(部編版-)-蟋蟀的住宅-優(yōu)秀課件6

11蟋蟀的住宅人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)第一課時(shí)11蟋蟀的住宅人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語(yǔ)文四1引入新課猜謎語(yǔ)：家住暗角落，身穿醬色袍，頭戴黑鐵帽，打仗逞英豪。謎底：蟋蟀引入新課猜謎語(yǔ)：謎底：蟋蟀2引入新課法布爾法布爾，法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)家，文學(xué)家。被世人稱(chēng)為“昆蟲(chóng)界的荷馬”（相傳荷馬為古代希臘兩部著名史詩(shī)《伊利亞特》和《奧德賽》的作者），昆蟲(chóng)界的“維吉爾”。代表作《昆蟲(chóng)記》。引入新課法布爾法布爾，法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)家，文學(xué)家3我會(huì)認(rèn)宅毫慎址掘傾置拋zháiyǐnháoshènzhǐliángjuésōuqīngzhòuzhǐpāo隱良搜驟我會(huì)認(rèn)宅毫慎址掘傾置拋zháiyǐn4我會(huì)寫(xiě)住宅

臨時(shí)選擇地址

良好洞穴客廳

臥室專(zhuān)門(mén)分寸保衛(wèi)比較我會(huì)寫(xiě)住宅臨時(shí)選擇地址良好洞穴5隱蔽：隨遇而安：慎重：詞語(yǔ)積累借助別的東西遮蓋掩藏。順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。謹(jǐn)慎認(rèn)真。隱蔽：詞語(yǔ)積累借助別的東西遮蓋掩藏。6課文講解要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。思考：蟋蟀出名有幾個(gè)原因？自讀第一自然段

不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。課文講解要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀第一自然段不光由于它7課文講解要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。思考：作者觀察蟋蟀發(fā)現(xiàn)了什么？自讀二至六自然段

蟋蟀和其他昆蟲(chóng)不同，不肯隨遇而安,它常常慎重的選擇住址。課文講解要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀二至六自然段蟋蟀和其8課文講解

隨遇而安，是順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出了蟋蟀對(duì)住宅的要求極高。談一談你對(duì)“蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安”的理解。課文講解隨遇而安，是順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿足9課文講解為什么把蟋蟀的住所稱(chēng)為住宅？慎重選址：一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。自己挖掘洞內(nèi)外安排合理課文講解為什么把蟋蟀的住所稱(chēng)為住宅？慎重選址：一定要排水優(yōu)良10課文講解運(yùn)用對(duì)比手法，通過(guò)其他昆蟲(chóng)都利用現(xiàn)成的洞穴，而蟋蟀選址慎重，用心挖掘住宅體現(xiàn)蟋蟀的不肯隨遇而安。作者是如何突出蟋蟀不肯隨遇而安的？課文講解運(yùn)用對(duì)比手法，通過(guò)其他昆蟲(chóng)都利用現(xiàn)成的11課文講解默讀二至六自然段思考：蟋蟀因住宅而出名，那它的住宅有什么特點(diǎn)？外部：排水優(yōu)良，向陽(yáng)，隱蔽，干燥，遂道彎曲，有平臺(tái)。內(nèi)部：光滑，平整，簡(jiǎn)樸，清潔，干燥，衛(wèi)生。課文講解默讀二至六自然段思考：蟋蟀因住宅而出名，那它的住宅12課文講解作者主要從哪些方面寫(xiě)蟋蟀的住宅外部特點(diǎn)的，有什么特點(diǎn)？隧道——排水良好門(mén)——隱蔽平臺(tái)——平坦課文講解作者主要從哪些方面寫(xiě)蟋蟀的住宅外部特點(diǎn)的，有什么特點(diǎn)13課文講解賞析：“出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門(mén)?！边\(yùn)用了比喻的修辭手法，形象的寫(xiě)出了蟋蟀的住宅的隱蔽的特點(diǎn)。課文講解賞析：“出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門(mén)?！?4課文講解賞析“那微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的耙掃，收拾的很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴?！?/p>

