山西省運(yùn)城市2020屆高三語(yǔ)文上學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試試題

山西省運(yùn)城市2020屆高三語(yǔ)文上學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試試題本試題滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘。答案一律寫(xiě)在答題卡上。注意事項(xiàng)：答題前，考生務(wù)必先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。答題時(shí)使用0.5毫米的黑色中性（簽字）筆或碳素筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。請(qǐng)按照題號(hào)在各題的答題區(qū)域（黑色線框）內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效。保持卡面清潔，不折疊，不破損。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1?3題。回望歷史，19世紀(jì)的文學(xué)創(chuàng)作將文學(xué)從神學(xué)狀態(tài)、準(zhǔn)神學(xué)狀態(tài)，最終推向了人文主義、人道主義、人間主義，或者說(shuō)“文學(xué)即人學(xué)”的廣闊大地。不過(guò)，當(dāng)時(shí)流行的人性論和善惡模式，作為文學(xué)的聚焦區(qū)，作為現(xiàn)代啟蒙思潮的重要部分，在進(jìn)入20世紀(jì)的前后數(shù)十年里卻出現(xiàn)了分化。情況之一，“人學(xué)”成為“自我學(xué)”，或者說(shuō)出現(xiàn)了自我路線。這種現(xiàn)象多來(lái)自發(fā)達(dá)國(guó)家的都市，發(fā)生在資本主義體系的內(nèi)部危機(jī)中。尼采的“酒神”說(shuō)、弗洛伊德的“本我”和“無(wú)意識(shí)”等，提供了重要的理論引導(dǎo)和呼應(yīng)。正如彼德沃森在《思想史》中指出：“現(xiàn)代主義可以被看作是弗洛伊德無(wú)意識(shí)的美學(xué)對(duì)應(yīng)物。”普魯斯特、喬伊斯、?？思{、伍爾芙、卡夫卡等這些西方作家，差不多不約而同，把文學(xué)這一社會(huì)廣角鏡，變成了自我的內(nèi)窺鏡，投入了非理性、反社會(huì)的“原子化”和“向內(nèi)轉(zhuǎn)”，在作品中彌漫出孤絕、迷惘、冷漠、焦慮的風(fēng)格。他們不一定引來(lái)市場(chǎng)大眾的歡呼，卻一直是院校精英們的標(biāo)配談資，構(gòu)成了不安的都市文化幽靈。情況之二，“人學(xué)”成為“人民學(xué)”，或者說(shuō)出現(xiàn)了人民路線。陀斯妥耶夫斯基在追念普希金的文學(xué)成就時(shí)，使用了“人民性”這一新詞，闡明了有關(guān)的三大內(nèi)涵，即表現(xiàn)“小人物，”汲收民眾語(yǔ)言，代表民眾利益。后來(lái)，托爾斯泰、果戈理、契訶夫等俄國(guó)作家，大多成為這種憂(yōu)國(guó)和親民的文學(xué)旗手，一直影響到中國(guó)以及東亞“為工農(nóng)大眾”的“普羅文藝”，乃至影響大半個(gè)地球的“紅色三十年代”。這一幕出現(xiàn)在資本主義發(fā)達(dá)體系的底部和外部，特別是發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)。深重的人間苦難，非同尋常的階級(jí)撕裂和民族危亡，作為窮國(guó)和窮人的尖銳現(xiàn)實(shí)，構(gòu)成了文學(xué)新的背景和動(dòng)力。“自我學(xué)”和“人民學(xué)”，大概構(gòu)成了20世紀(jì)兩大文學(xué)遺產(chǎn)。一般來(lái)說(shuō)，“自我”與“人民”，作為微觀與宏觀的兩端，不過(guò)是從不同角度拓展對(duì)“人”的認(rèn)知和審美，差不多是一方水土養(yǎng)一方人，一種生活催生一種文字，釋放了不同的感受資源和文化積淀。在良性互動(dòng)的情況下，這也是“人學(xué)”的一體兩面：真正偉大的自我，無(wú)不富含人民的經(jīng)驗(yàn)、情感、智慧、愿望以及血肉相聯(lián)感同身受的“大我”關(guān)切；同樣道理，真正偉大的人民，也必由一個(gè)個(gè)獨(dú)立、自由、強(qiáng)健、活潑、富有創(chuàng)造性的自我所組成?？上У氖牵瑲v史實(shí)踐總是泥沙俱下，任何一種遺產(chǎn)都可能被有些人學(xué)偏和做壞，包括出現(xiàn)教條化、極端化、投機(jī)化的自我挖坑。當(dāng)年魯迅批判過(guò)“留聲機(jī)器”和“招牌”式的高調(diào)“革命文學(xué)，”“文革”時(shí)期也出現(xiàn)過(guò)“造神”化的某些文藝宣傳，直到當(dāng)下廣受非議的“抗日神劇”和“高級(jí)黑”，“人民”的形象在文學(xué)中屢遭扭曲，一再變得空洞而干癟。在另一方面，非理性、反社會(huì)的獨(dú)行者們也并非靈感大神，其自戀、自閉、自大的文字，其幽閉或放浪的風(fēng)格，無(wú)論是“沉默的”（布朗肖語(yǔ)）、“零度的”（羅蘭?巴特語(yǔ)）、還是“無(wú)意義的”（昆德拉語(yǔ)），都讓后來(lái)文學(xué)中的“自我”越來(lái)越面目雷同，離真正的個(gè)性更遠(yuǎn)，離復(fù)制和流行倒是更近，很快成為另一種高發(fā)性都市心理病——以至“文青”、“文藝腔”、“文科生”這些詞，不知何時(shí)已在互聯(lián)網(wǎng)上聲名狼藉，已是輿論場(chǎng)上嘲諷和同情的所向，成為文學(xué)及其相關(guān)教育的負(fù)資產(chǎn)。