2022年四川省涼山州中考語(yǔ)文試題語(yǔ)文答案

涼山州2022年初中學(xué)業(yè)水平暨高中階段學(xué)校招生考試試題語(yǔ)文參考答案及評(píng)分意見(jiàn)A卷（共100分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共15分）B（A項(xiàng)篡cudn,屏bing；C項(xiàng)茬chd,穢hui；D項(xiàng)赫h。，訣ju6）C（“高談闊論”指漫無(wú)邊際地大發(fā)議論，多含貶義。）B（A項(xiàng)單句并列用“，”，C項(xiàng)無(wú)疑問(wèn)語(yǔ)氣句末用“?！?，D項(xiàng)“……”不能和“等”同時(shí)使用。）AI）（高爾基的自傳體小說(shuō)是《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。）二、文言文閱讀及古詩(shī)文積累（25分）（3分）C（A項(xiàng)“開(kāi)張”古義是擴(kuò)大，今義是商店等設(shè)立后開(kāi)始營(yíng)業(yè)；B項(xiàng)“異同”古義是不同，今義是不同和相同；D項(xiàng)“痛恨”古義是痛心、遺憾，今義是極端憎恨或悔恨。）（3分）D（“親賢遠(yuǎn)佞”是文章的主旨所在。）（3分）B（A項(xiàng)“今”“秋”分別解釋為如今、時(shí)候，C項(xiàng)“今”“疲弊”分別解釋為如今、困苦窮乏，D項(xiàng)“疲弊”“秋”分別解釋為困苦窮乏、時(shí)候。）（3分）B（欲：想要）（3分）（倘若）管仲在齊國(guó)受重用，那么魯國(guó)就危險(xiǎn)了！不如殺了（管仲），把尸首交給齊君。（語(yǔ)意相近即可）（4分）“管子恐魯之追而殺之也，欲速至齊”，管仲擔(dān)心魯國(guó)國(guó)君追殺而想快速到達(dá)齊國(guó)（2分）；“所唱適宜走，役人不倦”唱的歌曲不僅適合奔跑，還能讓役人不易疲倦，能更快的到達(dá)齊國(guó)（2分）。（一點(diǎn)2分，其中結(jié)合文本1分，分析1分，意思相近即可）（6分）（1）最愛(ài)湖東行不足（2）了卻君王天下事（3）出則無(wú)敵國(guó)外患者（4）化作春泥更護(hù)花（5）人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青（一空1分，漏字錯(cuò)字均不得分）三、作文（60分）作文（見(jiàn)附件二，作文評(píng)分意見(jiàn)）語(yǔ)文參考答案第1頁(yè)（共4頁(yè)）B卷（共50分）四、現(xiàn)代文閱讀（30分）（4分）粒米之恩既指“粒米”是身體的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源之恩，又指母親的辛苦養(yǎng)育之恩（2分）。這樣的恩情在作者心中無(wú)比偉大，堪比皓月之輝，突出了作者對(duì)米的感激、敬重之情和對(duì)母愛(ài)的深切感受和贊美（2分）。（意思相近即可）（3分）引用詩(shī)句，既用詩(shī)意的語(yǔ)言凝練地贊美了米的來(lái)之不易、珍貴（1分），又巧妙地表明了作者對(duì)米的敬畏之情和高度贊譽(yù)（1分），豐富了文章的文化底蘊(yùn)（1分）。（意思相近即可）（6分）作者母親撿米養(yǎng)育子女（米是兒時(shí)的我們所有的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源），“一粒米”包含了深深母愛(ài)和養(yǎng)育之恩；種子經(jīng)過(guò)農(nóng)民精心培育、收割、脫粒、脫殼才能成為米，“一粒米”來(lái)之不易是農(nóng)民的血汗，是時(shí)間的結(jié)晶；汪曾祺描述不同人吃不同的米，“一粒米”體現(xiàn)了中華民族的惜福、珍惜糧食的傳統(tǒng)美德；《紅樓夢(mèng)》《西廂記》中關(guān)于米的故事，“一粒米”有了文化底蘊(yùn)和濃濃的詩(shī)意；西方關(guān)于不珍惜糧食受到上帝懲罰的傳奇典故，告訴我們要懂得惜福，存感恩之心；弘一大師眼里沒(méi)有不好的東西，跋山涉水之際能有一碗米飯便覺(jué)得是好上加好，不怠慢“一粒米”是有品德、有修養(yǎng)的人的體現(xiàn)；一次我吃素齋的經(jīng)過(guò)，表明對(duì)“一粒米”的珍惜是對(duì)世間萬(wàn)物都應(yīng)有的敬畏之心。（原因1分，結(jié)合文章內(nèi)容1分；答對(duì)任意3點(diǎn)給滿分，意思相近即可）（2分）能結(jié)合生活體驗(yàn)，談到具體敬畏之物，言之有理即可給分。（4分）本文從刺繡的歷史與發(fā)展、刺繡的繡法、刺繡的種類、刺繡走向世界（刺繡與世界的融合）四方面介紹了中國(guó)刺繡。（一點(diǎn)1分，意思相近即可）（4分）時(shí)間順序（1分），條理清晰、具體詳實(shí)地（1分）說(shuō)明了中國(guó)刺繡藝術(shù)歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、舉世聞名的特點(diǎn)（2分）。（4分）舉例子（1分），舉了馬王堆漢墓出土精美絕倫的刺繡殘片這一例子（1分），真實(shí)具體地說(shuō)明了漢代刺繡開(kāi)始展露藝術(shù)之美，富有代表性，從而增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力（2分）。（3分）“據(jù)《尚書(shū)》記載”，表明“4000多年前的章服制度就規(guī)定‘衣畫(huà)而裳繡’”這一事實(shí)（記載刺繡的歷史）（1分），出處準(zhǔn)確、權(quán)威，增強(qiáng)了可信度，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)（2分）。