作者巧妙地把蟋蟀發(fā)出的聲音比喻為“彈琴”，又將蟋蟀洞穴門(mén)口的平地稱(chēng)為“平臺(tái)”，讓讀者感到，這座住宅的設(shè)計(jì)是很講究的。住宅的主人勞動(dòng)之余休閑娛樂(lè)，這種擬人和比喻的寫(xiě)法，反映了作者對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)。課文講解賞析“那微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的耙掃，收拾的很平坦。這15課文講解思考：為什么說(shuō)“這座住宅真可以算是偉大的工程了”？1.它的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。2.它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。課文講解思考：為什么說(shuō)“這座住宅真可以算是偉大的工程了”？116段落小結(jié)2-6自然段主體、重點(diǎn)段落介紹了蟋蟀住宅的內(nèi)部和外部特點(diǎn)。段落小結(jié)2-6自然段主體、重點(diǎn)段落17歸納總結(jié)

通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們不僅了解了蟋蟀住宅的特點(diǎn),了解了它的這種吃苦耐勞的精神。歸納總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們不僅了解了蟋蟀住宅的18課堂小練出名—（

）慎重—（

）隱蔽—（）

柔弱—（

）挖掘—（

）

隨遇而安—（

）簡(jiǎn)單—（

）著名謹(jǐn)慎遮掩軟弱發(fā)掘入鄉(xiāng)隨俗簡(jiǎn)明近義詞課堂小練出名—（）慎重—（19課后作業(yè)課外閱讀法布爾《昆蟲(chóng)的故事》，向同學(xué)們介紹書(shū)中的內(nèi)容。課后作業(yè)課外閱讀法布爾《昆蟲(chóng)的故事》，向同學(xué)們介紹書(shū)20謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)215、一個(gè)知己就像一面鏡子，反應(yīng)出我們天性中最優(yōu)美的一部分。

6、美能激發(fā)人的感情，愛(ài)情凈化人的心靈。

7、心靈不在它生活的地方，但在它所愛(ài)的地方。

8、我們經(jīng)常忽略那些疼愛(ài)我們的人，卻疼愛(ài)著那些忽略我們的人。

9、看中了就不應(yīng)太挑剔，因?yàn)閻?ài)情不是在放大鏡下做成的。

5、一個(gè)知己就像一面鏡子，反應(yīng)出我們天性中最優(yōu)美的一部分。2211蟋蟀的住宅人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)第一課時(shí)11蟋蟀的住宅人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語(yǔ)文四23引入新課猜謎語(yǔ)：家住暗角落，身穿醬色袍，頭戴黑鐵帽，打仗逞英豪。謎底：蟋蟀引入新課猜謎語(yǔ)：謎底：蟋蟀24引入新課法布爾法布爾，法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)家，文學(xué)家。被世人稱(chēng)為“昆蟲(chóng)界的荷馬”（相傳荷馬為古代希臘兩部著名史詩(shī)《伊利亞特》和《奧德賽》的作者），昆蟲(chóng)界的“維吉爾”。代表作《昆蟲(chóng)記》。引入新課法布爾法布爾，法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)家，文學(xué)家25我會(huì)認(rèn)宅毫慎址掘傾置拋zháiyǐnháoshènzhǐliángjuésōuqīngzhòuzhǐpāo隱良搜驟我會(huì)認(rèn)宅毫慎址掘傾置拋zháiyǐn26我會(huì)寫(xiě)住宅

臨時(shí)選擇地址

良好洞穴客廳

臥室專(zhuān)門(mén)分寸保衛(wèi)比較我會(huì)寫(xiě)住宅臨時(shí)選擇地址良好洞穴27隱蔽：隨遇而安：慎重：詞語(yǔ)積累借助別的東西遮蓋掩藏。順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。謹(jǐn)慎認(rèn)真。隱蔽：詞語(yǔ)積累借助別的東西遮蓋掩藏。28課文講解要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。思考：蟋蟀出名有幾個(gè)原因？自讀第一自然段

