2022年學(xué)校教研室工作計(jì)劃5篇

2022年最新學(xué)校教研室工作計(jì)劃5篇

為了做好學(xué)校教研室的工作，大家必須都會(huì)制定一份工作打算的，那么是不是寫起來(lái)就無(wú)從下筆了呢！下面是我為大家整理的2022年最新學(xué)校教研室工作打算，僅供參考，歡送大家的參閱。

2022年最新學(xué)校教研室工作打算1

一、指導(dǎo)思想

謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)全教會(huì)精神，全面貫徹國(guó)家和省市教育規(guī)劃綱要，遵照市委教育工委和市教育局的要求，以“實(shí)施優(yōu)質(zhì)教研，促進(jìn)師生開(kāi)展”為主題，以育人為根本目標(biāo)，以隊(duì)伍建立為核心，以提高課程實(shí)施水平和推動(dòng)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以完善評(píng)價(jià)機(jī)制為引領(lǐng)，以搭建教研平臺(tái)為抓手，以轉(zhuǎn)變教研方式為突破口，以提高探究水平為保障，打造教研工作品牌，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)“教好教會(huì)”和“學(xué)好學(xué)會(huì)”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、根本思路

為適應(yīng)《國(guó)家教育規(guī)劃綱要》對(duì)教育工作提出的新要求，今后我市教研工作要踴躍實(shí)施教研主題創(chuàng)新活動(dòng)，著力轉(zhuǎn)變教研方式，更好地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。今年的主要任務(wù)是要打造三大主題活動(dòng)，即教學(xué)實(shí)踐主題活動(dòng)、教學(xué)論壇主題活動(dòng)、教學(xué)科研主題活動(dòng)。通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，出經(jīng)歷、出成果、出人才，使我市的教研工作能夠走在全省的前列。

〔一〕教學(xué)實(shí)踐主題活動(dòng)

教學(xué)實(shí)踐主題活動(dòng)就是要充分發(fā)揮教研人員的優(yōu)勢(shì)，深化教學(xué)第一線踴躍參加教學(xué)實(shí)踐，領(lǐng)先垂范引領(lǐng)教學(xué)改革。教研人員每學(xué)期都要拿出必須的時(shí)間切實(shí)深化課堂、深化學(xué)生、深化老師隊(duì)伍，豐富自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，了解課堂教學(xué)中存在的困難、須要解決的問(wèn)題，把握教學(xué)過(guò)程中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，以更有勸服力的教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)教學(xué)改革。

〔二〕教學(xué)論壇主題活動(dòng)

教學(xué)論壇主題活動(dòng)就是要建立好骨干老師隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干老師的作用。設(shè)立專題論壇，定期組織各學(xué)科的骨干老師、教學(xué)能手、特級(jí)老師探討新課改條件下的課堂教學(xué)改革，尋求不同類型的學(xué)校、不同學(xué)科、不同課型的教學(xué)質(zhì)量提高之路，展示濟(jì)南教育水平和名師風(fēng)采，努力締造出具有濟(jì)南特色的課堂教學(xué)新成果。

〔三〕教學(xué)科研主題活動(dòng)

教學(xué)科研主題活動(dòng)就是要充分利用省會(huì)城市的地域優(yōu)勢(shì)，借助大學(xué)多、探究機(jī)構(gòu)多、高水平的科研人員多的優(yōu)勢(shì)，實(shí)施教學(xué)科研工程的集體攻關(guān)，特殊是教學(xué)的重大科研工程的攻關(guān)，力求我市在教學(xué)科研上取得突破，使我市教育真正發(fā)揮全省教育改革的排頭兵作用。

三、主要措施

〔一〕抓住課程和課堂兩個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化探究和指導(dǎo)工作，不斷提高課程實(shí)施水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

制定課程建立和實(shí)施的指導(dǎo)看法，在開(kāi)全、開(kāi)足和開(kāi)好上下功夫，推動(dòng)課程實(shí)施水平的提高；出臺(tái)各學(xué)段課堂教學(xué)改革指導(dǎo)看法，總結(jié)和引領(lǐng)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；重視課堂教學(xué)中德育滲透工作，做到有意、有機(jī)、有效，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育人功能。

〔二〕進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作特殊是畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作的探究和指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

