中學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn) 班級工作計(jì)劃要點(diǎn)

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一、指導(dǎo)思想和任務(wù)目標(biāo)

以黨的“xx大”精神為指引，以科學(xué)進(jìn)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以縣教導(dǎo)局整體工作部署和縣教研室工作籌劃要點(diǎn)為指針，以“辦人民合意的教導(dǎo)，為學(xué)生終生進(jìn)展奠基”為辦學(xué)宗旨，在進(jìn)一步模范學(xué)校安好管理，共同營造平安和諧的育人環(huán)境的根基上，突出“教學(xué)與科研”兩大工作重點(diǎn)，緊緊圍繞各項(xiàng)工作上水平、爭一流這一目標(biāo)，以科研、管理、服務(wù)為抓手，不斷提升教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵進(jìn)展，提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，創(chuàng)出學(xué)校辦學(xué)特色。

二、工作要點(diǎn)和概括措施

（一）堅(jiān)持依法辦學(xué)，以德立校，加強(qiáng)學(xué)校制度創(chuàng)辦

1、根據(jù)省市教導(dǎo)法令法規(guī)，模范辦學(xué)行為，進(jìn)一步完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)，讓每個(gè)教職工都負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任。以學(xué)校的規(guī)章制度為依托，堅(jiān)持依法行政，開創(chuàng)依法辦學(xué)，以德立校的新局面。

2、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，強(qiáng)化“雙向選擇，擇優(yōu)上崗”的競爭上崗機(jī)制。完善平日與年度相結(jié)合的考核機(jī)制，結(jié)合市教導(dǎo)局的要求和指導(dǎo)進(jìn)一步改革教師工作評

價(jià)手段，在評價(jià)的指標(biāo)體系、評價(jià)方法、評價(jià)程序等方面舉行試點(diǎn)，做好教師績效考核工作，努力調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師的積極性。

3、切實(shí)加強(qiáng)黨建工作和學(xué)校廉政創(chuàng)辦。教導(dǎo)干部要講黨性、重品性、作表率，以身作那么、領(lǐng)先垂范，要強(qiáng)化“有為才有位”的意識(shí)，扎實(shí)干好本職工作。專心落實(shí)廉政創(chuàng)辦責(zé)任制，采取多種形式，切實(shí)加強(qiáng)對宏大教師更加是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政教導(dǎo)、紀(jì)律教導(dǎo)。強(qiáng)化監(jiān)視工作，建立完善對重大事項(xiàng)、重要工作實(shí)施全程監(jiān)視的有效機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)創(chuàng)辦，采取得力措施，堅(jiān)決杜絕教導(dǎo)亂收費(fèi)、教師亂辦班（有償輔導(dǎo)）、濫印亂發(fā)教輔資料等問題，肅穆工作紀(jì)律，樹立良好形象。

4、專心穩(wěn)妥的舉行人事制度改革，制定相關(guān)的實(shí)施方案，本著“公開、公正、通明”的原那么，獎(jiǎng)勤罰懶，做好教職工評聘工作。利用評聘工作和績效工資加強(qiáng)教師工作的科學(xué)管理,促使和激發(fā)全體老師不斷完善自我,做到教書育人,為人師表,專心履行職責(zé),形成猛烈的競爭意識(shí),開創(chuàng)我校工作的新局面

5、加強(qiáng)校務(wù)公開，促進(jìn)民主管理。實(shí)行政務(wù)、校務(wù)、財(cái)務(wù)三公開，確保做到學(xué)校事情民主化、敏感問題公開化。利用好行風(fēng)監(jiān)視員和家長委員會(huì)，專心聽取他們對學(xué)校工作的觀法和建議；

發(fā)揮學(xué)校黨支部的政治核心作用和教代會(huì)民主管理、民主監(jiān)視作用。加強(qiáng)“凝結(jié)力工程”創(chuàng)辦，創(chuàng)造“寬松、和諧、穩(wěn)定、務(wù)實(shí)”的工作環(huán)境和空氣；

利用好校園網(wǎng)的交流空間，給教師搭建參議學(xué)校大事的平臺(tái)。

（二）進(jìn)展教師，加快教師專業(yè)成長步伐

6、貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德模范》，采取有效措施加強(qiáng)師德創(chuàng)辦，培養(yǎng)教師喜歡教導(dǎo)、喜歡學(xué)生的情感和責(zé)任意識(shí)，崇敬學(xué)生人格，無輕視、欺凌、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

