初中地理廣東人民七年級上冊第二章 學用地圖 等高線地形圖PPT

請寫出圖2.20中三個數(shù)字各表示的意義甲海拔為1500米乙海拔為500米甲乙相對高度為1000米珠穆朗瑪峰與艾丁湖的相對高度是多少？

艾丁湖為吐魯番盆地的“盆底兒”，海拔為-154.43米，是我國陸地海拔的最低點。

珠穆朗瑪峰的海拔為8844.43米，是中國最高峰，也是世界最高峰。等高線：在地圖上海拔相同各點的連線ABC教學活動一天然的“等高線”

如何實現(xiàn)立體地形到平面地圖的轉(zhuǎn)化？如下圖，是我們要研究的問題。第三節(jié)地形圖等高線地形圖的繪制：將某個區(qū)域的某種地形上的各點用等高線的方法繪制在同一個平面圖上，就形成了等高線地形圖。0100200300等高距100米100200300等高線（米）切口0教學活動二A處珠珠和東東分別從山的A、B兩面斜坡向山頂攀登（如圖2.22），你認為哪條路線較為輕松，為什么？A緩坡B陡坡等高線密集等高線稀疏山頂山頂鞍部陡崖山頂山谷山谷山脊鞍部

認識山地不同的地形部位等高線閉合，數(shù)值中心高,四周低山頂?shù)雀呔€閉合，數(shù)值中心低,四周高盆地山頂盆地等高線數(shù)值內(nèi)大外小等高線數(shù)值內(nèi)小外大山脊——等高線彎曲部位向低海拔凸出（低脊）（山的高處像獸類的脊梁骨似的高起部分）山谷——等高線彎曲部位向高海拔凸出（高谷）山脊山谷等高線數(shù)值凸向低值等高線數(shù)值凸向高值山脊山脊山谷鞍部——相鄰兩座山峰的連接部位鞍部陡崖（懸崖）等高線相互重疊的地方陡崖——等高線重疊的地方山頂300200400山脊

200300400400300200山谷鞍部

陡崖ABCDE課堂練習：圖中字母表示的地形部位是什么？AECBDM路線較容易.原因是:M處等高線分布稀疏,山體坡度緩.800400山頂山脊山谷鞍部1.圖中A點海拔是_____米,B點海拔是_____米;它們之間相對高度是_____米.2.從地形部位看,甲是_____;乙是_____;丙是_____;丁是_____.3.若某游客打算從M、N兩條路線登山,哪條路線更容易?為什么?4.甲、乙、丙、丁四個地方，可能有河流（小溪）經(jīng)過的是？為什么？丙地。原因是位于山谷，屬于集水區(qū)域。課堂反饋1000800400BAMN甲乙丙丁讀下面等高線地形圖，回答問題：400陡崖的判斷：陡崖高度的計算AB1.推測陡崖頂部A的高度是多少？2.陡崖底部B的海拔高度是多少3.陡崖的高度是多少范圍之間？500<A<600200<b<300200<h<600山地

海拔在500米以上、崎嶇不平、呈條帶狀分布的地形區(qū)。

高原較大范圍的、較平坦的、海拔在500米以上的地形區(qū)。丘陵海拔在200～500米之間、崎嶇不平的地形區(qū)。盆地中間低、但較平坦、四周相對較高、但相對崎嶇的地形區(qū)。平原海拔在200米以下、相對較平坦的地形。分層設(shè)色地形圖：在等高線地形圖上，以一定次序的顏色、色調(diào)的變化來顯示地勢的起伏，這樣的地圖就是分層設(shè)色地形圖。常常用“陸高海深”圖例來表示海拔高度的變化如何繪制分層設(shè)色地形圖：先繪制等高線地形圖繪制成分層設(shè)色地形圖著色第三節(jié)地形圖第三節(jié)地形圖第三節(jié)地形圖第三節(jié)地形圖思考：等高線地形圖可以根據(jù)等高線判斷高度，那么分層設(shè)色圖呢？可以通過地面不同的顏色來判斷地面的高低。組卷網(wǎng)一般規(guī)律是：綠色表示平原；藍色表示海洋；黃色表示高原、山地、丘陵；白色表示雪線以上。3、根據(jù)分層設(shè)色地形圖判斷圖中方框所代表的地形名稱。高原山地丘陵平原盆地課堂練習：圖中字母表示的地形是什么？AECBD答案：A是陡崖B是鞍部C是山谷D是山脊E是山頂AECBD天然的“等高線”

考一考1、請說出哪個字母代表山峰？A

考一考2、請說出E代表的是什么地形部位？陡崖

考一考3、請說出哪個字母代表緩坡？D等高線

。坡陡的地方坡緩的地方等高線

。密集稀疏山等高線繪制地圖的原理2.等高線地形圖

把海拔高度相同的點連接而成的封閉曲線，叫做等高線。AB等高線的特點：1.同一條等高線上，各點的海拔相同。2.等高線數(shù)值大——數(shù)值小——3.等高線分布密集——分布稀疏——海拔高海拔低坡度陡坡度緩地面高度海拔地面某個地點高出海平面的垂直距離。相對高度某個地點高出另一地點的垂直距離。等高線原理等高線

。坡陡的地方坡緩的地方等高線

。密集稀疏山陡崖H200800600400鞏固訓練：山脊——山脊中部高，兩邊低，等高線向低處突出。第三節(jié)地形圖第三節(jié)地形圖山谷第三節(jié)地形圖鞍部鞍部——兩個山峰之間相對低的地形為鞍部。第三節(jié)地形圖第三節(jié)地形圖陡崖陡崖——陡崖的等高線重疊在一起，表示高度變化很大。第三節(jié)地形圖山頂和盆地等高線圖的比較：山頂：等高線閉合，數(shù)值中心高,四周低盆地：等高線閉合，數(shù)值中心低,四周高盆地等高線彎曲向低處凸出等高線彎曲向高處凸出山脊和山谷等高線圖的比較：小結(jié)教學活動五鞏固與練習通過這個環(huán)節(jié).讓學生對這節(jié)課所學知識系統(tǒng)化,并從感性認識上升到理論認識,請同學們想一想本節(jié)課學習了那些知識和方法,你有什么收獲?山頂盆地等高線數(shù)值內(nèi)大外小等高線數(shù)值內(nèi)小外大山頂盆地鞍部一組等高線的中間部分鞍部A敵方CBD我軍甲部隊我軍乙部隊1．選擇哪一條進攻路線較省力？為什么？2．計算敵人所在地的海拔高度？3．識別敵方和我方根據(jù)地所在地的名稱？4．如果現(xiàn)在我軍要尋找水源應(yīng)該選擇哪個地