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五年級語文教案——《習作1》教學五年級語文教案——《習作1》教學精品范文資料文檔精品范文資料文檔五年級語文教案——《習作1》教學精品范文資料文檔五年級語文教案——《習作1》教學 教學要求1．認真閱讀例文《我的班主任》，領(lǐng)會作者怎樣通過具體生動的事例，把人物描寫得細膩感人的。2.能通過討論交流，學會圍繞中心選擇材料，能自擬題目。3．學會寫好人物動作神態(tài)的要領(lǐng)，做到細膩感人。教學重點＼難點教學重點：圍繞中心選擇和組織材料。教學難點：把人物動作、神態(tài)寫得細膩感人。課前準備1．放大抄錄《我的班主任》全文。2．布置同學們回憶老師關(guān)心幫助過你的事。教學過程一、復習《師恩難忘》，明確寫法1．指導學生重讀《師恩難忘》。(1)師恩難忘，師恩深重，田老師教了作者4年，發(fā)生的事很多，作者選擇了什么事來寫為什么要回憶這件事呢(2)讀了文章，我們仿佛身臨其境，我們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生這種感受呢2.學生朗讀思考，教師檢查點撥。3.師生共同小結(jié)：由此可見，寫人要選好典型事例，還要把人物寫生動，寫具體。二、學習例文《我的班主任》，領(lǐng)悟?qū)懛?.自讀例文，想一想：(1)作者選擇的事例有什么特點(2)作者是怎樣把人物寫生動、寫具體的把描寫馮老師動作、神態(tài)的句子畫出來，讀一讀。2．分小組討論、交流。(1)選取生活中的日常小事，從小處見大。(2)寫時抓住了人物動作、神態(tài)來描寫，細致人微，具體感人。如一只溫暖的手扶著我的前額，慢慢地向上抬起，一雙眼睛望著我......(3)相應(yīng)地寫出我的感受和反應(yīng)。三、閱讀習作要求，運用寫法1.指導學生閱讀習作要求：我們的成長無不滲透著老師的心血。像上面上課時糾正寫字姿勢之類的事，哪個老師沒做過啟發(fā)學生回憶所有教過你的老師(包括課外興趣小組的輔導老師)。確定其中一個，選擇他(她)幫助、教育你的一兩件事，認真想一想后再寫下來。2．引導選材：老師關(guān)心幫助你的事有哪些，其中印象最深的是哪件事3．

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