更重要的是，時(shí)代在變化，文學(xué)不能止步于20世紀(jì)?！叭嗣瘛迸c“自我”也都在茍日新，日日新，又日新。隨著市場(chǎng)化、全球化、信息化的大潮撲來(lái)，多種視角該如何彼此含容和多元統(tǒng)一，重新融鑄成一個(gè)個(gè)血肉豐滿(mǎn)的人物形象？又比如，自有了生物克隆和人工智能，很多“自我”其實(shí)都是可以格式化、數(shù)據(jù)化、甚至能精確預(yù)測(cè)和管理的，哪有作家們以前想象的那么天賦異稟？當(dāng)人的很大一部分智能被機(jī)器接管，眾多專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)最后的差異性，恰恰表現(xiàn)于人的情感、精神、價(jià)值觀、創(chuàng)造力。而這一切，恰好是共生環(huán)境和群體關(guān)系千變?nèi)f化的產(chǎn)物，大大超出了“自我”的邊界，不再那么“自我”，不是什么人成天照鏡子可以照出來(lái)的。換句話說(shuō)，“人民”與“自我”，都進(jìn)入了新的陌生水域，都需要注入實(shí)踐和理論新的活血。（摘編自《文藝報(bào)》2019年7月22日韓少功《人民學(xué)與自我學(xué)》）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）卡夫卡等作家專(zhuān)注于對(duì)自我的窺探，突出個(gè)性，視角不廣卻很受大眾歡迎。吸收使用民眾語(yǔ)言，代表民眾利益，構(gòu)成了“人民學(xué)”作品必備的基本內(nèi)涵。“人民學(xué)”一旦陷入教條，走向極端，投機(jī)迎合，“人民”形象多會(huì)空洞干癟。生物克隆和人工智能技術(shù)壓縮了作家的想象空間，使文學(xué)沒(méi)有了差異性。下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）文章分析文學(xué)在不同時(shí)期的發(fā)展，既梳理總結(jié)了成果，也剖析反思了發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題。文章指出文學(xué)分化有各自不同的社會(huì)環(huán)境，旨在論證社會(huì)環(huán)境對(duì)文學(xué)發(fā)展起決定作用。文章第五段用辯證法論述了“自我學(xué)”與“人民學(xué)”雖視角迥異，卻也是文學(xué)的一體兩面。文章引用魯迅等人的看法，既使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，又使論據(jù)充分確鑿，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）十九世紀(jì)流行的人性論和善惡模式，在其后的文學(xué)創(chuàng)作中出現(xiàn)了分化，同時(shí)也被創(chuàng)新。成功的文學(xué)形象通常是自我與人民的融合，是富含人民文化而獨(dú)立、個(gè)性鮮明的形象。黃坤明的“文貴創(chuàng)新，激發(fā)當(dāng)代中國(guó)文藝的生命力創(chuàng)造力”，與文中“日日新”理念相通。作家只要在創(chuàng)作實(shí)踐中把握好千變?nèi)f化的共生環(huán)境和群體關(guān)系，就能創(chuàng)作出好的作品。（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4?6題。材料一：區(qū)塊鏈本質(zhì)上是一個(gè)去中心化的分布式賬本數(shù)據(jù)庫(kù)，其本身是一串使用密碼學(xué)相關(guān)聯(lián)所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)塊，每一個(gè)數(shù)據(jù)塊中包含了多次交易有效確認(rèn)的信息。去中心化的分布式儲(chǔ)存帶來(lái)公開(kāi)與透明，也讓數(shù)據(jù)直接產(chǎn)生價(jià)值；信息的不可篡改、可追溯性帶來(lái)安全與誠(chéng)實(shí)，也讓人與人之間變得更加互信。區(qū)塊鏈被認(rèn)為是繼互聯(lián)網(wǎng)之后又一大浪潮，將作為基礎(chǔ)設(shè)施為各行各業(yè)帶來(lái)巨大的變革機(jī)會(huì)。目前，全球主要國(guó)家都在加快布局區(qū)塊鏈技術(shù)的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)講話強(qiáng)調(diào)，要強(qiáng)化基礎(chǔ)研究提升原始創(chuàng)新能力，努力讓我國(guó)在區(qū)塊鏈這個(gè)新興領(lǐng)域走在理論最前沿、占據(jù)創(chuàng)新制高點(diǎn)、取得產(chǎn)業(yè)新優(yōu)勢(shì)?！白钋把亍薄爸聘唿c(diǎn)”“新優(yōu)勢(shì)”，三個(gè)詞無(wú)疑說(shuō)明中國(guó)在區(qū)塊鏈競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域的目標(biāo)確定而唯一：就是爭(zhēng)奪第一。（摘編自《＜區(qū)塊鏈信息服務(wù)管理規(guī)定＞的全文解讀》中研網(wǎng)）材料二：2012019年上半毎全球苦國(guó)玄塊誑攻目融遴謝至更奩飆怕況（MS:豈憶元〕2U1Y-20LS年世界■&國(guó)區(qū)塊辯專(zhuān)利霰盤(pán)哺朮（即位：頂3（資料《清華區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用白皮書(shū)》）材料三：從融資的情況來(lái)看，我國(guó)區(qū)塊鏈融資項(xiàng)目單項(xiàng)金額較低，較為成熟的、投資價(jià)值高的融資項(xiàng)目還有待挖掘。