部編版小學(xué)三年級上冊《道德與法治》全冊教案集

課時(shí)教案課題：1.學(xué)習(xí)伴我成長第1課時(shí)總序第1個(gè)教案課型：新授編寫時(shí)間：年月日執(zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得我們的成長離不開學(xué)習(xí)，離不開父母師長的教育；2.感受與體會(huì)無論大人與孩子都要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并收集一句勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)的話寫在書上。教學(xué)重點(diǎn)：感受成長離不開學(xué)習(xí)的理念。教學(xué)難點(diǎn)：感受大人為什么也要不斷的學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課成長離不開學(xué)習(xí)從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學(xué)習(xí)。讓我們追尋成長的腳步，回想一下我們是怎樣在學(xué)習(xí)中成長起來的。二、探索新知1.交流園請同學(xué)思考一下自己在成長過程中都學(xué)會(huì)了那些本領(lǐng)。2.小組活動(dòng)：（1）我們是怎樣學(xué)習(xí)說話的；（2）我們是怎樣學(xué)習(xí)走路的；（3）我們是怎樣學(xué)習(xí)整理的；（4）我們是怎樣學(xué)習(xí)跳舞的；（5）我們是怎樣學(xué)習(xí)禮儀的；（6）我們是怎樣學(xué)習(xí)手工的；（7）我們是怎樣學(xué)習(xí)寫字的；……3.全班交流：小組代表將自己成長的故事講給全班同學(xué)聽，也可以兩三個(gè)同學(xué)合講、表演、演示，等等。三、應(yīng)用實(shí)踐1.大人們已經(jīng)學(xué)會(huì)很多本領(lǐng)，為什么還要不斷學(xué)習(xí)呢？閱讀教材第4、第5頁，看看大人們都在學(xué)什么。2.小調(diào)查（出示調(diào)查表）調(diào)查對象：調(diào)查內(nèi)容：學(xué)什么（2）為什么學(xué)我的發(fā)現(xiàn)：寫一句勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)的話。四、總結(jié)拓展教師小結(jié)：我們的成長離不開學(xué)習(xí)，無論是小孩還是大人都要不斷學(xué)習(xí)新本領(lǐng)、新技能、新知識(shí)，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的時(shí)代需要。

板書設(shè)計(jì)：1.學(xué)習(xí)伴我成長成長離不開學(xué)習(xí)孩子、大人要不斷學(xué)習(xí)批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：1.學(xué)習(xí)伴我成長第2課時(shí)總序第2個(gè)教案課型：新授編寫時(shí)間：年月日執(zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)的途徑有很多，關(guān)鍵在于我們要善于觀察和積累；2.教育學(xué)生知道做事也能長本領(lǐng)的道理。教學(xué)重點(diǎn)：感受做事也能長本領(lǐng)的道理。教學(xué)難點(diǎn)：在做事中積累自己的成功經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集學(xué)習(xí)本領(lǐng)的途徑有哪些、多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們都知道本領(lǐng)是學(xué)習(xí)來的，你知道學(xué)習(xí)的途徑有哪些嗎？看看教材中這些同學(xué)是通過哪些途徑學(xué)習(xí)的。二、探索新知1.處處可學(xué)習(xí)同學(xué)們請看教材6-7頁，這些同學(xué)是通過什么途徑學(xué)習(xí)本領(lǐng)的。（1）看報(bào)紙、雜志；（2）與同學(xué)交往；（3）在野外玩耍；（4）參觀科技館；（5）跟叔叔阿姨等大人們學(xué)習(xí)；（6）還可以通過哪些途徑來學(xué)習(xí)呢？2.小組活動(dòng)：交流園玩耍對我們來說是很重要的學(xué)習(xí)途徑。說說自己在玩耍中學(xué)到了什么。3.全班交流：小組代表將自己在玩耍中或做事中學(xué)到了哪些本領(lǐng)。

三、應(yīng)用實(shí)踐學(xué)做一道菜或?qū)W種一種植物（出示表格）準(zhǔn)備工作：

操作過程：我的學(xué)習(xí)收獲：四、總結(jié)拓展教師小結(jié)：學(xué)習(xí)本領(lǐng)有很多途徑，但最主要的是通過做事來驗(yàn)證我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)是否扎實(shí)。其實(shí)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來的。

板書設(shè)計(jì)：1.學(xué)習(xí)伴我成長處處可學(xué)習(xí)本領(lǐng)是在“做”中學(xué)來的批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：2.我學(xué)習(xí)，我快樂第1課時(shí)總序第3個(gè)教案課型：新授編寫時(shí)間：年月日執(zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：通過各種體驗(yàn)活動(dòng)，了解并改善自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)；通過直面學(xué)習(xí)中遇到的困難，學(xué)會(huì)自己解決問題。

2.通過交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，感受學(xué)習(xí)中的快樂；通過想方設(shè)法克服學(xué)習(xí)中遇到的困難，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。3.正確面對學(xué)習(xí)中的困難，明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生真正做到快樂學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難。教學(xué)難點(diǎn)：明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會(huì)戰(zhàn)勝困難后的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生活動(dòng)用的雞蛋10個(gè)、碗筷兩副、學(xué)生活動(dòng)所需計(jì)時(shí)器教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：學(xué)生交流自己學(xué)會(huì)的技能。二、活動(dòng)一：學(xué)習(xí)的快樂（一）技能比拼師：在剛才的小組討論中，老師發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)的技能卡片上都寫的是背誦成語。那么，我們來分小組進(jìn)行成語接龍比賽好不好？

生：好！

師生互動(dòng)：師生共同玩游戲。師：請勝利小組的同學(xué)分享一下你們學(xué)習(xí)成語的經(jīng)驗(yàn)吧！

生1：如果你想克制住對手取勝，就找最后一個(gè)字生僻的成語。

生2：回答第一個(gè)成語的時(shí)候，要給下一個(gè)成語留有余地，游戲才能進(jìn)行下去。每一個(gè)成語的最后一個(gè)字不要太生僻，如果組詞都不好組的話，成語就更難接上了。

生3：比較容易接上成語的字，一般和大自然有關(guān)，比如天、地、日、月、風(fēng)、云、山、水等。教師：我們在學(xué)校里讀書識(shí)字是學(xué)習(xí)，那么做家務(wù)也是學(xué)習(xí)，下面我們來比一比，看誰是家務(wù)小能手。在這樣的學(xué)習(xí)中，你感到快樂嗎？學(xué)生活動(dòng)：比賽打雞蛋、疊衣服，看誰做的又快又好。教師：仔細(xì)閱讀教材P9圖文，回答問題：你曾經(jīng)體驗(yàn)過這些同學(xué)的快樂嗎？說說自己在各種學(xué)習(xí)中體會(huì)到的快樂。學(xué)生交流：回答問題。教師：讀書是一項(xiàng)快樂的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請和同學(xué)分享一下自己課外閱讀的快樂，并向同學(xué)推薦幾本有趣的書籍。學(xué)生交流：小組分享，小組代表匯報(bào)。師生互動(dòng)：讓我們一起做書簽吧！并摘抄自己喜歡的語句，做好后與同學(xué)們一起分享。批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：2.我學(xué)習(xí)，我快樂第2課時(shí)總序第4個(gè)教案課型：新授編寫時(shí)間：年月日執(zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：1.通過各種體驗(yàn)活動(dòng)，了解并改善自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)；通過直面學(xué)習(xí)中遇到的困難，學(xué)會(huì)自己解決問題。

2.通過交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，感受學(xué)習(xí)中的快樂；通過想方設(shè)法克服學(xué)習(xí)中遇到的困難，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.勇于克服學(xué)習(xí)中遇到的種種困難，養(yǎng)成積極解決問題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解學(xué)習(xí)的快樂，在學(xué)習(xí)之中感受快樂；掌握克服學(xué)習(xí)中各種問題的方法。教學(xué)難點(diǎn)：明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會(huì)戰(zhàn)勝困難后的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生活動(dòng)用的雞蛋10個(gè)、碗筷兩副、學(xué)生活動(dòng)所需計(jì)時(shí)器教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入二、活動(dòng)二：戰(zhàn)勝困難更快樂教師：每個(gè)人都會(huì)遇到困難，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，看看下面同學(xué)遇到的困難（教材P11），想一想，你遇到過類似的困難嗎？我們應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生交流：小組合作討論。生1：遇到不會(huì)做的數(shù)學(xué)題就心情很煩。