7、整體推進(jìn)，深化“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂創(chuàng)辦。學(xué)校要依據(jù)“自主互助學(xué)習(xí)”的理念，圍繞落實(shí)“345”教學(xué)模式，更加關(guān)注小組創(chuàng)辦與管理、學(xué)科教學(xué)流程（或模式）優(yōu)化、學(xué)案導(dǎo)學(xué)研究以及導(dǎo)學(xué)案編制、使用與管理等方面的研究，充分發(fā)揮教研組的作用，使之成為一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)憤有為的集體，積極開展校本研訓(xùn)工作，努力提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。專心學(xué)好用好《“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評估》。對一些好的閱歷、模式，首先要專心地舉行分析研究，搞清各個(gè)環(huán)節(jié)在教學(xué)中所起的作用，然后結(jié)合本校的實(shí)際處境有選擇地學(xué)習(xí)，把有用的學(xué)識(shí)內(nèi)化成自己的東西，逐步形成適合自身特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式，使自己的潛能得到最大限度的發(fā)揮，使自己的教學(xué)效果達(dá)成最正確。

8、組織全體教師做好打定，積極加入縣教研室開展的課堂改革先進(jìn)校“課堂開放周（日）”活動(dòng)，表示學(xué)校課堂教學(xué)改革成果。以《“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評估》（簡稱“讀本”）為載體，開展學(xué)科“微格”教學(xué)研究，拓展優(yōu)質(zhì)高效課堂研究的深度與廣度。指導(dǎo)教師積極加入年內(nèi)舉行的優(yōu)質(zhì)高效課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)，從“讀本”學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐兩個(gè)方面舉行操作。總結(jié)推廣一批學(xué)科教師高效課堂閱歷，全面改善和提升課堂生態(tài)。

9、組織教師積極參訓(xùn)，扎實(shí)落實(shí)校本研修。學(xué)校重視教師培訓(xùn)提高，積極落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)基地創(chuàng)辦，組織教師持續(xù)加入教導(dǎo)行政部門組織的省級遠(yuǎn)程研修；

組織優(yōu)秀教師加入市縣級骨干教師培訓(xùn)和校本研修；

持續(xù)開展好網(wǎng)上同步備課交流共享和評比活動(dòng)；

激勵(lì)教師積極加入網(wǎng)絡(luò)教研交流，建立并使用好教師博客。年內(nèi)爭取選取3-8個(gè)優(yōu)秀教師博客參與縣教研室將開展的優(yōu)秀教研博客評比活動(dòng)

在培訓(xùn)內(nèi)容上，重點(diǎn)落實(shí)課標(biāo)理念研究、教材內(nèi)容挖掘、教導(dǎo)理念提升、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂模式推廣、三級課程實(shí)施等方面的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，爭取在暑假期間組織的教師理論素養(yǎng)與業(yè)務(wù)才能測評中取得優(yōu)良勞績；

在校本研修方面，學(xué)校建立校本研修制度，營造務(wù)本求實(shí)、崇尚教研、終身學(xué)習(xí)的良好空氣；

逐步建立和完善對學(xué)校以學(xué)科教研組為主體的研討、交流和評價(jià)體系；

引領(lǐng)學(xué)校以教師為主體，以同伴互助和小課題研究為重要形式，有針對性地破解在教導(dǎo)新形勢下面臨的諸如課程實(shí)施、課堂改革等方面的新問題，促進(jìn)教師自主進(jìn)展、主動(dòng)進(jìn)展，培養(yǎng)學(xué)者型教師，打造研究型教師隊(duì)伍。

10、樹標(biāo)立榜，鼓舞教師勇立潮頭。建立導(dǎo)向正確、手段科學(xué)、過程嚴(yán)密的評優(yōu)樹先工作機(jī)制，進(jìn)一步做好優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、學(xué)科名師等評優(yōu)樹先工程的認(rèn)定和宣傳工作，通過察覺典型，樹立模范，促進(jìn)學(xué)校提高教學(xué)管理水平，引領(lǐng)教導(dǎo)教學(xué)向規(guī)律靠攏，引導(dǎo)全體教師重視專業(yè)進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍專業(yè)水平的提高。

11、大力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍創(chuàng)辦，發(fā)揮班主任隊(duì)伍的骨干作用。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍創(chuàng)辦完善班主任工作考核手段，模范并強(qiáng)化班主任的管理職能，每月召開班主任例會(huì)，加強(qiáng)班主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流，提高班主任德育工作水平，建立彌漫特色的班級文化,開展德育先進(jìn)集體、優(yōu)秀班集體等先進(jìn)集體評比活動(dòng)，發(fā)揮模范鼓舞作用，對班主任到校后的常規(guī)工作要求做到“六個(gè)到位”，即時(shí)間到位、課間巡查到位、兩操到位、活動(dòng)課到位、談話到位、違紀(jì)現(xiàn)象處理到位；