做好各學(xué)段的命題探究與評(píng)價(jià)工作；強(qiáng)化對(duì)學(xué)業(yè)水平考試的探究，進(jìn)一步提高學(xué)業(yè)水平考試合格率；探究20xx年高一新生高考變革的應(yīng)對(duì)措施，更好地適應(yīng)高考變革對(duì)教學(xué)的新要求。

〔三〕完善教研員深化學(xué)校制度，發(fā)揮教學(xué)調(diào)研引領(lǐng)教學(xué)開(kāi)展的作用。

一是進(jìn)一步明確教研員下校調(diào)研的目標(biāo)、內(nèi)容和要求；二是實(shí)施教研員定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校制度；三是教研員深化學(xué)校開(kāi)展教學(xué)示范活動(dòng)，提倡教研員轉(zhuǎn)換角色，深化課堂，站上講臺(tái)，提高探究、指導(dǎo)、效勞實(shí)力和質(zhì)量。

〔四〕加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)機(jī)制建立，不斷增加視導(dǎo)效果。

整合視導(dǎo)力氣，組成由教研員和學(xué)校分管教學(xué)干部組成的視導(dǎo)隊(duì)伍，提高視導(dǎo)隊(duì)伍素養(yǎng)，擴(kuò)大視導(dǎo)力氣的代表性；突出視導(dǎo)主題，要明確視導(dǎo)活動(dòng)的主題和目標(biāo)，提高視導(dǎo)工作的針對(duì)性、實(shí)效性；標(biāo)準(zhǔn)視導(dǎo)程序，要確定視導(dǎo)工作內(nèi)容、步驟和方法，提高視導(dǎo)工作的科學(xué)性、標(biāo)準(zhǔn)性；擴(kuò)大視導(dǎo)效果，建立和實(shí)施視導(dǎo)活動(dòng)分析和反應(yīng)制度，提高視導(dǎo)工作的引領(lǐng)性、指導(dǎo)性。

〔五〕搭建教學(xué)溝通平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)學(xué)校均衡開(kāi)展。

一是創(chuàng)設(shè)區(qū)域溝通平臺(tái)，開(kāi)展全市教研工作溝通展示活動(dòng)；二是搭建學(xué)校溝通平臺(tái)，開(kāi)展省市級(jí)教學(xué)示范校教學(xué)特色溝通展示活動(dòng)、全市教學(xué)改革展示溝通活動(dòng)；三是構(gòu)建老師溝通平臺(tái)，開(kāi)展優(yōu)秀老師教學(xué)特色展示溝通活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課〔觀摩課〕展示評(píng)比活動(dòng)；四是建立教學(xué)主題研討溝通平臺(tái)，運(yùn)用集體才智，通過(guò)研討活動(dòng)解決共同關(guān)注的難點(diǎn)問(wèn)題；五是完善城鄉(xiāng)溝通平臺(tái)，開(kāi)展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)溝通活動(dòng)和義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)校教學(xué)工作研討溝通活動(dòng);六是暢通網(wǎng)上教學(xué)資源平臺(tái),供應(yīng)各地教學(xué)改革信息，逐步實(shí)現(xiàn)全市教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源共享。

〔六〕完善評(píng)價(jià)機(jī)制，以機(jī)制建立促進(jìn)教學(xué)工作安康開(kāi)展。

落實(shí)課程實(shí)施水平評(píng)估，促進(jìn)課程建立質(zhì)量和實(shí)施水平的不斷提高；對(duì)區(qū)域義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量進(jìn)展評(píng)價(jià)，推動(dòng)區(qū)域均衡開(kāi)展；探究建立以學(xué)業(yè)水平考試成果為根底的中學(xué)和初中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，引領(lǐng)學(xué)校面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。

〔七〕加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，提升老師隊(duì)伍素養(yǎng)。

加強(qiáng)教研隊(duì)伍建立，優(yōu)化機(jī)構(gòu)設(shè)置,選好配齊教研員；加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍建立，建立優(yōu)秀老師資源庫(kù)，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀老師群體，發(fā)揮優(yōu)秀老師的引領(lǐng)作用；加強(qiáng)青年老師隊(duì)伍建立，形成合理的骨干老師梯隊(duì)；促進(jìn)教研組建立，營(yíng)造老師專業(yè)開(kāi)展的良好氣氛。

