生物刺激反饋儀在婦產科應用課件

生物刺激反饋儀在婦產科應用56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。生物刺激反饋儀在婦產科應用生物刺激反饋儀在婦產科應用56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。偉醫(yī)廳我健幸福人盒底生物刺激反饋診療系統(tǒng)(客戶服務中心vsH/偉B日錄1生物刺漱反餓在恤產領域的用背景一2>生物刺激反饋儀的工作原理生物刺激反饋儀的適應癥生物刺激反饋儀的功能「百年大計，教育為本，學校教育，德育為首。在一個學校的教育教學工作中，要提高學生的道德修養(yǎng)，就要加強每門學科的德育教學，施行全方位德育教育和全學科德育教育，這是對學生進行思想品德教育最為直接、最為有效的教育方式和途徑。在一個人的成長歷程中，學校教育占了很大的比重，而學校教育中課堂教學占了很多的時間，只有抓好各學科的德育滲透教育，才能全面提升學生的思想道德修養(yǎng)。無論是自然科學，還是社會科學，都或多或少滲透著德育教育的因素，這些德育教育的因素有顯性與隱形之分，我們教育工作者要尋找平臺，挖掘這些德育教育的因素，將其與數(shù)學學科教學的具體特點結合起來，滲透在具體的教育教學實踐中，對學生的德育教育起到潛移默化的作用。由于目前應試教育的影響，數(shù)學教師往往只注重學生的成績和分數(shù)，對于學生的思想品德教育沒有落到實處，以至于我們對于數(shù)學教材中蘊含的德育因素沒有挖掘和利用，導致對于這一資源的浪費和流失。為此，教師應在小學數(shù)學的教學中滲透德育教育。一、充分利用教材挖掘德育素材數(shù)學教學活動要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使學生掌握有效的學習方法。由此可見，對小學生進行思想品德教育是小學數(shù)學教學的一項重要任務。在小學數(shù)學教材中，大部分思想教育內容并不占明顯的地位，這就需要教師認真鉆研教材，充分挖掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。另外，還可以結合教學內容介紹一些我國的發(fā)明創(chuàng)造，如“九九口訣”和“七巧板”的發(fā)明，“珠算”的歷史，祖沖之在追求數(shù)學道路上的感人故事。這樣既可以增強學生的民族自豪感、自尊心和自信心，從而轉化為為祖國建設事業(yè)而刻苦學習的責任感和自覺性。在學生探究問題的過程中我們要適時從小培養(yǎng)學生的堅持不懈、永不言敗的精神品質。在平時的教育教學中只要我們做一個有心人，在生活中仔細觀察認真探究，就會找到德育的素材。二、加強言傳身教作為一名數(shù)學教師，在工作中我總是嚴格要求自己，注意自己的一言一行，平時要求學生不遲到、不早退，我本人在工作中首先就早到晚歸，經常深入班級。有的學生不喜歡學習，厭惡做家庭作業(yè)，我就經常利用空余時間或放學后守著他們做，不厭其煩地給他們講解不懂的知識點，這樣做既改正了他們的壞習慣，又提高了學生的學習興趣。應該說，教師的一舉一動都潛移默化地影響著學生。從教師的身上，學生會無形中感到什么是應該做的，什么是不應該做的，他們會自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺地約束好自己，管理好自己。教師應以高尚的師德向學生傾注愛心，去贏得學生的信賴，構建純潔的友誼。學生尊師，往往是教師愛生的體現(xiàn)。學生只有生活在和諧的師生關系中，才能體會到校園生活的樂趣，樂于學習，激發(fā)其熱愛學校、熱愛人生的情感，進而會增強榮譽感、進取心。