2022年湖南省普通高中學業(yè)水平考試語文模擬試卷（共六套）

TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"湖南省2022年普通高中學業(yè)水平合格性考試 2參考答案 6\o"CurrentDocument"湖南省2022年普通高中學業(yè)水平合格性考試 7參考答案 12\o"CurrentDocument"湖南省2022年普通高中學業(yè)水平合格性考試 13參考答案 19\o"CurrentDocument"湖南省2022年普通高中學業(yè)水平合格性考試 20參考答案 25\o"CurrentDocument"湖南省2022年普通高中學業(yè)水平合格性考試 26參考答案 30\o"CurrentDocument"湖南省2022年普通高中學業(yè)水平合格性考試 32參考答案 37湖南省2022年普通高中學業(yè)水平合格性考試語文模擬試卷(一)本試題卷5道大題，15道小題，共8頁。時量90分鐘。滿分100分。一、語言文字應用(18分。選擇題12分，每小題3分；第5題6分)1.下列詞語中加點字的注音，有錯誤的一項是A.茶營(fU) 遒效(jing)B.果馬(yii) 蛙步(kui)C.寥廓(lido) 脊髓(suf)D.掂曩(liang)網(wǎng)歇(jiGn)蠟短(jii) 百網(wǎng)爭流(gd)慰稽(jiG) 崢嵯歲月(zh@ng)包也(zd) 鍥而不舍(qi)辟謠(pi) 磕磕絆繡(bdn)2.下列詞語中有錯別字的一項是A.清涼 既使 悠閑B.凝碧 空隙 稀疏C.江皋 挖掘 螺旋蓊蓊郁郁生機勃勃如鯉在喉D.泥濘 蜘蛛 裊娜3.下列句子中有語病的一項是沸反盈天A.學生食品是否安全，關系到我國青少年能否健康成長，這是一個必須引起全社會關注的問題。B.課堂上，老師給我們提出了“獨立思考，積極合作”的要求。C.我們中學生如果缺乏創(chuàng)新精神，就難以適應知識經(jīng)濟時代的要求。D.通過語文綜合性實踐活動，使我們開拓了視野，增強了能力。.下列依次填入畫橫線處的內(nèi)容，最恰當?shù)囊豁検悄闵鷼猓且驗樽约翰粔虼蠖?；你焦慮,;你悲傷,;你惆悵,;你嫉妒，…凡此種種，每一個煩惱的根源都在自己這里。所以，每一次煩惱的出現(xiàn)，都是一個給我們尋找自己缺點的機會。①是因為自己不夠優(yōu)秀 ②是因為自己不夠堅強③是因為自己不夠陽光 ④是因為自己不夠從容A.④0?① B.③②④①C.@@③④ D.②@(D④.從下列各句的備選成語中選擇最恰當?shù)?，填人相應橫線處。(6分)(1)教養(yǎng)是一個人處世時的一種敬重態(tài)度。教養(yǎng)的獲得是不可的，它是長期規(guī)訓和自我修煉的結(jié)果。(一揮而就、一蹴而就)(2)家具市場產(chǎn)品的現(xiàn)象早已屢見不鮮，網(wǎng)購平臺上售賣仿冒名品家具的賣家也越來越多，有關部門有必要展開一輪徹查嚴打的行動了。(魚目混珠、良莠不齊)(3)好的批評家的文字是平易近人的，他們往往不在語言上字斟句酌，評到佳處，直接來一“妙”字。無需多言，讀者此時已經(jīng)?(心照不宣、心領神會)

二、文言文閱讀（14分。選擇題9分，每小題3分；翻譯題5分）閱讀下面的文言文，完成6?9題。師說（節(jié)選）韓愈嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，加恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，耳皆出于此乎？愛其子，擇師而教之：于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師,授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，日師日弟子云者，則群聚而笑之。問之，則日：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！圣人無常師?？鬃訋熰嵶?、蓑弘、師裹、老聃。鄭子之徒，其賢不及孔子。孔子日：三人行，則必有我?guī)?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆厚習之，不拘于時，學于余。余暈其能行古道，作《師說》以貽之。不齒：不與同列攻不齒：不與同列攻：研究、學習通：全面嘉：嘉獎A.君子不肯B.術(shù)業(yè)有專攻C.六藝經(jīng)傳皆理習之D.余承其能行古道.下列選項中加點詞的意義和用法，相同的一項是A.于其身也，則恥師焉A.于其身也，則恥師焉B.芳皆出于此乎C.不拘于時D.加恥學于師則知明而行無過矣耳為惑也，終不解矣此非孟德之困于周郎者乎君子博學9日參省乎己.下列對文章內(nèi)容和寫法的理解與分析，不正確的一項是A.作者對于那些看不起“巫醫(yī)樂師百工之人”卻不如這些人的士大夫，給予了強烈的責備和諷刺。.文章借助“古之圣人”與“今之眾人”、“愛其子”與“于其身”、“巫醫(yī)樂師百工之人”與“土大夫之族”三組對比，批判了“恥學于師”的不良風氣，指出“師道之不復”的原因。C.作者從“道之所存，師之所存也”的擇師標準出發(fā)，通過對比論證和舉例論證，得出“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”的論斷。D.文章結(jié)尾贊揚李蟠“不拘于時”“能行古道”，交代寫作緣由。從這個簡短的結(jié)尾中，我們可以看出當時像李蟠這樣好古文、學習古代道理的年輕人已經(jīng)不多了。.請把上面文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）于其身也，則恥師焉，惑矣。譯文: 三、詩文默寫和古代詩歌鑒賞（12分）.默寫出下列空缺處的文字。（任選三題，每空1分，共6分）（1）蚓無爪牙之利，,上食埃土，下飲黃泉，o（荀子《勸學》）（2）山不厭高，海不厭深。,o（曹操《短歌行》）（3）看萬山紅遍，；,百舸爭流。（毛澤東《沁園春?長沙》）（4）且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。,?（李白《夢游天姥吟留別》）.閱讀下面的唐詩，完成題目。（6分）越中覽古李白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鵬科飛。本詩借覽古描寫的是客觀景物，但卻蘊含著深沉的歷史思考。詩中所用的對比方式不同尋常，前三句著意渲染,用意在于突出。四、現(xiàn)代文閱讀（16分）閱讀下面的文章，完成12?14題。