班級管理上做到“五個(gè)一”，即一周一班會(huì)、一周一要求、一月一例會(huì)、一人一目標(biāo)、一期二次家長會(huì)。依托“濰坊市中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)進(jìn)修學(xué)院”，通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)、視頻課程集中和分撒研修，小班額團(tuán)體輔導(dǎo)面授等多種形式，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，努力形成一支思想作風(fēng)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、管理才能強(qiáng)的中青年班主任隊(duì)伍。

12、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提高教研水平和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，改善信息技術(shù)教學(xué)硬件設(shè)施，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，深化課程整合和信息技術(shù)學(xué)科創(chuàng)辦，積極加入電教站組織的各種活動(dòng)，不斷提高教研水平和教學(xué)質(zhì)量。今年要重點(diǎn)做好以下幾方面的工作：①創(chuàng)辦并使用好學(xué)校網(wǎng)站，不斷充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站在育人過程中的積極作用；

②用好各級教研平臺(tái)；

③經(jīng)常欣賞名校網(wǎng)站，學(xué)習(xí)借鑒閱歷；

④激勵(lì)教師建立、維護(hù)好博客，引導(dǎo)教師利用博客舉行教導(dǎo)教學(xué)反思和總結(jié)；

⑤整理借鑒網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，建立教學(xué)資源庫；

⑥搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，拓寬教學(xué)教研時(shí)間和空間。

（三）重視學(xué)校創(chuàng)辦，實(shí)施品牌戰(zhàn)略

13、重視學(xué)校文化創(chuàng)辦，引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展。樹立環(huán)境育人的理念，加強(qiáng)學(xué)校文化創(chuàng)辦，提升校園文化品位。加強(qiáng)校園播送、校報(bào)?？⑿麄鳈凇㈤唸?bào)欄等文化陣地和藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、感恩節(jié)等文化載體創(chuàng)辦。持之以恒地抓好以“三風(fēng)（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）”創(chuàng)辦為主要內(nèi)容的學(xué)校文化創(chuàng)辦，開展“三風(fēng)”創(chuàng)辦有關(guān)的研討、交流和評比活動(dòng)，以濃重的校園文化空氣鼓舞和熏陶宏大師生。深入推進(jìn)校園文化創(chuàng)辦，開展以校園綠化、美化、凈化和學(xué)生作品上墻為主要內(nèi)容的“三化一上墻”活動(dòng)，強(qiáng)化校園環(huán)境育人工作，提升學(xué)校文化感染力；

開展以?；铡⑿Ｆ?、校歌、校訓(xùn)、校刊為標(biāo)志的“五個(gè)一”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校文化創(chuàng)辦向精神領(lǐng)域滲透；

深入實(shí)施班級文化創(chuàng)辦，使學(xué)校文化更加貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活。組織加入“特色工程特色學(xué)校創(chuàng)評活動(dòng)”。全面推進(jìn)墻壁文化、教室文化等文化環(huán)境創(chuàng)辦，使校園始終彌漫告成、自信，四處育人、催人向上的文化氣息。打造“辦學(xué)理念超前、育人環(huán)境優(yōu)美、管理科學(xué)模范、教導(dǎo)質(zhì)量優(yōu)良”、和諧的、有活力的、可持續(xù)進(jìn)展的學(xué)校，讓學(xué)校成為師生熱愛、敬仰和留戀的地方。要結(jié)合校園文化創(chuàng)辦，以主題學(xué)習(xí)測驗(yàn)和學(xué)生誦讀檔案為載體，大力開展群眾性的誦讀積累活動(dòng)，提升師生人文素養(yǎng)，增加學(xué)校文化底蘊(yùn)。組織學(xué)校師生積極加入年內(nèi)教研室將舉辦的“第五屆經(jīng)典詩文誦讀比賽”，表示學(xué)校主題閱讀和經(jīng)典誦讀成果。

14、重點(diǎn)推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)辦，鞏固學(xué)校文化的針對性和凝結(jié)力。依托濰坊市“雙50強(qiáng)”學(xué)校創(chuàng)辦，通過建立科學(xué)有效的工作機(jī)制和研究機(jī)制，制定天性特色進(jìn)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)特色進(jìn)展。學(xué)校要立足傳統(tǒng)、挖掘優(yōu)勢、放大亮點(diǎn)、提升品牌，全力創(chuàng)造特色工程特色學(xué)校。