生2：總是有背誦不過的古詩詞，記不住的英語單詞。

生3：看著看著書就犯困，容易半途而廢。師：看來大家在學(xué)習(xí)中遇到了不少的困難，那有沒有人愿意幫他們出出主意呢？

生1：遇到不懂的問題時(shí)，可以查資料或者請教別人。

生2：遇到背誦不過的古詩詞或者記不住的英語單詞時(shí)，可以與學(xué)習(xí)好的同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)，并將這些優(yōu)良方法運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)中。教師總結(jié)：“世上無難事，只怕有心人?！庇龅嚼щy我們要靜下心來思考，找到解決問題的辦法，可以求助老師和同學(xué)，還有我們的爸爸媽媽，相信大家都能戰(zhàn)勝了困難。教師：一起看看“王棟學(xué)騎車的故事”。說一說這個(gè)故事帶給我們什么啟示？你有過戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎？與大家分享一下。學(xué)生交流：思考并分享經(jīng)歷。教師：你遇到的“攔路虎”時(shí)的心情是怎樣的？哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，說說理由。教師：遇到“攔路虎”時(shí)，可以采用哪些方法解決呢？學(xué)生交流：遇到不懂的問題可以查資料或請教別人；遇到不會(huì)做的事，多看看別人是怎么做的，堅(jiān)持到底就可以學(xué)會(huì)。教師總結(jié)同學(xué)們，我們在學(xué)習(xí)的過程中都能感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂，當(dāng)然也會(huì)遇到煩惱和困難，相信我們都能勇敢面對困難，找到辦法克服困難，最終體會(huì)戰(zhàn)勝困難的快樂。

批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：3做學(xué)習(xí)的主人第1課時(shí)總序第5個(gè)教案課型：新授編寫時(shí)間：年月日執(zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：1.敢于挖掘自己的潛力，樹立自信心。

2.學(xué)會(huì)分析自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)缺點(diǎn)，能夠及時(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

3.學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己在學(xué)習(xí)方面的長短處，懂得每個(gè)人都擁有無窮的潛力，樹立自信心，挖掘自己的潛力。教學(xué)重點(diǎn)：每個(gè)人都有無窮的潛力。教學(xué)難點(diǎn)：分析學(xué)得不夠理想的原因。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入1.播放音樂《我們是愛學(xué)習(xí)的好孩子》。2.導(dǎo)入語：我們每個(gè)人都是在學(xué)習(xí)中成長的，我們都愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面也有著自己的長處和短處。

二、我們天生愛學(xué)習(xí)1.播放視頻《3歲小孩跟奶奶領(lǐng)百位大媽跳廣場舞》。2.成長記憶：（1）在你的成長經(jīng)歷當(dāng)中，你有過像視頻中的小孩一樣的經(jīng)歷嗎？你會(huì)不會(huì)去模仿一些言行？（2）你學(xué)習(xí)過哪些東西呢？說一說你最感興趣的一項(xiàng)吧！3.總結(jié)：我們從小就喜歡學(xué)習(xí)，我們天生愛學(xué)習(xí)。三、我們學(xué)得好1.找長處：你認(rèn)為自己在哪些方面學(xué)習(xí)的比較好？你在學(xué)習(xí)方面的長處是什么呢？2.總結(jié)：在學(xué)習(xí)方面，每個(gè)人都有自己的長處，我們都能學(xué)得好。四、我們學(xué)得不理想1.過渡語：雖然人人都能學(xué)得好，但是有時(shí)候我們還是覺得自己學(xué)得不夠理想。

2.學(xué)習(xí)的煩惱。3.小討論：（1）你也有學(xué)習(xí)的煩惱嗎？你發(fā)現(xiàn)自己哪些方面學(xué)習(xí)得不理想呢？（2）請你仔細(xì)想一想，互相交流一下，學(xué)得不理想的原因是什么？4.分析：學(xué)習(xí)不理想的原因。5.總結(jié)：懂得客觀地分析原因，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，我們就能學(xué)得好，學(xué)得理想！五、人人都有潛力，人人都能學(xué)得好1.芳芳的故事。2.總結(jié)：每個(gè)人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力，但有時(shí)候我們卻不知道?，F(xiàn)在，就讓我們一起來挖掘一下自己的潛力把！3.講解：人的潛力有多大。4.每個(gè)人都擁有著各種各樣的潛力。5.我的學(xué)習(xí)潛力分析。6.小故事。大道理。六、教師總結(jié)：人人都能學(xué)得好。批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：3做學(xué)習(xí)的主人第2課時(shí)總序第6個(gè)教案課型：新授編寫時(shí)間：年月日執(zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：1.通過活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)到思考、提問、答疑的樂趣，養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考的良好習(xí)慣。2.能夠細(xì)心觀察生活，能夠發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題。3.通過活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)提問和解決問題帶來的快樂，鼓勵(lì)學(xué)生樂于動(dòng)腦、善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并引導(dǎo)學(xué)生嘗試通過不同的方法解決問題。教學(xué)重點(diǎn)：常問為什么教學(xué)難點(diǎn)：懂得找答案教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入語：我們常常會(huì)聽到小朋友們不停地問“為什么”，有時(shí)候大人會(huì)耐心回答，有時(shí)候也煩不勝煩，有時(shí)候大人也未必知道！那么，我們到底該不該問為什么呢？二、問號多重要1.播放視頻《孩子為什么那么喜歡問為什么》。2.思考：我們該不該常問“為什么”？3.故事屋：問號多重要。4.小結(jié)：“問題”是最好的老師。想要學(xué)得好，就要多在心中畫問號。三、常問為什么1.思考：你心中有哪些小問號？2.朗誦《問號之歌》。3.小石頭與小米粒的日記：（1）你是怎么看待小石頭和小米粒的想法的？你和他們有同樣的想法嗎？（2）你認(rèn)為他們應(yīng)該提問嗎？為什么？4.故事小結(jié)：在老師眼里，能提問題的學(xué)生才是愛思考的。5.觀察與思考：你能提出什么樣的問題？6.思考：你還對哪些見聞?dòng)兴蓡枂幔磕闫骄刻鞎?huì)問多少個(gè)問題？7.小結(jié)：生活中處處有思考，處處有問號。四、懂得找答案1.問號少年：（1）你知道為什么后來大家都不想再回答林俊的問題嗎？（2）當(dāng)你提出疑問以后，會(huì)怎么解決自己的疑問呢？......想要的答案。（課件出示：向別人請教、查閱相關(guān)資料、實(shí)地調(diào)查......）3.過渡語：通過學(xué)習(xí)，我們都能夠提出自己的思考和疑問，也懂得如何尋找答案，那現(xiàn)在，讓我們一起來試試看吧！4.活動(dòng)園：你問我答。5.過渡語：同學(xué)們，今天在課堂上表現(xiàn)得都非常棒，那我們在生活中能做到嗎？6.評一評：哪些你還能做到？（課件出示P18頁內(nèi)容）7.名言警示。

五、教師總結(jié)批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：3做學(xué)習(xí)的主人第3課時(shí)總序第7個(gè)教案課型：新授編寫時(shí)間：年月日執(zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間的短暫，提高珍惜時(shí)間的意識(shí)。2.能夠合理規(guī)劃自己的時(shí)間，能夠歸納總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。3.通過學(xué)習(xí)，體驗(yàn)時(shí)間的珍貴，掌握合理規(guī)劃時(shí)間的方法，掌握更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，做學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn)：掌握更多的適合自己的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課1.播放視頻《珍惜時(shí)間》2.導(dǎo)入語：每個(gè)人的生命是有限的，時(shí)間都是短暫的，我們究竟有多少時(shí)間能夠?qū)W習(xí)呢？二、我和時(shí)間交朋友1.大家一起算一算：（1）思考：從這道算術(shù)題中，你感悟到了什么？（2）小結(jié)：我們所擁有的時(shí)間很短，我們要珍惜時(shí)間。2.時(shí)間的奧秘：合理利用時(shí)間，專心致志做一件事。3.故事會(huì)：你也知道一些關(guān)于珍惜時(shí)間的故事嗎？分享給我們聽吧！（1）小討論：這兩則故事當(dāng)中，你明白了怎樣的道理？（2）想要學(xué)得好，就要學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間。4.時(shí)間診所：（1）你認(rèn)為下面這些同學(xué)能不能和時(shí)間交上朋友呢？（2）對于這些同學(xué)的問題，你有什么解決方法嗎？我們給這些同學(xué)提提建議吧?。ㄈ┬〗Y(jié)：合理地安排時(shí)間，不僅能夠讓我們學(xué)得好，學(xué)得快樂，還可以保證有充足的時(shí)間讓我們盡情玩耍，充分休息。5.試一試：我會(huì)合理安排時(shí)間。6.評一評：（1）誰安排得最合理？為什么？（2）你的安排還有哪些需要改進(jìn)的地方？7.學(xué)一學(xué)：制作時(shí)間計(jì)劃表。8.總結(jié)：和時(shí)間交朋友之大秘訣。9.播放視頻《明日歌》。三、好經(jīng)驗(yàn)共分享1.想一想，我們還有哪些方法，可以幫助我們做學(xué)習(xí)的主人嗎？2.小分享：我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。3.我的學(xué)習(xí)錦囊。

批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：第一單元練習(xí)第1課時(shí)總序第8個(gè)教案課型：練習(xí)編寫時(shí)間：年月日執(zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：鞏固第一單元基礎(chǔ)知識(shí)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：能夠辨別行為的對錯(cuò)教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合生活實(shí)際解決問題教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：