責任是防控疫情的堤壩①84歲高齡的鐘南山院士掛帥專家組組長，身患漸凍癥的武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇咬牙堅守崗位,各地援鄂醫(yī)療隊不顧風險、“最美逆行”……新型冠狀病毒感染的肺炎疫情突如其來，無數(shù)英雄勇赴險境，筑起一道守護生命安全的穩(wěn)固長城。品格可昭日月，精神感人至深。②英雄者，國之干。英雄之所以為英雄，就在于他們挺身而出，肩鴻任笆，勇?lián)厝?。從保家衛(wèi)國到見義勇為，從救死扶傷到舍己為人，中國這片土地上從來不缺乏英雄。為什么總有英雄不懼危險、勇毅前行？為什么總有猛士直面考驗，迎難而上？支撐英雄壯舉的，是為民擔當、為國奉獻的家國情懷，是心中那份割不斷、扯不開的責任牽掛。英雄主義，包括以責任為已命、視責任比天高。打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們高揚英雄主義，同時也呼喚人盡其責、各司其職，號召全社會共同從源頭上化解風險、抗擊疫情。③英雄自告奮勇、主動請纓，是因為他們知道自己身上的擔子，明白自己被寄予的使命。英雄慷慨激昂、正氣沛然，是因為他們擺脫了“小我”的束縛，找到了“大我”的寄托。英雄在前，激勵我們每個人筑牢責任的堤壩，讓無情的病毒寸步難行。面對英雄的奉獻和犧牲，我們沒有理由不扛起屬于自己的責任。出己力、盡己責，多添力、少添亂，英雄們就能少流一些淚和汗，英雄的家人就少一份擔憂。這本身也是對英雄最好的保護、最暖的致敬。④千難萬險，盡心盡責就不懼風險；大計小計，人人有責是最佳之計。抗擊疫情是一場沒有人能置之度外的戰(zhàn)斗，每個人都休戚與共、息息相關。對普通人而言，做好自我防護就是責任；對黨員干部而言，帶頭向前、全面防控疫情就是責任；對生產(chǎn)企業(yè)而言，加班加點保障物資供應就是責任；對患者和疑似病例而言，配合防治、努力康復就是責任。像英雄般心懷大愛、履職盡責，我們就能守護好親人健康、同事幸福、朋友歡樂，守護好社會祥和、國泰民安。⑤責任也意味明確定責、強化問責。疫情就是命令，防控就是責任。如果說責任是戰(zhàn)勝疫情的向?qū)В敲磵徫痪褪菓?zhàn)勝疫情的戰(zhàn)場，職業(yè)精神就是戰(zhàn)勝疫情的精神保障。疫情面前，回避沒有出路；戰(zhàn)勝疫情，責任不能缺席。⑥責任是防控疫情的堤壩，也是托舉幸福生活的堅實地基。人人行動起來，提升責任意識，立足崗位砥礪愛國精神、敬業(yè)精神、奉獻精神，我們的社會就能更加和諧，我們的國家就能更加強大。.文章開頭列舉“84歲高齡的鐘南山院士”和“身患漸凍癥的武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇”等英雄的感人事跡有什么作用？請分析。（6分）答： .文章第②③段都在圍繞“英雄”“責任”展開論述，這兩段的順序能否調(diào)換？請說明理由。（4分）答： 14,在生死攸關的時刻，每個人都應該擔負起自己的責任。談談此時的你應該怎樣去做？（6分）答： 五、寫作（40分）15.請以“有我”為題寫一篇文章。要求：①請把題目補充完整后再作文；②除詩歌外，文體不限；③不少于700字；④不得透露個人相關信息。參考答案1、C2、A5.(1)一蹴而就3,D(2)魚目混珠4、A(3)心領神會6,D7、C8,D9、對于他自己呢,卻以跟從老師(學習)為恥，(真是)糊涂啊!9、對于他自己呢,卻以跟從老師(學習)為恥，(真是)糊涂啊!10、(1)筋骨之強 用心一也(2)周公吐哺 天下歸心(3)層林盡染 漫江碧透(4)安能摧眉折腰事權(quán)貴 使我不得開心顏11＞昔日的繁華與歡樂 今日的破敗與凄涼12、①開頭列舉英雄的感人事跡，引出本文的論題②對當前社會熱點的探討，激發(fā)讀者的閱讀興趣③作為事實論據(jù)論證了本文的中心論點。④表達了對英雄精神的高度贊揚。(意近且答對三點即可)13、不能調(diào)換順序。第②③段的內(nèi)容是逐層深入、步步遞進的關系，所以不能調(diào)換順序。14、示例：①關注自己的身體健康，提高健康意識②積極響應國家的政策與號召，增強危機意識。③努力學好知識，將來為祖國貢獻自己的力量。④要有使命感和責任心，提升責任意識。(意近且答對任意三點即可)15、略湖南省2022年普通高中學業(yè)水平合格性考試語文模擬試卷(二)本試題卷5道大題，15道小題，共8頁。時量90分鐘。滿分100分。一、語言文字應用(18分。選擇題12分，每小題3分；第5題6分)1.下列詞語中加點字的注音，有錯誤的一項是A.茗韻(qi) 詈如(pi) 嘶叫(si) 叱哆風云(zhd)B.柱子(hdo) 開拒(⑻ 落尊(rul) 一椽破屋(chudn)C.橄旗(Hn) 落寡(m。) 細膩(ni) 咬文峭字(jiG。)D.春衣(zhu6)獨圓(tu6) 芾索(xido) 玫孜求索(zi)2.下列各組詞語中有錯別字的一項是A.幅度 孱頭 簽署 緊張有序B.矯健 巨型 隕落 此伏彼起C.瞬間 樞紐 撼衛(wèi) 不堪設想D.裊娜 國粹 彌望 殘羹冷炙3.下列句子中有語病的一項是A.脫貧是我國今年全面建成小康社會必須完成的硬任務。B.參加慶功會的老科學家們歡聚一堂，興致勃勃地暢談祖國航天事業(yè)的未來。C.科學研究表明：人們在生活中獲取的信息，約85%左右是靠視覺得到的。D.只有充分保護私有權(quán)，才能全面保障和維護公民的切身利益。4.下列依次填人下面橫線處的內(nèi)容，最恰當?shù)囊豁検蔷裆畹钠毡橛顾谆俏覀儠r代的一個明顯事實：.?毫無疑問，對于這種平庸化現(xiàn)象，凡注重精神生活的人都是持否定和批判的態(tài)度的。①人們甚至喪失了對信仰問題的起碼認真態(tài)度，對之施以哄笑，以無信仰自夸②這個事實是如此明顯，以至于一個人并不需要有多么敏銳的心靈，就可以感受到了③其主要表現(xiàn)是信仰生活的失落④人生缺乏一個精神目標，既無傳統(tǒng)的支持，又無理想的引導A.③①?② B.④③C.②③?① D.①③@④5.請按照提示及要求答題。(6分)成語接龍，是中華民族傳統(tǒng)文化的文字游戲，根據(jù)下面給出的成語，完成成語接龍。馬至!I成功fff二、文言文閱讀(14分。選擇題9分，每小題3分；翻譯題5分)閱讀下面的文言文，完成6?9題。赤壁賦

