節(jié)約用電主題班會教案范文5篇

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節(jié)省用電主題班會教案范文篇1

教學(xué)目標

1.引導(dǎo)同學(xué)們體會電在日常生活中的重要作用,了解節(jié)省用電,在生活中的重要性,從而養(yǎng)成節(jié)省用電的好習(xí)慣。

2.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使同學(xué)們掌控節(jié)省用電的方法。懂得節(jié)省用電,不但要從我做起,還要大力宣揚讓每個人都知道。

教學(xué)預(yù)備

組織同學(xué)收集與電相關(guān)的信息資料,了解生活當(dāng)中用電的基本狀況。

教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課:

通過兩個身邊不節(jié)省用電的小故事,一個是洗澡時讓水不斷的流;一個是總是開著電燈睡覺。讓同學(xué)們爭論這些人的做法對不對。

2.教學(xué)主體:

(1)老師:在生活中,我們每一個人都是離不開電的?？墒谴蠹抑绬?1度電有哪些作用呢?讓同學(xué)們通過閱讀課文回答下列問題。

(2)老師:區(qū)區(qū)的1度電,卻能給我們的生活帶來不少的便利,我們是不是應(yīng)當(dāng)珍惜1度電,節(jié)省用電呢?讓同學(xué)們把自己的想法和小組里的同學(xué)們相互溝通。

(3)老師給出一道思索題,當(dāng)今世界經(jīng)濟快速進展,得益于化石能源,如石油,自然氣,煤炭的廣泛運用。因而它是建立在化石能源之上的一種經(jīng)濟。然而,這一經(jīng)濟的資源載體將在21世紀上半葉快速接近枯竭,使人類進展面臨危機。讓同學(xué)們從中感悟到節(jié)省用電的重要性,請談一談。

(4)老師:電資源的緊缺將嚴峻影響人們的生活。同學(xué)們,看著書上的四幅漫畫,圖一,舉手之勞,請節(jié)省用電;圖二,空調(diào)溫度設(shè)定不低于26°c;圖三,少開一盞燈,節(jié)省一度電;圖四,科學(xué)用電,節(jié)省用電。你們還能說出電有哪些妙法嗎?

(5)請同學(xué)來說一說日常生活中還有哪些糜費用電的現(xiàn)象,并且組織他們開展新點子溝通會,一起找到生活中節(jié)省用電的好方法。如家用電器不要處在待機狀態(tài);要順手關(guān)燈,沒人時不開燈,電視看完要實時關(guān)掉;運用節(jié)能燈;不同時開幾種電器;少用電熱水器,盡量運用太陽能熱水器等。

(6)引導(dǎo)同學(xué)們共同爭論電有哪些用途。說出節(jié)省用電宣言:“我節(jié)電,我光榮。”最末總結(jié),要節(jié)省用電從我做起。

節(jié)省用電主題班會教案范文篇2

教學(xué)目標：

1.讓同學(xué)綜合運用所學(xué)的知識解決簡約的實際問題，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的親密聯(lián)系，培育同學(xué)的實踐技能。

2.在探究、調(diào)查與溝通的數(shù)學(xué)活動中，培育同學(xué)對信息的搜集、整理與分析技能。

3.提高節(jié)省用水、健康生活的意識。

教學(xué)重點：

讓同學(xué)綜合運用所學(xué)的知識解決簡約的實際問題，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的親密聯(lián)系，培育同學(xué)的實踐技能。

教學(xué)難點：

在探究、調(diào)查與溝通的數(shù)學(xué)活動中，培育同學(xué)對信息搜集、整理與分析技能，對同學(xué)進行不挑食的思想品德教育，健康生活的意識。

活動預(yù)備：

1.依據(jù)北京市居民的實際生活需求，市節(jié)水辦公室提出的用水量標準：以一戶三人計算，每戶月均用水量為8噸。請調(diào)查你家一個月的用水量，并填寫下表。

2.課前抽取有特色的四個同學(xué)的數(shù)據(jù)整理成表格(備用)

3.課前通過詢問父母或上網(wǎng)查資料的形式預(yù)備有關(guān)家庭節(jié)省用水小知識。

活動過程：

(一)創(chuàng)設(shè)情境：小明刷牙時不間斷放水30秒，用水約6升。小崗用口杯接節(jié)水刷牙，需要3口杯，每杯用水約0.2升。

(二)出示思索題

1.小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小崗多少次刷牙的用水量?