一、辨一辨下列說法或做法對嗎？對的畫“”，錯(cuò)的畫“”。1.我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)的過程中都會(huì)有第一次。（）2.我們的知識(shí)、本領(lǐng)和道理不僅僅是從課堂上學(xué)來的。（）3.小強(qiáng)在學(xué)習(xí)上遇到了困難，他覺得很沮喪，打算放棄了。（）4.梅梅想學(xué)習(xí)下象棋，但是她怕學(xué)不會(huì)就不學(xué)了。（）5.留心觀察，善于思考，我們就會(huì)學(xué)到很多東西。（）6.做事時(shí)只管趕時(shí)間完成就行了，其他的都不重要。（）7.當(dāng)今社會(huì)的變化很快，我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。（）8.讀書是一種快樂的學(xué)習(xí)活動(dòng)。（）9.學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能，學(xué)會(huì)了讓人開心，學(xué)不會(huì)好丟臉的。（）10.沒有爸爸在身邊監(jiān)督，小剛就不想做家庭作業(yè)。（）二、選一選。1.當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到煩惱時(shí)，下列做法不正確的是（）。A.先放著，老師會(huì)幫我解決的B.自己查查書或上網(wǎng)搜索答案C.主動(dòng)問問同學(xué)、家長或老師2.下列能使我們做事做得更快的辦法不包括（）。A.給自己限定一個(gè)時(shí)間B.給自己定個(gè)目標(biāo)C.讓別人幫著做3.我們可以向（）來學(xué)習(xí)。A.書本、媒體B.他人C.A和B4.下列說法錯(cuò)誤的是（）。A.學(xué)習(xí)和做事不能拖拉，要抓緊時(shí)間B.爺爺、奶奶上了年紀(jì)，他們用不著再學(xué)習(xí)了C.學(xué)習(xí)能使我們的知識(shí)增多、本領(lǐng)增強(qiáng)5.下列能說明我們比過去更懂事的一項(xiàng)是（）。A.早晨在媽催促下起床B.害怕獨(dú)自去商店買東西C.給自己制定作息時(shí)間表，并嚴(yán)格執(zhí)行三、寫一寫下面兩句有關(guān)學(xué)習(xí)的話是什么意思？結(jié)合實(shí)際說說你是怎樣理解的？1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？2.業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。四、說一說。跟同學(xué)們說一說你有哪些長處，再說說你的好朋友有哪些長處。我的長處：我的好朋友_________的長處：批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：4說說我們的學(xué)校第1課時(shí)總序第9個(gè)教案課型：新授編寫時(shí)間：年月日執(zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。?2.知道遇到困難和問題怎么辦，找哪些部門，能夠說說自己的學(xué)校，介紹給別人聽。教學(xué)重點(diǎn)：了解自己的學(xué)校，能給他人介紹自己的學(xué)校，知道遇到困難怎么辦。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。?教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生課前“了解我們的學(xué)校”小調(diào)查教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入聽歌曲《校園多美好》，邊聽邊看校園的圖片，請學(xué)生說一說自己的學(xué)校。二、活動(dòng)一：我最喜歡的校園一角1.教師；我們已經(jīng)在學(xué)校生活了兩年多。在這里，我們學(xué)習(xí)、活動(dòng)、玩?！瓕W(xué)校的各個(gè)角落都留下了我們的足跡。2.閱讀教材P24頁，下面的小朋友最喜歡的校園一角是哪里？為什么？3.學(xué)生交流：可以同桌討論。4.生1：我最喜歡學(xué)校的宣傳欄。有一次，我的作文在宣傳欄里展出，我激動(dòng)得不敢多看，臉都紅了。生2：我最喜歡學(xué)校的乒乓球臺(tái)。我經(jīng)常和同學(xué)去打球。生3：我最喜歡我們的教室。我們在這里學(xué)習(xí)、玩耍。教室就像我們的家一樣。......5.閱讀教材P25頁的閱讀角，說一說你最喜歡的校園一角是哪里？為什么？6.學(xué)生交流：舉手發(fā)言（圖書室、文化墻、足球場等等）。三、活動(dòng)二：我們的學(xué)校不簡單1.教師：我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變化，以及在這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)精彩的故事。課前老師已經(jīng)請同學(xué)們做了一個(gè)了解我們學(xué)校的小調(diào)查，下面請同學(xué)們一起分享你的調(diào)查成果吧！2.小組內(nèi)匯報(bào)。3.學(xué)校情況介紹會(huì)。各小組把了解到的情況向大家匯報(bào)。匯報(bào)內(nèi)容：我們小組成員有：_____________________我們向大家匯報(bào)的內(nèi)容是：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我們是通過__________________________了解這些情況的。

批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：4說說我們的學(xué)校第2課時(shí)總序第10個(gè)教案課型：新授編寫時(shí)間：年月日執(zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。?2.知道遇到困難和問題怎么辦，找哪些部門，能夠說說自己的學(xué)校，介紹給別人聽。教學(xué)重點(diǎn)：了解自己的學(xué)校，能給他人介紹自己的學(xué)校，知道遇到困難怎么辦。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。?教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課二、活動(dòng)三：有了事情找哪里？1.教師：在學(xué)校生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的事情。他們遇到了什么問題，你知道該找哪個(gè)部門嗎？2.學(xué)生交流：小組討論，小組代表回答。①小明當(dāng)上了年級小記者，寫完的廣播稿應(yīng)該送到哪里呢？②教室的門鎖壞了，找誰來修理呢？③如果同學(xué)的手指弄破了，到哪里去包扎呢？④對學(xué)校午餐有好建議，該到哪里反映呢？⑤我想借幾本書看，去哪里借？⑥我在操場上撿到一件外套，該交給誰？3.教師：知道怎樣才能解決問題嗎？請有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)分享一下吧！4.學(xué)生交流：（看門牌；看校園示意圖；指示牌、找同學(xué)或者老師幫忙等）。三、活動(dòng)四：一起畫張平面示意圖1.出示學(xué)校示意圖例，指導(dǎo)學(xué)生如何畫示意圖。教師：相信同學(xué)們對我們的學(xué)校非常熟悉，接下來請同學(xué)們來畫一張學(xué)校的平面示意圖，可以簡單地顯示出學(xué)校的樣子，也幫助我們更加熟悉校園。畫完之后請同學(xué)們自愿來展示一下你的繪畫成果。2.出示畫平面示意圖方法：（1）站在學(xué)校門口面對校園，看看前面、左邊、右邊都有什么，并畫下來。（2）先請老師把主要的建筑物畫出來，然后同學(xué)們再添加其他內(nèi)容。（3）用簡單的圖形表示建筑物和景物，然后標(biāo)注出他們的名稱。3.各小組展示校園平面示意圖。四、教師總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請把你的收獲與小組成員分享一下吧。我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭，我們應(yīng)該好好愛護(hù)我們的學(xué)校，讓我們的學(xué)校變得更加美好。

批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：5走近我們的老師第1課時(shí)總序第11個(gè)教案課型：新授編寫時(shí)間：年月日執(zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：1.了解老師的工作的辛苦，樹立正確對待老師表揚(yáng)與批評的態(tài)度

2.培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。教學(xué)重點(diǎn)：了解教師工作的辛苦，正確對待老師表揚(yáng)與批評。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

播放歌曲《我們愛老師》導(dǎo)入新課。

二、我和老師的故事

教師：從幼兒園開始，老師就陪伴我們成長。我們和老師之間，曾經(jīng)有過許多難忘的故事……

看教材P32頁圖文，說說下列小朋友與老師有哪些難忘的故事？

分享一下，你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的故事？

學(xué)生交流：和老師一起做游戲；老師給我講題……

教師：有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。你遇到過這種情況嗎？

教師：有的同學(xué)認(rèn)為老師是在管閑事，你是怎么想的？老師為什么這樣做？

學(xué)生交流：小組討論后回答。

教師：老師有時(shí)候也有疏忽大意或者誤解你的時(shí)候?？纯聪旅娴氖吕?，遇到這樣的情況該怎么辦呢？

例1：剛把地面掃干凈，不知道誰又丟了紙屑，老師缺批評我掃地不認(rèn)真。真是冤枉……

例2：老師好像總是喜歡讓一些成績好的學(xué)生回答問題。我也很想回答，但老師總是不點(diǎn)我名。我真不服氣……

學(xué)生交流總結(jié)：當(dāng)老師的批評不夠恰當(dāng)，或者對我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提出建議的時(shí)候要注意方式方法，也要尊重老師。

三，教師總結(jié)批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：5走近我們的老師第2課時(shí)總序第12個(gè)教案課型：新授編寫時(shí)間：年月日執(zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：1.了解老師的工作的辛苦，樹立正確對待老師表揚(yáng)與批評的態(tài)度