蘇軾壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒展客，誦明月之詩,歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。自穿橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌日："桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方J客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之蔑婦。蘇子愀然，正襟危坐而問客日：”何為其然也？"客日：“'月明星稀，烏鵲南飛‘，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困千周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，觸那千里，旌旗蔽空，翻酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦畫友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉螳于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風?！碧K子日：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！笨拖捕?，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既自。6.下列句中加點詞的解釋,6.下列句中加點詞的解釋,A.舉酒反客B.自雷橫江白C.方其破荊州，下江陵D.不知東方之既白不正確的一項是屬：勸人飲酒露：白茫茫的水汽下：攻占白：白色.卜.列選項中加點詞的意義和用法，相同的一組是A.月出于東山之上B.扣舷畫歌之A.月出于東山之上B.扣舷畫歌之C.浩浩乎如馮虛御風D.渺滄海之一粟 越長城之限.下列對文章內(nèi)容和寫法的理解與分析，不正確的一項是A.文章第三段開頭一句承上啟下，用主人之問而逼出客人之答，自然而合乎情理.文章第三段為客語，因此不能反映作者本人對人生短促、功業(yè)虛無的感嘆。C.文章第四段是作者針對客之人生無常的感慨陳述自己的見解，以寬解對方，實際上是用以自我解脫。D.文章第五段用簡短的敘事作為全篇的結(jié)尾?？吐犃俗髡叩囊环勗捄?，轉(zhuǎn)悲為喜，不免開懷暢飲。請把上面文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。譯文： 三、詩文默寫和古代詩歌鑒賞（12分）.默寫出下列空缺處的文字。（任選三題，每空1分，共6分）（1）御酒臨江，,固一世之雄也，?（蘇軾《赤壁賦》）（2）故國神游，多情應笑我，o人生如夢，。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）（3）風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。,o（杜甫《登高》）（4）,0但為君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》）.閱讀下面的唐詩，完成題目。（6分）送柴侍御王昌齡沅水通波接武岡，送君不覺有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)？從題材的角度來看，這是一首詩，與其他同類作品相比，我們看到了詩人與眾不同的襟懷，那是一種的心態(tài)。四、現(xiàn)代文閱讀（16分）閱讀下面的文章，完成12?14題。奶奶的玉簪子王秋珍奶奶的玉簪子不見了！那個玉簪子，是當年奶奶的爸爸送給奶奶的媽媽的定情信物，奶奶一直視之如命。每天早上，奶奶再忙都會把發(fā)髻梳得一絲不亂.玉簪子被奶奶摸得日益剔透，散發(fā)著溫潤的光。它安安穩(wěn)穩(wěn)地插在奶奶的發(fā)髻上，就像奶奶平靜的生活。丟了玉簪了就是丟了奶奶的命。奶奶終日愁眉緊鎖。爺爺幫奶奶找了這頭翻了那頭?！霸蹅冄矍缁擞浶圆盍?，還是叫兒子回來找吧。小時候，他找東西可機靈了?！蹦棠堂Ｈ欢嗲械难凵?，讓爺爺心痛。爺爺想不出別的法子，就五次三番地給父親打電話。父親回家了。見到父親，奶奶的眼淚驪地下來了。父親寬慰道：“媽，玉簪子會找回來的?！蹦棠汤「赣H的手，就像拉住了救命稻草。奶奶的眼神一遍遍地撫摸父親，生怕他會長了翅膀飛走。父親讓奶奶好好回憶回憶，玉簪子丟之前，自己去過哪些地方。父親跟著奶奶來到了田野。田壟上，奶奶種的扁豆開花了，它們仰著小鳥一樣的嘴巴，好像在和奶奶說話。奶奶輕輕地碰了碰它們的小腦袋說：“兩天不見，又長大了「父親蹲下身，撥弄起扁豆。也許奶奶和扁豆聊天的時候，玉簪子掉了下來。奶奶看著父親的側(cè)影說：“小時候，你不愛吃扁豆，卻愛畫扁豆花。我就買了個大花盆，把扁豆種在家門口?！备赣H“哦”了一聲，宜起身來，看著扁豆花，似乎想起了久遠的時光。走進菜地，一畦畦的菜好水靈呀。它們被奶奶伺候得像她的發(fā)髻一樣，整整齊齊，乖巧聽話。奶奶帶父親來到空心菜前。奶奶問：“還記得那個空心菜的故事嗎？”父親站在陌生的土地上，撥弄著和他生分的空心菜說：“記得記得。狐貍精妲已在紂王面前進讒言，要宰相比干挖心表忠誠。比干臨死前，姜子牙給了他一道符，教他挖心后，將符貼于胸口，立即策馬飛奔，不要回頭，即使無心也不會死。比干照著做了，沒想到中途遇到一個婦人，在叫賣空心菜。比干好奇地一回頭，立刻摔下馬死了。”奶奶點了點頭，說：“小時候，你最愛看小人書。"奶奶老了，也許，她只想陷進回憶，徜徉老時光了。奶奶又帶著父親來到老房子里。老房子并不住人，但奶奶還是經(jīng)常要去走走。二樓放著奶奶的織布機，這些年，奶奶不用它了，可她還是經(jīng)常要去擦拭一番。父親埋頭細細地查找，織布機的上上下下、角角落落都不放過。奶奶在一邊絮絮叨叨：“咱們東陽的土布很有名，你以前蓋的荷花被就是我在這兒織的。”父親不由得感嘆道：“想不到一晃就這么多年了在織布機邊上，父親發(fā)現(xiàn)了?個樟木箱子。箱子一塵不染，銅環(huán)上還泛著光，顯然是有人經(jīng)常打開它。玉簪子會不會遺落在里邊？父親打開了樟木箱，他的眼晴突然定住了。他看到了什么？一把已經(jīng)缺腳的彈弓、一個早已褪色的風車、一杳發(fā)黃的小人書…還有涂鴉著很多扁豆花的畫。奶奶正要開口，父親搶了先：“就是用這把彈弓，我打破了人家的玻璃。是您帶著我向人家登門道款，還給人家裝上了新玻璃。這個風車，是有一次趕會場時看見的，我很喜歡，您就省下了自己的午餐錢…”父親說著說著，眼晴有些發(fā)澀了。父親閉了閉眼睛，穩(wěn)了穩(wěn)情緒，繼續(xù)翻找。他的眼睛又一次定住了。他看到了什么？一只玉簪子！一只剔透的玉簪子！奶奶的玉籍子就這樣被父親找到了。奶奶的精氣神全回來了。