2.采納節(jié)水刷牙的方式，假如一個三口之家按每人每日刷牙兩次算，那么每月可節(jié)水多少升?

(三)創(chuàng)設(shè)情境

小明刷牙時不間斷放水30秒，用水約6升。小崗用口杯接節(jié)水刷牙，需要3口杯，每杯用水約0.2升。

(四)出示思索題

1.小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小崗多少次刷牙的用水量?

2.采納節(jié)水刷牙的方式，假如一個三口之家按每人每日刷牙兩次算，那么每月可節(jié)水多少升?

(五)教育同學(xué)要節(jié)省用水

講解并描述：雖然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供應(yīng)我們喝、洗衣、做飯、澆灌農(nóng)田、發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)用的水卻并不許多。我們平常用的自來水，是工人叔叔花費了許多勞動，把江河、湖、水庫里的水加工凈化得來的，所以我們要節(jié)省用水。

1.出示掛圖或投影片。(一人端著洗完的菜離去，自來水管未關(guān)嚴)

提問：同學(xué)們看看畫中的阿姨做到節(jié)省用水了嗎?假如我們看到這種狀況應(yīng)當(dāng)怎么做?

2.出示掛圖或幻燈片。(一個小伙伴用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個小伙伴身上。)

提問：同學(xué)看看能做這樣的游戲嗎?為什么?假如你看到這種狀況應(yīng)當(dāng)怎么辦?

節(jié)省用電主題班會教案范文篇3

活動目的：通過本次學(xué)習(xí)，讓同學(xué)意識到節(jié)電的重要性，養(yǎng)成節(jié)省用電的意識和習(xí)慣，

掌控一些節(jié)省用電的竅門，并能將這種習(xí)慣傳播給身邊的每一個人。

活動方法：調(diào)查報告、小品及爭論

活動地點：__班教室

活動人員：__班班主任、全體同學(xué)、部分家長代表

預(yù)備工作：由兩位同學(xué)和家長共同記錄周末家中用電狀況。由班長和團支書負責(zé)計錄并計算本班教室內(nèi)從早上上學(xué)到放學(xué)整個一天的用電狀況。

活動過程：

引入：隨著科技的不斷進步，生活中的各種電器成為了的必需品，電燈、手機、電視、電腦、空調(diào)、冰箱、微波爐等等。但是唯恐人們很少留意到這些電器的運用隨之帶來的電能的巨大消耗。你們知道我們的教室一天要耗多少電嗎?你們家中一天又要耗多少嗎?

一、同學(xué)A和同學(xué)B分別匯報周末家中24小時用電狀況，包括相應(yīng)時段所用電器和用電量數(shù)據(jù)。

我們家里的電器有哪些?請同學(xué)列舉。我們發(fā)覺每時每刻我們都在用電。

二、由班長匯報教室一天的用電狀況。

我們教室電器有哪些?(電燈、電腦、投影儀、廣播、電風(fēng)扇、飲水機、空調(diào))

整個學(xué)校按35個班級算，一天的用電量有多少?一個月的用電量又是多少?

三、電力糜費主要是由于人們的節(jié)電意識不強，雖然大家都知道電力資源緊缺，但是在我身邊看不到“缺電”的跡象。

主要表現(xiàn)：1、成天開電腦掛升級;2、辦公室的燈大白天也都開著，雖然外邊陽光明媚;3、教室里哪怕只有幾個同學(xué)也都燈火通明;4、教室里24小時飲水機都開著，或處于待機狀態(tài)，5、更聽說有的電腦半年沒關(guān)過機6、家里wifi從來沒關(guān)過……

四、小品《節(jié)省用電》

(輕音樂，A走上舞臺)。

20__年，費電下班回家，走著走著覺得挺孤獨默寞的，于是就給一群哥們姐妹打電話來家里喧鬧喧鬧。

A：“下班終于到家了，先開音響吧。放放DISCO?！迸ぶ_始跳舞。就在這時，門鈴響了。叮咚...叮咚叮咚...打開門，一群哥們姐妹相繼走進了家門。

B：(問A)“啊!劇本!!你家怎么這么熱啊。(高聲叫到)把空調(diào)往下降點，對，16度!”