〔八〕提高探究水平，夯實(shí)指導(dǎo)根基。

開(kāi)展創(chuàng)學(xué)習(xí)型教研室，做專家型教研員活動(dòng)；組織教研人員進(jìn)展系統(tǒng)的培訓(xùn)，提高教研人員專業(yè)水平和指導(dǎo)實(shí)力；拓展國(guó)際溝通渠道,開(kāi)闊教研人員視野；支持校本教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)探究課題管理，開(kāi)展工程式專題探究，對(duì)制約教學(xué)質(zhì)量提高的突出問(wèn)題組織專題攻關(guān);鼓舞支持教研人員總結(jié)提升教研工作,撰寫教學(xué)教研論文或?qū)Ｖ?/p>

〔九〕切實(shí)加強(qiáng)教研室自身建立，發(fā)揮探究、指導(dǎo)、效勞職能。

從轉(zhuǎn)變觀念、標(biāo)準(zhǔn)行為、形成合力、提升實(shí)力等方面抓好教研室建立，努力打造一支思想素養(yǎng)優(yōu)、廉潔自律好、工作作風(fēng)實(shí)、專業(yè)功底厚、探究水平高、工作實(shí)力強(qiáng)的教研員隊(duì)伍。接著開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，爭(zhēng)做教研先鋒”活動(dòng)，完善“雙諾、雙述、雙評(píng)”制度，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。進(jìn)一步加強(qiáng)民主管理，落實(shí)室務(wù)公開(kāi)。開(kāi)展文體活動(dòng)，組織安康查體，引導(dǎo)教研員工安康生活和工作。加強(qiáng)財(cái)務(wù)和財(cái)產(chǎn)管理，創(chuàng)立節(jié)約型單位。深化廉潔教育，完善制度建立，標(biāo)準(zhǔn)教研活動(dòng)和教研人員從教行為。加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，整合全市教研力氣，充分發(fā)揮縣〔市〕區(qū)教研室作用。

四、重要活動(dòng)

1.開(kāi)展對(duì)縣(市)區(qū)和直屬學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，力爭(zhēng)年內(nèi)完成對(duì)全部縣(市)區(qū)和直屬學(xué)校的視導(dǎo)

2.組織全市平凡中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估工作

3.召開(kāi)全市教研工作溝通現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

4.各學(xué)段分別召開(kāi)省市級(jí)教學(xué)示范校教學(xué)特色展示暨校長(zhǎng)論壇活動(dòng)

5.設(shè)立教學(xué)論壇，組織全市教學(xué)改革展示溝通活動(dòng)

6.召開(kāi)高三教學(xué)研討及協(xié)調(diào)會(huì)

7.完成初中學(xué)業(yè)水平考試命題、評(píng)卷工作；完成中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試評(píng)卷工作

8.召開(kāi)各學(xué)段命題及試題評(píng)價(jià)研討會(huì)

9.組織教學(xué)人員參觀考察教育先進(jìn)地區(qū)，聘請(qǐng)專家到我市作學(xué)術(shù)報(bào)告

10.組織教研人員深化定點(diǎn)學(xué)校開(kāi)展“聯(lián)系周”活動(dòng)

11.開(kāi)展各類優(yōu)質(zhì)課觀摩課展示活動(dòng)

12.召開(kāi)各類專題或課題研討會(huì)，探究解決教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題

13.開(kāi)展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)溝通活動(dòng)

14.評(píng)比濟(jì)南市優(yōu)秀教研組

15.評(píng)比濟(jì)南市教學(xué)示范學(xué)校

16.做好市學(xué)科帶頭人、中心組成員評(píng)比工作

五、日程支配

時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容責(zé)任科室

二月1.傳達(dá)工作打算

2.開(kāi)學(xué)教學(xué)調(diào)研

3.高三教學(xué)階段調(diào)研各部門

各部門

中學(xué)科、綜合科

三月1.初中學(xué)業(yè)水平考試調(diào)研工作

2.高三教學(xué)第四次協(xié)調(diào)會(huì)

3.評(píng)比市級(jí)教學(xué)示范學(xué)校

4.啟動(dòng)教研員定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校工作,開(kāi)展聯(lián)系周活動(dòng)

5.對(duì)局部縣〔市〕區(qū)教學(xué)視導(dǎo)

6.高三根本實(shí)力命題研討會(huì)

7.組織全市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽

8.農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)專項(xiàng)視導(dǎo)初中科

中學(xué)科、綜合科

各部門

各部門

初中科、小學(xué)科、綜合科

綜合科

職教科

小學(xué)科

四月1.高三全市模擬考試

2.全市高三教學(xué)工作會(huì)議

3.開(kāi)展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)溝通活動(dòng)