如今，當奶奶和我講起這個故事，我總是問：玉簪子怎么會掉到樟木箱子里？為什么以前總也找不到？奶奶總是笑而不語。一旁的父親搔了搔頭皮，說：“那時，我已經(jīng)三年沒回家了12根據(jù)下面的提示填空，將小說情節(jié)補充完整。（4分）不見簪子一爺爺尋找一一田壟上找ff老屋里找一找到簪子.文中畫橫線處的細節(jié)描寫表現(xiàn)了奶奶怎樣的內(nèi)心活動？（6分）答： .小說最后三段能否刪去？為什么？（6分）答: 五、寫作（40分）.請以“我成長檔案中的一頁”為題寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于700字；③不得透露個人相關信息。2、C3、C2、C3、C4、C參考答案5、功成名就一就地取材一材朽行穢6,D7、D8、B9、何況我和你在江邊捕魚砍柴，以魚蝦為伴侶，以麋鹿為朋友；駕著一只小船，舉杯互相勸酒。10、(1)橫槊賦詩 而今安在哉(2)早生華發(fā) 一尊還酹江月(3)無邊落木蕭蕭下 不盡長江滾滾來(4)青青子衿 悠悠我心11、送別樂觀/豁達/開朗/積極12、父親回來菜地里找13、心中充滿了對兒子的慈愛，十分珍惜相見的時光，生怕兒子很快離開。14、示例一：不能刪去。①交代了奶奶要父親回家的真正原因，情節(jié)更加完整；②深化了小說主題；③使人物形象更加豐滿：④結(jié)尾產(chǎn)生了出人意料又在情理之中的效果示例二：能刪去。①刪去后情節(jié)結(jié)構(gòu)是完整的：②仍有明確的主題；③仍有較鮮明的人物形象；④結(jié)尾“奶奶的精氣神全回來了”照應前文。15.略。湖南省2022年普通高中學業(yè)水平合格性考試語文模擬試卷（三）本試題卷5道大題，15道小題，共8頁。時量90分鐘。滿分100分。一、語言文字應用（18分。選擇題12分，每小題3分：第5題6分）A.中醫(yī)學能夠歷經(jīng)千年而不衰的原因,A.中醫(yī)學能夠歷經(jīng)千年而不衰的原因,是因為它守住了調(diào)和致中的思維方式和價值理念。A.田里（g言ng）卷斥(biM)徂祖（CU）絳承駁色（hdo）B.淤泥(yti)建發(fā)(bdn)山麓（lu）相與枕稽（ji）C.軸稻(xidn)稻瓶(shii)纜藏(yiin)手戌之秋（r6n）D.分孽（ni。）—(dou)玻著（ye）第事郁郁（weng）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是A.馳騁希冀珊珊來遲殘羹冷炙B.狹隘睥睨附庸風雅矯揉造作C.端祥奎寧味同嚼蠟正襟危坐D.貿(mào)然偵緝?yōu)r盡心血交頭結(jié)耳下列詞語中加點字的注音，有錯誤的一項是1下列句子中有語病的一項是3B.“浙江文化印記”評選活動以文化力量助推社會經(jīng)濟發(fā)展，提升美麗浙江的國際形象。C.經(jīng)過精心籌備，中歐圍棋網(wǎng)上擂臺賽正式開賽，這標志著非聚集型網(wǎng)絡圍棋運動新模式誕生。D.目前建筑行業(yè)存在著“貪大、媚洋、求怪”的亂象，這主要與決策、管理和領導水平有關。.下列依次填人畫橫線處的內(nèi)容，最恰當?shù)囊豁検浅嘧又模沂且恢庇涀〉摹?赤子孤獨了，,創(chuàng)造許多心靈的朋友!永遠保持赤子之心，，永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱?、俚嚼弦膊粫湮?②會創(chuàng)造一個世界 ③赤子便是不知道孤獨的A.①②? B.②?③ C.③?② D.③②①.從下列各句的備選成語中選擇最恰當?shù)模钊胂鄳獧M線處。（6分）（1）景區(qū)在管理帳篷客問題上不宜“一刀切”，應，做好配套服務，想方設法滿足游客的新需求。（因勢利導、順水推舟）（2）經(jīng)過一個多月的偵查，夏某涉嫌詐騙一案終于,夏某共涉嫌詐騙金額達1800萬元。（水落石出、東窗事發(fā)）（3）種種跡象表明，日本軍國主義已有死灰復燃之勢。中國人民對日本的挑釁行徑保持警惕是的。（無可非議、無可厚非）二、文言文閱讀（14分。選擇題9分，每小題3分；翻譯題5分）閱讀下面的文言文，完成6?9題。子路、曾皙、冉有、公西華侍坐

《論語》子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日乎乎爾，毋吾以也。居則曰：'不吾知也！’如或知爾，則何以哉？”子路率與而對曰：“千乘之國，最乎大國之間，加之以師旅，因之以饑僮；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又！扒?！與何如？”對日：“方?六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！薄俺啵柡稳?？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c！爾?郎?”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之操?！弊尤眨骸昂蝹?？亦各言其志也曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞零，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點也！”三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子日：“亦各言其志也已矣！”曰：''夫子何哂由也？”曰：“為國以禮，其言不讓，是故哂之?！薄拔ㄇ髣t非邦也與？”“安見方六七十如五六十而非邦也者？”“唯赤則非邦也與？”“宗廟會同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？”.下列句中加點詞的解釋，下F娜的一項是A.攝乎大國之間 攝：夾處B.吾與點也 與：贊成C.點！爾何如 M如：怎么樣D.異乎三子者之攫 撰：撰寫.下列選項中加點詞的意義和用法，相同的一組是A.以吾一日長乎爾 攝乎大國之間.且知方也 方■六七十C.加之以師旅 因之以饑僮D.子路率多而對曰 求！與何如.下列對文章內(nèi)容和寫法的理解與分析，不氐摩的一項是A曾皙的話給人們描繪了一幅“太平盛世”圖，他所表達的正是孔子所期望的，“喟然”就形象表現(xiàn)了孔子不能實現(xiàn)自己理想的苫悶。.孔子對子路評志時，沒有否定子路治理“千乘之國”的才能，“哂之”是因為“為國以禮”而“由其言不讓”，態(tài)度不夠謙虛。C冉有在孔子指名發(fā)言后才開口，并表明自己只能治理一個國，說明他既有抱負，又沒有過高地估計自己，態(tài)度謙遜，說話很有分寸。D.文中寫了師生在談話時，曾皙卻在一旁鼓瑟，曾皙提出疑問時，孔子又耐心給予解答，說明曾皙不能按照老師的要求去做，也寫了孔子的寬容。.請把上面文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。譯文： 三、詩文默寫和古代詩歌鑒賞（12分）.默寫出下列空缺處的文字。（任選三題，每空1分，共6分）（1）冠者五六人，童子六七人，,,詠而歸。（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）（2）河海不擇細流，故能就其深；,。（李斯《諫逐客書》）（3）六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，。,破滅之道也。（蘇詢《六國論》）（4）秦人不暇自哀，；后人哀之而不鑒之，，。（杜牧《阿房宮賦》）.閱讀下面的金詩，完成題目。（6分）同兒輩賦未開海棠二首（之二）

