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文檔簡介
2022年師德師風學習活動總結范文合集4篇
活動總結有點類似于工作匯報,以經(jīng)歷之談。每當活動完畢后,做好活動總結是很重要的,活動總結的目的是汲取經(jīng)歷、學習進取,以下是我細心為您引薦的2022年師德師風學習活動總結范文合集4篇,供大家參考。
2022年師德師風學習活動總結范文合集1
老師是學問的化身,是才智的靈泉,是道德的典范,是人格的'楷模,是學子們人生牢靠的引路人。換而言之,老師是學生美妙心靈的塑造者。因此,我時刻以德高為師,身正為范這八個字提示自己。無私奉獻、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而全力以赴。
一、樹立事業(yè)心,增加責任感酷愛教育事業(yè)。
教書是手段,育人是目的。因此,我們老師在任何時候都不能遺忘,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應是一個教育家,是人類靈魂的工程師。
“以情育人,酷愛學生;以言導行,誨人不倦;以才育人,親切關懷;以身示范,敬重信任”。尊師愛生,是一種理性化的高尚情感,對待學生,管而不死,嚴而不厲,愛在其中。教育是愛的共鳴,是心和心的照應。老師只有酷愛學生,才能教育好學生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用??梢哉f,酷愛學生是老師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠,缺乏熱忱,決不是一個有良好師德的好老師。老師愛學生表達在“嚴”和“慈”上。常言道:“嚴師出高徒。”又說:“嚴是愛,寬是害”。對學生不嚴格要求,嚴格訓練,是難以培育出跨世紀的牢靠接班人和合格的建立者。“自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男”。所以,對學生不嚴不行。當然,嚴要得法,嚴要有度。慈,就是對學生要關懷、愛惜、寬容、敬重。充分鼓舞學生的自尊和自信,關懷學生的學習和成進步步,使學生全面開展。老師要與學生同等相處,敬重學生、信任學生、愛惜學生、愛護學生。老師對學生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是老師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是老師教書這個職業(yè)的詳細表現(xiàn)。
二、用無限的師愛,開啟每個學生的心靈。
高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子?!睅煇凼抢蠋煴匦杈邆涞拿赖拢彩抢蠋煹奶炻?。無限的師愛,可以開啟每個學生的心靈。因此,在教育工作中,我把信任和期盼的目光灑向每個學生,傾聽學生的看法和呼聲,和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,讓一切學生的心靈都感受到師愛的暖和。
三、用標準的言行,凈化每個學生的心靈。
“無德無以為師。”真正優(yōu)秀的老師。必須是以身作那么、領先垂范的人。他對祖國的愛,對學生的愛,對事業(yè)和將來的愛,都表此時此刻他對自己的高標準要求的落實上。領先垂范就是對學生真正的負責,就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學老師的我們,肩負著造就教育下一代,為祖國的將來夯實根底的重任。這就要求我們本身要有必須的人格魅力,而這種人格魅力表現(xiàn)為老師必需要有敬業(yè)精神,必需具備安康的價值觀和高尚的道德情操。
四、用奉獻的人格,塑造每個學生的心靈。
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神,就不行能成為一名好老師,也決不行能為人民的教育事業(yè)締造業(yè)績,作出奉獻。老師是園丁,學生是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,花朵才能強壯成長,芳香世界。還有人將老師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,靜默地犧牲了自己,卻給人類帶來了光明,因此老師應當是無私的。
身為老師,我們不能把教書育人降低到只傳授學問的層面上。我們有責任、有義務從此時此刻做起,從自身做起,通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充溢自己,努力提高自己的從教素養(yǎng)。以無私奉獻的精神去感染學生,以淵博的學問去培育學生,以科學的方法去引導學生,以真誠的愛心去暖和學生,以高尚的師德去影響學生,用健全的人格塑造一切學生的美妙心靈,影響一代又一代的學生,真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。
