2022年數學教研工作計劃（數學教研組工作匯報）

41/412022年數學教研工作計劃（數學教研組工作匯報）20XX年數學教研工作計劃

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是我編寫整理的20XX年數學教研工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

20XX年數學教研工作計劃1在這個充滿希望的新學期里，我們數學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：

一、指導思想

以學校教導處教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。

二、目標任務

1、發(fā)展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。

2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

3、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組，切實加強科組教學研究，提高科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。

4、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施

1、扎實做好常規(guī)教學工作：

備課要充分，目標要明確;

上課要認真，方法要靈活;

作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾;

繼續(xù)做好周周練的工作。

狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天23分鐘口算或者是基本計算訓練，繼續(xù)落實好周周練工作，針對周周練中存在的問題及時加以分析，并有改進措施。使各個班級在區(qū)質量抽測與學校抽測中取得優(yōu)異的成績，努力達到學校的教學質量目標的規(guī)定。本學期各年級組將分別進行一次基礎達標測試或一次小型數學競賽，以此激發(fā)學生學習數學的興趣。

各數學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。

在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

加強自身業(yè)務學習。

養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到10節(jié)以上。

2、加強教研工作：

切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一到二節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出實踐課的經驗、成果。這學期我們將在寫上加強力度。

創(chuàng)設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數學教師的信息素質。

3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。各月具體習慣的重點培養(yǎng)如下：9月：

書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。

作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成，當日錯題當日改正。

10月：

聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質疑問難。

口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

11月：

審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。

抄題習慣：一抄二對。

12月：

驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。

考試習慣：會題作對，卷面整潔。

4、發(fā)展學生個性愛好，培養(yǎng)學生學習興趣。

1、要用好《小學生數學報》，開展豐富多彩的小學數學課外活動，提高學生數學素養(yǎng)。

2、進一步加強數學興趣小組的輔導，發(fā)展學生的個性和特長。

3、組織參加各種應用能力競賽活動，力爭多出成果。

四、各月活動安排：

九月

1、小結上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。

2、分年級制訂教學計劃。

3、月業(yè)務檢查。

4、各年級組織數學興趣活動小組，并制定活動的時間、措施等。

5、每位教師撰寫一份“優(yōu)質教案”并參加評比。

6、小學一年級數字規(guī)范書寫比賽通知。

十月

1、開展教學設計研究活動。

2、總結通報上月業(yè)務檢查情況。

3、備課、學生作業(yè)月查。

4、抽查周周練測試情況。

5、進行口算、計算比賽。

6、小學一年級數字規(guī)范書寫比賽

7、精心準備期中考試，作好考試指導。

十一月

1、繼續(xù)開展教學設計研究活動。

2、檢查學生作業(yè)。

3、進行期中考試。

4、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標

5、數學優(yōu)質課競賽，指定比賽方案。

6、總結通報上月業(yè)務檢查情況

7、本月業(yè)務檢查

十二月

1、繼續(xù)抽查周周練測試情況。

2、進行計算、應用題比賽。

3、檢查個年級的教學進度。

4、總結通報上月業(yè)務檢查情況

5、本月業(yè)務檢查

一月

1、檢查學生作業(yè)本和教師備課本。

2、各年級制訂期末復習計劃。

3、組織16年級期末測試。

4、教研組工作總結。

5、教師編寫有關資料及教學心得，并上交文章或案例。

6、復習課展示。進行全面復習。

7、期末復習考試。

二月

1．制定教研計劃，安排學期教研工作

2．組織撰寫三年級教學質量抽測調研試卷分析報告

3．謀劃20xx年理科教師千題集活動安排

4．參加區(qū)開學工作檢查

三月

1．開展“三定”備課活動，參與學校“主題引領式”教學教研活動

2．做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”網絡展評活動的指導工作

3．布置20xx年區(qū)級教學文章評選工作

4．組織本學科參加全市第十屆教科研成果評選

5．繼續(xù)開展理科教師千題集活動（命題學校：雙?。?/p>

6．組織本學科省市級科研課題的申報工作

四月

1．“三定”備課：新增典型課例研討（第一學段）

2．指導本學科編寫撰寫教育質量綜合評價改革實驗典型案例

3．教學視導（視導學校：華二?。?/p>

4．做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”網絡展評活動的區(qū)級評審工作

5．參加安慶市教育質量綜合評價改革實驗的有關工作

6．組織本學科教師外出學習觀摩

7．繼續(xù)開展理科教師千題集活動（命題學校：健?。?/p>