15、持續(xù)做好專用教室的管理工作，提高使用效率。加強(qiáng)各測驗(yàn)室儀器管理，專心做好儀器設(shè)備登記造冊工作，推進(jìn)測驗(yàn)室管理改革，充分發(fā)揮測驗(yàn)室等專用室的功能。尤其做好圖書管理工作，實(shí)施圖書閱覽推進(jìn)籌劃，重視圖書的配備與利用，大力實(shí)施“朝陽讀書籌劃活動(dòng)”，并有模范的管理和使用制度，按時(shí)向師生開放閱覽室，提高圖書出借率，充分利用圖書資源，開闊師生視野，經(jīng)常利用圖書室和閱覽室開展閱讀課教學(xué)。

16、大力開展形式多樣的教師聯(lián)系家長活動(dòng)，構(gòu)建完善學(xué)校、家庭、社會(huì)有機(jī)結(jié)合的教導(dǎo)體系。首先要辦好家長課程學(xué)校，實(shí)時(shí)溝通學(xué)校與家長的關(guān)系，實(shí)時(shí)反應(yīng)信息，更好的形成教導(dǎo)合力。其次是研究制定《五圖街道中學(xué)家長委員會(huì)設(shè)置與管理手段》，以初三為試點(diǎn)設(shè)立家長委員會(huì)，積極鼓動(dòng)全社會(huì)的氣力參與、支持、監(jiān)視學(xué)校工作。再次，充分發(fā)揮家訪的作用，持續(xù)把全面性家訪工作列入班主任工作籌劃和導(dǎo)師工作籌劃中。

17、貫徹落實(shí)上級團(tuán)委的工作重點(diǎn)，全面鞏固團(tuán)員的意識(shí)，提高團(tuán)員對團(tuán)組織的認(rèn)同感和歸屬感，引導(dǎo)團(tuán)員在學(xué)習(xí)和工作中自覺發(fā)揮模范帶頭作用；

以豐富的活動(dòng)為載體，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)特色工作的創(chuàng)新；

完善對學(xué)生會(huì)制度的管理和創(chuàng)辦，不斷提高學(xué)生會(huì)的工作效率。

（四）打造“精、勤、?！毙徒虒?dǎo)科研隊(duì)伍

18、加強(qiáng)教導(dǎo)科研隊(duì)伍創(chuàng)辦，努力打造一支年齡布局合理、精通教導(dǎo)科研根本理論和方法、勤于開拓創(chuàng)新、專注于教導(dǎo)科研、樂于奉獻(xiàn)的教導(dǎo)科研的核心隊(duì)伍。緊緊圍繞上級教導(dǎo)科研部門的指導(dǎo)觀法精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)新性地開展好教科研工作，組織好學(xué)校的教科研活動(dòng)。修訂切實(shí)可行科研活動(dòng)制度，科學(xué)合理的成果賞賜制度，將教師的教科研工作及勞績納入教師常規(guī)管理和綜合評價(jià)中，充分調(diào)動(dòng)教師參與教科研的積極性。

19、結(jié)合縣教科室的指導(dǎo)，深化教師個(gè)人科研課題研究。為引領(lǐng)教師舉行“雙百問題”和教導(dǎo)教學(xué)實(shí)際問題的破解，切實(shí)提高教學(xué)效益，學(xué)校在（1）選題申報(bào)，課題論證。（2）立項(xiàng)審批（包括縣級以上課題初審上報(bào)）。（3）課題開題、方案設(shè)計(jì)。（4）階段性檢查，資料創(chuàng)辦。（5）鑒定驗(yàn)收，成果申報(bào)等五個(gè)環(huán)節(jié)做好課題研究全程管理，構(gòu)建全員參與科研的格局，磨練宏大教師，培養(yǎng)科研骨干。強(qiáng)化成果意識(shí)，模范科研行為，使教導(dǎo)科研在宏觀決策、教導(dǎo)管理、全面提高教導(dǎo)質(zhì)量，改革師資隊(duì)伍整體素質(zhì)等方面產(chǎn)生更大作用。

20、進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度，提高教師教科研實(shí)踐水平。根據(jù)市縣教研工作籌劃要求，對教科室組織的科研工作調(diào)研，如科研專題講座、科研沙龍、專題研討等，學(xué)校要做好宣傳，實(shí)時(shí)組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)，精細(xì)關(guān)注教導(dǎo)改革進(jìn)展動(dòng)向，大力營造科研興教、科研強(qiáng)校的空氣。