2022年師德師風學習活動總結范文合集2
強化師德、鑄造師魂。我校老師進展了謹慎的探討,大家清晰為而又深刻地相識到:師德師風建立是關系到教育工作成敗的大事,是德育工作順當進展的牢靠保證。建立一支師德高尚、素養(yǎng)精良的老師隊伍,是提高教育教學質量的關鍵。在師德師風建立年活動中我們著重抓了以下幾項工作。
一、抓相識。以制度建立為把手,努力構建師德教育新機制。
師德是老師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術的根底和前提。在充分探討大家取得共識的根底上,我校要求每一位老師時刻做好表率,在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象,在家長面前樹立“最可靠的人”形象,在社會上樹立“最文明群體形象”,展示坦誠向上、干凈的精神風貌。在提高相識的根底上,我們制定了《孫板初中師德師風建立實施方案》,制定師德師風檢查方案,制定老師一日標準要求,建立評比嘉獎制度,靠正面教育,靠典范引導,靠制度約束。該方案對老師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使老師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任,視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采納多種形式,主動出擊,爭取學生家長和社會各界的監(jiān)視和支持。對學生采納問卷調查,隨機調查。
二、抓領導。以班子建立為核心,努力開創(chuàng)以德治校新路子。
成立了師德師風活動領導小組,校長負責,做到三落實:組織機構落實。制度落實。活動經(jīng)費落實。全體老師參加,以德治校。學校領導班子成員,堅持“領導就是典范”、“領導就是旗幟”的這一觀念。事事到處給教職工做典范。保持良好的干群關系,發(fā)揮實干的工作作風。在學校領導班子中,絕大多數(shù)中層領導都兼課,工作量比擬大,校領導深化課堂聽課。
工作中執(zhí)行從嚴治校的原那么:
〔1〕嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結果。既使教職工有條不紊地參加工作,又得到了教職工的廣泛支持和參加。
〔2〕嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多,過程盡可能想得細,方法盡可能想得實。既使老師工作按部就班,又使學校工作井然有序。
〔3〕抓行動。大興三風。一是:團結風。學校在師德師風建立年活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。表達在教育教學實際中。
二是:民主風。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳,監(jiān)視求廣,評議求實。確保學校各項工作的順當進展。擬定適時召開職工代表大會,搞好基層工會工作落實與校務公開,做到有條不紊。
三是:關心風。作為領導應關心下屬,剛好了解群眾的疾苦,剛好為群眾排憂解難,春節(jié)期間領導深化特困老師家慰問,盡管拿的禮品不多,但把黨的暖和送到老師心坎上,激發(fā)了老師極大的工作熱忱。
三、抓環(huán)境,促校風建立,創(chuàng)設良好的德育工作氣氛
教育的實踐證明,校風建立應從校內環(huán)境的美化、教育化抓起。優(yōu)化校內環(huán)境、培育校內精神,強化校內制度,塑造學生靈魂,提升老師素養(yǎng),構建師德師風建立工程,努力締造老師新形象。打造師德師風安康向上的立體環(huán)境。
在校風建立中,良好的校風塑造學生,學?;顫婓@慌的生活作風,有條不紊的教學秩序,干凈美麗的校內環(huán)境,民主同等的師生關系和劇烈的求知創(chuàng)新的讀書風氣,以及學生因學校的榮耀傳統(tǒng)而產(chǎn)生的榮耀感,驕傲感。已經(jīng)形成不行抗拒的正義的力氣。
良好的校風不僅塑造學生,也不斷提升老師。在校風建立過程中,我們看到,學校對學生良好的學習習慣,生活準那么,行為標準的造就。要依靠教師來影響?!吧茷閹熣?,既美其道,又慎其行”。就是說擅長當教師的,要使他的理論和學問完備,又要使他的行為慎重,做到言行相同,以此來感染學生,老師的外在形象也是老師形象一個重要方面。12師德師風學習教育活動總結
四、存在問題
這次師德師風教育活動的效果顯著,群眾反映良好。但也存在一些問題:
1.少數(shù)老師對師德師風教育的重要意義相識缺乏,認為是老生常談,是軟任務,因而學習看法不謹慎,學習效果不志向。