五月

1．“三定”備課：新增典型課例研討（第二學段）

2．參加第三屆安慶市“基于學科核心素養(yǎng)課堂教學模式創(chuàng)新”展示活動

3．完成本學科教學文章評選和上報工作

4．繼續(xù)開展理科教師千題集活動（命題學校：四?。?/p>

六月

1．繼續(xù)開展理科教師千題集活動（命題學校：依?。?/p>

2．期末教學質量檢測命題工作

3．六年級畢業(yè)班教學質量抽測工作

七、八月

1．教學質量檢測調研情況分析反饋

2．學期教研工作總結

3．參加全省小學數學教材培訓會

20XX年數學教研工作計劃2一、指導思想：

以課程改革實驗為主線，以提高數學教學質量為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展.。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率?？偨Y經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數學教研組煥發(fā)生機與活力。

二、本學期工作重點：

認真學習新課程標準，提高教師自身素質。

1.按教務處統(tǒng)一部署，開學初組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

2.在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

提高教研質量,切實開展校本教研。

以學校教研組、備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據各班不同情況編寫教案，布置練習，統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

開展課題研究

繼續(xù)開展數學子課題的研究，做好資料的積累與上傳工作。

繼續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動

對于較好的年段三分之一的學生,組織每周一次的提高輔導,定員、定時、定內容。對于學困生，各班根據每次小單元考情況，及時對學困生進行補缺漏，細水長流。各年段組織一次竟賽活動，以激發(fā)優(yōu)生的學習熱情。

三、主要活動安排

九月份：

1、做好開學初的準備工作，各集備組討論制定本學期教研計劃和教學進度安排，每位教師制定教學計劃。確定集備教研活動時間。

2、組織學習課標以及教學改革的有關文章。

3、開展集體備課，統(tǒng)一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行。

4、周紅、唐陳皓、壯娜公開課

十月份：

1、開展集體備課、進行校本教研，組內聽課，組織討論，進行課后反思。

2、教師認真學習《數學課程標準》，領會課改精神；各年段組織好期中復習材料。

3、王菊芳、張弛公開課。

十一月份：

1、期中考試

2、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。

3、各年段根據各年級學生特點對開展的課題研究進行反思。

4、七年級進行有理數運算競賽。

5、劉海明、湯小霞公開課。

十二月份：

1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。

2、檢查培優(yōu)進展情況，八、九年級開展數學竟賽。

3、初三搜索積累壓軸題，準備下期培訓用

一月份：

1、總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。

2、做好期末復習、考試。

20XX年數學教研工作計劃3一、指導思想

本學期的數學教研組工作將認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校工作計劃的指導下，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以落實常規(guī)為基礎，以教研組建設為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，采用多種措施，多種教研形式，扎實有序地開展數學教科研工作，促進師生共同發(fā)展。

二、主要工作與措施

強化學科常規(guī)，提升學科教學質量。

1.備課。教師備課遵循“研討～個性備課～教后反思”的模式。在備課前，同年級教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧;然后每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課。各教師再根據自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思。

2.上課。各數學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。對待每一位學生，不得放棄任何一個學生。

3.作業(yè)。數學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中。作業(yè)布置應有明確要求，批改及時規(guī)范，批改后尤其要加強對學生訂正后的反饋。

4.輔導。教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合。努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。

5.考試。認真進行質量分析，總結教學經驗與教訓，討論有效的改進措施。

6.作好省學業(yè)質量監(jiān)測準備。本學期我們帶領教師對20xx年省學業(yè)質量監(jiān)測和上學期的常州市學生運算能力調研反饋情況作進一步分析與研究，總結已有經驗、分析存在問題、尋求教學對策。特別通過數據診斷、了解學生在各內容領域、能力維度方面和學生運算能力的達標情況，從而進一步改進課堂教學方式，提高課堂教學效率。為更好地迎接20xx年省學業(yè)質量監(jiān)測作好積極準備。

7.積極開展數棋活動課程和數學節(jié)各項活動。增強學生學習數學的興趣，提高學生思維能力，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，促進學生綜合素質的全面提高。并從中挑選好苗子進行重點培養(yǎng)，參加各級各類比賽，力爭取得好成績。

扎實教研組活動，提升教師業(yè)務水平

1.根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教研組工作。每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好記錄。

2.按照學校教導處要求，以“三定”方式，確保數學教研活動有序、有效地開展。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。

3.在建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動同時，結合研究課題和不同教師的個性需求，采用靈活多樣的活動方式，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高學習的針對性與實效性，不斷提高教師的理論素養(yǎng)和教育教學水平。