元好問

枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅。愛惜芳心莫輕吐，旦教桃李鬧春風。這首詠物詩的三、四句運用了的表現(xiàn)手法，用桃李的爭奇斗艷來突出海棠的,啟示人們，過于急切的追求，雖然可以在眼前給我們一種陶醉的幻境，但這種美麗是短暫、難以持久的。四、現(xiàn)代文閱讀（16分）閱讀下面的文章，完成12?14題。懷揣羊羔的老人

李娟太陽完全沉下群山，天色卻仍然明亮、清晰。我們出去散步，沿著河岸走了兩公里后，四周景物才浙浙暗了下來。我們便開始往回走。河谷對岸森林密布。河水清澈，寬闊，冰涼刺骨的水汽一陣陣撲面而來。在天邊懸了整整一天的白色月亮，已轉(zhuǎn)為金黃色，向群山深處沉去。這時，有小羊羔撕心裂肺的嘩叫聲遠遠傳了過來，凄慘又似乎極不情愿。我們循聲音爬上河岸邊高高的巖石，走進一片深深的草甸。這里有一片沼澤，我們小心地繞著走。前面遠遠走來一個老人，近了，這才弄清聲音的出處原來在她懷里。那個老太太像抱小孩子一樣，把它豎起來，一手樓著它的小肚皮，另一只手托著它的小屁股。小羊慘叫連連，不舒服極了，一個勁兒地掙扎。于是老太太就換了姿勢，把羊杠到背后，像背包袱一樣斜著反背著人家，一只手繞在肩頭擦著兩只小前蹄，一只手反到背后攥著另外一對后蹄。這下她自己倒輕松了好多，可憐那羊羔更痛苦了，于是叫得也越發(fā)不滿。我們都笑了，這個又高又壯的老太太我們都認識，她常去我們家小店買東西，是這附近唯一的維族。“怎么了？這是——"她樂呵呵地：“它找媽媽嘛，看——它哭呢！”回過頭來，天色已很暗了，依稀可見老人家的粉紅色醉花長裙在深深草叢中晃動，而她綠色的頭巾已完全成為黑色。一到冬天，我們店里賣得最快的東西是橡膠奶嘴。冬羔不像春羔易成活，很大程度上得靠人工喂養(yǎng),人們買奶嘴是喂小羊羔吃奶。家家戶戶都得預備一些紙箱子給將要出生的羊羔墊窩。常有人打發(fā)獄子到我家商店要紙箱子。誰家冬羔產(chǎn)得多，推開他家的門，一眼就看到炕邊墻根一排紙箱，每只箱子探出一顆小腦袋。小羊羔真是可愛的小東西。它有美麗的眼晴，長長的睫毛。若是小山羊，額頭上還會有一抹劉海兒。它的嘴巴粉紅而柔軟，身子軟軟的，暖暖的。我們這里有的年輕姑娘在冬天里串門子，會樓上自家的一只小羊羔（就像城里的女孩上街摟寵物狗似的），一身溫柔干凈的處子氣息，用孩子一樣喜悅新奇的小嗓門輕輕交談。小羊羔們就軟軟地、乖巧地各自趴在主人香噴噴的臂彎里，互相張望。有的夜里，正圍著桌子吃飯呢，這時厚厚的棉布門簾一拱一拱的，像是有人要進來?！笆钦l？”卻又不答。掀開門簾一看，沒人，腳下卻有動靜只銀灰色小羊羔從我媽腳邊快快地、一扭一扭跑了進來,跑到火爐邊，晃晃身子，抖落身上的雪屑，熟門熟路走進廚房，把案板架下的白菜扒拉出來，細嚼慢咽。你無法恨它，盡管白萊只剩最后一棵了。只好幫它撕幾片葉子，一直等到主人找上門來。有時候，在雪窩里撿到一只，顫顫巍巍地蜷著，就抱回家養(yǎng)一養(yǎng)，到時候自有人找上門來要回去。我們家也養(yǎng)過一只羊。我想它小時候一定特別可愛，否則我媽也不會把它慣成這樣一一它居然不吃草!只吃麥粒和玉米。你聽說過有不吃草的羊嗎？我媽說：“幸好不是個人，否則更難對付?！彼蝗υ谛〉旰竺娴拇芭_下。平時靜悄悄的，一聽到店里有動靜，就撕心裂肺地慘叫，還把兩條前腿搭在窗臺上，嘴巴貼在玻璃上做出哀怨的神情。弄得來買東西的顧客都以為我們怎么虐待它了呢，紛紛指責：“你們就給它一點吃的嘛！”顧客一走，它立刻安靜了，從窗臺上跳下去。乖乖地臥在自己的小棚里。我媽打開窗戶，指著它的鼻子說：“你！你！……”然后在其無辜的注視下，無奈地往它堆滿了青草的小食盆里再添兩把苞谷豆兒?！钡戎疲傆幸惶煳曳浅粤四悴豢桑　痹谙哪翀觯覀兟奖橐暗刈?，常常與轉(zhuǎn)場的駝隊共行一程。這些浩浩蕩蕩的隊伍，載著大大小小的家當，前前后后跟隨著羊群，一路上塵土蕩天。那些人，他們這樣流動的生活似乎比居于百年老宅更為安定。他們平靜坦然地行進在路上，懷揣初生的羊羔。母羊沖著自己的孩子著急地峰叫不停，它是整支隊伍里最不安、最生氣的成員。盡管如此，這樣的場景仍是一幅完整的家的畫面。初生的小羊羔和初生的嬰兒常常被一同放進彩漆搖籃里，掛在駱駝一側(cè)。當駱駝走過身邊，隨手掀起搖籃上搭著的小毛毯，就有兩顆小腦袋一起探出來。還有一個懷抱羊羔的老人，她看起來快要死了，但懷中的羊羔卻又小又弱，猶是初生。她衣衫破損，神情安靜。腳下一攤血淋淋的痕跡。她站在河邊。河水轟鳴，冰雪初融。春天就要到了。我一直在想，游牧地區(qū)的一只小羊蓋一定會比其他地方的羊羔更幸運吧？有著更為豐富、喜悅的生命內(nèi)容。至少我所知道的羊，于牧人而言，不僅作為食物而存在，更是為了“不孤獨”而存在。還有那些善良的，那些有希望的，那些溫和的，那些正忍耐的…我所能感覺到的這一切與羊羔有關的美德，以我無法說出的方式匯聚成海，浸漬山野，無處不在。我不相信這樣的生活也能被改變，我不敢想象這樣的生活方式有一天會消失。（選自李娟散文集《阿勒泰的角落》，有刪改）.作者講述第一位老人的故事時，運用了怎樣的寫法，達到了怎樣的效果？（4分）答： .文章開頭部分的環(huán)境描寫有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）答： .作者說“游牧地區(qū)的一只小羊羔一定會比其他地方的羊羔更幸運”，你如何理解？結(jié)合文本簡要分析。（6分）答： 五、寫作（40分）.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一個國家最好看的風景就是這個國家的年輕人因為你們心里有火，眼里有光因為你們這個世界會更喜歡中國請結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇發(fā)言稿，在“祖國有我”的主題班會課上分享你的故事或心得。