我國(guó)專(zhuān)利全球領(lǐng)先，但缺乏關(guān)鍵技術(shù)研究。我國(guó)區(qū)塊鏈技術(shù)大部分圍繞著加密數(shù)字貨幣錢(qián)包、存證溯源等應(yīng)用層開(kāi)展，在關(guān)鍵底層技術(shù)研究上落后，因而整體價(jià)值不高。反觀美國(guó)雖然技術(shù)數(shù)量相對(duì)落后，但依然是目前區(qū)塊鏈最新技術(shù)理念和解決方案的主要提出者。中國(guó)亟需在區(qū)塊鏈關(guān)鍵技術(shù)方面有所突破，進(jìn)而推動(dòng)區(qū)塊鏈技術(shù)在更大規(guī)模的商業(yè)場(chǎng)景中落地。（摘編自《2019年全球區(qū)塊鏈行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與市場(chǎng)趨勢(shì)》前瞻網(wǎng)）材料四：中央財(cái)經(jīng)大學(xué)信息學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師朱建明在接受采訪時(shí)表示，如果想將區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用到不同行業(yè)，相關(guān)人員既需要深入理解底層技術(shù)，又要懂應(yīng)用場(chǎng)景的具體業(yè)務(wù)邏輯。但是，現(xiàn)在的矛盾在于，懂技術(shù)的人不一定懂產(chǎn)業(yè)，懂產(chǎn)業(yè)的人不一定懂技術(shù)。高端區(qū)塊鏈人才更是鳳毛麟角。朱建明介紹，隨著區(qū)塊鏈上升到國(guó)家層面，面對(duì)區(qū)塊鏈人才的供求不平衡狀態(tài)，培訓(xùn)教育也將被重視起來(lái)。高校應(yīng)該從兩個(gè)方面著手，一是加強(qiáng)計(jì)算機(jī)和信息安全等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，增設(shè)區(qū)塊鏈研究方向課程，培養(yǎng)復(fù)合型人才；二是在金融管理等其他專(zhuān)業(yè)普及區(qū)塊鏈知識(shí)，才能各方配合一起完成應(yīng)用落地。（摘編自《區(qū)塊鏈人才“虛假繁榮”背后》新京報(bào)）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）區(qū)塊鏈本質(zhì)上是分布式賬本數(shù)據(jù)庫(kù)，它的去中心化能使數(shù)據(jù)公開(kāi)且透明。區(qū)塊鏈中的數(shù)據(jù)塊包含多次交易的確認(rèn)信息；信息不可篡改，可以追溯。2019年，中美區(qū)塊鏈融資市場(chǎng)相對(duì)活躍，中國(guó)融資數(shù)量和金額均高于美國(guó)。到2018年，我國(guó)區(qū)塊鏈行業(yè)相關(guān)技術(shù)專(zhuān)利數(shù)量，大幅度領(lǐng)先美國(guó)，全球領(lǐng)先。下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）區(qū)塊鏈?zhǔn)抢^互聯(lián)網(wǎng)之后的基礎(chǔ)設(shè)施技術(shù)革新，我國(guó)政府非常重視且致力于加快它的發(fā)展。我國(guó)區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)融資單項(xiàng)金額低，說(shuō)明產(chǎn)業(yè)還不成熟，投資價(jià)值高的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目有待挖掘。我國(guó)已在區(qū)塊鏈關(guān)鍵技術(shù)方面有所突破，而區(qū)塊鏈技術(shù)還有待在大規(guī)模商業(yè)場(chǎng)景中推廣。高校加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)、復(fù)合型人才的培養(yǎng)和區(qū)塊鏈知識(shí)的普及，才可能解決區(qū)塊鏈人才匱乏的難題。目前如何能加快我國(guó)區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)的發(fā)展？請(qǐng)根據(jù)材料，簡(jiǎn)要概括。（6分）（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7?9題。冬景賈平凹早晨起來(lái)，匆匆到河邊去；一個(gè)人也沒(méi)有，那些成了固定歇身的石凳兒，空落著，連燙煙鍋磕煙留下的殘熱也不曾存，手一摸，冷得像被烙鐵燙了一樣地生疼。有人從河堤上走來(lái)，手一直捂著耳朵，四周的白光刺著眼睛，瞇瞇地睜不開(kāi)。天把石頭當(dāng)真凍硬了，瞅著一個(gè)小石塊踢一腳，石塊沒(méi)有遠(yuǎn)去，腳被彈了回來(lái)，痛得“哎喲”一聲，俯下身去。堤下的渡口，小船兒依然系在柳樹(shù)上，卻不再悠悠晃動(dòng)，橫了身子，被凍固在河里。船夫沒(méi)有出艙，弄他的簫管吹著，若續(xù)若斷，似乎不時(shí)就被凍滯了?；蛘咦齑讲辉佘浐停荒茉俅迪氯?，在船下的冰上燃一堆柴火。煙長(zhǎng)上來(lái)，細(xì)而端。什么時(shí)候，火堆不見(jiàn)了，冰面上出現(xiàn)一個(gè)黑色的窟窿，水咕嘟嘟冒上來(lái)。