搭建歷練平臺，促進青年教師成長。

1.組織青年教師參加市級基本功競賽。十月份，我市將舉行小學數學青年教師基本功比賽。教研組將組織40周歲以下的數學青年教師進行初賽，分專業(yè)素養(yǎng)測試、粉筆字、即興演講、教學設計及課件制作五個項目，擇優(yōu)選出教師參加溧陽市級比賽。

2.開展“青藍工程”師徒結對活動。一位老教師結對一位剛剛踏上工作崗位的或轉崗的新教師，在職業(yè)道德、教學方法、管理學生等方面給予指導和幫助，要求結對教師經常互相聽課，多交流教學的經驗和困惑，真正發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，實現(xiàn)教學相長。

3.認真參與我校的“晨曦工作室”的各項交流研討活動。有質量地完成每次工作室作業(yè)，做到有目標、有行動、有成效、有始有終。

4.鼓勵本組教師多參加校外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記，回校進行匯報。從而不斷更新教師觀念，開闊教師視野。

三、日程安排

九月份：

1.組織教師認真學習學校工作計劃和市教研室工作計劃。

2.制定教研組工作計劃、本學期“三個一”教研計劃。

3.各任課教師制定教學工作計劃。

4.進行學期初常規(guī)檢查。

5.開展“青藍工程”師徒結對活動。

6.組織教師參加市級的新教材培訓。

7.組織中青年教師參加基本功比賽選拔。

十月份：

1.組織教師參加市級基本功比賽。

2.充分準備迎接省學業(yè)質量監(jiān)測。

3.教學常規(guī)檢查。

4.開展聽課評課活動。

5.開展數學節(jié)各項活動。

十一月份：

1.教學常規(guī)檢查。

2.開展聽課評課活動。

3.期中質量調研和分析。

4.組織教師參加20xx年小學數學優(yōu)秀文章評比。

十二月份：

1.教學常規(guī)檢查。

2.開展聽課評課活動。

元月份：

1.復習工作研討會。

2.各年級制定期末復習計劃。

3.1—6年級期末測試，做好期終質量分析。

4.教研組工作總結。

20XX年數學教研工作計劃4在本人新任“互聯(lián)網+數學”教研工作之際，深感肩上任務艱巨、責任重大。為認真貫徹落實9月12日教師發(fā)展中心會議精神，為使自己的教研工作做到忙而不亂、科學高效，為使我縣數學教研工作與信息化提升工作能扎實有效的開展，結合縣情實際制定個人教研工作計劃：

一、指導思想

以教師發(fā)展中心9月12日教研專題會議精神為指導，以“質量贏尊重，教研促質量”為工作目標，在新的工作崗位中，我將充分發(fā)揮教研員的“研究、指導、服務、管理”主要職責，圍繞全縣“學校、學生、課堂、教師”四大主題，以“互聯(lián)網+教育”與創(chuàng)新素養(yǎng)下的數學課堂改革為抓手，創(chuàng)新教研新思路，探索教研新方法，幫助全縣數學教師努力提升業(yè)務水平和促進信息化發(fā)展，推進我縣教育整體發(fā)展、均衡發(fā)展，優(yōu)質發(fā)展，不斷提高我縣數學教育教學質量。

二、工作思路

我竭力將教研工作重心下移到基層學校，堅持教研為教學服務的根本方向，在教師發(fā)展中心的統(tǒng)一安排下，加強各學校課堂教學常規(guī)視導工作，創(chuàng)建創(chuàng)新素養(yǎng)教育下的高效課堂；同時以全區(qū)“互聯(lián)網+教育”為契機，充分發(fā)揮網絡教研，構建教育新生態(tài)。通過自己深入學校了解情況，有針對性地科學視導，使得我縣大部分學校的大部分教師能夠將傳統(tǒng)課堂與現(xiàn)代課堂合理結合、無縫銜接，力爭使自己的教研工作做到“實、廣、活、新”，達到以教研促教改，以教改促課堂，以課堂促質量。

三、具體措施

（一）加強自身建設，充分發(fā)揮個人職能作用

1、加強自身的思想建設，牢固樹立教研為基層學校服務的理念，虛心向基層學校優(yōu)秀教師學習，取長補短。

2、加強自身的業(yè)務學習，利用空閑時間認真鉆研《數學課程標準》、學習《數學教師教學用書》，做到在下鄉(xiāng)視導中能說的準、講的透。

3、積極下鄉(xiāng)實踐和組織教師理論培訓，努力提高自身的調研能力和組織能力，深入各基層學校了解情況，細讀近三年《西吉縣質量檢測分析匯編》，做到心中有數，有的放矢的下鄉(xiāng)視導。