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于700字。參考答案1、B 2、B 3,A 4、D5、因勢利導水落石出 無可非議6,D 7,C 8、D9、我治理這個國家，等到三年，就可以使老百姓富足。至于禮樂教化，那就得等待君子了。10、(1)浴乎沂風乎舞雪(2)王者不卻眾庶故能明其德(3)弊在賂秦賂秦而力虧(4)而后人哀之亦使后人而復哀后人也11、反襯(對比或襯托) 惜芳輕吐12、先抑后揚的寫法，制造懸念，引起讀者好奇。13、交代故事發(fā)生的時間和地點，描繪了游牧地區(qū)奇異壯美的自然風光，為故事發(fā)生創(chuàng)設了靜謐溫馨的環(huán)境；烘托了人物形象；為文章奠定感情基調(diào)。14、①牧區(qū)小羊有著更為豐富、喜悅的生命內(nèi)容。②游牧地區(qū)的小羊不被視為牲畜，而被視為家庭成員，像孩子一樣被陪伴依賴，被愛被呵護。③小羊被視為平等的生命被尊重。④小羊被人們看作生命的延續(xù)，寄托著生命的希望。(答出三點即可)15、略。湖南省2022年普通高中學業(yè)水平合格性考試語文模擬試卷(四)本試題卷5道大題，15道小題，共8頁。時量90分鐘。滿分100分。一、語言文字應用(18分。選擇題12分，每小題3分;第5題6分)A.湖南省2022年普通高中學業(yè)水平合格性考試語文模擬試卷(四)本試題卷5道大題，15道小題，共8頁。時量90分鐘。滿分100分。一、語言文字應用(18分。選擇題12分，每小題3分;第5題6分)A.醞限(nidng)母護(bi)妖娣(rdo)皆輕怕重(nidn)B.嘎怒(ch@n)纖維(xidn)胡強(jud)旗詞奪理(qidng)C.隼惡(z百ng)耳古(g?n)單裂(jUn)玫玫不倦(zi)D.請問(jie)詭遹(ju6)斯噪(gu6)—逼人(dub)2.下列詞語中有錯別字的一項是A.闌干 骸骨雕漆刎頸之交B.簫索 眺望膨脹仙及雞犬C.告罄 陶冶挑剔淺嘗則止D.愜意 央渙彤云垂誕欲滴下列詞語中加點字的注音，有錯誤的一項是1下列句子中有語病的一項是3貧困戶能否順利脫貧，關鍵在于貧困戶能否立脫貧之志,勇于脫貧。母親對我的悉心培育，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。我們希望每個家庭都能樹立崇尚勞動的良好家風，在孩子心中種下勞動光榮的種子。在體育測試前，老師再三提醒我們要注意各項動作要領，切忌不要違規(guī)和失誤。下列依次填入畫橫線處的內(nèi)容，最恰當?shù)囊豁検恰对娊?jīng)》是中華民族永恒的精神故鄉(xiāng)。；但《詩經(jīng)》的傳唱,使原本遙遠的地域變得可以想象、可以親切地感知。齊國的海，宋國的河，秦、晉的高山，他鄉(xiāng)豐富的物產(chǎn)，奇異的風情，都因《詩經(jīng)》的描繪而進入人們的視野。因此說,①這當然不利于人們建立地理意義上“天下”的概念②春秋戰(zhàn)國時期乃至更早，《詩經(jīng)》就為凝聚我們的民族精神起到了不可估量的作用③在當時，由于相距遙遠，交通不便，普通人的旅行范圍都是非常有限的(4)《詩經(jīng)》在當時各國之間，締造了寶貴的文化親緣A.②③0④B.④③①②C.D.③④②①5.請指出下列語段中運用不得體的詞語。(6分)學生會對學校食堂食品衛(wèi)生情況進行了取證調(diào)查，寫出了調(diào)查報告，提出了加強食品衛(wèi)生管理的建議,并責成學校領導研究落實。運用不得體的詞語是:二、文言文閱讀(14分。選擇題9分，每小題3分；翻譯題5分)

閱讀下面的文言文，完成6?9題。諫太宗十思疏魏征臣聞求木之長者，必固再根本；欲流之遠者，必潑其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深呵望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而思國之理，臣里下愚，知其不可，頂見于明哲乎！人君當神器之重，居域中之大，將崇極天之峻，永保無疆之休。不念居安思危，戒奢以儉，德不處其厚，情不勝其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長者也。凡百元首，承天景命，莫不殷憂而道著，功成而德衰。有善始者實繁，能克終者蓋寡。豈取之易而守之難乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷憂，必竭誠以待下；既得志，則縱情以做物。竭誠則胡越為一體，傲物則骨肉為行路。雖堇之以嚴刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人：載舟覆舟，所宜深慎：奔車朽索，其可忽乎！君人甫，誠能見可欲則思知足以自戒，將有作則思知止以安人，念高危則思謙沖而自牧，懼滿溢則思江海下百川，樂盤游則思三驅(qū)以為度，憂懈怠則思慎始而敬終，慮壅蔽則思虛心以納下，想讒邪則思正身以黜惡，恩所加則思無因喜以謬賞，罰所及則思無因怒而濫刑?？偞耸?，弘茲九德，簡能而任之，擇善而從之，則智有盡其謀,勇者竭其力，仁者楷其惠，信者效其忠。文武爭馳，在君無事，可以盡豫游之樂，可以養(yǎng)松、喬之壽，鳴琴垂拱，不言而化。何必勞神苦思，代下司職，役聰明之耳目，虧無為之大道哉！6.下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是A.必尊其泉源 浚：疏通B.畫軍于明哲乎 而況：何況C.念高危則思謙舛以自牧 沖：前進，進取D.能克終者蓋寡 克：能.下列選項中加點詞的意義和用法,A..下列選項中加點詞的意義和用法,A.君人看.求木之長者，必固界根本C.源不深則望流之遠D.臣雖下愚，知其不可不相同的一組是則智君盡其謀募皆出于此乎今守之地不足故余雖愚，卒獲有所聞8.下列對文章內(nèi)容和寫法的理解與分析，不正確的一項是A.文章一開始，作者先設置兩組哲理性很強的比喻，而后引出了自己要表達的真實目的。.第一段，作者以三個'‘不"字的排比句從正面說明問題，進一步強調(diào)自己的政治意圖。C.作者告誡唐太宗，對人民使用高壓鉗制，用威勢來統(tǒng)治，會造成他們與統(tǒng)治者貌合神離。D.作者以“十思”全面闡述“積德義”的具體內(nèi)容，意在提醒唐太宗從多側(cè)面省察自己。.請把上面文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）總此十思，弘茲九德，簡能而任之，擇善而從之。