2.培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。教學(xué)重點(diǎn)：了解教師工作的辛苦，正確對待老師表揚(yáng)與批評。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.課件出示：有人說，教師是春蠶，吐盡銀絲織春景；有人說，教師是人梯，獻(xiàn)出碧血育人才；有人說，教師是紅燭，點(diǎn)燃智慧之火；有人說，教師是甘霖，澆灌理想之花。2.為什么人們會(huì)這樣形容老師呢？你了解老師的工作嗎？二、了解老師的工作1.播放視頻《每當(dāng)我走過老師窗前》。2.思考：深夜不睡的老師們都在做什么呢？從中你可以感受到了什么？（老師工作的辛苦）3.小觀察：老師的一天。（1）看一看，老師每天有多少時(shí)間是和同學(xué)們在一起的。（2）和同學(xué)們在一起時(shí)，老師做些什么事？（3）沒和同學(xué)們在一起時(shí)，老師還有哪些事情要做？4.思考：你從中感受到了什么？5.小結(jié)：老師的工作平凡而辛苦。三、減輕老師的負(fù)擔(dān)教師：老師的工作很多也很辛苦，同學(xué)們想一想，我們可以做些什么，既有利于自己的成長和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？

學(xué)生交流：我要認(rèn)真寫字。把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)會(huì)輕松些。

學(xué)生交流：我要和同學(xué)好好相處。少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操心學(xué)生交流：我要_______________________________

教師：老師工作這么辛苦，可是他們卻能堅(jiān)持下來。他們究竟是怎么想的？四、明白老師的堅(jiān)持1.小記者：采訪我的老師。2.小小故事會(huì)：分享我的采訪結(jié)果。3.小思考：老師為什么會(huì)感覺到所有的辛苦都算不了什么呢？你覺得最能帶給老師感動(dòng)的是什么？生回答。（來自學(xué)生的關(guān)心）五、感謝老師的付出1.送關(guān)心：制作感謝卡教師：了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。請你制作一張感謝卡，送上對老師的感謝、贊揚(yáng)或者建議，也可以送給你想感謝的工作人員哦。

2.拓展：尊重每一位工作人員的付出校園里，除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員，因?yàn)樗麄兊哪ぷ?，我們的校園才更加安全、舒適、美好。六、評選最美校園之星。七、教師總結(jié)：我們要尊重學(xué)校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動(dòng)。批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：6讓我們的學(xué)校更美好第1課時(shí)總序第13個(gè)教案課型：新授編寫時(shí)間：年月日執(zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：1.感受校園生活的重要性，體驗(yàn)快樂的校園生活。2.學(xué)會(huì)明辨是非，珍惜校園生活，熱愛學(xué)習(xí)，能夠用法律維護(hù)自己的權(quán)利。3.能夠在體驗(yàn)中感悟校園生活的重要性，珍惜校園生活，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)：感悟校園生活重要性教學(xué)難點(diǎn)：維護(hù)受教育權(quán)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課播放視頻《校園中的喜悅》二、校園生活1.算一算：你在學(xué)校的時(shí)間在校一天是六個(gè)小時(shí)在校一周是（）個(gè)小時(shí)在校一個(gè)月是（）個(gè)小時(shí)在校一個(gè)學(xué)期是（）個(gè)小時(shí)2.小討論：一天的在校時(shí)間那么長，那你在校園中的生活過得怎么樣呢？你感覺快樂嗎？你喜歡這里嗎？3.描繪我的校園生活。4.小觀察：請你觀察一下一天的內(nèi)容，歸納一下，我們在學(xué)校都會(huì)做哪些事情？5.師：學(xué)校是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學(xué)到很多本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)不同的老師和同學(xué)，而且還可以參加各種活動(dòng)。6.明辨是非。（P41頁：小玲的故事）7.總結(jié)：豐富多彩的校園生活對我們的成長很重要。三、維護(hù)受教育權(quán)利1.播放視頻《父母重男輕女，不讓女兒讀書》

。2.討論：（1）看了視頻以后，你能理解這些女童上學(xué)的渴望嗎？（2）如果遇到視頻當(dāng)中的這種情況，她們能用法律來保護(hù)自己的權(quán)利嗎？

四、法律講壇1.課件出示相關(guān)法律：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、信仰信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第四條。2.齊讀。3.教師解讀。五、教師總結(jié)：珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)。六、朗誦《女孩》

批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：6讓我們的學(xué)校更美好第2課時(shí)總序第14個(gè)教案課型：新授編寫時(shí)間：年月日執(zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：1.了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學(xué)校，珍惜校園生活，能為解決學(xué)校生活中存在的問題提出自己的看法或建議。?

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學(xué)校，珍惜校園生活。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生完成“校園垃圾報(bào)告”。教學(xué)過程：新課導(dǎo)入1.教師：同學(xué)們，我們的校園里還有許多美麗的地方，今天，老師就想跟小朋友們比一比，看誰發(fā)現(xiàn)校園里的美景最多，好不好？2.出示校園美景圖片，學(xué)生暢所欲言。

二、我為學(xué)校出點(diǎn)力

1.教師：學(xué)校正在開展“我為綠色校園出點(diǎn)力”的活動(dòng)，朱可可和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)學(xué)校總有掃不完的垃圾，他們決定調(diào)查校園垃圾問題，你可以根據(jù)本校情況把調(diào)查報(bào)告補(bǔ)充完整。2.教師；我們的學(xué)校還存在哪些可以改進(jìn)的地方？請分組調(diào)查，可以通過拍攝照片或文字報(bào)告等方式記錄下來。3.學(xué)生交流：學(xué)生課前進(jìn)行調(diào)查，補(bǔ)充調(diào)查報(bào)告。課件出示校園垃圾調(diào)查報(bào)告：（一）校園中的垃圾問題1.有些同學(xué)隨地扔垃圾。2._________________________________________（二）大家對“校園垃圾”問題的看法1.有同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的垃圾桶位置設(shè)置不合理，扔垃圾不方便。2.__________________________________________（三）我們的建議1.學(xué)?？梢栽诓賵龊徒虒W(xué)樓增設(shè)垃圾桶。2.如果學(xué)校有運(yùn)動(dòng)會(huì)或者其他大型活動(dòng)，垃圾可以________________________________________________3.__________________________________________

教師：我們可以行動(dòng)起來，與同學(xué)、老師和校長一起，為學(xué)校建設(shè)提出建議。（四）我們學(xué)校有待改進(jìn)的地方（五）大家不同的看法

三、制定行動(dòng)方案教師：學(xué)?？梢愿倪M(jìn)的地方，很多與我們的行為相關(guān)，請同學(xué)們做一個(gè)行動(dòng)方案，趕快行動(dòng)起來吧。四、教師總結(jié)

批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：第二單元練習(xí)題第1課時(shí)總序第15個(gè)教案課型：練習(xí)編寫時(shí)間：年月日執(zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：鞏固第二單元基礎(chǔ)知識(shí)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：能夠辨別行為的對錯(cuò)教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合生活實(shí)際解決問題教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：選一選1.作為學(xué)校的成員，我們應(yīng)該（）。A.只關(guān)心與自己有關(guān)的事B.好好學(xué)習(xí)，其他什么事都不用管C.了解學(xué)校的歷史，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展和變化，積極為學(xué)校做貢獻(xiàn)2.同學(xué)的手指割傷了，需要包扎，應(yīng)該去（）。A.教導(dǎo)處B.學(xué)生處C.醫(yī)務(wù)室3.玲玲最近上課老是走神，學(xué)習(xí)成績也下降了，班主任老師與玲玲的家長溝通了這一情況，玲玲應(yīng)該（）。A.認(rèn)真反思，端正學(xué)習(xí)態(tài)度B.覺得不好意思，不敢和老師說話了C.覺得老師多管閑事，討厭老師4.在學(xué)校食堂吃飯的時(shí)候，你覺得食堂阿姨給你盛的菜太少，你應(yīng)該（）。A.禮貌地跟阿姨說明情況，請她多盛一些B.生氣地大聲嚷嚷，指責(zé)食堂阿姨C.告訴老師，投訴食堂阿姨辨一辨下列說法或做法對嗎？對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。1.教室只是學(xué)習(xí)的地方，不能玩耍，我覺得很沒意思，所以我不喜歡教室。（）2.每個(gè)學(xué)校都有自己獨(dú)特的地方，我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)校的發(fā)展和變化。（）3.同學(xué)們有對學(xué)校的建議，可以直接寫信給校長。（）4.教室的玻璃被打破了，小明是最后一個(gè)離開的人，老師誤以為是小明打破了玻璃，批評了小明。小明很生氣，于是他逃課不來上學(xué)了。（）5.每個(gè)孩子都有接受義務(wù)教育的權(quán)利，同時(shí)也有接受義務(wù)教育的義務(wù)。（）6.對自己班的任課老師要尊敬，對其他不認(rèn)識(shí)的老師就可以隨意。（）7.在學(xué)校里要想借閱圖書可以去圖書館。（）8.平面示意圖中建筑的位置可以隨便畫，只要標(biāo)清楚名稱就可以了。（）連一連、校長室心理輔導(dǎo)室教導(dǎo)處保衛(wèi)科圖書館圖書管理員保安校長心理輔導(dǎo)員教導(dǎo)主任說一說1.晶晶從東門進(jìn)入學(xué)校，想要去圖書館，應(yīng)該怎么走？2.晶晶從西門進(jìn)入學(xué)校，想去操場，會(huì)經(jīng)過哪些建筑五、做一做。學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境需要我們大家一起來維護(hù)。為你的學(xué)校設(shè)計(jì)一塊公益宣傳牌。你想把這塊宣傳牌放在哪里呢？說明你的制作意圖。