4、明確責任，提高認識，切實做好自己的包片學校的數學教研工作，確保不能拖累全縣教育質量的后腿。

（二）做好課改宣傳，全面推進“創(chuàng)新素養(yǎng)教育”

1、宣傳課改理念。依托縣教體局的教研平臺利用下鄉(xiāng)視導、專題會議、講座培訓、學習觀摩等多種形式進行“互聯(lián)網+教育”與創(chuàng)新素養(yǎng)教育理念宣傳工作，強化新課改理念。

2、用好教改平臺。借助20xx“國培計劃”項目、創(chuàng)新素養(yǎng)下的初中數學教學項目、“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺、互動在線課堂、捆綁體學校連片教研平臺等，同時依托縣教師發(fā)展中心的力量尋找機遇借力省外、省內名師帶動我縣數學課堂教學改革走向深入。

（三）進行科學視導，做到有針對性的教研工作

1、業(yè)務指導的科學性。由于初次擔任縣教研員工作，對基層學校情況比較模糊，責任和壓力重大。因此本人打算在下鄉(xiāng)視導中，重心放在發(fā)展中青年骨干教師上，從而帶動全縣近幾年特崗教師的專業(yè)提升，同時關注年齡偏大教師群體，在各類教學教研活動中既突出重點，又著眼全體。在視導聽課、教學比賽、業(yè)務培訓中，激發(fā)不同層面教師的教學教研熱情，激勵和帶動我縣師資水平的整體提高。

2、教研活動的實效性。一是開展各種形式的數學教研活動，積極開展各學校特別是自己包片學校的數學業(yè)務培訓、教學研討、專題講座等活動。二是為優(yōu)秀教師成長搭建平臺，借助“名師課堂”和全縣數學優(yōu)質課大賽等活動平臺，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批教學能手，給更多教師提供鍛煉和進步的機會，推薦優(yōu)秀教師參加省級以上教學評比，爭取更大成績

（四）統(tǒng)籌教研模式，提升線下教研活動效益

在統(tǒng)籌教研模式的工作中，我打算處理好傳統(tǒng)教研、訂單教研、區(qū)域教研三者的關系。傳統(tǒng)教研一般是組織會議，借會議形式開展報告、講座、觀摩、交流的活動。其受到規(guī)模場地的限制，需要投入大量人力物力準備，雙向互動性差等約束。訂單式教研是以教師的教學需求和專業(yè)化成長為訴求的自下而上的研修形式，改變了傳統(tǒng)教研的大而空的弊端，增加了業(yè)務指導的針對性、實效性。捆綁體區(qū)域教研，能有效的解決部分農村學校研究條件差、骨干教師少、獨立開展教研的困難等，能加大農村薄弱學校的教學幫扶和教研視導，促進全縣教育均衡發(fā)展。所以要把以上三種教研模式有機結合，不斷提高全縣數學研活動的實際效果。

（五）借助“互聯(lián)網+教育”，開展線上“互聯(lián)網+教研”的新模式

在全區(qū)大力推進“互聯(lián)網+教育”步伐下，已使當今課堂的信息化和數字化的趨勢更加凸顯?！盎ヂ?lián)網+教研”是有別于傳統(tǒng)意義上的網絡教研，是一種利用互聯(lián)網思維和技術進行理念更新、模式變革、體系重構的新教研模式。本人打算從以下方面為抓手，做好“互聯(lián)網+教研”：

1、引導廣大教師積極參與網絡教研。

2、推廣并利用好寧夏教育資源公共服務平臺。

3、充分利用寧夏“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)質教育資源平臺。

4、給廣大教師推薦優(yōu)質數學學科和“互聯(lián)網+教育”公眾號，便于網絡學習。

5、以城市包圍農村的思路，推進并利用好在線互動課堂，著力打造一批數字課堂和智慧校園。

總之，我縣數學教研工作和信息化提升工作任務繁重、責任重大。相信在各位領導的大力支持下，在教師發(fā)展中心的精心組織下，在個人的洪荒努力下，我縣的數學與信息化教研工作一定會取得新的突破。教師發(fā)展中心是一個集體，是一個團隊，理應教研工作不是一項獨立的工作，也需要在各學科教研的統(tǒng)籌下共同發(fā)展。讓我們在教研實踐中發(fā)現(xiàn)困惑，在困惑中學會思考，在思考中不斷成長！