4.召開(kāi)全市教研工作溝通現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

5.對(duì)局部縣〔市〕區(qū)教學(xué)視導(dǎo)

6.組織外出考察或請(qǐng)專家來(lái)濟(jì)作學(xué)術(shù)報(bào)告

7.全市教學(xué)改革溝通展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

8.特教教研中心組專題研討活動(dòng)

9.高職對(duì)口升學(xué)模擬考試

10.參與全省中等職業(yè)院校技能大賽中學(xué)科、綜合科

中學(xué)科、綜合科

各部門

各部門

中學(xué)科、初中科、小學(xué)科、綜合科

中學(xué)科

綜合科

職教科

職教科

五月1.初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作

2.高三教學(xué)階段調(diào)研

3.對(duì)局部縣〔市〕區(qū)教學(xué)視導(dǎo)

4.評(píng)比濟(jì)南市優(yōu)秀教研組

5.教學(xué)論壇

6.小學(xué)綜合學(xué)科課程改革成果溝通會(huì)

7.小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)學(xué)科命題研討會(huì)

8.濟(jì)南市小學(xué)教學(xué)改革溝通展示活動(dòng)初中科、辦公室

中學(xué)科

中學(xué)科、初中科、小學(xué)科、綜合科

各部門

各部門

綜合科

小學(xué)科

小學(xué)科

六月1.初中學(xué)業(yè)水平考試評(píng)卷工作

2.中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試評(píng)卷工作

3.評(píng)比全市學(xué)科帶頭人和中心組成員

4.參與全國(guó)職業(yè)院校技能大賽初中科、辦公室

中學(xué)科、辦公室

各部門

職教科

七月參與全省教研人員暑期培訓(xùn)

八月1.全市暑期教研工作會(huì)議

2.暑期高三教學(xué)工作會(huì)

中學(xué)科、辦公室

九月1.開(kāi)學(xué)教學(xué)調(diào)研

2.全市平凡中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估

3.教學(xué)論壇各部門

中學(xué)科、初中科、小學(xué)科、綜合科

各部門

十月1.全市教學(xué)改革溝通展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

2.教研員定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校聯(lián)系周活動(dòng)

3.對(duì)市直學(xué)校進(jìn)展教學(xué)視導(dǎo)

4.初中綜合學(xué)科課程改革成果溝通會(huì)各部門

各部門

各部門

綜合科

十一月1.召開(kāi)省市級(jí)教學(xué)示范校教學(xué)特色展示暨校長(zhǎng)論壇活動(dòng)

2.開(kāi)展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)溝通活動(dòng)

3.全市高三教學(xué)協(xié)調(diào)會(huì)各部門

各部門

中學(xué)科

十二月1.召開(kāi)各學(xué)段命題及試題評(píng)價(jià)研討會(huì)

2.召開(kāi)全市教研工作溝通現(xiàn)場(chǎng)會(huì)各部門

各部門

2022年最新學(xué)校教研室工作打算2

一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)年里，我們將謹(jǐn)慎執(zhí)行國(guó)家、省、市關(guān)于教育開(kāi)展規(guī)劃綱要精神，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以局提出的“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，以“博學(xué)，勤研，善導(dǎo)，務(wù)實(shí)，創(chuàng)新”的室訓(xùn)作為精神，努力履行“探究、指導(dǎo)、效勞”的教研工作職能，堅(jiān)持“為學(xué)校效勞、為老師效勞”的核心理念，牢牢抓住“標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，深化課程改革，落實(shí)校本教研、促進(jìn)科研興教，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量?！边@一主題，緊緊圍繞“教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革、新課程評(píng)價(jià)，綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程開(kāi)發(fā)”等環(huán)節(jié)扎實(shí)推動(dòng)有效教學(xué)系列活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)和全面開(kāi)展，關(guān)注老師的專業(yè)成長(zhǎng)和自我提升。

二、總體思路

“堅(jiān)持一個(gè)中心，抓好二個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化三項(xiàng)探究，做好四項(xiàng)工作，沖刺五個(gè)目標(biāo)”。

“一個(gè)中心”：就是以大面積提高全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為中心。

“二個(gè)重點(diǎn)”：一是以造就中青年骨干老師為重點(diǎn)，二是以實(shí)施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)。