批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：期中復(fù)習(xí)題第1課時(shí)總序第16個(gè)教案課型：新授編寫時(shí)間：年月日執(zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)第一、二單元基礎(chǔ)知識(shí)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：能夠靈活運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)辨析生活實(shí)際中的案例教學(xué)難點(diǎn)：能夠靈活運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)辨析生活實(shí)際中的案例教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：填一填。1.學(xué)習(xí)的途徑多種多樣，____________、____________、____________________都是很好的學(xué)習(xí)途徑。2.校園里除了老師，還有________、________、________等工作人員。他們都為校園做出了自己的貢獻(xiàn)，他們每一位都值得我們尊敬。3.《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四條規(guī)定：凡具有__________________國籍的適齡兒童、少年、不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、信仰信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的______________________，并履行接受義務(wù)教育的___________________。二、選一選。1.下列行為中合理安排時(shí)間的是（）。A.早睡早起B(yǎng).熬夜打游戲C.學(xué)習(xí)時(shí)三心二意2.下列選項(xiàng)中不是天生就會(huì)，而是都需要學(xué)習(xí)的一組是（）。A.走路說話寫字大哭B.跳舞認(rèn)字唱歌做手工C.睡覺吃飯禮儀踢球3.早上到學(xué)校見到老師應(yīng)該（）。A.向老師問好B.向老師做鬼臉C.對老師不理不睬4.我想要認(rèn)識(shí)不同的植物和昆蟲，我可以（）。A.去田野里觀察B.去圖書館借閱有關(guān)的書籍C.以上兩項(xiàng)都對5.教室的門鎖壞了，應(yīng)該報(bào)告（）找人維修。A.教務(wù)處B.后勤處C.學(xué)生處三、辨一辨。下列說法或做法對嗎？對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。1.每個(gè)人都有自己的長處，我們可以從別人身上學(xué)到很多。

（）2.老師的工作很辛苦也很重要，學(xué)校門衛(wèi)的工作卻一點(diǎn)兒也不重要。（）3.俊俊有時(shí)候上課沒有聽懂，但是他怕老師批評，所以從來不去問老師。（）4.想要了解學(xué)校的發(fā)展和變化，可以去跟老校友、老校工們聊一聊。（）5.婷婷覺得學(xué)習(xí)的最好方法是看書，實(shí)地調(diào)查是沒什么用的活動(dòng)。（）四、說一說。1.當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，你會(huì)怎么做？舉個(gè)例子說明。你最喜歡學(xué)校的哪個(gè)地方？為什么？五、寫一寫。給你的學(xué)校畫一張平面示意圖。用簡單的圖形表示建筑物和景物，然后標(biāo)注出它們的名稱。批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：7生命最寶貴第1課時(shí)總序第17個(gè)教案課型：新授編寫時(shí)間：年月日執(zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：1.感受家人的愛，感受父母孕育、養(yǎng)育的辛苦，感恩父母。2.能夠體諒父母的辛苦，懂得回報(bào)父母。3.感受孕育、生育、養(yǎng)育過程中父母的愛，體諒父母的辛苦，感恩父母的付出。教學(xué)重點(diǎn)：感受生命來之不易。教學(xué)難點(diǎn)：感受生命來之不易。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.播放視頻《我出生的那一天》2.提問：大雄是撿來的嗎？大雄的爸爸媽媽愛不愛大雄？你從哪里看出來的？二、我的出生時(shí)光穿梭機(jī)：我出生的過程是怎樣的？爸爸媽媽當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？三、我的孕育1.做一做：成長手冊（一）2.看一看：懷孕媽生活3.采訪一下媽媽：懷孕的過程當(dāng)中有哪些辛苦和擔(dān)憂，有哪些激動(dòng)和喜悅？4.小感悟：從媽描述當(dāng)中，你感受到了什么？5.小活動(dòng)：體驗(yàn)五分鐘媽媽今天，就讓我們來體驗(yàn)一下媽媽懷孕時(shí)的辛苦。（1）“媽媽”彎腰撿東西。（2）“媽媽”彎腰穿鞋，系鞋帶。（3）“媽媽”趴在桌子上休息一會(huì)兒。6.小小分享會(huì)。7.做一做：成長手冊（二）四、我的養(yǎng)育1.成長小鏡頭2.我的成長筆記3.做一做：我的成長手冊（三）4.說一說：（1）翻看你的成長手冊，你的感受如何？（2）從父母的孕育、養(yǎng)育過程當(dāng)中，我們知道，我們的生命來之不易，我們應(yīng)該如何對待自己的生命。五、教師總結(jié)從生命的形成到生命的孕育，我感覺到自己的生命和成長都傾注了家人無盡的關(guān)愛與呵護(hù)。我們應(yīng)該在這樣的呵護(hù)下，學(xué)會(huì)珍惜生命、健康成長。

批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：7生命最寶貴第2課時(shí)總序第18個(gè)教案課型：新授編寫時(shí)間：年月日執(zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)珍惜生命、熱愛生命、敬畏生命的情感。2.能夠在生活中做到愛護(hù)身體、珍惜生命。3.通過感受身體受傷帶來的不便和失去生命對親人的傷害，學(xué)會(huì)珍惜生命、愛護(hù)身體。教學(xué)重點(diǎn)：懂得愛護(hù)身體、珍惜生命。教學(xué)難點(diǎn)：懂得愛護(hù)身體、珍惜生命。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課聽故事：莫莫地故事

1.思考：在愛護(hù)自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？2.學(xué)生交流討論生1：玩打火機(jī)太危險(xiǎn)了！生2：不聽爸爸媽囑咐！......二、講授新課1.自省會(huì)：說一說，在愛護(hù)自己的生命和身體方面，你還有哪些做得好的地方，有哪些做的不好的地方？2.小判斷：請你判斷一下，下面的做法是好還是不好呢？3.收獲與小結(jié)4.小活動(dòng)：模仿盲人5.感悟與小結(jié)6.頭腦風(fēng)暴：請你設(shè)想一下，如果你身體的一部分受傷了，你的生活和學(xué)習(xí)會(huì)遇到什么困難？7.一起來朗誦閱讀角一。8.體會(huì)與小結(jié)9.閱讀角二《妞妞》（1）文中的父親失去了孩子，你能從他的札記中體會(huì)這種失去孩子的痛苦嗎？（2）由此，你認(rèn)為作為孩子的我們，應(yīng)該怎么做？（3）小結(jié)：愛護(hù)身體、珍惜生命。三、教師總結(jié)人的身體不能重生，人的生命不能重來，我們要珍惜生命、愛護(hù)身體。

批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：8安全記心上第1課時(shí)總序第19個(gè)教案課型：新授編寫時(shí)間：年月日執(zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：了解常見的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識(shí)和技能，遵守規(guī)則，預(yù)防事故的發(fā)生，知道遇到危險(xiǎn)如何處理。能用已學(xué)的安全常識(shí)來保護(hù)自身的安全，樹立安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：了解常見的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識(shí)和技能，遵守規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：知道遇到危險(xiǎn)如何處理，能用已學(xué)的安全常識(shí)來保護(hù)自身的安全，樹立安全意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：活動(dòng)一：平安出行一、導(dǎo)入新課

1.師：同學(xué)們，在你外出時(shí)，父母經(jīng)常叮囑你的是哪句話呢？（生：遵守交通規(guī)則。）

二、學(xué)習(xí)新課1.出示課件：辨別圖中人物是否遵守了交通規(guī)則說說圖中的人物遵守了什么交通規(guī)則或違反了什么交通規(guī)則。

2.教師：這些行為可能會(huì)產(chǎn)生什么后果，又該如何避免呢？

3.小貼士：據(jù)統(tǒng)計(jì)，2016年因道路交通事故造成約2800名15歲以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知識(shí)，因交通事故造成傷亡的數(shù)量呈逐年上升的趨勢，所以，要加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育，提高交通安全意識(shí)。4.小組討論：怎樣才能保證交通安全，平安出行呢？生1：聽從交警叔叔的指揮。?生2：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。?生3：學(xué)習(xí)交通知識(shí)。?生4：遵守交通規(guī)則。?……?5.播放視頻：交通知識(shí)知多少多媒體顯示交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線等，讓學(xué)生辨認(rèn)。并講授了很多交通知識(shí)，從事故的發(fā)生原因，到小學(xué)生應(yīng)該注意的交通事項(xiàng)。6.教師小結(jié)：同學(xué)們，老師希望你們能記住這些交通知識(shí)，到自己的生活環(huán)境中去體驗(yàn)交通知識(shí)，從自己聽到的、看到的、親身經(jīng)歷的事故中去感悟交通知識(shí)，并用自己的眼睛去觀察本地交通秩序在哪些地方還需加強(qiáng)。?7.閱讀故事《對酒駕說“不”》討論：你知道酒駕帶來的危害嗎？如果你在場，會(huì)怎么勸說這位爸爸呢？