20XX年數學教研工作計劃5一、指導思想：

本學期我校數學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務潛力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作?，F(xiàn)依據學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數學教研工作安排如下：

二、教研目標：

1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，構成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研潛力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

4、規(guī)范數學教學常規(guī)，教學質量再上新臺階。

5、加強優(yōu)質課評比，挖掘骨干教員。

三、教研措施

（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師透過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，用心實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，透過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、群眾備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規(guī)課的量化考核，編寫、整理資料，并及時總結教改經驗，確保課該工作落在實處。

（二）加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、本學期我們將繼續(xù)實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據本校學生實際狀況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要用心參與研討，根據自己的教學風格進行個性化的修改，課后及時寫好教學反思。

2、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評交流制度。

3、用心開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作。

4、進一步規(guī)范學生作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長

1、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

2、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節(jié)，透過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研潛力。

3、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師帶給學習、培訓的機會和展示的平臺，透過優(yōu)質課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。

20XX年數學教研工作計劃6一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，用心投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐潛力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改善教研方法，優(yōu)化教研模式，用心探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。

二、主要工作與措施

（一）發(fā)揮教研群體作用

用心開展學校教研組活動，做到教研活動經?；ｎ}化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。

1、教研活動經常化。根據教研組的具體狀況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點就應放在課堂教學。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的群眾研討。群眾備課要確保實效，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。

（二）繼續(xù)認真學習《數學課程標準》，切實轉變教學理念。

本學期第八輪課程改革在我市全面實行已進入第三個學期，國標本蘇教版教材的實驗也已進入二年級，就應看到，不論是起始年級，還是其它年級的數學老師，在教學觀念上已有必須變化，但也應認識到，教學理念的切實轉變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學期仍然要加強教師的培訓，學習《數學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標：

1、數學課程理念：突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性。

2、數學學科理念：數學有助于學生終身學習的愿望和潛力的發(fā)展。

3、數學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數學的重要方式。觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流是學生學習數學的主要形式。

4、數學教學活動理念：在數學教學活動中，學生是學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。

5、數學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程；關注學習水平，更要關注學習中的情感與態(tài)度；幫忙學生認識自我，建立信心。

6、現(xiàn)代信息技術理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數學活動中去。

在進行“數與代數”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應用”四方面資料學習時，強調學生的數學活動，并注意發(fā)展學生的數感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念，以及應用意識與推理潛力。教師教學時務必認識到，在組織學生活動時，不僅僅要關注知識、技能等顯性目標的達成，更應關注以上這些隱性目標的實現(xiàn)，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上。

（三）提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。

1、探索評價新方式，努力構建新體系

構建科學合理的數學教學評價機制是課程改革成功的關鍵，也是教學改革導向的指揮棒，同時，這也是教學改革的難點之一。

當前應把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口，力求落實新課程標準的評價理念。教師在評價學生的學習時，既可讓學生開展自評和互評，也能夠讓家長和社區(qū)有關人員參與評價過程，而不僅僅僅局限于教師對學生的評價，評價手段和形式應多樣化，既可用書面考試、口頭表達、實踐操作、活動報告等方式，也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、建立學生成長記錄等方式。

評價的策略可概括為“注重過程、促進發(fā)展、強調多元”注重過程，就是把學生的學習看作一個系統(tǒng)，注重在學習過程中加強對學生學習質量的評價和監(jiān)控，并及時對學生學習狀況提出努力方向、改善措施，改變只關注一張試卷評價學生學習優(yōu)劣的不良傾向。

促進發(fā)展，就是確立一切評價都是為了促進每一個學生發(fā)展的理念，把學生的學習過程看作是一個發(fā)展的過程，逐步完善的過程，自我激勵、自我提高、相互促進、共同進步的過程。

強調多元，就是避免單一的評價方式和手段，力求做到五個結合：師生自評與師生多元評價結合，評語評價與等級評價相結合，個體評價與群眾評價相結合，差異性評價與共同發(fā)展性評價相結合，靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結合。

對教師的課堂教學評價，應轉變理念，突破一切限制，關注一個核心，即你的課堂教學是否體現(xiàn)新課程標準的理念，有效促進學生發(fā)展。

對學生考查，應有利于切實發(fā)展學生數感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識和推理潛力，增進學生對運算好處的理解，應重視口算，加強估算，鼓勵算法多樣化，避免繁雜的運算和對應用題進行機械的程式化的敘述“算理”。