21、立足學(xué)校實(shí)際，組建得力的研究團(tuán)隊(duì)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際從濰坊市教導(dǎo)局公布的重大教導(dǎo)教學(xué)問題行動(dòng)研究工程中選擇研究方向，研究過程要求真務(wù)實(shí)，講求實(shí)效。形成切實(shí)可行的研究方案，以研究促進(jìn)學(xué)校工作的開展，以研究促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，通過研究解決學(xué)校工作中遇到的問題，通過研究形成學(xué)校的辦學(xué)特色。工程研究過程要深入，要有實(shí)質(zhì)性的改革和創(chuàng)新舉措，重?cái)?shù)據(jù)、重測量、重問卷調(diào)查，重統(tǒng)計(jì)分析，要建立詳實(shí)的過程檔案記錄。要提防總結(jié)積累相關(guān)優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文等材料。

22、積極參與濰坊市教科院舉行的工程研究成果評比活動(dòng)。組織研究團(tuán)隊(duì)分頭開展工作，結(jié)合縣教研室的要求加強(qiáng)學(xué)校的中間調(diào)度環(huán)節(jié)，爭取在重大教導(dǎo)教學(xué)問題行動(dòng)研究成果獎(jiǎng)、教導(dǎo)創(chuàng)新獎(jiǎng)、教導(dǎo)燎原獎(jiǎng)等方面有所突破。

23、提防總結(jié)，凝練提升研究成果。在工程研究中，要提防實(shí)時(shí)總結(jié)，研究結(jié)論科學(xué)。要有根本的歸因分析，明確問題解決的背景條件，以及支撐研究成果的直接因素和間接因素、主要因素和次要因素，明確閱歷是否具有可操作性。要結(jié)合工程研究內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校特色和擁有的自然、人文、社會(huì)資源等資源，根據(jù)學(xué)生需求，集中優(yōu)勢資源適時(shí)舉行校本課程的開發(fā)，打定參與今年教研室組織的優(yōu)秀校本課程的評比，并力爭推舉加入市評比。

（五）關(guān)愛學(xué)生，得志學(xué)生天性進(jìn)展要求

24、重視“人本教導(dǎo)”，搞好“生活教導(dǎo)”。這一學(xué)年，學(xué)校辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標(biāo)要由以書本為中心、以學(xué)識(shí)為中心向以育人為本、以每個(gè)學(xué)生的健康成長為本轉(zhuǎn)移，以培養(yǎng)學(xué)生良好品德、天性品質(zhì)和人生規(guī)劃指導(dǎo)為主要內(nèi)容，重點(diǎn)解決如何讓學(xué)生掌管適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的根基學(xué)識(shí)、根本技能和根本方法的問題，提防學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。深入理解出名教導(dǎo)家陶行知先生的“生活即教導(dǎo)、社會(huì)即學(xué)校”的教導(dǎo)思想，變更“課堂中心、教材中心、教師中心”的傳統(tǒng)教導(dǎo)觀念，從育人的角度來全面謀劃學(xué)校校園生活。要以讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、遠(yuǎn)足、學(xué)術(shù)講座、自然查看、走進(jìn)社區(qū)等為主要內(nèi)容開展豐富多彩的課外活動(dòng)；

整合教導(dǎo)資源，形成“生活教導(dǎo)”校本課程，培養(yǎng)學(xué)生繁重奮斗、自尊自重、自強(qiáng)自主的道德情操，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教導(dǎo)與質(zhì)量提高的雙贏。

25、落實(shí)“自主教導(dǎo)”，搞活“閑暇教導(dǎo)”。在模范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的背景下，學(xué)生具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)、自主管理才能更是提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的重要保證。要加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理方面的探索和研究，建立自主學(xué)習(xí)、自主管理目標(biāo)體系和管理評價(jià)機(jī)制，采取多種方式真正把自主教導(dǎo)目標(biāo)落實(shí)到位。同時(shí)要提防總結(jié)閱歷，形成特色，創(chuàng)出品牌。學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生閑暇教導(dǎo)機(jī)制創(chuàng)辦，建立以學(xué)科骨干教師為主體的“閑暇教導(dǎo)研究指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)”，加強(qiáng)學(xué)生閑暇時(shí)間生活學(xué)習(xí)方式的研究，開發(fā)相關(guān)課程和活動(dòng)工程，分學(xué)段研究制定并實(shí)施閑暇生活教導(dǎo)系列方案，指導(dǎo)學(xué)生充分利用雙休日、節(jié)假日、晚自習(xí)等自主支配時(shí)間科學(xué)安置好生活與學(xué)習(xí)。