不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。課文講解要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀第一自然段不光由于它29課文講解要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。思考：作者觀察蟋蟀發(fā)現(xiàn)了什么？自讀二至六自然段

蟋蟀和其他昆蟲(chóng)不同，不肯隨遇而安,它常常慎重的選擇住址。課文講解要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀二至六自然段蟋蟀和其30課文講解

隨遇而安，是順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出了蟋蟀對(duì)住宅的要求極高。談一談你對(duì)“蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安”的理解。課文講解隨遇而安，是順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿足31課文講解為什么把蟋蟀的住所稱(chēng)為住宅？慎重選址：一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。自己挖掘洞內(nèi)外安排合理課文講解為什么把蟋蟀的住所稱(chēng)為住宅？慎重選址：一定要排水優(yōu)良32課文講解運(yùn)用對(duì)比手法，通過(guò)其他昆蟲(chóng)都利用現(xiàn)成的洞穴，而蟋蟀選址慎重，用心挖掘住宅體現(xiàn)蟋蟀的不肯隨遇而安。作者是如何突出蟋蟀不肯隨遇而安的？課文講解運(yùn)用對(duì)比手法，通過(guò)其他昆蟲(chóng)都利用現(xiàn)成的33課文講解默讀二至六自然段思考：蟋蟀因住宅而出名，那它的住宅有什么特點(diǎn)？外部：排水優(yōu)良，向陽(yáng)，隱蔽，干燥，遂道彎曲，有平臺(tái)。內(nèi)部：光滑，平整，簡(jiǎn)樸，清潔，干燥，衛(wèi)生。課文講解默讀二至六自然段思考：蟋蟀因住宅而出名，那它的住宅34課文講解作者主要從哪些方面寫(xiě)蟋蟀的住宅外部特點(diǎn)的，有什么特點(diǎn)？隧道——排水良好門(mén)——隱蔽平臺(tái)——平坦課文講解作者主要從哪些方面寫(xiě)蟋蟀的住宅外部特點(diǎn)的，有什么特點(diǎn)35課文講解賞析：“出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門(mén)?！边\(yùn)用了比喻的修辭手法，形象的寫(xiě)出了蟋蟀的住宅的隱蔽的特點(diǎn)。課文講解賞析：“出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門(mén)?！?6課文講解賞析“那微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的耙掃，收拾的很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴?！?/p>

作者巧妙地把蟋蟀發(fā)出的聲音比喻為“彈琴”，又將蟋蟀洞穴門(mén)口的平地稱(chēng)為“平臺(tái)”，讓讀者感到，這座住宅的設(shè)計(jì)是很講究的。住宅的主人勞動(dòng)之余休閑娛樂(lè)，這種擬人和比喻的寫(xiě)法，反映了作者對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)。課文講解賞析“那微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的耙掃，收拾的很平坦。這37課文講解思考：為什么說(shuō)“這座住宅真可以算是偉大的工程了”？1.它的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。2.它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。課文講解思考：為什么說(shuō)“這座住宅真可以算是偉大的工程了”？138段落小結(jié)2-6自然段主體、重點(diǎn)段落介紹了蟋蟀住宅的內(nèi)部和外部特點(diǎn)。段落小結(jié)2-6自然段主體、重點(diǎn)段落39歸納總結(jié)

通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們不僅了解了蟋蟀住宅的特點(diǎn),了解了它的這種吃苦耐勞的精神。歸納總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們不僅了解了蟋蟀住宅的40課堂小練出名—（

）慎重—（

）隱蔽—（）

柔弱—（

）挖掘—（

）

隨遇而安—（

）簡(jiǎn)單—（

）著名謹(jǐn)慎遮掩軟弱發(fā)掘入鄉(xiāng)隨俗簡(jiǎn)明近義詞課堂小練出名—（）慎重—（41課后作業(yè)課外閱讀法布爾《昆蟲(chóng)的故事》，向同學(xué)們介紹書(shū)中的內(nèi)容。課后作業(yè)課外閱讀法布爾《昆蟲(chóng)的故事》，向同學(xué)們介紹書(shū)42