新教師培訓(xùn)體會與反思：我們是否準(zhǔn)備好了

新教師培訓(xùn)體會與反思：我們是否準(zhǔn)備好了新教師培訓(xùn)體會與反思：我們是否準(zhǔn)備好了新教師培訓(xùn)體會與反思：我們是否準(zhǔn)備好了新教師培訓(xùn)體會與反思：我們是否準(zhǔn)備好了編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:新教師培訓(xùn)體會與反思：我們是否準(zhǔn)備好了新教師培訓(xùn)體會與反思：我們是否準(zhǔn)備好了原本帶著堅定的信心來到天都城校區(qū)參加新教師的培訓(xùn)，但經(jīng)過一天的培訓(xùn)下來，讓我不斷地自省：我是否準(zhǔn)備好了。一大早，我們首先通過自我介紹和兩個游戲完成了破冰行動，對所有新教師都有了初步的認(rèn)識和了解。接著我們通過分組將所有教師分成6組進(jìn)行接下來的學(xué)習(xí)，而之后進(jìn)行的討論、交流活動使我對我們的培訓(xùn)和對未來的教師生涯有了一個新的認(rèn)識。我們的小組討論內(nèi)容是：你希望通過培訓(xùn)獲得什么你認(rèn)為培訓(xùn)要達(dá)成什么效果在幾個人輪番發(fā)言以后，我們認(rèn)識到，其實作為一名新教師，我們所擁有的技能還是非常欠缺的，比如在硬件設(shè)施如此完善的天都城校區(qū)，學(xué)習(xí)熟練地使用多媒體是非常必要的，對于現(xiàn)在的老師來說，單單會做ppt等簡單的辦公軟件已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要會運用白板軟件，而這些軟件如果能夠合理的應(yīng)用，不只能讓軟件稱為教學(xué)的附庸，也可以將一堂課的效率大大提升。在家校溝通方面我們還需要有更深的認(rèn)識，作為新教師，如何做到大方得體的跟家長溝通從而更好的完成教學(xué)目標(biāo)、更好的輔助自身更好的進(jìn)行班級管理，是非常重要的。我們可以從有經(jīng)驗的教師那里獲得經(jīng)驗，如何能更好的傳達(dá)自己的想法，如何能讓家長對學(xué)校更加放心、對教師更加配合。而這一切的和諧都是要在教師自身素質(zhì)達(dá)到一定程度的基礎(chǔ)上的。下午李老師對我們講解了現(xiàn)在學(xué)校實行的課程規(guī)劃，在講解之前他表達(dá)了對我們新老師這幾天觀察下來的一些想法，首先給他的印象就是不夠自信，作為一名一線的民辦小學(xué)的教師，應(yīng)該無時無刻都體現(xiàn)教師所有的謙遜且大方的態(tài)度，無論對事對人都應(yīng)該保持一定程度的自信。我想我們正是因為不夠成熟，沒有形成一個“我是老師”的自我認(rèn)識，所以才會在平時的言行中表現(xiàn)的不自信，自信來源于對自己掌握知識的滿意，和對平時經(jīng)驗積累所產(chǎn)生的踏實感。這一系列的自省是一個自我懷疑的過程，同時也是對自己的一個激勵，短短的五天或許能夠掌握的知識不足夠多，但是能給我們一個平臺了解自己缺乏的是什么，在今后