2、抓好課堂教學改革，努力體現(xiàn)新理念。

課堂就應是學生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學生出錯的地方。所以，要以學生為主體，著力創(chuàng)設讓學生動手實踐、自主探索、合作交流的數學模式，讓學生主動用心進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流等數學活動，感悟知識、經歷過程、領會知識，使學生真正成為學習的主人，鼓勵學生從數學的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐潛力、探索意識與創(chuàng)新意識。

20XX年數學教研工作計劃7一、指導思想

本學期，我們將繼續(xù)以推進基礎教育課改為中心，落實新理念，實施新課程，開展面向全體數學教師實際需要的教研活動。立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，注重改變教師的教學行為和學生的學習方式，盡量減輕學生的過重學業(yè)負擔，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。繼續(xù)落實學校以科研為先導，教育以人為本，教學以生為本等辦學理驗，積極開展校本研修和教師自主研修活動，探索教育規(guī)律，全面推進素質教育，優(yōu)化教育手段，以《成綿路小學發(fā)展規(guī)劃》為指南，繼續(xù)發(fā)揚“奮力拼搏，永爭第一”的成小精神。

二、工作目標

1、學習和實施數學課程標準，深刻領會課程標準的精髓與要求。做好新課標的“回頭看”工作，每位數學教師都應努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐的思想基礎，做到理論與教學實踐相結合。

2、認真落實小黑板工程和教師用書工程，努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，恰當地把握教學目標，努力鍛造課改精品課，注重提高常態(tài)下課堂教學的水準。

3、繼續(xù)加強“長程兩段式”校級集體備課的研究與實踐，使上年的資源更具實用性，努力提升教師專業(yè)水平和研究能力。

4、切實研究課堂，向課堂要質量。本學期計劃組織好三類課的教學，從而提高課堂效率。一是組織好學校行政、學帶教師、優(yōu)秀骨干教師教學示范課，二是組織好年輕教師的成長匯報課，三是組織好人人參與的研究課。

