初中化學(xué)人教九年級上冊第二單元 我們周圍的空氣氧氣PPT

【思考】空氣是人類和一切動植物維持生命所必需的，這主要指的是空氣中的什么成分？【新課引入】氧氣在我們的生命中扮演著最重要的角色，那么我們現(xiàn)在就來研究氧氣.超越極限，創(chuàng)造奇跡！供給呼吸支持燃燒氧氣用途供給呼吸支持燃燒蘇北醫(yī)院高壓氧艙用途性質(zhì)決定反映氧氣的性質(zhì)一.氧氣的物理性質(zhì):在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下：氧氣液氧固態(tài)氧（無色）（淡藍(lán)色）（雪花狀淡藍(lán)色）-183℃-218℃

驗證了“有顏色變化的過程不一定是化學(xué)變化”的論述.

①通常狀況下：氧氣是無色、無味的氣體②密度比空氣大（，）③不易溶于水（1L水中能溶解約30mL氧氣）藍(lán)色鋼瓶二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃說明氧氣能支持燃燒.注意：氧氣是不可以燃燒的喔

實驗2-2一般指物質(zhì)的可燃性、助燃性、氧化性、還原性、腐蝕性、毒性等。1.氧氣的化學(xué)性質(zhì)（1）氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃。（即氧氣能支持燃燒）【說明】物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。氧氣的檢驗

用帶火星的木條伸入集氣瓶中，小木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣。【現(xiàn)象】1、發(fā)出微弱淡藍(lán)色火焰

2、放熱

3、生成有刺激性氣味氣體實驗2-2硫在氧氣中燃燒【現(xiàn)象】1、發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰

2、放熱

3、生成有刺激性氣味氣體硫+氧氣二氧化硫點燃SO2SO2

實驗2-3硫在氧氣中燃燒.DAT2、氧氣與非金屬

反應(yīng)

硫在空氣中燃燒思考：在做硫在氧氣中燃燒的實驗時，為什么在集氣瓶中預(yù)先裝少量水？吸收部分二氧化硫，防止污染空氣擴展：SO2是形成酸雨的主要物質(zhì)。由此想到，選用氫氧化鈉等堿性溶液吸收SO2【現(xiàn)象】1、持續(xù)紅熱2、發(fā)紅光

3、放熱

4、生成氣體能使澄清石灰水變渾濁

碳在空氣中燃燒：碳在氧氣中燃燒【現(xiàn)象】1、劇烈燃燒

2、發(fā)出白光

3、放熱

4、生成氣體能使澄清石灰水變渾濁碳+氧氣二氧化碳點燃CO2CO2（2）與碳的反應(yīng)木炭和硫分別在空氣里燃燒和在氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同，這說明了什么？氧氣的濃度越高，燃燒就越激烈?！粳F(xiàn)象】1、紅熱

2、離火變冷鐵在空氣中燃燒鐵在氧氣中燃燒【現(xiàn)象】1、劇烈燃燒

2、火星四射

3、放出大量的熱4、生成黑色固體與金屬鐵的反應(yīng)實驗2-4鐵絲在氧氣中燃燒.DAT

FeO2Fe3O4鐵+氧氣四氧化三鐵點燃【思考】想一想①火柴的作用：②將鐵絲繞成螺旋狀：③待火柴即將燃盡時再將鐵絲伸入氧氣瓶中：④預(yù)先在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一薄層細(xì)沙：引燃鐵絲增大與氧氣的接觸面積防止火柴燃燒消耗過多的氧氣而使鐵絲不能順利燃燒防止高溫熔化物濺落下來炸裂瓶底⑤用砂紙磨掉鐵絲表面的鐵銹你知道嗎？【討論】物質(zhì)在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象一樣么？這說明了什么？

物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。某些物質(zhì)在空氣中不能燃燒，但卻能在氧氣中燃燒。這說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑。實驗總結(jié)實驗編號反應(yīng)前的物質(zhì)反應(yīng)后生成的物質(zhì)反應(yīng)的文字表達(dá)式實驗2－1實驗2－3實驗2－4磷+氧氣五氧化二磷點燃硫+氧氣二氧化硫點燃鐵+氧氣四氧化三鐵點燃【思考】上述幾個變化中，有什么共同的特征？