三、在數(shù)學研究性學習中滲透德育小學數(shù)學綜合實踐活動的幾個板塊中有一個板塊是研究性學習，在數(shù)學教育教學中將這一內容落到實處，對提升學生的道德素養(yǎng)來說也具有良好的功效，在數(shù)學活動研究的某一主題中，在學生合作探究，合作實踐中滲透德育教育，在“潤物細無聲”中提升學生的道德情操，慢慢提升的學生的自理能力、自學能力、自治能力、自律能力和自強能力，養(yǎng)成遵紀守法，遵守社會公德的好習慣。四、數(shù)學學科中的德育滲透所要解決的主要問題1.每一位科任教師要樹立全員德育和全程德育的思想，摒棄對學生的德育教師只是學校領導的事情，或者只是班主任的事情，摒棄對學生的思想品德教育僅僅是思想品德教師職責的消極思想。只要我們每一位教育工作獻出一點愛，把學生的品德教育看成是自己的工作，就會做到教書與育人相輔相成。2.各科教師加強理論學習，知曉科學的德育理念和現(xiàn)代教育理論，并能理論聯(lián)系實際。3.各科教師通過學習和研究，能熟知學科德育的途徑和方法，找準數(shù)學學科實施德育的著力點，并能創(chuàng)造性地加以聯(lián)系，力爭形成體系。4.對學生思想道德素質的評價要公正、合理，允許多種評價方式的存在，注重德育實效。總之，準確提煉和尋找到數(shù)學學科德育的切入口，使我們的小學生在潛移默化中接受德育教育，逐步提升他們的思想道德素質，提升國民道德修養(yǎng)。在新課標理念的指導下，過程與方法的教學目標被提高到一定程度。利用現(xiàn)代化教學手段，可以把抽象的體育知識直觀化、形象化，可以豐富體育教學內容，大大提高學生的認知、理解和分析問題等能力。一、小學體育教學的準備活動中存在以下幾個問題1、學生對體育課準備活動的認識不足調查結果表明，絕大部分學生都已懂得或了解準備活動在體育課中的地位和作用，半數(shù)學生知道準備活動內容與體育課主教材內容的關系和準備活動的運動量。但仍有不少學生對體育課準備活動認識不足或錯誤。2、準備活動內容單調乏味一套基本徒手操，一個游戲長期使用，久而久之，學生感到乏味、厭煩。在教學中，選擇準備活動的內容應全面、豐富、形式多樣。既要有徒手體操，又要有器械操；既要有原地的、也有行進間的；既有單人的、也有雙人或集體的；既有一般練習，又有模仿、誘導或輔助性的專門練習。這樣使學生感到新穎有趣，既提高神經系統(tǒng)興奮性，又激發(fā)了學生的運動欲望。3、注重一般性準備活動、忽視專門性準備活動準備活動是為主教材服務的，因此要有的放矢，使與完成基本部分主要教材有關的肌肉群、器官以及各主要系統(tǒng)機能得到充分活動。它是在一般性練習基礎上，采用動作性質相似和結構與基本部分教材相類似的專門性練習。這是一般性練習無法代替的。只有合理地安排一般性和專門性準備活動練習的比重，才能保證體育課任務的順利完成。4、準備活動缺乏中小學特點中小學生由于年齡不同，在生理和心理上存在著顯著的差異，這就決定了中小學的準備活動應各具特點。但在中小學體育教學中，準備活動區(qū)別不大，小學成人化，小學公式化，一套操，一個游戲，中學用，小學也用，甚至把高級運動員的專門性練習也拿來用。這種毫無區(qū)別，毫無特點的準備活動，違反了教學規(guī)律和中小學生的生理特點。小學生的準備活動應根據(jù)身體發(fā)育特點，以游戲或簡單易學動作為基本，小學體育課的基本部分相對運動量較大，在準備活動時，既要有一般性練習，又要有專門性練習，并要根據(jù)男女生生長發(fā)育的明顯差異，結合教材特點，提出不同的要求。二、加強業(yè)務學習，轉變思想觀念，全面落實體育教學現(xiàn)代化1、開展專題活動，改變考核機制，培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)在學科教學中，教師必須加強對學生學科素養(yǎng)的培養(yǎng)。體育教學更應這樣，學生能夠通過體育學習，了解體育發(fā)展史，理解學習體育的用途，掌握操作技巧，自覺理解強身健體、為國爭光的深刻內涵。