“三項(xiàng)探究”：一是加強(qiáng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)常規(guī)管理工作的探究，構(gòu)建科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)管理制度；二是加強(qiáng)對(duì)高效課堂教學(xué)模式的探究，構(gòu)建能適合全縣中小學(xué)片區(qū)內(nèi)推行的高效課堂教學(xué)模式；三是加強(qiáng)教育科研課題探究，探究引領(lǐng)中青年老師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。

“四項(xiàng)工作”：一是接著做好連鎮(zhèn)中、千小兩所學(xué)校課改成果推動(dòng)和總結(jié)工作；二是接著做好片區(qū)兼職教研工作，打造一批中青年骨干老師；三是接著做好全縣中小學(xué)教學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作；四是完善教研室規(guī)章制度工作，特殊是完成人員、設(shè)備的配置，進(jìn)一步完善檔案資料。

“五個(gè)目標(biāo)”：一是總結(jié)十年課改成果，并使局部?jī)?yōu)秀教科研成果在縣域片區(qū)內(nèi)推；二是辦好縣中小學(xué)教育學(xué)會(huì)年會(huì)，力爭(zhēng)使我縣局部小學(xué)的課改成果能在全市推廣，局部老師的課堂教學(xué)成果得到市教育專家的認(rèn)可；三是提高教研隊(duì)伍和中小學(xué)老師的教育科研探究水平；四是全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量整體提高，特殊是中高考成果在去年的根底上有所提升；五是教研室建立取得突破性進(jìn)展。

三、工作任務(wù)及要求

1、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，為創(chuàng)強(qiáng)夯實(shí)根底。

標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)校在課程設(shè)置、課程實(shí)施、教學(xué)等方面的行為，確保學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足課程。各學(xué)校要嚴(yán)格遵照國(guó)家課程打算開(kāi)設(shè)課程，無(wú)論國(guó)家課程、地方課程還是校本課程都要按規(guī)定開(kāi)足課時(shí)。特殊是義務(wù)教育階段要加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)和校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，同時(shí)還要開(kāi)好平安法制教育、安康教育地方課程?？h教研室要定期不定期對(duì)學(xué)校課程開(kāi)設(shè)和開(kāi)足狀況進(jìn)展督查，但凡不達(dá)規(guī)定要求的要在年度百分考核中進(jìn)展扣分懲罰。學(xué)校要充分發(fā)揮教務(wù)處、年級(jí)組、教研組的職能作用，謹(jǐn)慎執(zhí)行《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，加強(qiáng)對(duì)老師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評(píng)價(jià)和反思等主要環(huán)節(jié)進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)管理，特殊是要重視老師帶教案上課和有效進(jìn)展作業(yè)批改的檢查，徹底杜絕無(wú)教案上課，和不剛好謹(jǐn)慎批改學(xué)生作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)校要把對(duì)老師常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查結(jié)果納入老師學(xué)期〔年度〕工作考核。

2、謹(jǐn)慎總結(jié)課改成果，探究構(gòu)建高效課堂的有效途徑

〔1〕課程改革十年來(lái)，我縣有好多工作都做得很好，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的確定與表?yè)P(yáng)。但由于我們不擅長(zhǎng)總結(jié)和提煉，形不成可以推廣的科研成果。在新的學(xué)年里，縣教研室全體教研員要深化基層，協(xié)助學(xué)校和老師總結(jié)、提煉在課程改革過(guò)程中所積累的經(jīng)歷和成果。并在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展課改成果展示和評(píng)比活動(dòng)，并邀請(qǐng)專家進(jìn)展評(píng)審，能在較大范圍內(nèi)進(jìn)展推廣。

〔2〕謹(jǐn)慎貫徹我縣《關(guān)于落實(shí)“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)看法》，開(kāi)展高效課堂教學(xué)模式探究和創(chuàng)立活動(dòng)，構(gòu)建高效的外鄉(xiāng)化的教學(xué)模式。課堂教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)展了多年，但老師的課堂教學(xué)仍舊沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的改變。課堂效率仍舊低下，究其緣由，最根本的是學(xué)校沒(méi)有一種固定的模式去標(biāo)準(zhǔn)老師的課堂教學(xué)行為，老師的教學(xué)為所欲為。針對(duì)這一現(xiàn)象，結(jié)合局提出“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”的工作思路，我縣確定XX—XX學(xué)年為高效教學(xué)模式創(chuàng)立年，縣教研室要制定《關(guān)于落實(shí)“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)看法》。各學(xué)校要依據(jù)縣的指導(dǎo)看法，制定《課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》，謹(jǐn)慎進(jìn)展課堂教學(xué)模式的構(gòu)建。要像xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、xx鎮(zhèn)中心小學(xué)那樣強(qiáng)力推動(dòng)。要依據(jù)本校老師的實(shí)際，以“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原那么，確定一種適合各個(gè)學(xué)科共同運(yùn)用的高效教學(xué)模式，真正把課堂教學(xué)改革推向?qū)嵸|(zhì)性的改革階段，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子。在模式的創(chuàng)立中，要借鑒外地名校的勝利經(jīng)歷，在學(xué)習(xí)他人的根底上創(chuàng)出自己的特色。

