中班主題活動：有趣的水

中班主題活動：有趣的水一主題進入：

"水'是孩子們最喜愛的，水對幼兒來說具有一種自然?的吸引力和親和力，孩子們每次洗手時，一雙小手好象總也洗不潔凈。一天，張忻雅小伴侶不當心把水杯碰翻了，活動室里立刻亂成一團，孩子們有的跑來向我報告，有的出辦法讓忻雅趕快把水擦潔凈，有的干脆用手把桌上的水往地上抹......當時我沒有責備孩子們,而是抓住時機,順應幼兒的愛好,借助真情實景提出問題:"誰能想個好方法,幫桌上的水搬家。'我的話音剛落,孩子們就嘰嘰喳喳,七嘴八舌地爭論起來了,我班主題活動"好玩的水'就這樣誕生了。為此,我設計了融認知、情感、表現力為一體關于水的探究活動,旨在激發(fā)幼兒對身邊的事物進行持續(xù)性的探究,并用語言或非語言的方式制造性地加以表現。

本次活動的目的是通過藝術活動將無意觀看引向有意體會,在這次活動中,我試圖擺脫詳細形象的藝術表現方法,給幼兒供應一個更為寬闊自由的感受與表達的空間,引導幼兒嘗試運用顏色和點、線、面的變化,大膽表現自己的體驗感受,為更加藝術性地表現水的千變萬化奠定基礎.

二主題網絡圖

好玩的水

變化無窮的水

好玩的水

水的用處多

我喜愛水

水是什么樣的哪里有水

水變色

水變味

水會飛

水變冰

水的浮力

天為什么下雨

嬉水嬉戲

吹泡泡

量水

運水

幫水搬家

水上運動

游泳

跳水

劃船

坐快艇

賽龍舟

水上芭蕾

日常生活少不了

萬物生長都需要

發(fā)電照明

多喝白開水

我愛洗澡

洗頭我不怕

節(jié)省用水

我愛惜水

我會畫水

三活動目標:

1.傾聽不同的水聲,樂于運用不同的顏色以及點、線、面的變化組合來表現自己的感受。

2.培育對水聲強弱,水流快慢變化的感受力與表現力。

3.培育幼兒的想象力及初步的創(chuàng)新力量。

四活動預備:

1.已開展有關水的爭論。

2.有關水的錄音(水龍頭沒有擰緊時的滴嗒聲,雨落在屋檐上的嗒嗒聲,下大雨時的嘩嘩聲等)。

3.雨滴、溪流、海浪、瀑布等錄像片段。

4.油畫棒、水粉顏料和筆、棉簽、繩子等。

5.四開彩色紙每人一張(墨綠色、深紅色、普蘭色,由幼兒自選)。

五活動進程:

1.聽錄音,引出話題。

通過讓幼兒辨聽不同的水聲,激發(fā)幼兒參加本次活動的愛好。

2.共同爭論表現形式。

(1)觀看錄像,啟發(fā)幼兒邊聽邊自由仿照錄像內容。

(2)啟發(fā)幼兒自由表現水是怎樣說話、唱歌、飛跑或跳舞的。

(3)爭論怎樣將水聲變成圖畫。如:"滴嗒滴嗒'可畫成一個個或一串串小點;"沙沙沙沙'可畫成一根根細細的直線或斜線;"嘩嘩嘩嘩'可用點和線畫成一片;"轟隆轟隆'可用連續(xù)不斷的波浪線和螺旋圖案表現;大瀑布象紡紗織布,可大片大片地往下涂畫。

3.邊聽賞邊表現

(1)反復播放錄象,啟發(fā)幼兒自由選擇色紙和作畫工具,邊聽賞邊作畫。

(2)引導幼兒傾聽、想象、并嘗試變換不同的工具,借助點、線、面的組合和顏色的協(xié)作,不斷豐富自己的畫面。

(3)鼓舞幼兒在作畫過程中相互學習、溝通和觀賞。

4.觀賞感受

(1)重播錄像,引導幼兒邊聽水聲邊在自己的畫面上查找

這幾種水聲。

(2)相互觀賞一些有創(chuàng)意的作品,可以是整幅畫面,也可以是局部。

六活動延長:

1將此活動的材料放進活動區(qū),幼兒如有愛好,還可再進行創(chuàng)作