A拿遙控器把空調(diào)打到了16度。大家一起跳舞(音樂跟上1分鐘)

跳了一會，音樂斷了，屋子黑了...女生尖叫(驚恐的)

A：“哇，這么巧，停電了!哇，水也停了!”全體下場。

旁白：幾天過去了，水和電都沒有再來。人們由最開始的不習(xí)慣變的很擔(dān)憂，并開始反省自己以前的行為，開始隱朦攏約的懊悔自己以前的糜費。過了幾天，電和水究竟來了，人們在打開電視的每一個頻道都在放著這樣的一個故事：

一位母親帶著三個兒子到場。

C(媽媽)生命危在旦夕，已經(jīng)奄奄一息了。

D(節(jié)水)：“媽媽，節(jié)水出去找水了啊，你肯定在等我啊，我肯定會把水找回來的。”(裝作找東西)

E(環(huán)保)：“媽媽，節(jié)電、環(huán)保陪著你。媽媽你放心，我們會好好照看你的?！?/p>

旁白：節(jié)電哭了，突然他拿著淚水來到了媽媽的身邊。

F(節(jié)電)：“媽媽你喝點水吧，要知道你已經(jīng)有三天三夜沒有喝水了!”

C(媽媽)：“不，我不渴，媽知道你們也有好幾天沒有喝水了，你們喝吧!”

FE(節(jié)電)、(小品搞笑環(huán)保)：“媽，我們不渴，還是你喝吧!”

D(節(jié)水)：“怎么辦，怎么辦，到現(xiàn)在一滴水都沒有找到，媽媽和兩個弟弟還在家里等著我?guī)厝ツ?真是急死我了，想想以前：洗手我不關(guān)水龍頭，喝不完的水我徑直倒悼，和伙伴們打水仗，大量的水都被我們白白糜費了，我真是懊悔啊!(坐在地上，悲傷的。站起來，回到家)

FE(節(jié)電)、(環(huán)保)：“哥，找到水了嗎?”

D(節(jié)水)：“沒有，處處都找了?！?/p>

FE(節(jié)電)、(環(huán)保)：“哥哥，電也好久沒有來了?！?/p>

C(媽媽)：“現(xiàn)在你們知道我為什么給你們?nèi)∶?jié)水、節(jié)電、環(huán)保了嗎?我就怕有一天，地球能源被耗盡，漂亮的環(huán)境被破壞，所以盼望你們能節(jié)水，節(jié)電，環(huán)保，我不盼望地上最末一滴水是你們的眼淚，地球最終變成黑暗?！?/p>

DFE(節(jié)水)、(節(jié)電)(環(huán)保)：(齊聲說)“對不起，對不起...”

旁白：看到電視全部人都緘默了。為了不讓眼淚變成最末一滴水，不讓地球變得黑暗，我們要不要節(jié)省用水用電呢?接著全體人員齊聲說：“要!”

旁白：地球是小品劇本我們共同的家園，我們應(yīng)當(dāng)愛護它。從身邊的舉手之勞的小事做起。低碳生活是一種立場，而不是一種技能，要做到低碳生活其實很簡約，節(jié)省就行!!!

五、我們平常生活中應(yīng)當(dāng)留意什么?(同學(xué)爭論各自發(fā)表看法)

1、電腦，在不運用的時候就關(guān)掉，或者至少可以關(guān)掉顯示器;假如預(yù)備超過一個小時停用時，就將其正常關(guān)閉，并拔掉電源插頭?；蛟陔x開的時候，把顯示器關(guān)掉。由于依據(jù)測算，顯示器的耗電量要占整個電腦系統(tǒng)的三分之一左右，把它關(guān)掉，相當(dāng)于省下了一臺25寸電視機的耗電量。

2、洗衣機，夏天的衣服不是很臟的，就盡量手洗。而且夏天衣服比較薄，假如分成外衣、內(nèi)衣、真絲的，寥寥幾件衣服，就要分三次洗衣機洗，還不如手洗來得干脆，而且可以順便在衛(wèi)生間里玩會兒水，嘩啦啦估量也就半小時就可以把當(dāng)天的衣服洗了，不僅省電且比較省水;