紅磷、氧氣硫、氧氣鐵、氧氣五氧化二磷二氧化硫四氧化三鐵碳+氧氣二氧化碳點燃硫+氧氣二氧化硫點燃磷+氧氣五氧化二磷點燃鐵+氧氣四氧化三鐵點燃分析碳+氧氣二氧化碳點燃硫+氧氣二氧化硫點燃磷+氧氣五氧化二磷點燃鐵+氧氣四氧化三鐵點燃分析化合反應(yīng)化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。FeO2Fe3O4鐵+氧氣四氧化三鐵點燃A+BAB多變一鎂+氧氣氧化鎂點燃二氧化碳+水碳酸硅+氧氣二氧化硅高溫甲烷+氧氣二氧化碳+水點燃判斷下列反應(yīng)是否為化合反應(yīng)碳酸鈣二氧化碳+氧化鈣高溫汞+氧氣氧化汞加熱鎂+氧氣氧化鎂點燃二氧化碳+水碳酸硅+氧氣二氧化硅高溫甲烷+氧氣二氧化碳+水點燃判斷下列反應(yīng)是否為化合反應(yīng)碳酸鈣二氧化碳+氧化鈣高溫汞+氧氣氧化汞加熱蠟燭的燃燒是否是化合反應(yīng)？【思考】碳+氧氣二氧化碳點燃硫+氧氣點燃二氧化硫磷+氧氣五氧化二磷點燃鐵+氧氣四氧化三鐵點燃石蠟+氧氣水+二氧化碳點燃碳+氧氣二氧化碳點燃硫+氧氣點燃二氧化硫磷+氧氣五氧化二磷點燃鐵+氧氣四氧化三鐵點燃石蠟+氧氣水+二氧化碳點燃氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)叫氧化反應(yīng)緩慢氧化：進行得很慢，不容易被察覺的氧化叫緩慢氧化。四、氧化反應(yīng)物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)。氧氣在反應(yīng)中能提供氧，是一種常見的氧化劑，具有氧化性。小貼士：氧化性：能提供氧的性質(zhì)。氧化劑：能提供氧的物質(zhì)。緩慢氧化進行得很慢，無明顯發(fā)光放熱，甚至不容易察覺的氧化反應(yīng).如動植物的呼吸、食物的腐爛、酒和醋的釀造等。注意：緩慢氧化不一定發(fā)光，但一定放熱。鎂+氧氣氧化鎂點燃二氧化碳+水碳酸硅+氧氣二氧化硅高溫甲烷+氧氣二氧化碳+水點燃判斷下列反應(yīng)是否為氧化反應(yīng)碳酸鈣二氧化碳+氧化鈣高溫汞+氧氣氧化汞加熱鎂+氧氣氧化鎂點燃二氧化碳+水碳酸硅+氧氣二氧化硅高溫甲烷+氧氣二氧化碳+水點燃判斷下列反應(yīng)是否為氧化反應(yīng)碳酸鈣二氧化碳+氧化鈣高溫汞+氧氣氧化汞加熱討論：在什么情況下，一個反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)？硫+氧氣二氧化硫點燃判斷下列反應(yīng)是否為化合反應(yīng)、還是氧化反應(yīng)硫+氧氣二氧化硫點燃鋅+鹽酸氯化鋅＋氫氣石蠟+氧氣二氧化碳＋水點燃鎂+氧氣氧化鎂點燃討論：在什么情況下，一個反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)？物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，且產(chǎn)物只有一種。1、證明集氣瓶里盛的是氧氣，其最簡便的方法是（）A、能使蠟燭燃燒的是氧氣B、測定密度，若密度大于空氣的是氧氣C、放入帶火星的木條，可使木條復(fù)燃的是氧氣D、放入發(fā)紅的木炭后加入澄清石灰水，可使石灰水變渾濁的一瓶一定是氧氣C練習(xí)2、下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的說法中錯誤的是（）A、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體B、它能跟所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C、在氧化反應(yīng)中一般都有熱量放出D、物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)都能發(fā)光放熱BD3．下列反應(yīng)哪些是化合反應(yīng)（）①鎂+氧氣氧化鎂

②堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳

③碳酸鈉+水+二氧化碳→碳酸氫鈉

④乙炔+氧氣水+二氧化碳

⑤鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣考考你點燃加熱點燃①

③4、下列物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，能產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體的是()