一只狗，白絨絨的毛團(tuán)兒，從冰層上跑過(guò)對(duì)岸，又跑過(guò)來(lái)，它在冰面上不再是白的，是灰黃的。后來(lái)就站在河邊被砸開(kāi)了的一塊冰前，冰里封凍了一條小魚(yú)，一個(gè)生命的標(biāo)本。狗便驚奇得汪汪大叫。田野的小路上，駛過(guò)來(lái)一輛拉車(chē)。套轅的是頭毛驢，樣子很調(diào)皮，公羊般大的身子，耳朵上，身肚上長(zhǎng)長(zhǎng)的一層毛。主人坐在車(chē)上，脖子深深地縮在衣領(lǐng)里，不動(dòng)也不響，一任毛驢跑著。落著厚霜的路上，驢蹄叩著，干而脆地響，鼻孔里噴出的熱氣，向后飄去，立即化咸水珠，亮晶晶地掛在長(zhǎng)毛上。有拾糞的人在路上踽踽地走，用鏟子撿驢糞，驢糞卻凍住了。他立在那里，無(wú)聲地笑笑作出長(zhǎng)久的沉默。有人在沙地里掃樹(shù)葉，一個(gè)沙窩一堆葉子，全都涂著霜，很容易抓起來(lái)。掃葉人手已經(jīng)僵硬，偶爾被樹(shù)枝碰了，就伸著手指在嘴邊，笑不出來(lái)，哭不出來(lái)，一副不能言傳的表情，原地唏溜打轉(zhuǎn)兒。最安靜的，是天上的一朵云，和云下的那棵老樹(shù)。吃過(guò)早飯，雪又下起來(lái)了。沒(méi)有風(fēng)，雪落得很輕，很勻，很自由。在地上也不消融，虛虛地積起來(lái)，什么都掩蓋了本質(zhì)，連現(xiàn)象都模糊了。天和地之間，已經(jīng)沒(méi)有了空間。只有村口的井，沒(méi)有被埋住，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)往上噴著蒸氣。小媳婦們都喜歡來(lái)井邊洗籮卜，手泡在水里，不忍提出來(lái)。這家老婆婆，穿得臃臃腫腫，手背上也戴了蹄形手套，在炕上搖紡車(chē)。貓兒不再去戀愛(ài)了，蜷在身邊，頭尾相接，趕也趕不走。孩子們卻醒得早，趴在玻璃窗上往外看。玻璃上一層水氣，擦開(kāi)一塊，看見(jiàn)院里的電線，差不多指頭粗了：“奶奶，電線腫了。”“那是落了雪。”奶奶說(shuō)。“那你在紡雪嗎？線穗子也腫了?！彼麄兙团艿轿萃馊ィ瑥堉?，讓雪花落進(jìn)去，但那雪還未到嘴里，就總是化了。他們不怕冷，尤其是那兩顆眼睛?；ハ嘧ブ瑏G在脖子里，大呼小叫。一聲槍響，四野一個(gè)重重的驚悸，陰崖上的冰錐震掉了幾個(gè)，嘩啦啦地在溝底碎了，一只金黃色的狐貍倒在雪地里，殷紅的血濺出一個(gè)扇形。冬天的狐皮毛質(zhì)最好，正是村里年輕人捕獵的時(shí)候。麥苗在厚厚的雪下，葉子沒(méi)有長(zhǎng)大來(lái)，也沒(méi)有死了去，根須隨著地氣往下掘進(jìn)。幾個(gè)老態(tài)龍鐘的農(nóng)民站在地邊，用手抓著雪，吱吱地捏個(gè)團(tuán)子，說(shuō)：“好雪，好雪。冬不冷，夏不熱，五谷就不結(jié)了。'他們笑著，叫嚷著回去煨燒酒喝了。雪還在下著，好大的雪。一個(gè)人在雪地里默默地走著，觀賞著冬景。前腳踏出一個(gè)腳印，后腳離起，腳印又被雪抹去。前無(wú)去者，后無(wú)來(lái)人，他覺(jué)得有些超塵，想起了一首詩(shī)，又道不出來(lái)?！澳阍诟墒裁矗俊币粋€(gè)聲音。他回過(guò)頭來(lái)，一棵樹(shù)下靠著一個(gè)雪樁。他嚇了一跳，那雪樁動(dòng)起來(lái)，雪從身上落下去，像蛻落掉的銹斑，是一個(gè)人?！拔以谧鲈?shī)?！彼f(shuō)?！澳憔褪且皇自?shī)?！蹦莻€(gè)人說(shuō)?！澳阍诟墒裁矗俊薄翱淳G。”“綠在哪兒？”“綠在樹(shù)枝上?！睒?shù)上早沒(méi)有了葉子，一群小烏棲在枝上，一動(dòng)不動(dòng)，是一樹(shù)會(huì)唱的綠葉。“還看到什么嗎？”“太陽(yáng)，太陽(yáng)的紅光。”“下雪天沒(méi)有太陽(yáng)的。”“太陽(yáng)難道會(huì)封凍嗎？瞧你的臉，多紅；太陽(yáng)的光看不見(jiàn)了，卻曬紅了你的臉?！彼衅饋?lái)了：“你這么喜歡冬天？！”“冬天是莊嚴(yán)的，靜穆的，使每個(gè)人去沉思，而不再輕浮?！薄班蓿焓撬募局械囊粋€(gè)句號(hào)。”“不，是分號(hào)。”“可惜冬天的白色多么單調(diào)……”“哪里！白是一切色的最豐富的底色?！薄翱墒牵炖?，生命畢竟是強(qiáng)弩之末了?！薄罢瞧鹋芮暗暮笸恕！薄鞍。焓莻€(gè)衛(wèi)生日子??！”“是的，是在做分娩前準(zhǔn)備的偉大的孕婦?！薄霸袐D？！”“不是孕育著春天嗎？”說(shuō)完，兩個(gè)人默默地笑了。兩個(gè)陌生人，在天地一色的雪地上觀賞冬景，卻也成為了冬景里的奇景。（選自《賈平凹散文》）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）作者多角度抓取景物，河邊、村里和村外，遠(yuǎn)近高低，錯(cuò)落有致，使北方冬景富有立體感。作者依次描繪了郊外閑冬、雪中對(duì)話和農(nóng)村喜雪三幅圖景，生動(dòng)展現(xiàn)北方山村冬天的情致。文中兩個(gè)陌生人在一片寂靜中的對(duì)話為讀者展現(xiàn)了一個(gè)頓悟的心靈世界，使得文章境界大開(kāi)。本文采用電影蒙太奇方式，聯(lián)接不同場(chǎng)景，少了過(guò)渡語(yǔ)，文章凝練，有更廣闊的審美空間。本文運(yùn)用多種手法來(lái)展現(xiàn)冬景的景物特征，請(qǐng)從文中找出三種主要手法并簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（6分）請(qǐng)結(jié)合全文，分析最后一段的作用。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10?13題。馮唐者，其大父趙人。父徙代。