8.鏈接知識(shí)窗：《中華人民共和國道路交通安全法》第九十一條有規(guī)定：飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的，處暫扣六個(gè)月機(jī)動(dòng)車駕駛證，并處一千元以上二千元以下罰款。飲酒后或者醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車發(fā)生重大交通事故，終生不得重新取得機(jī)動(dòng)車駕駛證。（生齊讀）三、教師總結(jié)同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了些什么？（自由匯報(bào)）希望大家在今后的生活中時(shí)刻注意預(yù)防交通事故的發(fā)生，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：8安全記心上第2課時(shí)總序第20個(gè)教案課型：新授編寫時(shí)間：年月日執(zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：1.了解生活中的危險(xiǎn)行為，并形成主動(dòng)規(guī)避安全風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)和能力。2.通過課本知識(shí)及相關(guān)案例幫助學(xué)生樹立更完善的安全意識(shí)。3.認(rèn)識(shí)到生活中的危險(xiǎn)是可以積極行動(dòng)去避免的，培養(yǎng)安全意識(shí)和珍愛生命的觀念。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)日常生活中的危險(xiǎn)行為并主動(dòng)避免。教學(xué)難點(diǎn)：樹立安全第一的意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)對危機(jī)情況的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、視頻導(dǎo)入說說你從視頻中獲得了哪些信息？二、結(jié)合事例分析安全問題

1.課件出示教材第56頁“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容）師：游泳是我們喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。然而，溺水的悲劇常常在我們身邊發(fā)生。你知道其中的原因嗎？生1：私自游泳，無家長或老師帶領(lǐng)。生2：到陌生的水域游泳。生3：擅自下水營救他人。2.教師小結(jié)：同學(xué)們說得很對！學(xué)習(xí)游泳應(yīng)該由家長帶領(lǐng)去規(guī)范的場所，要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護(hù)，不去陌生的水域游泳，發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)該立即大聲呼救，或者是將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊，同時(shí)還要掌握一些小技巧，才能讓你遠(yuǎn)離溺水的危險(xiǎn)。3.請同學(xué)們結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，說說游泳時(shí)還要掌握哪些小技巧。生1：游泳之前要做好熱身運(yùn)動(dòng)。生2：先在淺水處，用水淋濕身體，適應(yīng)水溫。4.教師小結(jié)：同學(xué)們要記得，學(xué)習(xí)游泳應(yīng)該由家長帶領(lǐng)去規(guī)范的場所，要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護(hù)，同時(shí)還要掌握一些小技巧，這樣做能讓你遠(yuǎn)離溺水的危險(xiǎn)。三、視頻播放：游泳安全須知教師多媒體展示相關(guān)材料，向?qū)W生普及安全游泳的知識(shí)。批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：8安全記心上第3課時(shí)總序第21個(gè)教案課型：新授編寫時(shí)間：年月日執(zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察錄像，在相互討論的基礎(chǔ)上達(dá)成情感認(rèn)同，形成防火意識(shí)。知道撥打“119”火警電話。2.通過了解火災(zāi)逃生辦法，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。3.通過對火災(zāi)事件的了解，知道火災(zāi)發(fā)生的主要原因，提高防火意識(shí)，明確防火自救的重要性；通過掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法，提高自救能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)日常生活中的危險(xiǎn)行為并主動(dòng)避免。教學(xué)難點(diǎn)：知道遇到危險(xiǎn)如何處理，能用已學(xué)的安全常識(shí)來保護(hù)自身的安全，樹立安全意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、播放火災(zāi)視頻，感受火災(zāi)的危害

1.交流觀看視頻后的感受2.說說你遇到火災(zāi)時(shí)會(huì)如何自救二、了解火災(zāi)自我保護(hù)的方法1.教師：火災(zāi)是一種非?？膳碌臑?zāi)難，學(xué)會(huì)火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)求救和避難逃生的方法非常重要。2.你都知道哪些火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)求救和避難逃生的方法？生1：煙霧較大時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的衣物等，彎腰向安全出口走。生2：如果逃生路線被大火封鎖，要退回室內(nèi)，盡可能密閉戶門用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號或打電話向外面的人求救。生3：從疏散樓梯轉(zhuǎn)移，不要乘坐電梯。生4：在戶外遇到火災(zāi)時(shí)，選擇逆風(fēng)路線逃生，尋找開闊的平地或河流躲避。身上著火，可就地打滾或用水、土壓滅火苗。3.教師：很多火災(zāi)是由有些人的疏忽大意或僥幸心理引起的。那么，怎樣防患于未然，避免火災(zāi)的發(fā)生呢？生1：冬季取暖，易燃物應(yīng)與火源保持安全距離。生2：在房間內(nèi)，陽臺(tái)上、樓道中不能燃燒東西，更不能燃放煙花爆竹。生3：在郊外，不要隨意亂燒草垛、秸稈和落葉等。小組交流討論：學(xué)會(huì)應(yīng)對——假如身邊發(fā)生了以下緊急情況，我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對？炒菜時(shí)油鍋起火了放鞭炮點(diǎn)燃了草叢家里電器插座老化、冒火花三、播放火災(zāi)演練逃生視頻，介紹遇到火災(zāi)時(shí)的應(yīng)對措施。四、模擬撥打“119”火警電話1.課件出示打火警電話“119”的要求2.分小組練習(xí)撥打電話3.小組展示，師生共同評價(jià)批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：8安全記心上第4課時(shí)總序第22個(gè)教案課型：新授編寫時(shí)間：年月日執(zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：1.了解生活中的危險(xiǎn)行為，并形成主動(dòng)規(guī)避安全風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)和能力。2.通過課本知識(shí)及相關(guān)案例幫助學(xué)生樹立更完善的安全意識(shí)。3.認(rèn)識(shí)到生活中的危險(xiǎn)是可以積極行動(dòng)去避免的，培養(yǎng)安全意識(shí)和珍愛生命的觀念。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)日常生活中的危險(xiǎn)行為并主動(dòng)避免。教學(xué)難點(diǎn)：樹立安全第一的意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)對危機(jī)情況的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、播放視頻，導(dǎo)入新課二、找一找（課件出示圖片）師：危險(xiǎn)一旦發(fā)生，可能對我們造成身體傷害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅到我們的生命，請同學(xué)們找找圖中有哪些安全隱患。生1：居家安全中，插座可能會(huì)漏電。生2：校園安全中，樓梯里面嬉戲打鬧非常危險(xiǎn)。生3：交通安全中，不遵守交通規(guī)則容易發(fā)生交通事故。生4：戶外安全中，在高壓線旁邊放風(fēng)箏容易觸電。師：同學(xué)們說得很好！在日常生活和學(xué)習(xí)的每時(shí)每刻，我們要將“安全”二字牢記心中，還要注意一些生活中其他的安全隱患，如家庭煤氣燃?xì)庑孤?、路過建筑工地應(yīng)警惕高空落物、公交車到站時(shí)下車小心踏空、忘記關(guān)閉電器導(dǎo)致火災(zāi)等。三、安全問答師：同學(xué)們，如果我們掌握了一些基本的安全知識(shí)和技能，就能預(yù)防各種事故的發(fā)生。（課件出示案例）1.學(xué)生交流：小組討論。2.課堂小測驗(yàn)。下面請同學(xué)們做一做教材第61頁的“安全問答”吧！看誰能順利過關(guān)，全部做對？下列答案中屬于遵守交通法規(guī)的行為是（）A、穿越隔離帶。B、在機(jī)動(dòng)車道上玩滑板。C、上車后系好安全帶。電器使用家用電器正在使用時(shí)，下列說法中正確的是（）A、用濕手插拔電源插頭B、用濕于更換燈泡C、家用電器正常工作時(shí)，不隨意搬動(dòng)燃?xì)鈸岆U(xiǎn)家庭中如果燃?xì)庑孤?，下列做法中正確的是（）A、聞到燃?xì)馕稌r(shí)，立即關(guān)閉燃?xì)忾y門并開窗通風(fēng)。B、聞到燃?xì)馕稌r(shí)，立即打電話通知相關(guān)部門進(jìn)行檢修。C、用打火機(jī)照明或者打開電燈，檢查漏氣位置。電梯求生被困在電梯中應(yīng)采取的正確行動(dòng)是（）A、將門扒開脫險(xiǎn)。B、從電梯頂部爬出脫險(xiǎn)。C、按響應(yīng)急警鈴或打電話求救，等待救援人員。批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：9心中的“110”第1課時(shí)總序第23個(gè)教案課型：新授編寫時(shí)間：年月日執(zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：1.意識(shí)到生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險(xiǎn)。2.提高解決問題的能力，進(jìn)行簡單的自救自護(hù)。3.培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭的勇氣和智慧。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)破生活中潛藏的危險(xiǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭的勇氣和智慧。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們知道“110”是干什么用的嗎？生：知道，“110”是報(bào)警電話號碼。師：當(dāng)別人給我們帶來危險(xiǎn)時(shí)，“110”可以保護(hù)我們，幫我們解除危險(xiǎn)，但是，當(dāng)我們遇險(xiǎn)時(shí)，在求助“110”的同時(shí)，我們心中也要有“110”，注意提高警惕，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。二、新知講授1.出示《小兔子乖乖》的故事情節(jié)。（1）思考：小兔子為什么不開門？假如你是小兔子，你開門嗎？為什么？（2）過渡：生活中總會(huì)遇到陌生人。在這些陌生人中，有很多人會(huì)像朋友一樣關(guān)心、愛護(hù)、幫助我們，但也有少數(shù)人不懷好意會(huì)危及我們的安全。剛才我們已經(jīng)幫小兔子解決了問題，下面我們一起來看一下圖中這個(gè)同學(xué)遇到的問題，并幫助她想一想應(yīng)該怎么辦。（教材第62頁“我該怎么辦”內(nèi)容）2.討論：如果你獨(dú)自一個(gè)人在家，發(fā)生下列情況，該怎么辦？（1）討論：遇到下列情況應(yīng)該怎么辦？（2）觀看視頻，學(xué)生看完談感受。3.小結(jié)：當(dāng)你獨(dú)自在家時(shí)，要這么做。（1）絕對不能給陌生人開門。（2）鎖好防盜門，同時(shí)將家里的電視及音響設(shè)備打開。（3）裝作爸爸媽媽在家的樣子。（4）如果有人自稱是爸爸媽朋友、同事，即使能叫出你的名字，也要提高警惕不要開門。（5）如果歹徒已經(jīng)撬門入室，未發(fā)現(xiàn)你的存在，這時(shí)務(wù)必藏好自己，保護(hù)自己的安全，找機(jī)會(huì)逃脫。4.閱讀“智捉小偷”繪本故事。思考：你最欣賞陳宇遇事后的什么表現(xiàn)？如果你遇到類似的情況，會(huì)怎么處理呢？學(xué)生討論、交流，教師小結(jié)5.應(yīng)該如何正確撥打110報(bào)警電話學(xué)生模擬陳宇情景學(xué)生總結(jié)剛才的模擬情況教師提示報(bào)警注意事項(xiàng)三、教師總結(jié)美麗的森林里也有害蟲，美好的社會(huì)里也有壞人。我們要把眼睛擦亮，遇到事情多動(dòng)腦筋，陌生人的話不要輕易相信，陌生人的要求不隨便答應(yīng)。分清好壞不受騙，做個(gè)機(jī)智勇敢的小公民。