3、電蚊香器，早上記得將電蚊香器的電源開關(guān)切掉;

4、電燈，多用節(jié)能燈。假如把白熾燈改成節(jié)能燈，在同樣的亮度下，用電量可以減削到原來的五分之一。依據(jù)我國目前經(jīng)濟狀況，一般家庭都有購買節(jié)能燈的經(jīng)濟技能，所以為了節(jié)電節(jié)錢，用用節(jié)能燈也行。要不，就要記得順手關(guān)燈。

5、空調(diào)，運用空調(diào)前，我們會先開窗通風(fēng)，空調(diào)開啟后不隨意打開門窗。夏天的溫度盡量掌握在26-28度之間，據(jù)檢測，制冷時溫度每降低兩度，或取暖時溫度每上升兩度，耗電量平均將增加一倍。并要留意常常清洗濾網(wǎng)，也可以起到肯定的節(jié)能降耗的作用。在人去樓空的時候，肯定要記得關(guān)掉。

6、電視機。不要處在待機狀態(tài)。在待機狀態(tài)下，既耗電又傷機器。電視機的亮度可

以適當(dāng)調(diào)低，這樣既可省電，眼睛也不易疲憊。

7、減削電熱水器的運用，安裝太陽能熱水器。出行，少騎電動車，近距離可以騎自行車。

8、電水壺?zé)獙崟r灌入保溫瓶中，不要等涼了才想起來。

9、家里沒人的時候?qū)崟r關(guān)掉wifi。

我們肯定要記住，節(jié)省電資源是每個人必需做到的!所以每個人應(yīng)當(dāng)主動學(xué)習(xí)這

方面的知識，了解節(jié)能環(huán)保對國家及個人的真正意義，真正樹立起節(jié)電環(huán)保意識，從現(xiàn)在開始，從一點一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)保，“多盡一份心，多出一份力。”為我們的生活添光芒，努力實現(xiàn)綠色可持續(xù)進展，共享白云藍天。

六、由家長代表發(fā)表自己對節(jié)省用電的看法，說說如何在生活中踐行。(目的讓家長在生活中對孩子有著積極的影響，起表率作用)

七、總結(jié)

請同學(xué)談?wù)剰谋敬伟鄷惺斋@了什么?打算以后怎么做?

活動效果：

經(jīng)過本次主題班會，很明顯能夠感受到同學(xué)在班級中對節(jié)省用電有了深刻地認識。同學(xué)課后能實時關(guān)燈、關(guān)電腦、關(guān)投影，放學(xué)后能實時關(guān)掉飲水機。家長反映孩子在家中也逐步養(yǎng)成了節(jié)點的意識。

節(jié)省用電主題班會教案范文篇4

活動目標：

1.了解電的用途和重要性。

2.讓幼兒知道要節(jié)省用電。

3.思索節(jié)省用電的方法，并在生活中實踐。

4.激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動重難點：

了解電的用途和重要性。

節(jié)省用電

活動預(yù)備：

兒歌《我會節(jié)省用電》、節(jié)省用電補充制作材料。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。

二、基本部分

1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用許多的電，爭論假如沒有電，對我們有什么影響。

2.請幼兒說說怎么節(jié)省用電。

3.出示《我會節(jié)省用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：

我會節(jié)省用電看電視，開電燈，離開了電都不行。

小伙伴，請珍惜。

用完斷電要牢記。

4.將幼兒分成二至三組，爭論、設(shè)計、制作節(jié)省用電的標識卡，老師可在標識卡上寫上節(jié)省用電。然后，幼兒每人手持一張自己制作的節(jié)省用電小標識卡，在老師帶領(lǐng)下巡察幼兒園，看看有沒有人忘卻關(guān)燈，假如有，請在旁邊貼上標識卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。

5.返回活動室，請幼兒說說巡察幼兒園的結(jié)果。

三、結(jié)束部分

請幼兒回家與爸爸媽媽完成節(jié)省用電補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小伙伴們共享。

活動反思：

在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)動力。當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好時，他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個節(jié)省用電補充材料，帶來幼兒園與小伙伴共享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識和技能，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回來生活，促進可持續(xù)進展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。

節(jié)省用電主題班會教案范文篇5

活動設(shè)計背景

幼兒班的孩子新奇心強，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，