26、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教導(dǎo)。具有專業(yè)證書資格的心理指導(dǎo)教師要負(fù)責(zé)對全體教師舉行心理健康教導(dǎo)培訓(xùn)，成立心理接洽室，建立學(xué)生心理檔案，設(shè)置心理信箱，專心上好心理健康教導(dǎo)課，做好學(xué)生心理接洽和心理健康教導(dǎo)活動(dòng)，建立問題學(xué)生檔案，關(guān)切、關(guān)注問題學(xué)生健康成長。進(jìn)一步深化實(shí)施“導(dǎo)師制”，對“特殊家庭”、“特殊生”處境逐一登記，賦予生活上的關(guān)切、思想上的幫教、學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理舉行學(xué)習(xí)和生活。

27、組織科技活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能。學(xué)校要重視綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新基地等教學(xué)場館的創(chuàng)辦，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)質(zhì)量，進(jìn)一步抓好旨在提升學(xué)生人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的廣泛閱讀、測驗(yàn)教學(xué)、社團(tuán)創(chuàng)辦等；

進(jìn)一步深化“朝陽讀書”、“主題學(xué)習(xí)”測驗(yàn)；

提防培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能，開展以小論文、小課題、小研發(fā)、小建議為主要內(nèi)容的“四小”活動(dòng)，爭取形成特色。

28、深化課程改革，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，堅(jiān)持以德育為首，育人為本，著力破解阻礙素質(zhì)教導(dǎo)全面實(shí)施的突出問題，持續(xù)提高教導(dǎo)質(zhì)量。全面加強(qiáng)德育課程體系創(chuàng)辦。構(gòu)建完善的德育課程體系，重點(diǎn)推進(jìn)“五個(gè)一工程、生命教導(dǎo)、生活教導(dǎo)、法制教導(dǎo)、節(jié)日教導(dǎo)”等德育課程創(chuàng)辦。

29、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生與藝術(shù)教導(dǎo)。更加提防學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高，全面落實(shí)“陽光60分體育活動(dòng)課程”，讓每個(gè)學(xué)生至少“練就一項(xiàng)終生受益的體育工程”；

改革體育運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦方式，提倡舉辦師生廣泛參與、活動(dòng)工程豐富好玩的體育節(jié)。創(chuàng)新學(xué)校公共衛(wèi)活力制，切實(shí)做好學(xué)生防近工作和常見傳染性疾病防控。加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生（保?。┦覄?chuàng)辦，配齊專兼職衛(wèi)生保健人員。著力培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生至少“擁有一種愉悅身心的藝術(shù)愛好”，開展愛國主義歌曲、校園歌曲大合唱、經(jīng)典詩文誦讀以及美術(shù)繪畫評比活動(dòng)。

（六）模范學(xué)校安好管理，營造平安和諧的育人環(huán)境

30、要做好《濰坊市學(xué)校安好管理模范》（以下簡稱《模范》）的分解細(xì)化工作。

（1）學(xué)校要精細(xì)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞實(shí)現(xiàn)學(xué)校“校內(nèi)傷害零死亡，在校學(xué)生零犯罪”的安好目標(biāo)，把安好管理作為每一名教職工最根本的職責(zé)，明確概括的安好管理目標(biāo)。

（2）要將學(xué)校各個(gè)場所的安好隱患排查、整改治理和教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)的安好管理任務(wù)，分解細(xì)化為學(xué)校每一名教職工的概括任務(wù)，形成全籠罩的目標(biāo)體系。每個(gè)學(xué)年組織的培訓(xùn)，都要組織學(xué)習(xí)各個(gè)崗位的安好職責(zé)，確保每名教職工對自身安好職責(zé)做到了然于胸，時(shí)刻繃緊安好弦。

（3）從實(shí)際啟程，制定出適合本校特點(diǎn)的《學(xué)校安好管理模范實(shí)施細(xì)那么》，提交學(xué)校教代會(huì)研究議論，通過后在XX年3月20日前，報(bào)縣教導(dǎo)局備案并實(shí)施。

（4）將安好職責(zé)落實(shí)處境列入每學(xué)期、每學(xué)年的考核評價(jià)內(nèi)容。在XX年5-6