2022年高一年級歷史教學(xué)工作總結(jié) 5篇

2022年最新高一年級歷史教學(xué)工作總結(jié)5篇

在高一年級這一學(xué)期即將完畢，歷史老師此時此刻的心里必須都是五味雜糧，那么是時候?qū)懸黄虒W(xué)工作總結(jié)了。下面是我為大家整理的2022年最新高一年級歷史教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡送大家的參閱。

2022年最新高一年級歷史教學(xué)工作總結(jié)1

回憶這一學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)高一八個教學(xué)班的歷史教學(xué)工作，經(jīng)過上個學(xué)期一學(xué)期得學(xué)習(xí)，學(xué)生有了必須的歷史相識，也駕馭了學(xué)習(xí)歷史的根本方法，形成良好的歷史學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣。但總體來說學(xué)生狀況差異較大，良莠參差。教學(xué)中，既要讓平凡班的學(xué)生能聽明白，又要讓重點(diǎn)班的學(xué)生能吃的飽。在本學(xué)期的工作中，付出許多也收獲許多。人民老師這一職業(yè)是特別神圣的職業(yè)，擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作、教研工作及學(xué)生管理等多項任務(wù)。下面我從以下幾個方面對這幾學(xué)期教學(xué)工作狀況作如下總結(jié)。

一、思想方面：

踴躍參與學(xué)校組織的新課程改革等各項學(xué)習(xí)，關(guān)懷學(xué)校開展，堅持貫徹以學(xué)生為主體的教學(xué)指導(dǎo)思想，支持學(xué)校出臺各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，踴躍投入各項工作。

二、教學(xué)方面

１、備課

開學(xué)初，踴躍參與各種教研活動，在教研組長的帶著下進(jìn)展集體備課，為教學(xué)改革出謀劃策。然后依據(jù)要求，提前一周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時謹(jǐn)慎鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，踴躍查找制作課件，打算、制作適應(yīng)學(xué)生狀況的學(xué)案。復(fù)習(xí)階段，把每一單元的學(xué)問框架、重點(diǎn)內(nèi)容理清，講練結(jié)合，讓學(xué)生有個清楚的復(fù)習(xí)印象，駕馭學(xué)問點(diǎn)，并學(xué)會學(xué)問的運(yùn)用。

２、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時謹(jǐn)慎講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際啟程，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和締造性思維，使學(xué)生有舉一反三的實力。造就學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學(xué)困生答復(fù)。桌間巡察時，留意對學(xué)困生進(jìn)展面對面的輔導(dǎo)，課后剛好做課后記，找出缺乏。

３、輔導(dǎo)

利用輔導(dǎo)課及課余時間對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)學(xué)問穩(wěn)固復(fù)習(xí)，剛好查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，剛好溝通狀況，

使家長了解狀況，以便在家里對孩子進(jìn)展必要的監(jiān)視。

三、德育管理：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而老師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

1、愛就是了解。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問根底、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、幸免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

2、愛就是關(guān)心。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)展教育的必要條件。當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)懷、協(xié)助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力氣。正因為有了師愛，老師才能贏得學(xué)生的信任，學(xué)生才樂于承受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公允。全面公允的愛是指老師要酷愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。

3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任學(xué)生是消退教育盲點(diǎn)的根底。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是同等的，這就是要求老師不能不可一世，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理開展特點(diǎn)啟程，理解他們的要求和想法，理解他們無趣和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在實力，放手讓學(xué)生在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與老師縮當(dāng)心理距離，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依靠感。

4、愛就是責(zé)任。

愛學(xué)生要深化地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著劇烈的情感色調(diào)，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注意學(xué)生將來的開展和前途。

在教學(xué)中我采納了學(xué)生們易于承受的方法進(jìn)展教學(xué)，在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平常教學(xué)中留意分層教學(xué)，因材施教。同時在學(xué)校我又采納讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進(jìn)學(xué)生帶動后進(jìn)生。

經(jīng)過一段時間的互助，他們的學(xué)習(xí)狀況有了明顯的進(jìn)步。老師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準(zhǔn)那么。

四、個人學(xué)習(xí)：

踴躍學(xué)習(xí)各種教育理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教學(xué)。努力閱讀各種史學(xué)專著，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，了解史學(xué)最前沿的一些動態(tài)。

五、努力方向：

１、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，學(xué)生能自己解決的放手給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，不光讓學(xué)生學(xué)會學(xué)問，還要學(xué)會怎么學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

２、對差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

３、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成果在原有的根底上有更大的進(jìn)步。

總起來說，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

2022年最新高一年級歷史教學(xué)工作總結(jié)2本學(xué)年度的教學(xué)工作已根本完畢，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一、日常教學(xué)方面