尤其是現(xiàn)代教育技術的運用，更加有效地優(yōu)化了學生學習的環(huán)境，優(yōu)化學生學習的技巧，提高學習效能，確實提高了學生的體育學科素養(yǎng)。2、用現(xiàn)代教育技術規(guī)范學生的操作行為，優(yōu)化學習環(huán)境在常規(guī)體育活動課上，教師利用現(xiàn)代教育技術手段，事先給學生演示動作要領，之后大膽放手，把課堂真正還給學生，能讓學生完成的任務或動作就交給學生自己去完成，教師不包辦學生課堂上的一切活動。這樣教學，有利于規(guī)范學生的操作技能，提高學生的自主學習能力。3、改革測評機制，提高學生體育技能水平體育教學是國家課程標準的必修內容，也是初中生綜合素質評價的重要因素。幾年來，平頂山市一直進行中考體育加試，并且考試項目不斷改變。這就要求體育教師在教學中按新課標的要求，開全課程，把每一個知識點科學準確地傳授給每一個學生，對每個理論知識點或者動作要領，必須做到心中有數(shù)。在教學過程中，教師根據(jù)學生發(fā)展的情況，及時調整訓練方案，做到有的放矢、因材施教。三、整合教育資源，優(yōu)化教學結構，彰顯體育教學特色1、用現(xiàn)代教育技術手段整合體育教學在體育教學中，在教材內容和大綱要求不變的情況下變換教學方法，使每節(jié)課都有新的東西，學生有新收獲，組織教學有新意，以滿足學生求新好奇的心理。2、培養(yǎng)學生對自我的評價，充分發(fā)掘自我的潛力體育教師在教學中應創(chuàng)設情境來滿足學生因自己的勝任能力而贏得相應地位的需要，培養(yǎng)學生對自我的評價，充分發(fā)揮學生自我的潛力。在體育教學中，我們可以讓學生出來帶操、做示范、輪流做體育小組長或是對某方面突出、考試成績好的學生給予充分的肯定或表揚，讓他在代表隊或比賽場上充分顯現(xiàn)，使他體驗到自我的價值，正確定位自我，充分發(fā)掘其潛力。3、充分利用體育教學中的積極反饋，以強化動機反饋是通過對技能操作或學習結果的評定、評價及自我知覺使學生了解自己的學習情況，并對后繼行為進行調節(jié)的過程。體育教師在體育教學中，讓學生及時了解自己學習的結果，積極反饋可提高具有動機價值的將來行為?？傊?，體育教學應積極開展課堂教學改革，優(yōu)化教學設計，增加學生的主體地位，巧妙運用現(xiàn)代教育技術手段輔助體育課堂教學，為學生的終身學習服務，使體育的各項教學目標落到實處。人們參加體育活動不可能單純依靠外力維持，而是必須有主體的積極性。人們有了參加體育活動的積極性，就會產生認知的活躍、情感的振奮和意志的努力。它既是體育活動效率與質量的保證，又是促進學生個體和諧發(fā)展的條件。因此在體育教學中加強學生的體育動機的培養(yǎng)顯得尤其重要。良好的學習動機不僅能促進學生積極主動地參加體育活動和鍛煉，而且為個性發(fā)展奠定了基礎，促使其身心得到全面發(fā)展，成為適應社會需要的合格人才。生物刺激反饋儀在婦產科應用56、死去何所道，托體同山阿。生物1偉醫(yī)廳我健幸福人盒底生物刺激反饋診療系統(tǒng)(客戶服務中心偉醫(yī)廳2vsH/偉B日錄1生物刺漱反餓在恤產領域的用背景一2>生物刺激反饋儀的工作原理生物刺激反饋儀的適應癥生物刺激反饋儀的功能「vsH/偉B3vsH/偉B應用背景盆底的骨骼、肌肉、韌帶、神經、血管是一個有機的整體。盆底肌肉構成吊床樣結構,主要行使以下功能:支撐,括約,性支撐功能:盆底臟器脫垂·括約功能:控便功能尿失禁尿潴留便秘便失禁性功能:冷淡無快感和高潮性交痛其他:陰道松弛反復陰道泌尿道感染。vsH/偉B4vsH/偉B應用背景盆底肌肉的主要深層肌肉:恥骨陰道肌,恥骨直腸肌,恥骨尾骨肌,髂骨尾骨肌等。