5、繼續(xù)搞好“聽課小組”隨機到班聽課的活動,繼續(xù)搞好互動小組、聽課小組的互動學習活動。

6、加強教學常規(guī)管理，促進每一位教師上好家常課，提高教學水平。

7、結合區(qū)教研計劃安排，組織教師參加校內外的各項研修活動，并認真作好活動記錄與反思，使我們的教研活動真正的收到實效。

三、教研工作具體安排

二月：

1、各位教師制定好教學計劃，教研組擬定并通過教研計劃。

2、各年級牽頭人組織本年級教師制定好年級集體備課計劃，并按計劃認真進行集體備課。

3、全組教師繼續(xù)學習新課程理論，開展網絡研修活動和讀書活動，以吳亞萍教授所著《小學數學教學新視野》為必讀書目。

4、開展好學帶教師、骨干教師“結對子”的活動，“聽課小組”到班聽隨堂課。

聽課小組成員

年級組長成員一、二年級黃利群向麗、馬麗、三、四年級李躍莉龍映菊、張慶、五、六年級張會肖永勇、高強5、各年級組牽頭人：一年級：馬麗二年級：黃利群三年級：龍映菊

四年級：張慶五年級：肖永勇六年級：張會

6、進行第一次教學常規(guī)檢查。

時間：二月下旬

7、根據學校教科室的安排，各課題組作好有關數學學科方面的微型課題結題工作。結題的具體時間待定。

三月：

1、圍繞重難點課，認真參加年級集體備課活動。

2、開展優(yōu)質課“片段”分析、研討活動

時間：20xx年3月3日下午，地點：一樓網絡教學廳

教師人人推薦一份優(yōu)秀教案的片段,人人參與。

形式:研討活動前10分鐘進行抽簽，由此決定析人員。

3、搞好涪城區(qū)年級教研室開展的研修活動。

時間、地點待定等通知。

參加人員：全體數學教師

要求：各位老師按時按地參加活動，并作好筆記，積極參與討論。

4、上好校內研究課

時間：3月17日下午2：30

地點：一樓網絡教學廳

內容：《平移》

執(zhí)教：王靜

研課小組成員：黃利群龍映菊馬麗（第一個為組長）

4、積極參加研修活動。

5、聽課小組到班聽隨堂課，各年級于3月下旬開展“家常課聽—評—議”活動。

6、繼續(xù)落實數學學科能力培養(yǎng)，并編寫特色作業(yè)。

四月：

1、認真組織好視頻案例分析活動

時間：4月14日

地點：一樓網絡教學廳

形式：提前公布課題，各年級組提前組織本組教師觀看，寫出評課文本，制作好演示文稿。再觀看視頻案例，觀后結合理論組織討論、解讀。解讀人員現(xiàn)場抽簽決定。

注意：人人均要以文本形式寫出資料，活動后文本資料交教研組存檔。

2、上好校內示范課

時間：4月28日下午2：30

地點：一樓網絡教學廳

內容：《整理復習》

執(zhí)教：朱莉蓉

研課小組成員：張會高強肖永勇（第一個為組長）

3、圍繞重難點課，繼續(xù)搞好年級集體備課活動，積極在跟貼。

4、積極參加研修活動。

5、聽課小組到班聽隨堂課。

五月：

1、積極參加片區(qū)集體備課活動。

時間:5月5日地點待定：成綿路小學

參加人員：全體數學教師

要求：各位老師按時按地參加活動，并作好筆記，積極參與討論。

2、開展優(yōu)質課“片段”分析、研討活動

時間：20xx年5月26日下午，地點：一樓網絡教學廳

教師人人推薦一份優(yōu)秀教案的片段,人人參與。

形式:研討活動前10分鐘進行抽簽，由此決定析人員。

3、在集體備課中處理教材中的疑難問題。

4、積極參加研修活動.

5、進行第二次教學常規(guī)檢查。

六月：

1、認真組織好視頻案例分析活動

時間：6月9日

地點：一樓網絡教學廳

形式：提前公布課題，各年級組提前組織本組教師觀看，寫出評課文本，制作好演示文稿。再觀看視頻案例，觀后結合理論組織討論、解讀。解讀人員現(xiàn)場抽簽決定。

2、針對重難點課，各年級組繼續(xù)認真開展集體備課。

3、積極參加研修活動。

4、制定好期末復習計劃，做到有步驟、有針對性地進行期末復習，準備迎接市、區(qū)統(tǒng)一檢測。

5、認真參加區(qū)教研室組織的畢業(yè)班教學研討活動。

6、做好期末總結工作，認真撰寫教學隨筆和經驗文章。

四、具體措施

1、保證教研活動時間，活動中嚴格考勤，要求全體教師做好活動記錄。

2、堅持每月一次教學常規(guī)工作檢查，加強常規(guī)管理。

3、認真落實小黑板工程和教師用書工程，努力提升教學質量。

4、堅持聽課制度，加強教師間的交流互評。

5、堅持運用現(xiàn)代教育技術設備和手段，優(yōu)化課堂教學，提高教育質量。

6、加強年級組內集體備課的力度，增強團隊意識。

7、堅持平時寫好教學工作的反思和小結，不斷總結經驗，并認真撰寫教學經驗文章和教學隨筆。

20XX年數學教研工作計劃8一、指導思想

以校本教研為基礎，以網絡教研為形式，以減負增效為突破口，以推進課改為重點，以促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，進一步全面深化教學改革，全面推進素質教育，全面提升學科品位，全面提高學科質量。

二、工作要點

1、認真抓好教學視導。對全市小學的教學教研工作進行全面和認真的視導，通過聽課、評課、講座、問卷、教學常規(guī)檢查、組織教師和學生座談等形式，總結教學經驗，發(fā)現(xiàn)和解決教學問題，推動教學研究，提高教學質量。

2、認真抓好新教材培訓。在本學年中，將由一、二年級使用修訂后的新教材。要對兩個年級的新教材進行全員培訓，幫助教師弄清重點，解決難點，排除疑點。

3、抓好質量監(jiān)測后的質量分析。要召開六年級質量分析會，對上學年六年級質量監(jiān)測情況進行認真、全面的分析，在分析中總結經驗，在分析發(fā)現(xiàn)問題，在分析中找到解決問題的辦法。

4、加強農村課改指導。本著求真務實的態(tài)度，研究在鄉(xiāng)村教師、教學設施條件較差的情況下，如何有效地促進課程教學改革，推進鄉(xiāng)村課程改革順利實施。

5、開展網研骨干培訓。在培訓對象上，要加強對各校網研骨干的培訓；在培訓內容上，要結合教學改革的需要組織培訓；在培訓的方式上，要多采用參與式、互動式等方式。要切實通過培訓，提高網研興趣和能力。

三、活動安排

九月

1．質量監(jiān)測分析會

2．一、二年級新教材培訓會

3．市直小學優(yōu)質課競賽

十月

4．教學常規(guī)視導

5．上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性,重在落實,實現(xiàn)"天天清、周周清、月月清",講究實效.

繼續(xù)做好天天練的工作.狠抓學生的計算與基本技能訓練,做到天天23分鐘口算或者是基本計算訓練.

抓住平時,認真做好輔優(yōu)補差等工作.