老師在運(yùn)用新的教學(xué)模式時(shí)，要處理好學(xué)科目標(biāo)與綜合素養(yǎng)、雙基教學(xué)與實(shí)力造就、探究體驗(yàn)與承受理解、自主學(xué)習(xí)與同伴合作等方面的關(guān)系。為了促進(jìn)高效教學(xué)模式的創(chuàng)立，XX—XX學(xué)年，我們要在xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)分別召開(kāi)一次中小學(xué)高效教學(xué)模式研討和課程改革推動(dòng)會(huì)，XX年10月底前，各全部初中學(xué)校和小學(xué)要把本校創(chuàng)立高效教學(xué)模式上報(bào)縣教研室備案。XX年5月，縣教研室要對(duì)各學(xué)校的教學(xué)模式進(jìn)展評(píng)審。XX年后半年，召開(kāi)一次教學(xué)模式創(chuàng)立總結(jié)表彰會(huì)。并把各校課堂教學(xué)模式構(gòu)建的評(píng)審結(jié)果納入年度考核。

2022年最新學(xué)校教研室工作打算3

20xx年下半年小學(xué)教研室工作思路：以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)、和諧、高效的樂(lè)亭縣小學(xué)教育體系為目標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)管理，豐厚內(nèi)涵，強(qiáng)化探究,形成扎根于每一堂課，關(guān)注于每一位老師，促進(jìn)每一位學(xué)生開(kāi)展的教研機(jī)制和教研文化，全面實(shí)施新課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、細(xì)微環(huán)節(jié)入手，突出常規(guī)教學(xué)管理的實(shí)效

1、嚴(yán)格落實(shí)課程打算，開(kāi)齊開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。

按規(guī)定比例落實(shí)國(guó)家課程、地方課程和校本課程，有效整合三級(jí)課程。要重視薄弱學(xué)科的課程落實(shí)，特殊是綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程、地方課程，要配齊師資，保證開(kāi)課率，確保上課質(zhì)量。

2、完善常規(guī)管理制度，嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程細(xì)微環(huán)節(jié)管理。

打算總結(jié)有始有終。做好學(xué)年起始階段的打算，過(guò)程階段、收尾階段的總結(jié)和分析。要細(xì)化要求、指向明確、評(píng)價(jià)剛好、歸檔標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校、老師、學(xué)生常規(guī)要抓嚴(yán)細(xì)微環(huán)節(jié)。集體備課要突出實(shí)效。新的學(xué)年，教研室將采納教研網(wǎng)絡(luò)備課、全縣范圍分學(xué)科備課和學(xué)校教研組超周集體備課的形式，協(xié)助老師提高備課的實(shí)效性，徹底杜絕“備課上課兩張皮”的應(yīng)付現(xiàn)象。要充分發(fā)揮好骨干老師、優(yōu)秀教研組、先進(jìn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，踴躍創(chuàng)新集體備課方式方法，做好教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)。

3、改良考試評(píng)價(jià)制度，發(fā)揮評(píng)價(jià)的檢測(cè)和鼓勵(lì)功能。

進(jìn)一步探究和探究考試評(píng)價(jià)制度：一是接著深化評(píng)價(jià)探究與實(shí)踐。注意過(guò)程性評(píng)價(jià)，建立日常評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系。讓科學(xué)評(píng)價(jià)成為維持學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生合理競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)開(kāi)展的有效機(jī)制。

二、分層聯(lián)動(dòng)，提高課堂教學(xué)改革的層次

1、通過(guò)縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，加強(qiáng)常態(tài)課教學(xué)實(shí)效，提升優(yōu)質(zhì)課的內(nèi)涵。接著深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化，全面推動(dòng)“高效課堂”。要變更老師觀念，要把問(wèn)的權(quán)利教給學(xué)生，把讀的時(shí)間還給學(xué)生，把講的時(shí)機(jī)讓給學(xué)生，把做的過(guò)程放給學(xué)生。

