四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第二課 時(shí)間告訴我 ︳湘美版

《時(shí)間告訴我》教學(xué)設(shè)計(jì)八道溝鎮(zhèn)中心小學(xué)——郭曉敏教材分析本課是湘版美術(shù)教材四年級(jí)上冊(cè)的《時(shí)間告訴我》活動(dòng)一，是一節(jié)手工造型課目。鐘表設(shè)計(jì)屬于工業(yè)設(shè)計(jì)的范疇，而本課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)制作鐘表，局限于外觀造型的設(shè)計(jì)。鐘表的設(shè)計(jì)包括鐘的整體造型和鐘面的設(shè)計(jì)。整體造型可以有很多變化，重點(diǎn)是將鐘面巧妙地設(shè)計(jì)在造型中；而鐘面的外形較規(guī)范，有圓形、方形或其他形狀，太復(fù)雜了不便于認(rèn)讀時(shí)間，但在鐘面上指針的設(shè)計(jì)，刻度數(shù)字的書寫都應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)意。在鐘表的色彩搭配上，應(yīng)注意協(xié)調(diào)關(guān)系，重點(diǎn)突出，鐘面指示明確，便于大家更準(zhǔn)確地看清時(shí)間。

活動(dòng)一作業(yè)的形式有兩種選擇：一種選擇是把紙采用折疊的方法制作手表；另一種是收集身邊的材料，通過聯(lián)想制作不同造型的鐘表。我選擇的是第一種作業(yè)形式。教學(xué)目標(biāo)1、了解有關(guān)鐘的歷史和文化。2、嘗試運(yùn)用紙折疊的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)和制作時(shí)鐘、手表。

3、體會(huì)時(shí)間的意義，形成珍惜時(shí)間的價(jià)值觀念和情感態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：采用紙折疊的方法制作手表。難點(diǎn)：手表設(shè)計(jì)的獨(dú)特性。教學(xué)方法自主探究為主，并輔助以講授法，談話法，討論法。教學(xué)過程一：情景導(dǎo)入今天教室里來了好多老師，大家以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。老師此刻的心情也是非常的激動(dòng)，我要把這個(gè)特殊的時(shí)間記下來，今天是2016年10月20日.......（猶豫下）有同學(xué)帶手表嗎？（走進(jìn)同學(xué)的身邊）你能大聲地告訴老師現(xiàn)在的時(shí)間嗎？學(xué)生回答，以此來導(dǎo)出本課課題。二：認(rèn)知了解欣賞音樂，分辨聲音（1、鐘表整點(diǎn)報(bào)時(shí)的聲音2、鬧鐘滴答的聲音3、手表指針走動(dòng)的聲音）加深對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)。1：了解古代計(jì)時(shí)工具，圖片展示日晷，沙漏古代計(jì)時(shí)工具。它們是最早的計(jì)時(shí)工具。我們的祖先曾經(jīng)用它們來感知時(shí)間的流逝，從而時(shí)時(shí)提醒自己，珍惜遞減的生命！2：現(xiàn)代計(jì)時(shí)工具——鐘表欣賞課件展示幾類優(yōu)秀鐘表實(shí)例圖片。雖然鐘表的外形各種各樣，但他們都有著相同的部分，是什么呢？生：鐘面、數(shù)字、指針、刻度（板書）三：指導(dǎo)方法1：鐘表王國(guó)中，還有一款鐘表體積特別小，便于攜帶而受人們的喜愛（出示手表圖片）提問：手表的結(jié)構(gòu)（表盤的組成結(jié)構(gòu)）2：制作手表的方法和步驟（1）用彩紙折出表帶。學(xué)生自主探究，上臺(tái)演示。之后教師再次示范折法。畫。將鐘表面畫到所選的材料紙上（造型各異：規(guī)則的幾何形，不規(guī)則的動(dòng)物型）以規(guī)則的圓形為例，講解表盤的繪畫方法，及畫面注意事項(xiàng)。（表面簡(jiǎn)潔，指針突出。切忌表面太花，看不清楚）（3）剪。將所畫的鐘表面剪裁下來（4）貼。將剪裁下來的鐘表面粘貼到表帶上（5）裝飾。根據(jù)自己的想象可以裝飾上漂亮的圖案或背景，讓鐘表更加美觀漂亮。3：欣賞其他優(yōu)秀作品，取長(zhǎng)補(bǔ)短。比