盆底肌肉的主要淺層肌肉:球海綿體肌,坐骨海綿體肌,會陰淺橫肌等肌纖維類型分為:Ⅰ型肌纖維(慢肌)和Ⅱ型肌纖維(快肌)盆底肌肉中I型肌纖維以深層肌肉為主,Ⅱ型肌纖維以淺層為主Ⅰ類:強直收縮,長且持久,不易疲勞,起盆底承托和支撐作用·Ⅱ類:階段性收縮,快速短暫,易疲勞,主控控便控尿及性高潮而括約功能則由Ⅰ類,Ⅱ類混合行使能力vsH/偉B5生物刺激反饋儀在婦產科應用課件6vsH/偉B應用背景妊娠期對盆底組織影響正常腹腔壓力對子宮的影響把子宮向骶骨和尾骨的方向推妊娠腹腔壓力對子宮的影響把子宮向下向陰道方向推盆底肌肉也就會受到壓力的作用向下,而逐漸松弛正常腹腔壓力對子宮的影響妊娠使腹腔壓力增加時對子宮的影響vsH/偉B7vsH/偉B應用背景陰道分娩損傷盆底組織機制Symphysispubic·肌肉、筋膜直接機械損傷·神經損傷vsH/偉B8生物刺激反饋儀在婦產科應用課件9vsH/偉B應用背景·得到有效康復緞煉治療,減低產后近期或遠期盆底功能障礙性疾病子宮脫垂,尿炎禁發(fā)生;盆底肌肉生物反饋治療訓練的優(yōu)點并發(fā)癥少;風險性小;即使治療效果不佳,也可減輕相關癥狀;患者依從性好。vsH/偉B10vsH/偉B工作原理什么是盆底肌表面肌電?盆底肌表面肌電是一種無創(chuàng)的采用表面電極測量盆底橫紋肌復合體的肌活動水平,以此研究盆底橫紋肌綜合肌電動作電位的活動方式。什么是生物反饋?肌電生物反饋是一系列診斷和治療的過程,利用電子裝置將聽覺或視覺模擬或數(shù)字信號準確測量,加工并提供“反饋”,以便于某些生理活動得到感知,然后通過學習控制神經/肌肉活動和自律性神經活動。通過外在信號的幫助能隨意控制以往不易被人感知的生理過程。vsH/偉B11生物刺激反饋儀在婦產科應用課件12生物刺激反饋儀在婦產科應用課件13生物刺激反饋儀在婦產科應用課件14生物刺激反饋儀在婦產科應用課件15生物刺激反饋儀在婦產科應用課件16生物刺激反饋儀在婦產科應用課件17生物刺激反饋儀在婦產科應用課件18生物刺激反饋儀在婦產科應用課件19生物刺激反饋儀在婦產科應用課件20生物刺激反饋儀在婦產科應用課件21生物刺激反饋儀在婦產科應用課件22生物刺激反饋儀在婦產科應用課件23生物刺激反饋儀在婦產科應用課件24生物刺激反饋儀在婦產科應用課件25生物刺激反饋儀在婦產科應用課件26生物刺激反饋儀在婦產科應用課件27生物刺激反饋儀在婦產科應用課件28生物刺激反饋儀在婦產科應用課件29生物刺激反饋儀在婦產科應用課件30生物刺激反饋儀在婦產科應用課件31生物刺激反饋儀在婦產科應用課件32生物刺激反饋儀在婦產科應用課件33生物刺激反饋儀在婦產科應用課件34生物刺激反饋儀在婦產科應用課件35生物刺激反饋儀在婦產科應用課件36生物刺激反饋儀在婦產科應用課件37生物刺激反饋儀在婦產科應用課件386、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力?！官e諾莎

7、自知之明是最難得的知識。——西班牙

8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！麅燃?/p>

9、有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法?！諣柶账?/p>

10、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話?！芽▋篢hankyou拯畏怖汾關爐烹霉躲渠早膘岸緬蘭輛坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神經痛-治療三叉神經痛-治療6、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力?！官e諾39生物刺激反饋儀在婦產科應用56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。生物刺激反饋儀在婦產科應用生物刺激反饋儀在婦產科應用56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。