漢興徙安陵。唐以孝著，為中郎署長(zhǎng)，事文帝。文帝輦過(guò)，問(wèn)唐曰：“父老何自為郎？家安在？”唐具以實(shí)對(duì)。文帝曰：“吾居代時(shí)，吾尚食監(jiān)高祛數(shù)為我言趙將李齊之賢，戰(zhàn)于鉅鹿下。今吾每飯，意未嘗不在鉅鹿也。父知之乎？”唐對(duì)曰“尚不如廉頗、李牧之為將也?！鄙显唬骸昂我裕俊碧圃唬骸俺即蟾冈谮w時(shí)，為官率將，善李牧臣父故為代相，善趙將李齊，知其為人也。”上既聞廉頗、李牧為人，良說(shuō)，而搏髀曰：“嗟乎！吾獨(dú)不得廉頗、李牧?xí)r為吾將，吾豈憂(yōu)匈．奴．哉！”唐曰：“主臣！陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐讓曰：“公奈何眾辱我，獨(dú)無(wú)間處乎？”唐謝曰：“鄙人不知忌諱。”當(dāng)是之時(shí)，匈奴新大入朝那，殺北地都尉印。上以胡寇為意，乃卒復(fù)問(wèn)唐曰：“公何以知吾不能用廉頗、李牧也？”唐對(duì)曰：“臣聞上古王者之遣將也，跪而推轂，日閫以?xún)?nèi)者，寡人制之；閫以外者，將軍制之。軍功爵賞皆決于外，歸而奏之。此非虛言也。臣大父言李牧為趙將居邊軍市之租皆自用饗士賞賜決于外不從中擾也委任而責(zé)成功故李牧乃得盡其智能遣選車(chē)千三百乘，彀騎萬(wàn)三千，百金之士十萬(wàn)，是以北逐單．于．，破東胡，滅澹林，西抑強(qiáng)秦，南支韓、魏。當(dāng)是之時(shí)，趙幾霸。其后會(huì)趙王遷立，其母倡也。王遷立，乃用郭開(kāi)讒，卒誅李牧，令顏聚代之。是以兵破士北，為秦所禽滅。今臣竊聞魏尚為云中守，其軍市租盡以饗士卒，出私養(yǎng)錢(qián)，五日一椎牛，饗賓客軍吏舍人，是以匈奴遠(yuǎn)避，不近云中之塞。虜曾一入，尚率車(chē)騎擊之，所殺甚眾。夫士卒盡家人子，起田中從軍，安知尺．籍．伍．符．。終日力戰(zhàn)，斬首捕虜，上功莫府，一言不相應(yīng)，文吏以法繩之。其賞不行而吏奉法必用。臣愚，以為陛下法太明，賞太輕，罰太重。且云中守魏尚坐上功首虜差六級(jí)，陛下下之吏，削其爵，罰作之。由此言之，陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也。臣誠(chéng)愚，觸忌諱，死罪死罪！”文帝說(shuō)。是日令馮唐持．節(jié)．赦魏尚，復(fù)以為云中守，而拜唐為車(chē)騎都尉，主中尉及郡國(guó)車(chē)士。七年，景帝立，以唐為楚相，免。武帝立，求賢良，舉馮唐。唐時(shí)年九十馀，不能復(fù)為官。（節(jié)選自《史記?張釋之馮唐列傳》）下列對(duì)文中面波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）臣大父言/李牧為趙將/居邊軍市之租皆自用/饗士賞賜決于外/不從中擾也/委任而責(zé)成功/故李牧乃得盡其智能臣大父言/李牧為趙將居邊/軍市之租皆自用饗士/賞賜決于外/不從中擾也/委任而責(zé)成功/故李牧乃得盡其智能臣大父言/李牧為趙將/居邊軍市之租皆自用饗士/賞賜決于外/不從中擾也/委任而責(zé)成功/故李牧乃得盡其智能臣大父言/李牧為趙將居邊/軍市之租皆自用/饗士賞賜決于外/不從中擾也/委任而責(zé)成功/故李牧乃得盡其智能下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）文帝，指漢文帝劉恒，因?yàn)樗瞄L(zhǎng)于政治經(jīng)濟(jì)的治理，所以廟號(hào)被尊為“文”匈奴，漢朝時(shí)活躍于我國(guó)北方的游牧民族，屢次進(jìn)犯邊境，對(duì)西漢政權(quán)造成強(qiáng)大威脅。尺籍伍符，指記載軍令、軍功的簿籍和軍士中各伍互相作保、不容奸詐的守則。D?持節(jié)，節(jié)即符節(jié)，綴有牦牛尾的竹竿，古代使臣奉命出使時(shí)，必執(zhí)符節(jié)以為憑證。下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）馮唐回答文帝疑問(wèn)，直言冒犯龍顏。文帝向他詢(xún)問(wèn)李齊的情況，他認(rèn)為李齊不如廉頗和李牧，直言文帝即使得到像廉李一樣的大將，也不能重用，文帝大怒。馮唐談?wù)搶洠韫胖苿裰G君王。他告訴文帝，古代帝王派遣將帥，禮節(jié)隆重；國(guó)內(nèi)大事由帝王決斷，因功封爵賞賜之事由將軍在外裁定上奏，朝廷不從中干預(yù)。馮唐性格耿直，論魏尚出于公義。魏尚厚待軍吏，威懾東胡，因報(bào)功有誤被削去爵位；他直言文帝法律嚴(yán)苛，賞輕罰重，文帝采納了他的勸諫，赦免魏尚。馮唐被推舉為官，卻年事已高。漢景帝即位，任命他為楚國(guó)丞相，不久被免職；漢武帝即位時(shí)，征詔賢良之士，大家舉薦他，但他已九十多歲，不能再做官了。把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）⑴良久，召唐讓日：“公奈何眾辱我，獨(dú)無(wú)間處乎？”唐謝日：“鄙人不知忌諱?！保?）王遷立，乃用郭開(kāi)讒，卒誅李牧，令顏聚代之。是以兵破士北，為秦所禽滅。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14~15題。感憤【宋】王令①二十男兒面似冰，出門(mén)噓氣玉蜺②橫。未甘身世成虛老，待見(jiàn)天心卻太平。

狂去詩(shī)渾夸俗句，醉余歌有過(guò)人聲。