本學(xué)年度，本人擔(dān)當(dāng)高一年級歷史與高三歷史的教學(xué)工作，雖然我工作已經(jīng)年，但是由于學(xué)生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的狀況下，我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比方，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)等等問題。

針對這些狀況，我在自我反思的同時，虛心向有經(jīng)歷的老師討教經(jīng)歷。

在教學(xué)中，謹(jǐn)慎鉆研大綱、努力吃透教材，踴躍開拓教學(xué)思路，同時把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力造就學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的愛好，及合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等實力。同時從本學(xué)期起先，我還擔(dān)當(dāng)了歷史教研組組長與高二年級歷史備課組組長，感覺重任在肩。為了能更好的適應(yīng)新的工作，我謹(jǐn)慎聽取各位教師對于教研組的盼望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標(biāo)與打算，同時給每位本組供應(yīng)展示的時機(jī)，在高二年級其次課堂活動中，每位教師謹(jǐn)慎打算，努力工作，最終在各位高二歷史老師的辛勤工作下，完成了《中國古幣保藏與鑒賞入門》講座，參加的學(xué)生達(dá)多人，雖然這個講座還沒有最終完畢，但是就目前的狀況來看效果不錯。

二、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學(xué)生、從不鬧無原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，努力提高造就自己的綜合素養(yǎng)和實力。

三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)實力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購置大量的專業(yè)書籍，如《國史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》等，一方面提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力充溢自己，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史學(xué)問和理論。同時也擠出時間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法，引導(dǎo)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好。

四、取得成果方面

1、本學(xué)年度，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎，后也報市級參賽。

2、本學(xué)年度，我參與縣市級賽教，均獲得一等獎，而且參與縣第xx屆示范課老師評比活動，最終成果尚未知曉。

3、本年度，我擔(dān)當(dāng)20xx級高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫，此時此刻已經(jīng)完成了編寫任務(wù)，同時還為全部的歷史老師編寫整理《高考考綱考點(diǎn)學(xué)問匯編》。

成果只能說明過去，展望20xx年我將接著努力，一方面要使自己進(jìn)一步成熟，另一方面也要帶動本備課組、本教研組不斷進(jìn)步，為我們中學(xué)的將來奉獻(xiàn)自己的力氣。

五、存在的問題

成果只能說明過去，就本學(xué)年度來看，工作中仍舊存在些問題，比方說：在教學(xué)中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還須要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動性問題也還缺乏一些有效地方法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。

2022年最新高一年級歷史教學(xué)工作總結(jié)3時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本年度個人工作總結(jié)報告如下：

一、思想品德方面

酷愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應(yīng)時代開展的須要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，剛好更新學(xué)問，不斷提高教學(xué)和科研水平與實力。以謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的看法上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)懷學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生的成長，踴躍做好學(xué)生的思想政治工作，諄諄教導(dǎo)，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁。做到深化學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實事。能主動、謹(jǐn)慎地聽從和協(xié)作學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)支配的工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互協(xié)助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，做好教學(xué)工作打算，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的學(xué)問根底，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，精確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個學(xué)問點(diǎn)，在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，努力提高課堂教學(xué)效率，以學(xué)生開展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探究、主動參加認(rèn)知構(gòu)造的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會，會學(xué);在課后，謹(jǐn)慎剛好批改作業(yè)，剛好做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，踴躍落實分層施教的原那么，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的造就;同時，進(jìn)展階段性檢測，剛好了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。謹(jǐn)慎參與教研活動，踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、課題探究方面

本學(xué)年，本人圍繞“在數(shù)學(xué)教學(xué)中造就合作意識”的子課題，踴躍撰寫課題實施方案，撰寫教學(xué)心得體會，剛好總結(jié)探究成果，撰寫論文，為課題探究工作積累了資料，并踴躍在教學(xué)中進(jìn)展實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，踴躍推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時，大膽進(jìn)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、看法、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)開展打好根底。

四、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地造就自己的綜合素養(yǎng)和實力。

五、其它方面

“書山無路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)是無止境的，活到老，學(xué)到老。老師要不斷更新充溢自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位老師來說當(dāng)然很重要。因為我們是干脆面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。

沒有廣博的學(xué)問，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里，能利用課余時間多讀書，學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育理念武裝自己，此外，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷，變更舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

2022年最新高一年級歷史教學(xué)工作總結(jié)4轉(zhuǎn)瞬間，20xx--20xx學(xué)年度即將完畢，這一年在學(xué)校的支配和信任下，我擔(dān)當(dāng)了高一歷史組的備課組長，在教務(wù)科、教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高一歷史組的各項工作取得了圓滿的勝利，現(xiàn)將本組的工作總結(jié)如下：