偉醫(yī)廳我健幸福人盒底生物刺激反饋診療系統(tǒng)(客戶服務中心vsH/偉B日錄1生物刺漱反餓在恤產領域的用背景一2>生物刺激反饋儀的工作原理生物刺激反饋儀的適應癥生物刺激反饋儀的功能「百年大計，教育為本，學校教育，德育為首。在一個學校的教育教學工作中，要提高學生的道德修養(yǎng)，就要加強每門學科的德育教學，施行全方位德育教育和全學科德育教育，這是對學生進行思想品德教育最為直接、最為有效的教育方式和途徑。在一個人的成長歷程中，學校教育占了很大的比重，而學校教育中課堂教學占了很多的時間，只有抓好各學科的德育滲透教育，才能全面提升學生的思想道德修養(yǎng)。無論是自然科學，還是社會科學，都或多或少滲透著德育教育的因素，這些德育教育的因素有顯性與隱形之分，我們教育工作者要尋找平臺，挖掘這些德育教育的因素，將其與數(shù)學學科教學的具體特點結合起來，滲透在具體的教育教學實踐中，對學生的德育教育起到潛移默化的作用。由于目前應試教育的影響，數(shù)學教師往往只注重學生的成績和分數(shù)，對于學生的思想品德教育沒有落到實處，以至于我們對于數(shù)學教材中蘊含的德育因素沒有挖掘和利用，導致對于這一資源的浪費和流失。為此，教師應在小學數(shù)學的教學中滲透德育教育。一、充分利用教材挖掘德育素材數(shù)學教學活動要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使學生掌握有效的學習方法。由此可見，對小學生進行思想品德教育是小學數(shù)學教學的一項重要任務。在小學數(shù)學教材中，大部分思想教育內容并不占明顯的地位，這就需要教師認真鉆研教材，充分挖掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。另外，還可以結合教學內容介紹一些我國的發(fā)明創(chuàng)造，如“九九口訣”和“七巧板”的發(fā)明，“珠算”的歷史，祖沖之在追求數(shù)學道路上的感人故事。這樣既可以增強學生的民族自豪感、自尊心和自信心，從而轉化為為祖國建設事業(yè)而刻苦學習的責任感和自覺性。在學生探究問題的過程中我們要適時從小培養(yǎng)學生的堅持不懈、永不言敗的精神品質。在平時的教育教學中只要我們做一個有心人，在生活中仔細觀察認真探究，就會找到德育的素材。二、加強言傳身教作為一名數(shù)學教師，在工作中我總是嚴格要求自己，注意自己的一言一行，平時要求學生不遲到、不早退，我本人在工作中首先就早到晚歸，經常深入班級。有的學生不喜歡學習，厭惡做家庭作業(yè)，我就經常利用空余時間或放學后守著他們做，不厭其煩地給他們講解不懂的知識點，這樣做既改正了他們的壞習慣，又提高了學生的學習興趣。應該說，教師的一舉一動都潛移默化地影響著學生。從教師的身上，學生會無形中感到什么是應該做的，什么是不應該做的，他們會自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺地約束好自己，管理好自己。教師應以高尚的師德向學生傾注愛心，去贏得學生的信賴，構建純潔的友誼。學生尊師，往往是教師愛生的體現(xiàn)。學生只有生活在和諧的師生關系中，才能體會到校園生活的樂趣，樂于學習，激發(fā)其熱愛學校、熱愛人生的情感，進而會增強榮譽感、進取心。三、在數(shù)學研究性學習中滲透德育小學數(shù)學綜合實踐活動的幾個板塊中有一個板塊是研究性學習，在數(shù)學教育教學中將這一內容落到實處，對提升學生的道德素養(yǎng)來說也具有良好的功效，在數(shù)學活動研究的某一主題中，在學生合作探究，合作實踐中滲透德育教育，在“潤物細無聲”中提升學生的道德情操，慢慢提升的學生的自理能力、自學能力、自治能力、自律能力和自強能力，養(yǎng)成遵紀守法，遵守社會公德的好習慣。四、數(shù)學學科中的德育滲透所要解決的主要問題1.