五、詩(shī)歌鑒賞（6分）（6分）（1）（3分）C（A、B、D項(xiàng)分別描寫(xiě)的季節(jié)是夏天、秋天、冬天。）（3分）合適（I分），這句詩(shī)表達(dá)的是詩(shī)人與友人離別的牽掛擔(dān)憂、依依不舍之情，所以可以作為畢業(yè)季的贈(zèng)詩(shī)送給同學(xué)，表達(dá)和同學(xué)離別的依依不舍之情（2分）。語(yǔ)文參考答案第2頁(yè)（共4頁(yè)）六、名著閱讀及語(yǔ)言運(yùn)用（14分）（5分）（1）（3分）A（2分）B項(xiàng)保爾在修建鐵路時(shí)，匪患、疾病和饑餓威脅著他，但他仍意志堅(jiān)定地忘我工作，并在朱赫來(lái)的影響下，積極向上，努力成長(zhǎng)。C項(xiàng)簡(jiǎn)?愛(ài)在洛渥德學(xué)校學(xué)習(xí)、生活時(shí)，經(jīng)常挨餓受凍、挨打罰站，甚至獨(dú)自陪伴朋友的離世，但她頑強(qiáng)不屈，追求自尊、自強(qiáng)。（具體的情節(jié)內(nèi)容1分，具體奮斗表現(xiàn)1分；A項(xiàng)不能體現(xiàn)奮斗精神，故不能得分；意思相近即可）（3分）完成主持2分，語(yǔ)言能體現(xiàn)機(jī)智巧妙1分。（示例：我們的讀書(shū)會(huì)太精彩了，連小鳥(niǎo)都被吸引來(lái)了。我們繼續(xù)精彩，小鳥(niǎo)繼續(xù)參觀。）（6分）（1）（3分）北京冬奧會(huì)上，中國(guó)傳統(tǒng)文化彰顯文化自信。（意思相近即可）（3分）敬畏中華民族的歷史、文化、生態(tài)；堅(jiān)定文化自信；深入挖掘中國(guó)文化的內(nèi)涵;利用各種“窗口”自信豪邁展現(xiàn)中國(guó)文化；更好弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（一點(diǎn)1分，答對(duì)任意三點(diǎn)，意思相近即可。）附件一：課外文言文參考譯文齊桓公因?yàn)轷U叔牙的大力推薦，派人到魯國(guó)要回管仲，施伯對(duì)魯莊公說(shuō)：“（齊君派人要回管仲）這是要重用管仲。倘若管仲在齊國(guó)受重用，那么魯國(guó)就危險(xiǎn)了！不如殺了管仲，把尸首交給齊君?！濒斍f公打算殺掉管仲，齊國(guó)的使者（對(duì)莊公）說(shuō)：“我的國(guó)君想親手殺死管仲，如果只得到尸體，如同沒(méi)有得到一樣于是把管仲綁起來(lái)囚禁押送，派役人駕車(chē)送往齊國(guó)。（路途上，）管仲擔(dān)心魯君派人追殺他，想盡快到達(dá)齊國(guó)，于是對(duì)車(chē)夫說(shuō)：“我唱歌給你聽(tīng)，你為我和拍子。”（一路上）管仲所唱的歌（節(jié)奏輕快）正好適合奔跑，馬夫不知疲倦，趕路更加快速。管仲于是（平安地）到達(dá)齊國(guó)。

附件二作文評(píng)分意見(jiàn)基礎(chǔ)等級(jí)50分一等（50~36）二等（35~25）三等（24~15）四等（14~0）題目（一）能?chē)@“新時(shí)代”“青年”“優(yōu)秀的品質(zhì)”立意，確立中心。題目（二）補(bǔ)充題目，合理新穎，立意有一■定高度且有新意內(nèi)容要求：切合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)感情真摯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語(yǔ)言流暢字體工整符合文體要求標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范題目（一）能?chē)@某種優(yōu)秀品質(zhì)來(lái)立意,確立中心。題目（二）題目補(bǔ)充合理。內(nèi)容要求：符合題意中心明確內(nèi)容較充實(shí)感情真實(shí)結(jié)構(gòu)完整語(yǔ)言通暢字跡清楚大體符合文體要求標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用較為規(guī)范題目（-）內(nèi)容與材料有關(guān)，但不能綜合材料或明確從材料的某一點(diǎn)立意或確立中心。題目（二）題目補(bǔ)充完整。內(nèi)容要求：基本符合題意中心基本明確內(nèi)容不夠充實(shí)感情基本真實(shí)結(jié)構(gòu)基本完整語(yǔ)言基本通順字體潦草基本符合文體要求標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不夠規(guī)范題目（一）內(nèi)容立意中心都與材料無(wú)關(guān)。題目（二）題目未補(bǔ)充或補(bǔ)充不合理內(nèi)容要求：偏離題意中心不明或立意不當(dāng)內(nèi)容單薄感情虛假結(jié)構(gòu)混亂語(yǔ)病多字跡難辨不符合文體要求標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范發(fā)展等級(jí)10分能在下列四個(gè)方面的任何一個(gè)方面做得較為突出即可評(píng)分較深刻較豐富較有文采有創(chuàng)新①較能透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)②較能揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因③材料較下富④形象較豐滿⑤意蘊(yùn)較豐厚⑥詞語(yǔ)較生動(dòng),句式較靈活⑦善于運(yùn)用修辭方法⑧見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)