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文檔簡介

說話要算數(shù)玉杰老師執(zhí)教的四年級下冊道德與法制課《誰還相信他的話》設(shè)計理念新穎，讓人耳目一新。對大多數(shù)四年級學(xué)生而言，他們對守信有了一定的了解，但對守信及其重要性的認識還是粗淺的，在個人體驗上也不夠完整和深入。一些學(xué)生的自覺性和自控力較差，還不了解守信的意義，辨不清哪些屬于失信行為以及失信帶來的危害。因此，生活中學(xué)生難免會有失信行為，很難做到自覺地，有意識的對他人對自己守信。鑒于此，本節(jié)課準備了三個有關(guān)失信的故事，結(jié)合教材中對“愛保證的認識，通過講故事、看視頻、演角色,引導(dǎo)學(xué)生認清失信行為，懂得失信行為造成的嚴重后果，為自覺地養(yǎng)成誠實守信的習(xí)慣打下堅實基礎(chǔ)。在教學(xué)過生中，學(xué)生對三個故事的理解比較容易。但由于理解和表演水平的限制，一些學(xué)生很難生動地扮演“愛保證”的形象，更難體會造成傷害時的那種心理感受。.讓孩子在玩中學(xué)，在聽、講、看、演等活動中學(xué)習(xí)做人的道理。.教師教態(tài)自然，思路清晰，準備充分，教學(xué)素質(zhì)很高，輕輕松松帶領(lǐng)孩子完成了這堂課的學(xué)習(xí)目標。.課程設(shè)計符合學(xué)生的年齡特征和課標的要求，環(huán)環(huán)相扣,循序漸進，學(xué)生在輕松、快樂的氣氛中懂得了失信于人的危害性。.教學(xué)形式靈活。以故事導(dǎo)入，自然引入課題，學(xué)生也在故事中初步感知到做人的道理；先玉杰老師講故事，再是學(xué)生自己講故事增進了學(xué)生對道理的理解；加入學(xué)生們熟知的視頻,進一步增強了對道理的理解；利用小組合作，讓學(xué)生探究交流;耐心點撥，適時啟發(fā)，留給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)思考時間，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位；讓學(xué)生登臺表演，充分尊重了孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律。.教師

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