燕然未勒胡雛在，不信吾無(wú)萬(wàn)古名?！咀ⅰ竣偻趿睿?032—1059）,北宋詩(shī)人，一生短暫，以教書(shū)“糊口”，生活清貧。在世期間，北宋常受遼、西夏等少數(shù)民族的侵?jǐn)_。②蜺：古同“霓”，虹的一種。玉蛻，指白虹。下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）這首詩(shī)主要采用直抒胸臆的手法，用筆勁直，用情沉雄，痛快淋漓地顯示了詩(shī)人不甘沉淪的鮮明個(gè)性?！岸袃骸北緫?yīng)容光滿(mǎn)面，青春煥發(fā)，詩(shī)人的狀況卻并非如此，窮困的處境使他形容枯槁，面色似冰。詩(shī)人興酣落筆，率性而歌。以“夸俗”自詡，足見(jiàn)其有超凡拔俗的才情；“過(guò)人聲”意喻詩(shī)人歌聲美妙動(dòng)聽(tīng)?！把嗳晃蠢铡币夤I(yè)未就，“胡雛”對(duì)侵略者帶有輕蔑之意。詩(shī)人聯(lián)系時(shí)局，擲地有聲地表明了自己的雄心壯志。本詩(shī)以“感憤，為題，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，分析作者抒發(fā)了哪些情感？（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《離騷》中與成語(yǔ)“方枘圓鑿，意思相似，表達(dá)“道不同不相為謀，之感的兩句是：（2）李白《蜀道難》中，用借景抒情的寫(xiě)作手法，把讀者帶進(jìn)一個(gè)古木荒涼、鳥(niǎo)聲悲凄的境界的句子是",”。（3）《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均?！边@與《出師表》中的“,”兩句意思一致。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成17?19題。全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的競(jìng)賽項(xiàng)目和表演項(xiàng)目，源自各民族的生產(chǎn)生活日常，有著廣泛而深厚的群眾基礎(chǔ)。一批批歷史悠久、的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目得到優(yōu)化固化,運(yùn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生的輻射不斷延伸。（）人們逐漸認(rèn)識(shí)到它是展示民族文化、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的重要平臺(tái)。全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)在保護(hù)和傳承少數(shù)民族傳統(tǒng)體育中起到了引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，推動(dòng)了項(xiàng)目的廣泛普及。在民族地區(qū)的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，民族傳統(tǒng)體育發(fā)揮了積極作用，民族傳統(tǒng)體育的傳承發(fā)展和宣傳推廣，貴州的一些地方正在積極探索“產(chǎn)業(yè)+旅游”的發(fā)展路徑。民族體育項(xiàng)目發(fā)展得好，可以切實(shí)增強(qiáng)各族群眾的,同時(shí)也有利于增強(qiáng)各族群眾身體素質(zhì)和生活質(zhì)量，（它）提升全民健康短板，助力國(guó)家“健康扶貧”（行動(dòng)）。依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A?美妙絕倫效應(yīng)依靠獲得感B?精彩紛呈效果依靠責(zé)任感C.美妙絕倫效果依托責(zé)任感D.精彩紛呈效應(yīng)依托獲得感下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A?全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)是文化的盛筵，也是競(jìng)技的舞臺(tái)，同時(shí)也在傳遞友誼，凝聚共識(shí)。B?全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)是競(jìng)技的舞臺(tái)，也是文化的盛筵，同時(shí)也在凝聚共識(shí)，傳遞友誼。C?全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)是競(jìng)技的舞臺(tái)，也是文化的盛筵，同時(shí)也在傳遞友誼，凝聚共識(shí)。D?全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)是文化的盛筵，也是競(jìng)技的舞臺(tái)，同時(shí)也在凝聚共識(shí)，傳遞友誼。文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）同時(shí)也有利于補(bǔ)齊全民健康短板，增強(qiáng)各族群眾身體素質(zhì)，提升生活質(zhì)量，助力國(guó)家“健康扶貧”行動(dòng)。同時(shí)也有利于提升各族群眾生活質(zhì)量和身體素質(zhì)，補(bǔ)齊全民健康短板，它可以助力國(guó)家“健康扶貧”計(jì)劃。同時(shí)也有利于提升全民健康短板，增強(qiáng)各族群眾身體素質(zhì)和生活質(zhì)量，助力國(guó)家“健康扶貧”行動(dòng)。同時(shí)也有利于增強(qiáng)各族群眾生活質(zhì)量和身體素質(zhì)，它還能提升全民健康短板，助力國(guó)家“健康扶貧”計(jì)劃。在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）一些有關(guān)筷子的習(xí)俗至今流傳，比如，①。首先，要會(huì)擺放筷子。