分同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始做兼職可是所占比例不高（7.3%）大部分同學(xué)正打算做（61.0%）?？梢?jiàn)兼職的誘惑還是很大的。由此可以看出同學(xué)們確實(shí)存在消費(fèi)方面的壓力或有更高層次的消費(fèi)追求。思修社會(huì)實(shí)踐關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀的研究共24頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁(yè)!更新電子產(chǎn)品的消費(fèi)狀況

不經(jīng)常更新的占75.5%，有極少數(shù)同學(xué)選擇“無(wú)論價(jià)格，喜歡就買(mǎi)”。由此可見(jiàn)雖然電子產(chǎn)品對(duì)同學(xué)們有很大的誘惑，可是同學(xué)們?cè)谶@方面的消費(fèi)還是很理性的。思修社會(huì)實(shí)踐關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀的研究共24頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁(yè)!消費(fèi)觀自我評(píng)價(jià)

結(jié)果顯示，60.6%的被調(diào)查者認(rèn)為自己的消費(fèi)觀“有待改進(jìn)”，與自己的預(yù)期不符。思修社會(huì)實(shí)踐關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀的研究共24頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁(yè)!人情開(kāi)支

隨機(jī)問(wèn)卷得到的結(jié)果，同學(xué)們幾乎都有人情方面的開(kāi)支，如在同學(xué)生日時(shí)贈(zèng)送小禮物等。不過(guò)大部分集中在100以下（60.6%）還有一小部分人選擇看情況，可見(jiàn)目前我校大學(xué)生在人情方面的消費(fèi)還是比較理性的。高開(kāi)銷(xiāo)的情況雖然存在可是只是個(gè)別現(xiàn)象。思修社會(huì)實(shí)踐關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀的研究共24頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁(yè)!三．分析與思考

總體來(lái)說(shuō)上同學(xué)們的消費(fèi)仍然處于“溫飽”階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面；但是這種“溫飽”已經(jīng)有向“小康”過(guò)度的趨勢(shì)了（這點(diǎn)由我們?nèi)找嬖龆嗟腗P3、MP4、手機(jī)支出及人情消費(fèi)就可以看出）。綜合問(wèn)卷反映的數(shù)據(jù)我們可以看出，我校學(xué)子雖然消費(fèi)模式比較合理但還是存在一些問(wèn)題的，如沒(méi)有明確的消費(fèi)計(jì)劃、容易被誘惑等。根據(jù)問(wèn)卷結(jié)果我們總結(jié)了我校大學(xué)生消費(fèi)的一些具體情況和問(wèn)題。思修社會(huì)實(shí)踐關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀的研究共24頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁(yè)!2、豐富大腦不差錢(qián)