2、接著舉辦新課程新教材學(xué)科培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)課改年級(jí)任課老師的培訓(xùn)，以課堂教學(xué)為主，結(jié)合典型課例進(jìn)展互動(dòng)研討，增加培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)老師踴躍參加課程改革，發(fā)覺(jué)和造就一批課改骨干。

要接著在新課改新理念的指引下，倡議教學(xué)方式方法的簡(jiǎn)約化、特性化與多樣化，在“引領(lǐng)”上下功夫，在“高效”上做文章，落實(shí)“自主探究、合作溝通、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效”的課堂改革主題。

3、開(kāi)展名師好課展示活動(dòng)，組織特級(jí)老師、骨干老師、優(yōu)秀老師、學(xué)科帶頭人，分學(xué)科在全縣開(kāi)設(shè)展示課，并錄制空中課堂。

三、搭建平臺(tái)，提升老師教學(xué)教研的實(shí)力

1、開(kāi)展老師教學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽。各單位要狠抓老師教學(xué)根本功，本著全員參加的原那么，自上而下舉辦老師教學(xué)根本功競(jìng)賽，并擇優(yōu)參與縣級(jí)老師教學(xué)素養(yǎng)大賽。參賽人數(shù)不低于老師總數(shù)的10%。

2、接著開(kāi)展老師讀書活動(dòng)，開(kāi)展教育故事溝通活動(dòng)，不斷促進(jìn)老師學(xué)科素養(yǎng)提高。

3、加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建立，在原有中心教研組根底上，各學(xué)科在教學(xué)骨干中選擇優(yōu)秀青年老師進(jìn)展定期研修，使其成為教學(xué)帶頭人的后備隊(duì)伍。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和試驗(yàn)小學(xué)每個(gè)學(xué)科都要確定3名素養(yǎng)好的青年老師作為造就對(duì)象。

4、堅(jiān)持“優(yōu)秀老師的個(gè)人教學(xué)研討會(huì)”制度。教研室要在學(xué)校引薦的根底上，選擇較為成熟的老師，為其召開(kāi)個(gè)人教學(xué)研討會(huì)，以此鼓勵(lì)更多老師專業(yè)成長(zhǎng)的熱忱與動(dòng)機(jī)。通過(guò)這樣的“職業(yè)生涯成長(zhǎng)儀式”，讓更多的老師不斷品嘗到專業(yè)開(kāi)展的甘甜，走上專業(yè)成熟的華蜜之路。5、圍繞重點(diǎn)工作及教學(xué)一線的主要問(wèn)題，開(kāi)展業(yè)務(wù)校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)沙龍活動(dòng)。圍繞本校教學(xué)工作的主要問(wèn)題綻開(kāi)思索，提高我縣小學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的專業(yè)引領(lǐng)實(shí)力。

四、科研領(lǐng)跑，再塑教學(xué)教研工作增長(zhǎng)點(diǎn)

1、開(kāi)展校本探究，破解課改難題。

要豐富常規(guī)教研活動(dòng)的內(nèi)容，除聽(tīng)評(píng)課外，還要有理論學(xué)習(xí)、主題探究、案例分析、小課題突破等。要借助活動(dòng)為載體，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，

本著“基于問(wèn)題解決，致力創(chuàng)新共享”的原那么，各校都要開(kāi)展以校為本的探究，不斷提高老師教科研水平。要依據(jù)在教學(xué)中、課改中遇到的難題，找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)，剛好組織專題研討與攻關(guān)，實(shí)施重點(diǎn)突破。

2、抓好“主題活動(dòng)”，打造教育品牌。

扎實(shí)落實(shí)“活動(dòng)每一天”，通過(guò)創(chuàng)新活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的愛(ài)好。定期組織觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。召開(kāi)經(jīng)歷溝通會(huì)，表彰先進(jìn)學(xué)校，推廣好的經(jīng)歷，調(diào)動(dòng)學(xué)校參加探究的踴躍性，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提升。組織活動(dòng)論壇，以小學(xué)生學(xué)科主題活動(dòng)開(kāi)展為主題，溝通各?！舶唷吃诨顒?dòng)中的勝利做法和困惑，共同商討通過(guò)主題活動(dòng)造就學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生素養(yǎng)實(shí)施策略。評(píng)比主題活動(dòng)優(yōu)秀案例。

3、做好地方教材的課程實(shí)施.