A、木炭B、紅磷C、石蠟D、硫AC5、實驗桌上放有二瓶無色氣體，其中一瓶是氧氣，另一瓶是空氣，請你用盡可能多的方法區(qū)分它們。

(1)氯氣+氧氣氯化氫點燃(2)氫氣+氧氣點燃水(3)氧化汞加熱(4)氧化鈣+水氫氧化鈣練習(xí):下列哪些反應(yīng)屬于化合反應(yīng)汞+氧氣(5)氫氣+氧化銅加熱水+銅(6)堿式碳酸銅加熱氧化銅+水+二氧化碳化合反應(yīng)(1)、(2)、(4)石蠟+氧氣二氧化碳+水點燃實驗分析碳+氧氣二氧化碳點燃硫+氧氣二氧化硫點燃磷+氧氣五氧化二磷點燃鐵+氧氣四氧化三鐵點燃觀察：石蠟的燃燒與其余幾個實驗有什么共同點和不同點？化合反應(yīng)氧化反應(yīng)：氧化反應(yīng)：物質(zhì)根氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)解釋：1、氧化反應(yīng)不僅指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，還包括與含氧化合物中的氧發(fā)生的反應(yīng)2、氧化反應(yīng)不都是“劇烈”的燃燒現(xiàn)象，如：鐵的生銹過程疑問：1、為什么說是氧而不是氧氣？2、我們看到的現(xiàn)象都是物質(zhì)根氧氣發(fā)生的劇烈的反應(yīng)，為什么定義中沒有“劇烈”二字化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系：化學(xué)反應(yīng)化合反應(yīng)氧化反應(yīng)A石蠟+氧氣二氧化碳+水點燃?xì)錃?氯氣氯化氫點燃一定有氧參加反應(yīng)但生成物不一定是一種生成物一定是一種但不一定有氧參加反應(yīng)生活常識1、煙：固體小顆粒在空氣中擴散形成的現(xiàn)象2、霧：小液滴在空氣中分散形成的現(xiàn)象3、光：高沸點難汽化的固體燃燒時的現(xiàn)象4、火焰：氣體、液體或熔沸點較低易汽化的固體燃燒時的現(xiàn)象碳+氧氣二氧化碳點燃硫+氧氣二氧化硫點燃磷+氧氣五氧化二磷點燃鐵+氧氣四氧化三鐵點燃化合反應(yīng)氧化反應(yīng)碳與氧氣反應(yīng)

硫與氧氣反應(yīng)

磷與氧氣反應(yīng)

鐵與氧氣反應(yīng)

1、聯(lián)歡會上，化學(xué)老師出了一條謎語：說是寶，真是寶，動物植物離不了；看不見。摸不著．越往高處越稀少——打一物質(zhì)名稱。這條謎語的謎底是（）A、氮氣B、氧氣C、稀有氣體D、二氧化碳2、下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時，能看到濃厚白煙的是（）A.氫氣B.硫粉C.紅磷D.木炭練習(xí)：Bc第二課時學(xué)生練習(xí)

3.觀察右圖中的有關(guān)操作和現(xiàn)象，判斷下列敘述正確的是（）A.集氣瓶中的氣體可能是CO2B.集氣瓶的氣體可能是空氣C.集氣瓶中的氣體一定是O2D.集氣瓶中的氣體一定是N2A4.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（）A.木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈B.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏wC.硫在氧氣中燃燒火焰為藍(lán)紫色，生成一種有刺激性氣味的氣體D.木炭燃燒后，立即向瓶內(nèi)倒入澄清的石灰水，振蕩后變渾濁B

第二課時學(xué)生練習(xí)1、下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述，錯誤的是（）

A.在通常情況下，氧氣是一種無色無味的氣體B.氧氣在低溫、高壓時能變?yōu)橐后w或固體

C.氧氣極易溶于水

D.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體2、下列說法中正確的是（）

A.木炭燃燒后生成黑色固體

B.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

C.紅磷在空氣中不能燃燒

D.硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體針對性練習(xí)3、物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.顏色、狀態(tài)B.密度、硬度

C.氧化性、可燃性D.熔點、沸點4、物質(zhì)在空氣中燃燒一定發(fā)生的現(xiàn)象是（）

A.生成固體物質(zhì)B.生成氣體物質(zhì)

C.放出熱量D.發(fā)出白光5、下列物質(zhì)中，不含氧氣的是（）

A.二氧化碳B.自然界的水中

C.潔凈的空氣D.液氧1.（婁底）空氣是一種寶貴的資源，空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的是A．二氧化碳B．氮氣C．氧氣D．稀有氣體2.（茂名）下列物質(zhì)中不能在氧氣里燃燒的是A、氮氣B、木炭C、紅磷D、鐵3.（遼寧鞍山）空氣中含量較多且性質(zhì)比較活潑的氣體是

A．氧