調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)：由于就業(yè)單位對(duì)高學(xué)歷的要求，現(xiàn)在一些大學(xué)生為考英語(yǔ)四六級(jí)、讀完本科讀碩士，成批量地買(mǎi)回參考書(shū)。還有一些學(xué)生則在讀本專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，輔修其他學(xué)科，為自己就業(yè)積累知識(shí)資本。在旁聽(tīng)課程、購(gòu)買(mǎi)資料等消費(fèi)項(xiàng)目上，他們出手大方，樂(lè)此不倦。所以在消費(fèi)比例的調(diào)查中，學(xué)雜費(fèi)的支出名列。思修社會(huì)實(shí)踐關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀的研究共24頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁(yè)!四、解決辦法當(dāng)前我校大學(xué)生在消費(fèi)上出現(xiàn)無(wú)計(jì)劃消費(fèi)、浪費(fèi)等問(wèn)題，既與社會(huì)大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無(wú)關(guān)系。對(duì)此我們提出以下幾點(diǎn)建議。思修社會(huì)實(shí)踐關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀的研究共24頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁(yè)!2、建議同學(xué)們每月月初寫(xiě)一張簡(jiǎn)單的消費(fèi)計(jì)劃，合理安排規(guī)劃。再去超市購(gòu)物之前寫(xiě)一張購(gòu)物清單，避免買(mǎi)一些不必要的商品。時(shí)刻牢記“艱苦樸素”的中華傳統(tǒng)美德，不攀比、不愛(ài)慕虛榮。養(yǎng)成記賬、儲(chǔ)蓄的好習(xí)慣。如果實(shí)在難以抵擋消費(fèi)的誘惑，可以少帶一些現(xiàn)金出門(mén)、盡量減少逛商場(chǎng)的次數(shù)。還有少用手機(jī)聊天，可以節(jié)省一些開(kāi)支。畢竟我們花的都是父母的血汗錢(qián)，節(jié)約開(kāi)支也是孝心的一種表現(xiàn)。思修社會(huì)實(shí)踐關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀的研究共24頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁(yè)!后記本次調(diào)查由于精力有限,難免存在不足之處。并且因?yàn)樗接邢?問(wèn)卷設(shè)計(jì)存在缺陷,樣本量太小,加上被調(diào)查者填寫(xiě)質(zhì)量存在不足,所以只能說(shuō)是一次嘗試性的調(diào)查研究。但是本次調(diào)查不管是從企劃、問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)的采集分析和審核錄入,都是認(rèn)真完成的,因此在一定程度上反映我校學(xué)生消費(fèi)觀的某些方面。不足之處請(qǐng)老師及同學(xué)們多多指正。思修社會(huì)實(shí)踐關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀的研究共24頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁(yè)!三、研究計(jì)劃及過(guò)程

（1）步驟概述

階段：設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)不同途徑分發(fā)問(wèn)卷，了解大學(xué)生消費(fèi)狀況。第二階段：上網(wǎng)，去圖書(shū)館查找資料，仔細(xì)分析挑出重要內(nèi)容。第三階段：總結(jié)分類(lèi)完成調(diào)查報(bào)告。思修社會(huì)實(shí)踐關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀的研究共24頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁(yè)!問(wèn)卷情況

共發(fā)放紙質(zhì)問(wèn)卷100張，有效問(wèn)卷83張；電話及網(wǎng)絡(luò)采集樣本11份。總計(jì)94個(gè)樣本。思修社會(huì)實(shí)踐關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀的研究共24頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁(yè)!對(duì)于超前消費(fèi)的態(tài)度

“接受但自己不會(huì)”的占39.4%，“認(rèn)為普遍，且自己經(jīng)常做”的占14.9%,“不贊同但偶爾會(huì)做”占23.4%，“從不”占22.3%。對(duì)于超前消費(fèi)同學(xué)們的態(tài)度趨于接受，但是大學(xué)生很少接觸到需要超前消費(fèi)的商品，但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們確實(shí)存在超前消費(fèi)現(xiàn)象，這應(yīng)該可以理解為“有時(shí)超支”。思修社會(huì)實(shí)踐關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀的研究共24頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第16頁(yè)!消費(fèi)狀況

收支平衡占5.0%，常有結(jié)余占29.7&，偶有結(jié)余占24.8%，從這些數(shù)據(jù)來(lái)看，同學(xué)們的消費(fèi)觀還是比較理性的，也體現(xiàn)出了同學(xué)們是有計(jì)劃的消費(fèi)。思修社會(huì)實(shí)踐關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀的研究共24頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第17頁(yè)!總消費(fèi)額

統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，月消費(fèi)額主要集中在1000以下（61.7%）之間，對(duì)于一個(gè)基本上的純消費(fèi)群體，我們覺(jué)得這個(gè)結(jié)果比較正常。調(diào)查表顯示，人數(shù)分布峰值應(yīng)該出現(xiàn)在500—1000區(qū)間，其他區(qū)間人數(shù)正常分布，2000元以上的選擇較少，符合實(shí)際情況。思修社會(huì)實(shí)踐關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀的研究共24頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第18頁(yè)!日常消費(fèi)比例