譯文： 三、詩文默寫和古代詩歌鑒賞（12分）.默寫出下列空缺處的文字。（任選三題，每空1分，共6分）（1）鍥而舍之，；鍥而不舍，。（荀子《勸學》）（2）可堪回首，,。（辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）（3）風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。,.（杜甫《登高》）（4）恰同學少年，；,揮斥方遒。（毛澤東《沁園春?長沙》）.閱讀下面的唐詩，完成題目。（6分）夜雪白居易已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲。為了突出夜雪之大，作者主要運用了側(cè)面描寫的手法，從、、三個角度進行描寫。四、現(xiàn)代文閱讀（16分）閱讀下面的文章，完成12?14題。江南的冬景郁達夫①凡在北國過過冬天的人，大都知道圍爐煮茗，或吃涮羊肉，剝花生米，飲白干的滋味。而有地爐、暖炕等設備的人家，不管它門外面是雪深幾尺，或風大若雷，躲在屋里的兩三個月的生活，卻是一年之中最有勁的一段蟄居異境；老年人不必說，就是頂喜歡活動的小孩子們，總也是個個在懷戀的，因為這中間，有的是蘿卜、雅兒梨等水果的閑食，還有大年夜、正月初一、元宵等熱鬧的節(jié)期。②但在江南，可又不同；冬至過后，大江以南的樹葉，也不至于脫盡。寒風一一西北風一一間或吹來，至多也不過冷了一日兩日。到得灰云掃盡，落葉滿街，晨霜白得像黑女臉上的脂粉似的。清早，太陽一上屋檐，鳥雀便又在吱吱叫，泥地里便又放出水蒸氣來，老翁小孩就又可以上門前的隙地里去坐著曝背談天，營屋外的生涯了。這一種江南的冬景，豈不也可愛得很么？③我生長在江南，兒時所受的江南冬日的印象，銘刻特深：雖則漸入中年，又愛上了晚秋，以為秋天正是讀讀書、寫寫字的人的最惠季節(jié)，但對于江南的冬景，總覺得有可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調(diào)，說得摩登些，便是一種明朗的情調(diào)。④我也曾到過閩粵，在那里過冬天，和暖原極和暖，有時候到了陰歷的年邊，說不定還不得不拿出紗衫來穿；走過野人的籬落，更還看得見許多雜七雜八的秋花！一番陣雨雷鳴過后，涼冷一點，至多也只換上一件夾衣，在閩粵之間，皮袍棉襖是絕對用不著的。這一種極南的氣候異狀，并不是我所說的江南的冬景，只能叫它作南國的長春，是春或秋的延長。⑤江南的地質(zhì)豐腴而潤澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物；因而長江一帶，蘆花可以到冬至而不敗，紅葉亦有時候會保持三個月以上的生命。像錢塘江兩岸的烏柏樹，紅葉落后，還有雪白的帽子著在枝頭，一點一叢，用照相機照出來，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點綠意，非但野火燒不盡，就是寒風也吹不倒的。若遇到風和日暖的午后，你一個人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但不感到歲時的肅殺，而且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣；“若是冬天來了，春天也總馬上會來”的詩人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會得到。⑥說起寒郊的散步，實在是江南的冬日，所給予江南居住者的一種特異的恩惠：在北方的冰天雪地里生長的人，是終他的一生，也絕不會有享受這一種清福的機會的。我不知道德國的冬天，比起我們江浙來如何，但從許多作家喜歡以散步一詞做他們的創(chuàng)作題目看來，大約德國南部四季的變遷，總也和我們的江南差不多。⑦江南河港交流，且又地瀕大海，湖沼特多，故空氣里時含水分；到得冬天，不時也會下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。你試想想，秋收過后，河流邊三五人家會聚在一個小村子里，門對長橋，窗臨遠阜，這中間又多是樹枝槎梗的雜木樹林：在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說夠不夠悠閑？若再要點景致進去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個喧嘩的酒客；天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一境界，自然會胸襟灑脫起來，終至于得失俱亡,死生不問了。我們總該還記得唐朝那位詩人做的“暮南瀟瀟江上村”的一首絕句罷？詩人到此，連對綠林豪客都客氣起來了，這不是江南冬景的迷人又是什么？⑧一提到雨，也就必然的要想到雪?！巴韥硖煊?，能飲一杯無？”自然是江南日暮的雪景：“寒沙梅影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了；“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，是江南雪夜更深人靜后的景況；“前村深雪里，昨夜一枝開”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，而做這幾句詩的詩人，也許不盡是江南人，但借了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當，比我這一支愚劣的筆所寫的散文更美麗得多？⑨窗外的天氣晴朗得像晚秋一樣；晴空的高爽，日光的洋溢，引誘得使你在房間里坐不住。空言不如實踐，這一種無聊的雜文，我也不再想寫下去了，還是拿起手杖，擱下紙筆，去湖上散散步罷?。ㄟx自《郁達夫文集》，有改動）.文章的開頭為什么寫北方的冬天？運用了什么手法？（4分）答： .第⑦段中作者說“人到了這一境界，自然會胸襟灑脫起來”，這句話如何理解？（6分）答: .在第⑧段中，作者巧妙地引用了前人的詩句來描寫江南的雪景，這些引用起到了怎樣的效果？請結(jié)合文章，簡要分析。（6分）答： 五、寫作（40分）.以“是一種養(yǎng)分”為題寫一篇文章。要求：①請把題目補充完整后再作文；②除詩歌外，文體不限；③不少于700字；④不得透露個人相關信息。參考答案1、B2、C3、D4、A5、取證 責成［可改為：取樣（或抽樣），提請（請求）］6、C7,B8、B9、全面做到這十件應該深思的事，弘揚這九種美德，選拔有才能的人而任用他，挑選好的意見而聽從它。