每一位科任教師要樹立全員德育和全程德育的思想，摒棄對學生的德育教師只是學校領導的事情，或者只是班主任的事情，摒棄對學生的思想品德教育僅僅是思想品德教師職責的消極思想。只要我們每一位教育工作獻出一點愛，把學生的品德教育看成是自己的工作，就會做到教書與育人相輔相成。2.各科教師加強理論學習，知曉科學的德育理念和現(xiàn)代教育理論，并能理論聯(lián)系實際。3.各科教師通過學習和研究，能熟知學科德育的途徑和方法，找準數(shù)學學科實施德育的著力點，并能創(chuàng)造性地加以聯(lián)系，力爭形成體系。4.對學生思想道德素質的評價要公正、合理，允許多種評價方式的存在，注重德育實效。總之，準確提煉和尋找到數(shù)學學科德育的切入口，使我們的小學生在潛移默化中接受德育教育，逐步提升他們的思想道德素質，提升國民道德修養(yǎng)。在新課標理念的指導下，過程與方法的教學目標被提高到一定程度。利用現(xiàn)代化教學手段，可以把抽象的體育知識直觀化、形象化，可以豐富體育教學內容，大大提高學生的認知、理解和分析問題等能力。一、小學體育教學的準備活動中存在以下幾個問題1、學生對體育課準備活動的認識不足調查結果表明，絕大部分學生都已懂得或了解準備活動在體育課中的地位和作用，半數(shù)學生知道準備活動內容與體育課主教材內容的關系和準備活動的運動量。但仍有不少學生對體育課準備活動認識不足或錯誤。2、準備活動內容單調乏味一套基本徒手操，一個游戲長期使用，久而久之，學生感到乏味、厭煩。在教學中，選擇準備活動的內容應全面、豐富、形式多樣。既要有徒手體操，又要有器械操；既要有原地的、也有行進間的；既有單人的、也有雙人或集體的；既有一般練習，又有模仿、誘導或輔助性的專門練習。這樣使學生感到新穎有趣，既提高神經系統(tǒng)興奮性，又激發(fā)了學生的運動欲望。3、注重一般性準備活動、忽視專門性準備活動準備活動是為主教材服務的，因此要有的放矢，使與完成基本部分主要教材有關的肌肉群、器官以及各主要系統(tǒng)機能得到充分活動。它是在一般性練習基礎上，采用動作性質相似和結構與基本部分教材相類似的專門性練習。這是一般性練習無法代替的。只有合理地安排一般性和專門性準備活動練習的比重，才能保證體育課任務的順利完成。4、準備活動缺乏中小學特點中小學生由于年齡不同，在生理和心理上存在著顯著的差異，這就決定了中小學的準備活動應各具特點。但在中小學體育教學中，準備活動區(qū)別不大，小學成人化，小學公式化，一套操，一個游戲，中學用，小學也用，甚至把高級運動員的專門性練習也拿來用。這種毫無區(qū)別，毫無特點的準備活動，違反了教學規(guī)律和中小學生的生理特點。小學生的準備活動應根據(jù)身體發(fā)育特點，以游戲或簡單易學動作為基本，小學體育課的基本部分相對運動量較大，在準備活動時，既要有一般性練習，又要有專門性練習，并要根據(jù)男女生生長發(fā)育的明顯差異，結合教材特點，提出不同的要求。二、加強業(yè)務學習，轉變思想觀念，全面落實體育教學現(xiàn)代化1、開展專題活動，改變考核機制，培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)在學科教學中，教師必須加強對學生學科素養(yǎng)的培養(yǎng)。體育教學更應這樣，學生能夠通過體育學習，了解體育發(fā)展史，理解學習體育的用途，掌握操作技巧，自覺理解強身健體、為國爭光的深刻內涵。尤其是現(xiàn)代教育技術的運用，更加有效地優(yōu)化了學生學習的環(huán)境，優(yōu)化學生學習的技巧，提高學習效能，確實提高了學生的體育學科素養(yǎng)。2、用現(xiàn)代教育技術規(guī)范學生的操作行為，優(yōu)化學習環(huán)境在常規(guī)體育活動課上，教師利用現(xiàn)代教育技術手段，事先給學生演示動作要領，之后大膽放手，把課堂真正還給學生，能讓學生完成的任務或動作就交給學生自己去完成，教師不包辦學生課堂上的一切活動。