2.局部老師在自我剖析評價時避重就輕,整改決心不大。
2022年師德師風學習活動總結范文合集3
本學期學校組織開展了師德師風的系列學習教育活動。通過自查,我對自己的表現(xiàn)有了一個明晰的相識。為了今后能用自己崇高的品德和健全的人格,塑造學生美妙的心靈,現(xiàn)將自查后的心得總結如下:
一、我的收獲:
1、要酷愛教育事業(yè)。從教初期,我缺少這種熱忱,只是機械地完成各項工作。隨著與學生的接觸,他們的笑臉,他們的問好,他們的愛心深深地感染了我,使我愛上了他們,愛上了我所從事的工作。有了這種愛,付出再多也不會覺得累。
2、要有一顆寬容的心。學生正處于成長的階段,犯錯誤是難免的。我們要公正地對待做錯事的學生,賜予他們改正的時機。一學生挨指責背后罵人,得知這個狀況我卻一笑置之。雪上加霜的指責,只會讓他們更沖動,激化沖突,師生關系還會出現(xiàn)危機。
3、要學會觀賞學生。每一個人都有自己的特長,終歸全能全才的人只是少數(shù),包括我自己在內,在很多方面都是個門外漢。所以學生在課堂上的表現(xiàn),我不會只關注結果,更看重過程。學生擅長思索,我就表揚;學生擅長表演,我就贊揚;學生擅長創(chuàng)新,我就鼓舞。讓每個學生都有成就感,他們才會學的更投入。
4、要敬重學生人格。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體,被同等對待是一大愿望,能得到教師的敬重對學生是極大的精神鼓勵。我從教育中體會到:敬重學生的實質就是把學生當作和自己一樣的生命個體,這樣我們才能成為他們的摯友。每次找學生幫助我都會說感謝,形成一種習慣,就會不自覺地滲透在生活中的每一個細微環(huán)節(jié)上。和諧的課堂氣氛怎樣形成,就來源于對學生的敬重。教育名家的課之所以上的精彩,緣由之一我想就是對學生隨處可見的敬重,“請坐”、“感謝”、“對不起”之類的話,在課上會發(fā)揮更強大的成效,讓學生放松心情,踴躍參加到學習中來。
二、存在的缺乏:
1、自身素養(yǎng)不夠,易受心情限制。在面對喜愛挑釁的學生時,缺少足夠的冷靜。在面對不愛說話的學生時,缺少足夠的耐性。
2、教學水平還有待提高。此時此刻的孩子喜愛多才多藝,把戲翻新的教師。假如總是一種教學形式、教學風格,勢必會讓學生感到倦怠。
3、缺少探究精神,只滿意于現(xiàn)狀。常以自己實力有限為借口,不思進取或喜愛讓人牽著鼻子走,沒有探究教學新理論的熱忱。
三、整改措施:
1、多讀教育方面的書籍,多進展反思,積累經(jīng)歷,以多樣的方法和自己良好的心態(tài)來教育、協(xié)助學生。
2、豐富自己的課余生活,與學生多溝通,找尋默契點。多看教育名家的課,學人之長補己之短。
3、多思索、勤動腦,從教學實踐入手,在細微環(huán)節(jié)中找問題,在問題中找解決方法,從而奠定教學探究的根底。
今后,我會經(jīng)常進展自查、反思,努力塑造良好的老師形象,做一個同事欽佩、學生寵愛、家長歡送的好教師。
2022年師德師風學習活動總結范文合集4
很榮幸,看到了各位老師標兵的演講。受益匪淺。以下是我對此寫的心得。
幾位教師的工作都很優(yōu)秀,成果很突出。從他們的演講中能夠看出,他們?yōu)榱斯ぷ鞲冻隽嗽S多,才得來了今日的成果。沒有他們對老師工作的熱忱,也難有今日的成就。
其實,老師是一個壓力很大,同時責任也很大,也須要很大信念與耐性的工作。在工作中,我們難免遇到各種各樣的困難,須要我們以足夠的才智與志氣去面對和解決。其中在一位教師的演講中我聽到,怎么“讓學生愛上你的課”。這是一位教語文的班主任教師。講的很好??梢哉f,這樣的教學案例,在我們的工作中也經(jīng)常的遇到,細致的回憶一下,我們是否兢兢業(yè)業(yè)的對待過?
我是一個教英語的教師,入行也沒多久,對英語教學也只是略知皮毛而已,時時感覺力不從心。在工作中也曾悲觀過,氣餒過,放棄過,但許多時候還是堅持著。因為我知道,學生叫你一聲教師,你就有莫大的責任去教育他,去關懷他,去指正他的毛病與缺乏。這一聲“教師”會牽著你的心,會影響著你是生活,會影響你的心情。
下面我想共享一下我的看法。對待學生的方法,今年我?guī)Я艘粋€文科班和一個理科班。按理說文科班的學生都應當對英語很感愛好的。都愛學習,但是有時和學生發(fā)生沖突后,學生心結很大,所以教師要主動走過去,主動和她打招呼。和她說出了我心里的擔心和歉意。她也表示致歉。可是我能感覺到我們師生之間有一種莫名的生分。
但是我想,明明我是為了你好,你為什么就那么敵意呢?!此時此刻我能明白了,聽完了幾位教師的親身經(jīng)驗演講后,我才明白。對于學生,不是一種方法就都可以管理的。要因人而異,要當心教育“別出心裁”的學生,正是我對學生沒有調查清晰,沒有很大的耐性,也沒有對學生有很大信念,才導
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