一、組員分析：高一歷史組一共有7名成員，其中2位天津支教老師，一名高級老師，3名教壇新秀，一名年輕老師。可以說是老中青相結(jié)合，互補(bǔ)，我想在這樣的搭配組合下，我們高一歷史備課組必須不負(fù)眾望，取得圓滿的成果。

二、師德方面：本學(xué)期高一歷史組嚴(yán)格遵守《和田地區(qū)其次中學(xué)師德師風(fēng)實施看法》，并且嚴(yán)格遵照看法的內(nèi)容要求自己。

三、教學(xué)方面：

在教學(xué)的過程中，要求同行之間經(jīng)常碰頭，以統(tǒng)一教學(xué)的進(jìn)度。本組老師面對自己的教學(xué)從不推脫，謹(jǐn)慎做好了三備六好一總結(jié)，教學(xué)重難點(diǎn)突出，對于交給的任務(wù)從來不討價還價，尤其是對高一學(xué)業(yè)水平考試的探究剛好精確，把握命題的方向，并把學(xué)考的動向貫穿在自己的教育教學(xué)之中，同時在教學(xué)過程中，課標(biāo)和考綱并將有效的技巧和方法傳授給學(xué)生，同時也不忘對學(xué)生進(jìn)展思想教育、志向信念教育以及世界觀、人生觀和價值觀的教育。在教研過程中，我們重點(diǎn)探討了有效教學(xué)，而且將有效教學(xué)的方法應(yīng)用于自己的教學(xué)之中，效果比擬志向。歷史課堂教學(xué)模式是我們重點(diǎn)探究和落實的，在每一次的備課組活動中，我都會了解落實的狀況，因為必修三的內(nèi)容的相關(guān)調(diào)整，模式有所變更，但是不影響整個歷史教學(xué)模式的實施。每周我們都對教案和學(xué)生作業(yè)進(jìn)展具體的檢查，缺乏之處剛好的指正。

作業(yè)方面那么要求適量和準(zhǔn)確，要作到剛好批改和剛好的講評。輔導(dǎo)方面：輔導(dǎo)也是分層教學(xué)的一個明顯表達(dá)，在其中我們要求老師不得拒絕學(xué)生的任何輔導(dǎo)要求，在輔導(dǎo)的過程中，要作到耐性和細(xì)致，直到學(xué)生弄懂該題為止測試要求全收全批，對成果進(jìn)展剛好的登記，并且作出分析，反應(yīng)教學(xué)中存在的問題，剛好的進(jìn)展改良。

師徒結(jié)對方面：每一周檢查師徒結(jié)對聽課記錄，了解存在的問題和懷疑，對師傅和徒弟提出相關(guān)的要求，尤其是徒弟要虛心、好學(xué)，充分利用此次熬煉的時機(jī)。

四、備課組活動方面：嚴(yán)格遵照教研組和備課組的工作打算進(jìn)展，

由于5月自治區(qū)專家來我校進(jìn)展觀摩，后期的打算就打亂了，但是我們?nèi)耘f堅持集體備課，說課、充分利用兩位支教老師的優(yōu)勢，不斷的給我們予以指導(dǎo)和提出珍貴的看法和建議，我們組成員都能夠虛心就承受和嚴(yán)格的改正。同時我們還充分發(fā)揮支教老師的作用，為我們進(jìn)展教育教學(xué)方面、教材方面、考綱方面、高考試題匯編方面的培訓(xùn)，以便讓我們能夠更好的把握教材和進(jìn)展有效的教學(xué)，我們的支教老師更是毫無保存的對我們進(jìn)展傳授，作為備課組長，感謝支教老師的無私奉獻(xiàn)，讓我們也學(xué)習(xí)到了許多。

本學(xué)期的各項工作雖圓滿完畢，但是我們?nèi)耘f要去反思，在自己的工作中，還存在那學(xué)缺乏還須要改良的地方。因為擺在我們面前的是更加艱難的任務(wù)，我們會不斷的進(jìn)取和努力，取得更大的進(jìn)步。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，感謝教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們一如既往為了學(xué)生的將來不斷努力。

本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、教育處的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，歷史備課組活動按時、有序召開，時間是每周三，每位教師都踴躍準(zhǔn)時參與，進(jìn)展集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，比擬好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