由表中數(shù)據(jù)可看出，學(xué)雜費(fèi)占日常消費(fèi)金額最大人數(shù)最多（48.5%），飲食方面支出占日常消費(fèi)金額最大人數(shù)次之（35.1%）。學(xué)雜費(fèi)方面的消費(fèi)所占比例最大可以看出我校學(xué)生在物質(zhì)追求上不高，體現(xiàn)了踏實(shí)好學(xué)的品質(zhì)。“吃飯消費(fèi)”占總消費(fèi)的比例較高。雖然考慮到，這一數(shù)據(jù)受限于我們學(xué)校的物價(jià)水平，并且與個(gè)人飯量的關(guān)系較大，但還是可以反映我校大學(xué)生消費(fèi)支出的大概情況。思修社會(huì)實(shí)踐關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀的研究共24頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第19頁(yè)!具體情況1、理性消費(fèi)是主流

價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，講求實(shí)際、理性消費(fèi)是我校大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，大部分學(xué)生首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因?yàn)槲覀兇髮W(xué)生目前經(jīng)濟(jì)來(lái)源基本都是父母的資助，自己兼職掙錢(qián)的不多，這使學(xué)生們每月可支配的錢(qián)是固定的，大約在500-1500元之間，而這筆錢(qián)主要是用來(lái)支付飲食和日常生活用品開(kāi)銷(xiāo)的。無(wú)論是在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都較以前增多，加上城市生活氛圍、開(kāi)始談戀愛(ài)等諸多因素的影響，我們較以往消費(fèi)觀顯然經(jīng)受著更大的考驗(yàn)。我們的消費(fèi)觀比較實(shí)際，雖然我們不一定買(mǎi)名牌，但是顯然質(zhì)量是我們非常關(guān)注的內(nèi)容。思修社會(huì)實(shí)踐關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀的研究共24頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第20頁(yè)!存在的問(wèn)題計(jì)劃消費(fèi)觀念不強(qiáng)，缺乏理財(cái)能力

在取樣調(diào)查中雖然大都數(shù)同學(xué)每月支出都略有結(jié)余，但是對(duì)自己消費(fèi)觀不滿(mǎn)意的同學(xué)仍占大都數(shù)。這說(shuō)明同學(xué)們雖然在消費(fèi)之前有過(guò)計(jì)劃但并沒(méi)有嚴(yán)格的執(zhí)行。同學(xué)們往往不自制的購(gòu)買(mǎi)一些實(shí)際上并不需要的商品。在采訪中我們發(fā)現(xiàn)由于害怕自己的孩子在學(xué)校里受苦，大部分家長(zhǎng)都會(huì)多給孩子一些生活費(fèi)，這直接導(dǎo)致了學(xué)生容易背離當(dāng)初制定的消費(fèi)計(jì)劃?？梢韵胂螅?yàn)榧议L(zhǎng)的這種縱容，難免出現(xiàn)有些家庭經(jīng)濟(jì)狀況不允許高消費(fèi)的學(xué)生用在娛樂(lè)等不必要消費(fèi)的方面依然沒(méi)有節(jié)制。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特·清崎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理財(cái)與你掙了多少錢(qián)沒(méi)關(guān)系，它是測(cè)算你能留住多少錢(qián)以及能讓這些錢(qián)為你工作多久的能力?！痹谖覀兊牟稍L中當(dāng)問(wèn)及每月結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍，只有極個(gè)別同學(xué)有記賬、儲(chǔ)蓄的意識(shí)。思修社會(huì)實(shí)踐關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀的研究共24頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第21頁(yè)!1、今天的大學(xué)生生活在“沒(méi)有圍墻”的校園里，全方位地與社會(huì)接觸，容易受到享樂(lè)主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會(huì)風(fēng)氣的侵襲。如果沒(méi)有及時(shí)得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向，所以我們建議家