2022幼兒教師實習報告優(yōu)秀模板精選三篇

2022幼兒教師實習報告優(yōu)秀模板精選三篇

每一位職場上的員工都要有實習階段，這樣才能積累必須的工作經(jīng)歷，你是否也有這樣的體會呢？寫一寫相關的實習報告吧，以下是我和大家共享2022幼兒老師實習報告優(yōu)秀模板精選三篇相關參考資料，供應參考，歡送你的參閱。幼兒園老師實習報告1

今年8月，重慶的氣溫離奇的高。雖然大多數(shù)幼兒園都在放暑假，但其它市內(nèi)實習點的狀況偶有發(fā)生，使得人的心情也隨之不能安靜。但是，我一如既往地堅持遵照“動之以情，曉之以理，悉心關心，端正思想”的“十六字方針”，努力做好市內(nèi)實習學生的工作。剛好收集各個實習點學生狀況，全面駕馭實習動態(tài)，謹慎分析，作出判定，剛好與學生、單位、家長和領導進展溝通和匯報，力爭用最合理、最恰當?shù)姆绞饺ヌ幚砗徒鉀Q實習過程中出現(xiàn)的問題，協(xié)助學生克制困難，樹立堅持完成實習的信念和決心。

新學期開學之初，參與招就處市內(nèi)實習工作例會，招就處領導確定了過去的工作效果，對后一階段的工作作出了支配。通過溝通，從其他同志的身上學習到了一些先進經(jīng)歷和行之有效的工作方法，“它山之石可以攻玉”，這些經(jīng)歷和方法可以對今后的工作起到踴躍的推動作用。會后，我依據(jù)近期駕馭的狀況和會議精神，做好了近期行業(yè)實踐和考察實習點的支配。

通過三個月以來大量的耐性細致的工作，我也充分相識到了加強市內(nèi)實習學生的管理和指導工作的重要性和必要性，雖然實習管理工作中不行限制的因素許多，意料之外的狀況時有發(fā)生，令人措手不及，防不勝防，但是令人開心和倍受鼓舞的是，學校領導高度重視學生市內(nèi)實習工作，三個月以來，我所帶著的近180名學生中的絕大多數(shù)能夠克制困難，以一種踴躍的心態(tài)和行動，努力完成實習。

在此，我也誠心盼望學生家長能賜予孩子更多的關懷、支持和協(xié)助，能賜予孩子更多的正面的引導，讓她們漸漸形成一種安康的、踴躍向上、不懼困難、敢于直面競爭的精神品質(zhì)。盼望各實習單位領導既要把學生當作員工，也要把她們當作剛剛離開校內(nèi)的缺少社會經(jīng)驗和工作經(jīng)歷的孩子，從而賜予更多的指導和關心，協(xié)助她們更好地成長。

感謝全部理解、信任、關懷和支持市內(nèi)實習工作以及我本人的人，我將加倍努力！幼兒園老師實習報告2

20XX年X月X日，這是一個令我難忘的.日子，今日的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起翱翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們得意的祖國。

社會實踐的第一天，與教師和小摯友們在一起熟識環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切，我感覺忽然回到了童年時間，進入了童話的王國，孩子們的世界。我通過聽課初步了解教師們的教學方式，大致駕馭該年齡階段學生的授課特點。

教師們介紹說幼兒園重點造就了學生安康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，看法，實力，學問和技能等方面的開展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二非常的閑聊時間，也就是造就語言方面。

語言實力的開展是在運用過程中開展起來的，開展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說，敢說，喜愛說并有時機說并能拿到踴躍應答的環(huán)境。老師與幼兒的個別溝通，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言開展具有重要特別意義。

這里，教師首先引出小摯友感愛好的一個話題，然后由小摯友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓教師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異樣活潑，在大家都發(fā)表完自己的看法后，教師再向他們闡釋她的看法，這樣既剛好訂正了有些小摯友的一些不太正確的觀點，教師與學生之間的情感進展了很好的溝通，語言實力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。幼兒園老師實習報告3

我叫xx。本學期被安排到xx市教育幼兒園實習，一下子就完畢了兩周的實習生活。以下是我半年來的實習報告：

在實習中，更深化地了解了幼兒老師工作的中班這一年齡段幼兒的身心開展特點，以及在保健工作中與大班、小班幼兒的差異，從而更深化地了解和把握了這一點。相識到作為幼兒老師，除了從事幼兒教育工作外，如何與保育員和其他老師和家長合作、協(xié)調(diào)工作也具有重要的地位。

以前，我關注幼兒的身心開展特點和國內(nèi)外關于幼兒教育探究的理論學習，無視了幼兒生活常規(guī)的關注。本次幼兒園實習初次完全視察了幼兒園一天的生活，發(fā)覺實際訓練幼兒的生活習慣造就他們的行為習慣和自我管理實力也是重要任務，是值得重視的學問。黃教師利用隨機教育幼兒的時機，將打算性教育與隨機教育相結合，假如我們班有兩個孩子在奢侈手洗液，黃教師將說明孩子們和幼兒園的手洗液是怎么來的，不要奢侈。然后，我盼望他們兩人帶上一瓶賠償。

這些日常生活的突發(fā)事務成為老師造就幼兒良好行為習慣的時機。我在實習初期，看到孩子們的椅子放得不整齊，我協(xié)助他們，說他們吃不完飯，我叫他們不要再吃了，他們上廁所，當時無論做什么活動，我都覺得應當讓他們上廁所。

他們脫不了衣服的時候，我會自己脫他們等等。我以為我在協(xié)助他們，但事實并非如此。接到黃先生的指示后，我的行動結果才意識到他們不能學會自己做自己的事，也不能養(yǎng)成良好的行動習慣。我的行動起點是愛幼兒，但終歸是愛他們，所以反省幼兒老師的心里應當有尺度，認為這個尺度其實老師遵守原那么的起點和終點應當是開展和提高幼兒的實力。孩子們特別得意。我愛他們，愛和他們玩。幼兒園早上，有30分鐘的時間讓孩子拿著玩具蘿卜自由活動，所以趁此時機和他們一起玩，和他們閑聊。我想讓自己成為孩子，融入他們的生活。這樣我就能得到他們的歡心，得到他們的信任和依靠。我想用我的熱忱換取孩子們的安心我想換取孩子們的喜悅和我的真心我想用我的內(nèi)心，換取全部人的同意。我能和中四班的孩子和兩個優(yōu)秀的教師一起度過兩周的時間，孩子給我的是無限的喜悅。兩位教師的指導和教育是珍貴的財產(chǎn)。

我把實習期間的點滴串聯(lián)起來，在這短短的兩個星期里，我的關懷，我的心情，我的實