批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：9心中的“110”第2課時(shí)總序第24個(gè)教案課型：新授編寫時(shí)間：年月日執(zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：1.了解保持警惕性的重要性，初步建立安全意識(shí)。2.培養(yǎng)防患意識(shí)，掌握自我保護(hù)的技巧和方法。3.在課外能積極收集警惕性和自我保護(hù)意識(shí)相關(guān)的資料。教學(xué)重點(diǎn)：了解保持警惕性的重要性，初步建立安全意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)防患意識(shí)，掌握自我保護(hù)的技巧和方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題師：同學(xué)們，我們每天都會(huì)遇上陌生人，對待陌生人，你們是怎樣的態(tài)度呢？生自由發(fā)言，師引導(dǎo)總結(jié)。二、新知教學(xué)師：我們除了要有警惕性之外，還要有防范意識(shí)，不要輕信陌生人。不讓一些居心不良的人鉆空子。閱讀課本上吳華的故事，說說你們的感想。生自由發(fā)言，師引導(dǎo)總結(jié)。師：吳華失去了哪些識(shí)破騙局、避免被騙的機(jī)會(huì)呢？生1：沒有打電話和爸爸確認(rèn)事件的真假性。生2：沒有詳細(xì)詢問陌生的阿姨媽具體信息，辨別是否真的認(rèn)識(shí)媽媽?！ㄉ杂苫卮?，老師總結(jié)）師：大家都說得很對，假如吳華上車后，發(fā)現(xiàn)自己被騙了，替吳華想一想，這時(shí)如何做才是安全、明智的？生自由發(fā)言，師引導(dǎo)總結(jié)。師：我們要在生活中學(xué)會(huì)面對陌生人，既不能把陌生人都當(dāng)成壞人，也要有一定的警惕性，有自我保護(hù)的意識(shí)。當(dāng)陌生人來到我們身邊，怎樣的交往才更好？大家說說自己的處理方式。生自由發(fā)言，師引導(dǎo)總結(jié)。三、延伸課堂，拓展觀察今天我們學(xué)習(xí)了遇到陌生人要保持警惕性和要有自我保護(hù)的意識(shí)的相關(guān)知識(shí)。課后大家思考下，下面這些同學(xué)做得合適嗎？說說你的理由。公交車上，鄰座的奶奶想免費(fèi)請紅紅喝飲料。紅紅沒吭聲，保持沉默。夾著公文包的伯伯向東東問路，東東不但熱心地為他指路，還幫著帶路。貝貝在小區(qū)里玩，一位拿著平板電腦的阿姨說游戲可以讓他玩?zhèn)€夠。貝貝雖然心里癢癢的，但是扭頭走開了。校門口，一位陌生的叔叔夸贊文文長得漂亮，走上前想要親親她。文文覺得不能隨意讓別人親密接觸自己的身體，就有禮貌地拒絕了。

批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：第三單元練習(xí)題第1課時(shí)總序第25個(gè)教案課型：練習(xí)編寫時(shí)間：年月日執(zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：鞏固第二單元基礎(chǔ)知識(shí)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：能夠辨別行為的對錯(cuò)教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合生活實(shí)際解決問題教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、填一填1.軍軍獨(dú)自一人在家寫作業(yè)的時(shí)候，突然聞到一股煙味，他趕緊到處查看，發(fā)現(xiàn)是對面的一棟樓著火了，正冒出黑煙。軍軍馬上想到撥打火警電話__________。在報(bào)警電話中，他要講清楚____________、____________、____________、____________等情況。2.游泳之前應(yīng)該先做好____________運(yùn)動(dòng)，先在____________處，用水淋濕身體，適應(yīng)水溫。3.____________、____________、____________都是違反交通規(guī)則的行為。二、選一選。1.高層建筑發(fā)生火災(zāi)時(shí)，逃離火場的正確方法是（）。A.電梯B.樓梯C.陽臺(tái)2.下列行為中不安全的是（）。A.走斑馬線B.坐安全座椅C.在馬路上玩球3.當(dāng)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)，應(yīng)該（）。A.開燈查找泄漏位置B.在屋子里撥打110報(bào)警C.掩住口鼻，打開門窗透氣4.這個(gè)標(biāo)志的意思是（）。A.禁止游泳B.水深危險(xiǎn)C.禁止獨(dú)自游泳5.炒菜時(shí)油鍋起火了，正確的做法是（）。A.用水澆滅B.蓋上鍋蓋C.用毛巾撲滅三、評一評。下面是一些有關(guān)游泳的事項(xiàng)，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。1.下水前熱身2.抽筋時(shí)掰腳趾3.直接跳進(jìn)深水區(qū)4.發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)大聲呼救5.游泳有大人陪同6.在泳池邊追逐打鬧四、連一連。交通事故報(bào)警電話110醫(yī)療急救電話119火警報(bào)警電話122匪警電話120五、評一評下面的做法對不對？寫寫你的理由。明明和軍軍看見樹上有一個(gè)馬蜂窩，他們決定比試一下，誰敢捅，誰就最勇敢。明明在路上走著，忽然電閃雷鳴下起了大雨，他立即跑到一棵大樹底下避雨。星晴天，紅紅一個(gè)人在家，一個(gè)陌生叔叔來敲門，說要借用洗手間，紅紅沒有開門，而是隔著門，告訴外面的陌生叔叔公共廁所在哪里。批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：10父母多愛我第1課時(shí)總序第26個(gè)教案課型：新授編寫時(shí)間：年月日執(zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：1.了解父母為自己的成長付出了許多的心血，感受父母對自己的疼愛，喚起學(xué)生對父母由衷的愛。2.通過自主思考與合作探討，學(xué)生切身理解、感受父母對自己的疼愛及養(yǎng)育之恩，并以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改?。教學(xué)重點(diǎn)：感受父母對自己的疼愛，喚起學(xué)生對父母由衷的愛。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確理解和接受父母的愛，并能和自己的父母正確溝通。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：