筷子要整齊地?cái)[放在進(jìn)食者的右手邊，不要將一雙筷子一反一正并列擺放，也不要將筷子用于進(jìn)食的一端朝桌外擺放。其次，②。不可取位過(guò)高，這樣容易被認(rèn)為清高孤傲，也有遠(yuǎn)離父母家門(mén)的嫌疑；③，這樣容易被認(rèn)為笨拙，也顯得缺乏教養(yǎng)。在舉筷夾菜時(shí),不要亂翻后再夾菜，更不要伸筷過(guò)長(zhǎng)而到別人面前的碗盤(pán)中夾菜。下面的應(yīng)用文在語(yǔ)言、標(biāo)點(diǎn)等方面存在5處問(wèn)題，請(qǐng)指出并加以修改。（5分）“好滋味”征文啟示運(yùn)城市某飲料有限公司從2019年6月21日起至2019年10月20日將開(kāi)展“好滋味”征文活動(dòng)。屆時(shí)將評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)20名，參與獎(jiǎng)1000名。獲獎(jiǎng)名單及獲獎(jiǎng)?wù)魑膶⒂?019年10月31前在精品購(gòu)物指南刊出。征文要求：語(yǔ)言流暢，內(nèi)容充實(shí)，文字精煉，要有真情實(shí)感；題目自擬，題材不限。稿件投遞：電子版發(fā)送至郵箱：,請(qǐng)注明“投稿'好滋味'”；郵局郵寄：運(yùn)城市某某路工業(yè)園某飲料有限公司；請(qǐng)?jiān)谖恼履┪沧⒚髯髡咝彰?、郵寄地址及聯(lián)系電話。兌換獎(jiǎng)品地點(diǎn)：鹽湖區(qū)、夏縣、臨猗、河津等十三個(gè)縣市經(jīng)銷(xiāo)商處進(jìn)行兌換。運(yùn)城市某飲料有限公司2019年6月20日⑴⑵⑶⑷⑸四、寫(xiě)作（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）現(xiàn)在，有一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象：睡前抖音熬半宿，早上頭條看世界。小視頻用戶(hù)調(diào)查顯示，抖音上的用戶(hù)百分之九十都在二十四歲以下，這個(gè)年紀(jì)或在讀書(shū)或剛剛進(jìn)入社會(huì)。對(duì)于這一現(xiàn)象，有人認(rèn)為，小視頻會(huì)讓人更快地了解新鮮事物；有人認(rèn)為，小視頻會(huì)讓人感受到生活中的快樂(lè)。也有人認(rèn)為，刷多了小視頻之后，會(huì)形成一種慣性，沒(méi)有耐心去讀一本書(shū)，不能靜心去思考某一件事情；還有人認(rèn)為，刷小視頻使人虛度時(shí)光，沒(méi)有更多的時(shí)間去提升自己讀了以上材料，你有怎樣的感想？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，寫(xiě)一篇議論文，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)與思考。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。運(yùn)城市2019—202（）學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試爲(wèi)三語(yǔ)文參考答案（3分）C（A項(xiàng)，張冠李戴原文“把文學(xué)這一社會(huì)廣角鏡,變成了自我的內(nèi)窺鏡……他們不一定引來(lái)市場(chǎng)大眾的歡呼，卻一直是院校精英們的標(biāo)配談資”中可看出，很受院校將英們的歡迎°B頂，以偏槪全。原文“便用了?人民性'這一新詞，闡明了有關(guān)的三大內(nèi)涵.即表現(xiàn)“小人物”,汲收民眾語(yǔ)言，代表民眾利益”，人民學(xué)有三大內(nèi)涵，選項(xiàng)只說(shuō)了兩點(diǎn)"D項(xiàng)，無(wú)中生有?！氨阄膶W(xué)沒(méi)有了差異性”原文沒(méi)有此觀點(diǎn)。）（3分）B（曲解文意。原文中“或者說(shuō)出現(xiàn)了白我路線。這種現(xiàn)象多來(lái)白發(fā)達(dá)國(guó)家的都市，發(fā)生在資生主義體糸的內(nèi)部危機(jī)中”“或者說(shuō)出現(xiàn)了人民路線……這一幕出現(xiàn)任資本主義發(fā)達(dá)體系的底部和外部，特別是發(fā)展中國(guó)家和覽區(qū)”，只能看出社會(huì)環(huán)境對(duì)文學(xué)發(fā)展何彩響）（3分）D（說(shuō)法絕對(duì)。原文“人類(lèi)最后的差異性……恰好是共生環(huán)境利群體關(guān)系千變?nèi)f化的產(chǎn)物”，這是創(chuàng)作的必要條件，而非充分條件）（3分）C（從材料二圖表中看.中國(guó)融資數(shù)量比美國(guó)少）（3分）C（混淆未然和已然，原文中“中國(guó)亟需在區(qū)塊鏈關(guān)鍵技術(shù)方面有所突破”）（6分）①技術(shù)方面;強(qiáng)化基礎(chǔ)研究，提升創(chuàng)新能力，突破區(qū)塊鏈關(guān)鍵技術(shù)°產(chǎn)業(yè)方面:挖掘成熟的投資價(jià)值高的區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，加快區(qū)塊璉技術(shù)在商業(yè)場(chǎng)景中的應(yīng)用和推廣。人才方面:幣「視培訓(xùn)狡飢在高枝增設(shè)區(qū)塊鏈研究課程，在相關(guān)專(zhuān)?業(yè)普及區(qū)塊鏈知識(shí)，培養(yǎng)與區(qū)塊鏈相關(guān)的專(zhuān)業(yè)人才、復(fù)合型人才，（答對(duì)一點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)給6分）（3分）B（作者依次描繪了郊外閑冬、農(nóng)村喜雪和雪中對(duì)話三幅圖景）&（6分）比喻、擬人手法。