這樣教學，有利于規(guī)范學生的操作技能，提高學生的自主學習能力。3、改革測評機制，提高學生體育技能水平體育教學是國家課程標準的必修內容，也是初中生綜合素質評價的重要因素。幾年來，平頂山市一直進行中考體育加試，并且考試項目不斷改變。這就要求體育教師在教學中按新課標的要求，開全課程，把每一個知識點科學準確地傳授給每一個學生，對每個理論知識點或者動作要領，必須做到心中有數(shù)。在教學過程中，教師根據(jù)學生發(fā)展的情況，及時調整訓練方案，做到有的放矢、因材施教。三、整合教育資源，優(yōu)化教學結構，彰顯體育教學特色1、用現(xiàn)代教育技術手段整合體育教學在體育教學中，在教材內容和大綱要求不變的情況下變換教學方法，使每節(jié)課都有新的東西，學生有新收獲，組織教學有新意，以滿足學生求新好奇的心理。2、培養(yǎng)學生對自我的評價，充分發(fā)掘自我的潛力體育教師在教學中應創(chuàng)設情境來滿足學生因自己的勝任能力而贏得相應地位的需要，培養(yǎng)學生對自我的評價，充分發(fā)揮學生自我的潛力。在體育教學中，我們可以讓學生出來帶操、做示范、輪流做體育小組長或是對某方面突出、考試成績好的學生給予充分的肯定或表揚，讓他在代表隊或比賽場上充分顯現(xiàn)，使他體驗到自我的價值，正確定位自我，充分發(fā)掘其潛力。3、充分利用體育教學中的積極反饋，以強化動機反饋是通過對技能操作或學習結果的評定、評價及自我知覺使學生了解自己的學習情況，并對后繼行為進行調節(jié)的過程。體育教師在體育教學中，讓學生及時了解自己學習的結果，積極反饋可提高具有動機價值的將來行為。總之，體育教學應積極開展課堂教學改革，優(yōu)化教學設計，增加學生的主體地位，巧妙運用現(xiàn)代教育技術手段輔助體育課堂教學，為學生的終身學習服務，使體育的各項教學目標落到實處。人們參加體育活動不可能單純依靠外力維持，而是必須有主體的積極性。人們有了參加體育活動的積極性，就會產生認知的活躍、情感的振奮和意志的努力。它既是體育活動效率與質量的保證，又是促進學生個體和諧發(fā)展的條件。因此在體育教學中加強學生的體育動機的培養(yǎng)顯得尤其重要。良好的學習動機不僅能促進學生積極主動地參加體育活動和鍛煉，而且為個性發(fā)展奠定了基礎，促使其身心得到全面發(fā)展，成為適應社會需要的合格人才。生物刺激反饋儀在婦產科應用56、死去何所道，托體同山阿。生物40偉醫(yī)廳我健幸福人盒底生物刺激反饋診療系統(tǒng)(客戶服務中心偉醫(yī)廳41vsH/偉B日錄1生物刺漱反餓在恤產領域的用背景一2>生物刺激反饋儀的工作原理生物刺激反饋儀的適應癥生物刺激反饋儀的功能「vsH/偉B42vsH/偉B應用背景盆底的骨骼、肌肉、韌帶、神經、血管是一個有機的整體。盆底肌肉構成吊床樣結構,主要行使以下功能:支撐,括約,性支撐功能:盆底臟器脫垂·括約功能:控便功能尿失禁尿潴留便秘便失禁性功能:冷淡無快感和高潮性交痛其他:陰道松弛反復陰道泌尿道感染。vsH/偉B43vsH/偉B應用背景盆底肌肉的主要深層肌肉:恥骨陰道肌,恥骨直腸肌,恥骨尾骨肌,髂骨尾骨肌等。盆底肌肉的主要淺層肌肉:球海綿體肌,坐骨海綿體肌,會陰淺橫肌等肌纖維類型分為:Ⅰ型肌纖維(慢肌)和Ⅱ型肌纖維(快肌)盆底肌肉中I型肌纖維以深層肌肉為主,Ⅱ型肌纖維以淺層為主Ⅰ類:強直收縮,長且持久,不易疲勞,起盆底承托和支撐作用·Ⅱ類:階段性收縮,快速短暫,易疲勞,主控控便控尿及性高潮而括約功能則由Ⅰ類,Ⅱ類混合行使能力vsH/偉B44生物刺激反饋儀在婦產科應用課件45vsH/偉B應用背景妊娠期對盆底組織影響正常腹腔壓力對子宮的影響把子宮向骶骨和尾骨的方向推妊娠腹腔壓力對子宮的影響把子宮向下向陰道方向推盆底肌肉也就會受到壓力的作用向下,而逐漸松弛正常腹腔壓力對子宮的影響妊娠使腹腔壓力增加時