從本學(xué)期起先，我們編印了地方教材——《得意的樂(lè)亭》供三至六年級(jí)學(xué)生運(yùn)用，要求學(xué)校做好地方教材的教學(xué)工作，在學(xué)生自主閱讀的根底上，由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)?shù)胤浇滩牡慕虒W(xué)，每2周1課時(shí)，一學(xué)年完成教學(xué)。

新的學(xué)年，讓我們團(tuán)結(jié)一心，努力踐行“把責(zé)任扛在肩上，把榮譽(yù)獻(xiàn)給教育，把歡樂(lè)帶給學(xué)生，把滿足送給群眾”，開(kāi)創(chuàng)樂(lè)亭小學(xué)教育的新篇章。

2022年最新學(xué)校教研室工作打算4

一、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)

以經(jīng)濟(jì)管理系工作打算為指導(dǎo)，踴躍落實(shí)系部各項(xiàng)任務(wù)，以提高教教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素養(yǎng)為宗旨，加強(qiáng)日常教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為；充分利用各種教學(xué)資源，提高專業(yè)老師的教學(xué)和科研實(shí)力；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐實(shí)力的造就，踴躍引導(dǎo)學(xué)生參與會(huì)計(jì)職業(yè)資格考試，謹(jǐn)慎做好20xx屆學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作。從實(shí)際啟程，凝心聚力，充分調(diào)動(dòng)老師的踴躍性，努力以較好的成果完成系部下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，為創(chuàng)立優(yōu)秀教研室而努力。

二、主要工作任務(wù)與要求

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作

〔1〕對(duì)本教研室老師的教學(xué)工作進(jìn)展常規(guī)檢查。檢查內(nèi)容包括：教案首頁(yè)、教案內(nèi)容、教學(xué)日志、作業(yè)批改、教學(xué)進(jìn)度、老師聽(tīng)課等，對(duì)各項(xiàng)檢查謹(jǐn)慎做好記載，對(duì)存在問(wèn)題剛好催促、整改。

〔2〕加強(qiáng)與外聘老師的聯(lián)系與溝通，召開(kāi)外聘老師座談會(huì)，確保教學(xué)質(zhì)量和正常的教學(xué)秩序。

〔3〕組織好每學(xué)期完畢前的考務(wù)、閱卷工作，落實(shí)下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)、教材的選訂工作，為下學(xué)期教學(xué)工作做好打算。〔4〕組織好畢業(yè)生實(shí)習(xí)手冊(cè)的撰寫輔導(dǎo)工作。

2.加強(qiáng)專業(yè)與課程建立

〔1〕接著完善本專業(yè)人才造就和課程造就標(biāo)準(zhǔn),使專業(yè)人才造就方案更適應(yīng)市場(chǎng)改變的須要。

〔2〕探討符合我系學(xué)生實(shí)際的課程教學(xué)模式和方法。

〔3〕幫助系領(lǐng)導(dǎo)做好省級(jí)會(huì)計(jì)技能大賽的打算工作。

3.加強(qiáng)教科研工作，提高老師的綜合素養(yǎng)

(1)通過(guò)探討教學(xué)打算、教學(xué)方法的改革，集體備課、公開(kāi)示范教學(xué)、說(shuō)課等活動(dòng)，提高老師的教學(xué)水平；

(2)引進(jìn)校外資源組織專題講座、對(duì)外溝通、參與學(xué)術(shù)會(huì)議等活動(dòng)，提高專業(yè)老師的教科研水平;

(3)“老帶新”老師造就工作落到實(shí)處。詳細(xì)做法：集體備課、不定期進(jìn)展新老老師雙向聽(tīng)課；

2022年最新學(xué)校教研室工作打算5

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)院總體工作要點(diǎn)，以學(xué)院中心工作為啟程點(diǎn)，走創(chuàng)新教研之路，走教研改革之路，為學(xué)院的骨干校建立添加推動(dòng)力。抓好教研組的工作職能，抓實(shí)教研室的常規(guī)管理，踴躍開(kāi)展課堂教學(xué)的改革；共同學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)歷，變更課堂模式；搭建老師總結(jié)反思的平臺(tái)，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的開(kāi)展，推動(dòng)