“冷得像被烙鐵燙了一樣”“電線腫了”分別運(yùn)用了比喻、擬人的手法,使景物描寫(xiě)更加生動(dòng)形象。動(dòng)靜結(jié)合「'“狗的叫聲與封凍的小魚(yú)”“毛驢的奔跑與主人的不動(dòng)不響”等處一動(dòng)一靜,相映成趣，使景物描寫(xiě)和諧統(tǒng)一。細(xì)節(jié)描寫(xiě)。作者對(duì)人的行動(dòng)和物的形態(tài)做了細(xì)致描繪，如“拾糞人在原地吸溜打轉(zhuǎn)兒”“院里的電線差不多指頭粗”等，使景物描寫(xiě)更加細(xì)致入微，景物待點(diǎn)更為突出。側(cè)面烘托:：借冬日里物的狀態(tài)和人的活動(dòng)、感受來(lái)展現(xiàn)冬的寒冷，豐富寫(xiě)景角度,激發(fā)人的想象力，給人身臨其境之感°（答對(duì)一點(diǎn)給2分,任答對(duì)三點(diǎn)給6分。如有其他答案，可酌情給分）9-（6分）①內(nèi)容上，觀賞冬景的人成為奇景，大大豐富了文章中“冬景”的內(nèi)涵，同時(shí)豐富了讀者的審美感受C主旨上，畫(huà)龍點(diǎn)睛，升華主題。這一段通過(guò)敘寫(xiě)兩個(gè)人因?qū)Χ斓乃伎己透形蚨蔀槎袄锏钠婢?巧妙表達(dá)了作者對(duì)冬天的喜愛(ài)和獨(dú)特感受一冬天莊嚴(yán)肅穆，孕育新生「?藝術(shù)效果上，以景結(jié)情，意在言外，余味無(wú)窮，給讀者留下廣闊的想象空間。結(jié)構(gòu)上,照應(yīng)標(biāo)題,收束全文。（答對(duì)一點(diǎn)給2分，答對(duì)三點(diǎn)給6分°意思對(duì)即可，如有其他答案,可酌情給分）（3分（臣大父言，李牧為趙將居邊,軍市之祖皆自用饗士，賞賜決于夕卜,不從中擾也。委任而賁成功，故李牧乃得盡其智能）（3分）A（文帝是溢號(hào)）（3分）C（“威懾東胡"理解右誤，原文是“倒奴遠(yuǎn)避，不近云中之塞，可見(jiàn)，魏尚威懾的是匈奴”）（10分）（1）過(guò)了很久■（文帝）召見(jiàn)馮唐責(zé)備他說(shuō)廠你為什么當(dāng)眾侮辱我？堆道不能私下吿訴我嗎?”馮唐謝罪說(shuō):“我這個(gè)鄙陋之人不懂得忌諱回避n”（5分,“讓”“間”“謝”各1分，句意2分）（2）趙王遷即位，竟聽(tīng)信郭開(kāi)的讒言，最終殺了李牧，讓顏聚取代他。因此軍隊(duì)被擊敗，士兵潰逃，被秦人俘虜消滅。（5分，“立”“北”“為……所”各1分，句意2分）參考?謝譯：馮唐，他的祖父是戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)人C他的父親移居到了代地。漢朝建立后，又迂到安陵°馮唐以孝行著稱(chēng)于時(shí)，被舉薦做了中鄧署長(zhǎng)，侍奉漢文帝。一次丈啼?乘車(chē)經(jīng)過(guò)馮癘任職的官署，問(wèn)馮詹說(shuō)廣老人家怎么還在做郎官？穿在哪空？"瑪唐都如實(shí)作答C漢文帝說(shuō)廣我在代郡時(shí)，我的尚食監(jiān)高袂多次和我談到趙將李齊的才能，講述了他在隹虎城下作戰(zhàn)的楕形?，F(xiàn)在我毎次吃飯時(shí)，心里總會(huì)擔(dān)起柜鹿之戰(zhàn)時(shí)的李齊°老人家知道這個(gè)人嗎，'同唐回簽說(shuō)「他還比不上廉頗、李牧的指揮才館「漢文帝說(shuō):“憑什么這樣說(shuō)呢?”馮唐說(shuō):“我的祖父在趙國(guó)時(shí)，擔(dān)任過(guò)統(tǒng)率士兵的職務(wù)，和李牧有很好的交情。我父親從前做過(guò)代*目，和趙將李齊也過(guò)從甚密.所以能知道他們的為人「漢文帝聽(tīng)完馮唐的述說(shuō).很高興.拍著大腿說(shuō):“我僞偏得不到廉頗、李牧這樣的人做將領(lǐng),如果冇逹樣的將領(lǐng)，我難道還憂(yōu)戌匈奴嗎？"馮唐說(shuō)「臣誠(chéng)煌誠(chéng)恐，我想陛下卬仗得到麻頗、李牧，也不會(huì)任用他們/漢文帝大怒，起身回宮。迂了好長(zhǎng)一會(huì)兒，才又召見(jiàn)馮唐貢備他說(shuō)：“你為什么當(dāng)眾侮辱我？難道就不能私下告訴我嗎？??馮唐謝罪說(shuō)：“我這個(gè)鄙陋之人不懂得忌諱回避「在這時(shí)，匈奴人新近大舉侵犯朝那，殺死北地都尉孫卬。漢文帝正為此憂(yōu)慮，就終于又一次詢(xún)問(wèn)島唐：“您怎么鈕道我不能任用廉頓、李牧呢？”閏唐回答說(shuō)廣我聽(tīng)說(shuō)詢(xún)時(shí)侯君王派譴將軍時(shí)，跪下來(lái)推著車(chē)轂說(shuō)，國(guó)門(mén)以?xún)?nèi)的事我決斷，國(guó)門(mén)以外的事，由侈軍裁定c所冇軍隊(duì)中因功劉爵獎(jiǎng)賞的事，都曲將軍在外決屯，歸來(lái)再奏報(bào)朝廷C這不是虛夸之言呀。我的祖父說(shuō)，李牧在趙國(guó)邊境統(tǒng)率軍隊(duì)時(shí)，把征收的稅金自行用來(lái)搞賞部下。賞蜴由將軍在外決定，朝廷不從中干預(yù)。君王交給他重任,而要求他成功，所以李牧才能夠充分發(fā)揮才智"派逢精選的兵車(chē)一千三百輛，善于騎射的士兵一萬(wàn)三千人，能夠達(dá)対功勛的士兵十萬(wàn)人，因此能.夠在北面駆逐單于，大破東胡，消滅濾林，衣西面抑制兼秦，在南面抵卿韓魏。在這時(shí)，趙同幾乎成為霸主C后來(lái)恰逢趙王遷即位，他的母親是賣(mài)唱的女子。他一卬位，競(jìng)聽(tīng)信郭開(kāi)的讒言，晟終殺了孕牧”上顔聚取代他。因比軍隊(duì)