(一)謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念

學(xué)校支配經(jīng)常組織教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論進(jìn)展學(xué)習(xí)，使教師初步把握新課程的根底理念，理解新教材的根本內(nèi)涵，并充分利用每周一下午的備課活動，有打算、有針對性地研討、分析教材。做到課堂教學(xué)的完全公開，逐步形成了相互觀摩、踴躍研討的好氣氛。學(xué)校的公開課活動比擬多，所以給我們教師一個很好的相互學(xué)習(xí)的時機(jī)，也促進(jìn)了新課改研討氣氛的初步形成，使老師相識到自身存在的問題，相識到更要細(xì)心用心全心去做好學(xué)好新課程改革。

(二)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)管理，保證素養(yǎng)教育全面實施、促進(jìn)老師素養(yǎng)的全面提高

1、備課方面：踴躍開展“備、上、說、評、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動。全組老師都能在深化地鉆研教學(xué)大綱和教材的根底上，謹(jǐn)慎寫好標(biāo)準(zhǔn)、具體的教案。

2、作業(yè)布置方面：本組教師都能按要求布置作業(yè)，導(dǎo)航和填充圖冊，并要求在課上嚴(yán)格、獨(dú)立、謹(jǐn)慎、保質(zhì)、保量完成。

3、抽查識記狀況：每節(jié)課上新課之前，先檢查上節(jié)課的學(xué)問識記狀況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。

4、聽課方面：踴躍擔(dān)當(dāng)學(xué)校開展的研討課任務(wù)，教師還擔(dān)當(dāng)學(xué)校研討課;本組教師按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)常相互聽課，相互探討，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，并進(jìn)展有目的地評課。

(三)抓好課題探究，提高課題探究質(zhì)量

教學(xué)形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計程序式的問題，讓學(xué)生在老師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)展探究發(fā)覺，讓學(xué)生感受、理解學(xué)問的產(chǎn)生和開展過程。教學(xué)過程中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導(dǎo)學(xué)生視察、分析，而不把結(jié)論干脆告知學(xué)生，讓其自己去思索探究，以自己的思維方式得出結(jié)論，老師剛好點(diǎn)評小結(jié)，指出途徑，提醒正確的規(guī)律和一般方法。

教學(xué)過程訓(xùn)練化。教學(xué)本身就是通過學(xué)問的傳授，使學(xué)生駕馭技能，最終到達(dá)解決問題的目的。相識、理解、練習(xí)、再相識、再理解、再練習(xí)……。最終到達(dá)嫻熟的過程。

(四)存在的問題及解決措施

在取得一些成果的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個思索：如何讓老師更新學(xué)問以適應(yīng)時代的要求?如何讓老師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而老師只在課堂上重視引導(dǎo)點(diǎn)撥?如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透?如何讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)歷史，在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺到無限的歡樂?如何讓學(xué)生既能熬煉實力，又能在考試中成為名副其實的“不倒翁”?這些問題將是我們今后工作的方向。

總的來說，本學(xué)期備課組活動豐富多彩，各位教師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作、共同協(xié)作，取得較好成果，今后，我們還將接著努力，爭取取得更大的飛躍。

2022年最新高一年級歷史教學(xué)工作總結(jié)5本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)我校高一四班、七班兩個班的歷史教學(xué)工作，在全面了解和熟識學(xué)情的根底上，作了很多的有益的教學(xué)探究和思索，一學(xué)期以來，緊緊圍繞造就學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，以提高學(xué)生歷史學(xué)科的綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，做到學(xué)有所指，學(xué)有所得，學(xué)以致用，逐步提高，全面完成了本期的歷史教學(xué)任務(wù)并到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo)?，F(xiàn)就一期的歷史教學(xué)工作總結(jié)如下，以期同仁指責(zé)指正。

1、要始終圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心目標(biāo)，重視上好每堂課。為此，我做到:

⑴課前充分打算----備好課。

①謹(jǐn)慎鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防措施。

③優(yōu)選教法，把歷史教材所隱藏的學(xué)問和用意精確地傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。我認(rèn)為高一歷史新課程的特點(diǎn)是以人為本，注意學(xué)習(xí)方法和技能的造就，核心是造就學(xué)生的豐富情感意識和品質(zhì)。

而歷史學(xué)問應(yīng)有盡有，史料浩如煙海，如何選取典型而又有代表性的學(xué)問，說明人類歷史開展的根本規(guī)律和趨勢，不能緊緊局限于書本，且有不行過多地運(yùn)用補(bǔ)充材料，為此，要求教師必需慎重地精選材料，優(yōu)選的學(xué)習(xí)方法和途徑，使學(xué)生駕馭歷史的特點(diǎn)，造就學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的精神和品質(zhì)，從而到達(dá)“授人以漁”、自我開展的目標(biāo)。