一、觀看短片。1.同學(xué)們，讓我們一起靜靜地觀看一部短片（《世上只有媽媽好》片段）。2.同學(xué)們，你們從短片中看到了什么？此時(shí)此刻你有什么想法？3.是的，我們每個(gè)同學(xué)從媽媽肚里十月懷胎到呱呱墜地，再到蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語，直到現(xiàn)在已經(jīng)成長為一名三年級的小學(xué)生，都浸透著爸爸媽媽對我們無私的愛。4.揭示課題：今天，我們一起來共同感受、回味父母的疼愛。板書課題“父母多愛我”。二、新知講授1.播放視頻歌曲“讓愛住我家”，學(xué)生聆聽感受。師：我們在父母的愛中長大，每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同，今天我們就談?wù)劯改傅膼邸?.活動(dòng)一：父母默默的愛（1）教師：用心想一想，父母每天都為我們做了些什么？（2）學(xué)生交流（3）教師：父母為我們做的每一件看似普通的事，里面都藏著對我們的愛。你能發(fā)現(xiàn)這默默的愛嗎？（4）學(xué)生交流：學(xué)生思考自由回答。（5）教師：打開教材P67頁，閱讀“媽媽喜歡吃魚頭”小故事。媽媽和外婆真的愛吃魚頭嗎？她們?yōu)槭裁催@么做呢？（6）學(xué)生交流：小組討論。（7）教師：父母關(guān)愛你的感人的故事一定不少，講給大家聽聽吧！（8）學(xué)生交流：互動(dòng)交流。（9）教師：請同學(xué)帶著感情讀一讀“媽愛”。媽愛媽愛是香的，像鮮花；媽愛是甜的，像蜜糖；媽愛是清新的，像森林中的草地；媽愛是寧靜的，像藍(lán)天上的白云；媽愛是柔軟的，像輕風(fēng)和細(xì)雨；媽愛是溫暖的，像陽光和爐火；媽愛永遠(yuǎn)在我的心里。（10）教師：在你眼中爸爸的愛像什么？（11）學(xué)生交流：自由發(fā)言。三、教師總結(jié)其實(shí)，我們每一天都在感受著父母對我們的愛，讓我們將生活中每個(gè)溫馨的鏡頭定格，重溫一下那些感人的瞬間。批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：10父母多愛我第2課時(shí)總序第27個(gè)教案課型：新授編寫時(shí)間：年月日執(zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：1.了解父母為自己的成長付出了許多的心血，感受父母對自己的疼愛，喚起學(xué)生對父母由衷的愛。2.通過自主思考與合作探討，學(xué)生切身理解、感受父母對自己的疼愛及養(yǎng)育之恩，并以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改?。教學(xué)重點(diǎn)：感受父母對自己的疼愛，喚起學(xué)生對父母由衷的愛。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確理解和接受父母的愛，并能和自己的父母正確溝通。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、激發(fā)情感，導(dǎo)入新課（課件出示古詩《游子吟》）總母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。師：同學(xué)們，你們知道這首詩體現(xiàn)了誰對誰的愛嗎？生：母親對游子的愛。師：父母的愛是慈祥的笑容、是親切的話語、是熱情的鼓勵(lì)、是嚴(yán)格的要求；父母的愛深沉而厚重，我們在父母的愛中一天天長大，無時(shí)無刻都感受著父母的愛。世界上最愛你的人就是你的父母。二、多一些理解1.教師：父母是愛我們的，但她們也有一些行為和做法讓我們不能理解。你的父母有讓你不能理解的行為和做法嗎？2.學(xué)生交流：3.教師：有的同學(xué)認(rèn)為，父母有些行為雖然讓我們不能理解，但也可能包含著對我們的愛。有的同學(xué)不同意這種說法你覺得呢？4.學(xué)生交流：小組討論。5.教師：說說父母有哪些行為是你不能理解的？說一說具體的內(nèi)容，你覺得應(yīng)該如何改進(jìn)呢？6.學(xué)生交流：學(xué)生討論自由發(fā)言。7.教師：對父母需要改進(jìn)的地方，要學(xué)會(huì)多和他們溝通，因?yàn)樗麄兪悄敲磹畚覀儭?.教師：有時(shí)候我們會(huì)感到委屈、傷心，有沒有想過父母也有委屈和傷心的時(shí)候呢？請聽聽他們的心聲吧！9.教師：打開教材P71頁“爸爸給東東的信”。如果你是東東，你會(huì)對爸爸說些什么呢？你覺得自己的父母有委屈和傷心嗎？好好與他們談?wù)勑陌?。三、課堂總結(jié)孩子們，父母從你們呱呱落地那一刻起，便用溫暖的雙手緊緊地抱著你們；從你們牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，每一件事都成為他們心中最大的驕傲。這些極其平凡卻又深厚的感情無不體現(xiàn)著父母對我們默默的愛，但有時(shí)我們會(huì)不理解他們的行為和做法，我們要學(xué)會(huì)理解父母的愛，感謝父母的養(yǎng)育之恩。批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：11爸爸媽媽在我心中第1課時(shí)總序第28個(gè)教案課型：新授編寫時(shí)間：年月日執(zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解父母之愛，體驗(yàn)親情的無私和偉大，讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。2.學(xué)生學(xué)會(huì)如何去感恩父母，體諒父母關(guān)心父母，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。教學(xué)重點(diǎn)：孩子理解父母的愛，感恩父母。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何去感恩父母，并付諸行動(dòng)去體諒父母關(guān)心父母。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入教師：孩子們，在這個(gè)世上，我們最親的人是——（爸爸媽媽），最疼愛我們的是——（爸爸媽媽），最值得我們信任的是——（爸爸媽媽）。爸爸媽媽是我們最親、最愛、最值得信任的人，他們用無微不至的愛呵護(hù)我們的成長。這份愛，像清泉，滋潤我們的心田；這份愛，像路燈，照亮我們前行的路。播放視頻兒歌“我有一雙勤勞的雙手”。學(xué)生看完談感受。二、新知講授活動(dòng)一：我們都愛父母教師：父母是我們最愛的人，你和下面的小朋友有過同樣的感受嗎？一起來交流一下吧！例：天都黑了、爸爸怎么還沒回來呀？例：看到媽媽難受的樣子，我心疼的不得了，真想替媽媽分擔(dān)一點(diǎn)痛苦。例：奶奶，元旦快到了，爸爸媽媽能回來看我們嗎？我想他們了。學(xué)生交流：小組討論?；顒?dòng)二：我們了解父母嗎？教師：你了解父母什么？通過哪些方法可以了解父母呢？學(xué)生交流：我是問了外婆才知道媽生日。學(xué)生交流：我爸爸是種瓜能手！暑假去瓜田，我看到爸爸種的西瓜又大又多！學(xué)生交流：我媽媽喜歡吃蔬菜，這是我平時(shí)觀察到的。學(xué)生交流：我爸爸愛運(yùn)動(dòng)，只要一有空就帶我去踢足球。他常說：“運(yùn)動(dòng)使人健康?！苯處煟何覀兞私飧改竼幔浚ㄕn件出示教材第74頁的“我為父母寫檔案”）請同學(xué)們拿出課下調(diào)查結(jié)果“我為父母寫檔案”，給大家展示一下吧。教師：從父母的小檔案中你有什么發(fā)現(xiàn)和感受？把你的發(fā)現(xiàn)和感受與大家分享一下吧。學(xué)生交流：媽媽做鐘點(diǎn)工，一天要做好幾家。爸爸開出租車，別人回家吃飯時(shí)卻是爸最忙的時(shí)候。遇上刮風(fēng)下雨就更不用說了。爸爸媽媽真辛苦。學(xué)生交流：……三、教師總結(jié)同學(xué)們，父母為了我們，為了家庭這么辛苦，我們要好好了解自己的父母。批注：教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：11爸爸媽媽在我心中第2課時(shí)總序第29個(gè)教案課型：新授編寫時(shí)間：年月日執(zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解父母之愛，體驗(yàn)親情的無私和偉大，讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。2.學(xué)生學(xué)會(huì)如何去感恩父母，體諒父母關(guān)心父母，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。教學(xué)重點(diǎn)：孩子理解父母的愛，感恩父母。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何去感恩父母，并付諸行動(dòng)去體諒父母關(guān)心父母。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、歌曲導(dǎo)入（播放滿文軍演唱的歌曲《懂你》)師：同學(xué)們，你們聽完這首歌有什么感受呢？生：父母對我們的愛恩重如山。師：從小到大，父母為你們做的事數(shù)也數(shù)不清，生病時(shí)，父母對你悉心照料；犯錯(cuò)時(shí)，父母對你諄諄教誨；失落時(shí)，父母給你鼓勵(lì)……點(diǎn)點(diǎn)滴滴都透露著父母對你們的愛，父母的愛像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味，“母愛似針，父愛似線，一針針一線線把親情串聯(lián)。”是啊，無論我們長多大、無論我們走多遠(yuǎn)，父母的養(yǎng)育之恩我們都要牢記心間。二、活動(dòng)三：愛父母，在行動(dòng)教師：我們都愛自己的父母，你為父母做過什么呢？學(xué)生交流：幫媽媽做家務(wù)；陪爸爸聊聊天……教師：打開電子教材P75頁，讀一讀“楊敏的日記”。說一說楊敏是如何關(guān)心父母的，讀完你有什么感受？學(xué)生交流：自主閱讀思考。教師：我們既要有關(guān)愛父母的心，也要有關(guān)愛父母的行動(dòng)。教師：閱讀電子教材P74頁“愛的味道”。奇奇關(guān)愛父母有哪些表現(xiàn)？想想你平時(shí)是怎么做的，還可以怎么做。學(xué)生交流：爸爸累了，我?guī)?/p>