小班主題：我是哥哥（姐姐）了

小班主題：我是哥哥（姐姐）了活動目標(biāo)1.萌發(fā)幼兒當(dāng)哥哥姐姐的驕傲感，情愿為弟弟妹妹做榜樣。

2.鼓舞幼兒大膽主動的與弟弟妹妹進(jìn)行交往。

3.學(xué)習(xí)關(guān)懷和關(guān)心別人，運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的折紙技能，嘗試為小伴侶做禮物。活動預(yù)備1.事先組織幼兒參觀小班幼兒入園的情景。

2.歌曲《小娃娃跌倒了》的磁帶；故事《成成當(dāng)哥哥》的磁帶及掛圖；

3.折紙范例2個(gè)；幼兒用折紙用的紙張?；顒又攸c(diǎn)情愿為弟弟妹妹做榜樣活動難點(diǎn)幼兒能大膽主動的與弟弟妹妹進(jìn)行交往活動過程1.組織幼兒爭論：小班小伴侶是怎樣上幼兒園的？你是怎樣上幼兒園的？弟弟和妹妹和你有什么不一樣？

評析：通過比較，讓幼兒知道自己長大了，是小班小伴侶的哥哥姐姐了，要有一種新的姿勢，新的表現(xiàn)，為弟弟妹妹做榜樣。2.師：小伴侶現(xiàn)在是小哥哥和小姐姐了，你想為弟弟妹妹做點(diǎn)什么事呢？（鼓舞幼兒說一說自己在吃飯、睡覺、嬉戲等方面應(yīng)當(dāng)怎樣做，怎樣關(guān)懷小弟弟和妹妹。）

有一個(gè)小弟弟在路邊摔倒了，哭個(gè)不停，怎么辦呀？誰能關(guān)心他呀？（請幼兒發(fā)表自己的做法。）那我們來聽一聽歌曲中唱的小伴侶是怎么樣來關(guān)心小弟弟的。3.幼兒觀賞歌曲《小娃娃跌倒了》

提問：小弟弟摔倒后，怎么樣啊？假如你摔倒了會怎么樣？歌曲中的小伴侶怎么做的？4.再觀賞一遍歌曲，小伴侶一起打節(jié)奏。

評析：通過觀賞歌曲，讓幼兒聯(lián)系實(shí)際說一說自己的做法，會使幼兒有一種驕傲感，感到自己長大了，更應(yīng)當(dāng)為小弟弟小妹妹做出榜樣。5.師：有個(gè)小伴侶，也上中班了，他很想做哥哥，可是他遇到了麻煩，是什么麻煩呢？他能做一個(gè)真正的哥哥嗎？請小伴侶聽故事《成成當(dāng)哥哥》6.看圖片，聽故事《成成當(dāng)哥哥》

提問：誰是成成的妹妹？成成和妹妹玩什么？妹妹讓成成幫她干什么？成成會嗎？他怎么么樣關(guān)心妹妹的？妹妹興奮嗎？后來小西妹妹為什么興奮了？成成怎樣學(xué)會系鞋帶的？

評析：通過聽故事，進(jìn)一步激發(fā)幼兒當(dāng)哥哥姐姐的驕傲感7.師：小伴侶要想當(dāng)哥哥姐姐關(guān)心弟弟妹妹，就要比弟弟妹妹學(xué)的學(xué)問多，本事大，要不怎么關(guān)心他們呢？8.今日老師預(yù)備了兩件小禮物，要送給小班的小伴侶，你們看，怎么樣??？（展現(xiàn)折紙范例），你們想送什么禮物給弟弟妹妹呢？，老師只給大家預(yù)備了各種彩色紙，你能用這些紙做個(gè)小禮物送給弟弟妹妹嗎？（提示幼兒想好了再做）你想做個(gè)什么呢？（請幼兒說出自己的想法）9.幼兒進(jìn)行折紙活動。老師進(jìn)行指導(dǎo)工作，對有困難的小伴侶，賜予關(guān)心。幼兒完成作品后，老師給小伴侶的作品寫上名字。

師：我們把小禮物送給小班的小伴侶吧，別忘了，要給小伴侶說一句話，如：這是我折的小鳥，你能高興奮興上幼兒園，我把這個(gè)送給你。

評析：通過為小班的小伴侶送禮物把活動推向了高潮，幼兒的樂觀性高漲，從內(nèi)心深處感到自己長大了，有劇烈的驕傲感和自信念，激發(fā)了幼兒在新的一年里奮勉上進(jìn)的愿望活動延長帶領(lǐng)小班的幼兒熟識幼兒園活動反思通過活動，幼兒知道自己長大了，萌發(fā)了幼兒做中班小伴侶的驕傲感，能較快地適應(yīng)中班的新環(huán)境，在力所能及的自我服務(wù)和為他人服務(wù)的活動中，初步形成責(zé)任意識，并獵取了一些相應(yīng)的學(xué)問和技能。但也存在明顯的不足，幼兒在為小伴侶送禮物的過程中表現(xiàn)得都特