1、要抓好學困生的轉化工作,補缺補差重在平時的點點滴滴,有針對性的全面提高教學質量.

2、抓好課堂拓展、延伸,要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生.

3、加強各年級數學質量,并及時進行質量分析,在教學中及時改進.

4、加強畢業(yè)班教學工作,提高教學質量.

四、具體工作安排:

九月份:

1、制定并通過教研組工作計劃.

2、制定各年級各學科教學工作計劃.

3、制定各年級課題研究實施方案.

4、教學六認真工作檢查考核.

十月份:

1、組織教師業(yè)務學習.

2、組內教師相互聽課學習、經驗交流.

3、撰寫課題研究反思.

4、教學六認真工作檢查考核.

十一、月份:

1、期中考試,質量分析.

2、撰寫課題研究反思.

3、研討數學教學中存在的問題.

4、進行課題階段性總結.

5、教學六認真工作檢查考核.

十二、月份:

1、組織教師業(yè)務學習.

2、撰寫課題研究反思.

3、研討數學課題研究中存在的困惑.

4、教學六認真工作檢查考核.

20xx年1月份:

1、制定期末復習計劃.

2、期末考試,質量分析.

3、課題研究反思.

4、課題研究總結.

5、教師撰寫文章.

6、教研組工作總結.

20XX年數學教研工作計劃14在校長室教學工作指導思想的前提下，遵循學?！皠?chuàng)三星”的規(guī)劃發(fā)展目標，深入開展課堂教學的研究。

我們數學教研組在教研處的領導下,在《數學新課程標準》的指導下，堅持素質教育，在教學中貫徹落實新的教學方法為學生的終身學習奠定良好的基礎，選擇學生能接受和樂意接受的教學方式，實施選擇教育；讓人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展。從而實實在在地開展教學模式、教學方法的探討。

一、主要工作：

1、加強教師隊伍建設。

本學期要從以下幾個方面進行：第一，尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強全體數學教師責任感；培養(yǎng)教師要有一顆良好的心態(tài)無論學生怎樣，我們都要全心全意為學校工作，為學生盡心。第二，加強同年級數學教師間以及教各師間的溝通和教學交流，了解教師工作中的思想狀況，使數學教師在工作中能夠團結一至，相互學習、相互幫助，共同進步，平等競爭。第三，正視數學教學的現(xiàn)實狀況和學生學習的現(xiàn)狀，從改變教學開始，尋求突破，以抓師

師德、促溝通、求團結為基礎，形成合力，共謀發(fā)展。

2、堅持教學常規(guī)管理，使之規(guī)范有序。

⑴備課。

老師備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學生。使每學期都有代表自己教學水平、體現(xiàn)學生發(fā)展為本的研究性教案。備課內容應以黑色鋼筆或簽字筆書寫主體內容，必須是正楷字體，如需作圖、表等要借助尺規(guī)。環(huán)節(jié)齊全，尤其要關注教后感和學法指導等簿弱環(huán)節(jié)。

⑵上課。

課堂教學中，師生必須說普通話、專業(yè)術語，相關字母讀音要發(fā)準，寫規(guī)范字（正楷體）、字母，畫規(guī)范圖、表；正確使用多媒體、電腦等現(xiàn)代多媒體教學設施；環(huán)節(jié)要齊全。即有引入、新授、鞏固練習、反思與總結及板書等主要環(huán)節(jié)（也可參照新課程標準）。“內容”能針對學生實際；符合課標、吻合高考，有一定的聯(lián)系性，課堂上要凸顯“師生、生生互動”，氣氛民主且教師要加以適當的管理；把握重難點并能突出或擊破，并能進行適當的變式、精練的總結；要有閃光點，并能暴露學生存在的問題。

總之，要使我們的教育教學方式受到學生的喜愛。

⑶作業(yè)、試卷。

作業(yè)要求學生書寫規(guī)范，合理安排書寫內容。一次作業(yè)以半頁紙為宜，等第書寫要用正楷字體，格式要求以教研處文件為主。作業(yè)內容要有針對性，講究實效，問題設置要有梯度，能反應出學生對知識的掌握程度，并及時記錄處理學生學習的反饋信息。試卷的命制要緊扣考綱和學生實際，并要確、及時、有效的做好糾錯登記和試卷評講工作。

⑷聽課

聽課以教研處文件為標準，但聽后評議必須嚴格使用正楷字體書寫（最好是黑筆書寫，嚴禁使用紅筆）。能從常規(guī)的幾個方面如目標、教材處理、教學程序、