10、（1）朽木不折 金石可鏤（2）佛貍祠下 一片神鴉社鼓（3）無邊落木蕭蕭下 不盡長江滾滾來（4）風華正茂 書生意氣11、觸覺視覺聽覺12、為了突出江南冬天的晴暖溫和，渲染北國冬天所不能提供的屋外曝背談天的樂趣；運用了對比的手法。13、這句話表現(xiàn)了作者對自然美景的深深喜愛，江南的冬天實在太有詩情畫意；人到此境界，當可與自然合一，自然迷人，使人曠達灑脫，不計榮辱得失14、①作者按照時間順序安排詩句，既寫出了江南雪景不同時段的美麗，又表現(xiàn)了從日暮到清晨的江南雪景整體意境之美。②通過引用，作者以虛寫實，觸發(fā)了人們對江南雪景的聯(lián)想，增強了文章的情趣。③這些詩句也增強了文章語言的詩意。（答出兩點即可）15、略。湖南省2022年普通高中學業(yè)水平合格性考試語文模擬試卷（五）本試題卷5道大題，15道小題，共8頁。時量90分鐘。滿分100分。一、語言文字應用（18分。選擇題12分，每小題3分；第5題6分）A.蟬隙(xid)船惇(zhao)道熟（dn）怏怏不樂（yang）B.舒永(judn)針袋(jiU)擎腳(bi6).酒臨江⑴）C.遷(zh6)豚豚(rad)罪須(qidn)責無旁筑（曲i）D.蒼茫(cdng)遒效(jing)慎懂(meng)前仆后維Su）下列詞語中加點字的注音，有錯誤的一項是1A.裊娜國粹紛繁蕪雜眼花繚亂B.焦躁輻射一愁莫展迫不及待C.斟酌稀疏禮上往來風華正茂D.諦聽辯論蛛絲螞跡節(jié)外生枝下列詞語中沒有錯別字的一項是2下列句子中有語病的一項是3建立健全海洋生態(tài)補償法律機制，有利于涉海企業(yè)提升科技創(chuàng)新能力，提升海洋經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量。某市所有用于公務的車輛集中管理，基本可以實現(xiàn)公務出行便捷高效，交通費用規(guī)范可控。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)屬于知識密集型新興產(chǎn)業(yè)，具有高知識性等優(yōu)勢，是創(chuàng)建宜居“智慧新城”的有力推手?！娥B(yǎng)老目標證券投資基金指引》對養(yǎng)老基金向公眾提供專業(yè)化規(guī)范化的養(yǎng)老金融服務具有重大意義。下列依次填入畫橫線處的內(nèi)容，最恰當?shù)囊豁検悄軌蚱扑榈娜?，必定真正地活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎,梵高的破碎,貝多芬的破碎,梵高的破碎,貝多芬的破碎,①則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章②源于她歷盡滄桑后一剎那的明徹和超脫③是太陽用金黃的刀子讓他在光明中不斷劇痛A.③①@B.①@③A.③①@B.①@③C.(2X3)@D.@GX3).指出下列對聯(lián)寫的是中華民族哪個傳統(tǒng)節(jié)日。（6分）①銀花火樹開元夜 紫氣丹光擁玉臺②延年暢飲菊花酒避惡遍插茱萸枝二、文言文閱讀（14分。選擇題9分，每小題3分；翻譯題5分）閱讀下面的文言文，完成6?9題。六國論

蘇洵

六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛉眨毫鶉?，率賂秦耶？0:不賂者?賂者喪。蓋失強援，不能獨完，故日：弊在賂秦也。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖X，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，西秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。齊人未嘗賂秦,終繼五國遷滅，何哉？與贏而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。鳴呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫截！夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天卜.之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。暴秦之欲無區(qū)厭：滿足祖父：祖輩和父輩速：快速卻：使…退卻.暴秦之欲無區(qū)厭：滿足祖父：祖輩和父輩速：快速卻：使…退卻B.思厥先祖X，暴霜露C.始速禍焉D.李牧連卻之.下列選項中加點詞的意義和用法，相同的一組是不賂者以賂者喪B.暴秦之欲無厭不賂者以賂者喪B.暴秦之欲無厭C.起視四境，池秦兵又至矣D.日削月割,以趨于亡使六國各愛其人，則足以拒秦奈何取之盡鋪銖一宮之間，回氣候不齊架梁之椽，多（機上之工女.下列對文章內(nèi)容和寫法的理解與分析，不正確的一項是A.第一段作者先否定而后肯定，從正反兩面作判斷，直截了當提出論點：“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善,弊在賂秦?！盉.第二段運用比較的方法，指出秦受賂所得的疆土比戰(zhàn)勝所得的耍高百倍，諸侯賂秦失去的土地也比戰(zhàn)敗失去的多百倍。C.第三段指出如果三國愛惜自己的土地，齊人不依附于秦國，燕國不派刺客，趙國不殺李牧，團結(jié)一致與秦抗衡，一定能夠取得勝利。D.本文中，作者除了運用道理論證和事實論證外，還使用了比喻論證等論證方法，語言樸素簡勁，富有表現(xiàn)力。.請把上面文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。譯文： 三、詩文默寫和古代詩歌鑒賞（12分）.默寫出下列空缺處的文字。（任選三題，每空1分，共6分）（1）然則諸侯之地有限，,奉之彌繁，。（蘇洵《六國論》）（2）,悠悠我心。但為君故，。（曹操《短歌行》）（3）至今商女，,。（王安石《桂枝香?金陵懷古》）（4）,春光融融；,風雨凄凄。（杜牧《阿房宮賦》）.閱讀下面的唐詩，完成題目。（6分）晨雨杜甫小雨晨光內(nèi)，初來葉上聞。霧交才灑地，風逆旋隨云。暫起柴荊色，輕沾鳥獸群。麝香山一半，亭午未全分。這首詩從正面切題，筆觸由聽覺到視覺，由近處到,由晨至午，總在“小”和“晨”二字上落想，精心繪出一幅甜美的圖，表達了作者的思想感情。四、現(xiàn)代文閱讀（16分）閱讀下面的文章，完成12?14題。醫(yī)者周國華讀高二那年，我媽病了，痛得滿床打滾。我背著她到赤腳醫(yī)生那里。醫(yī)生為她打了針止痛劑，手一攤：“怕是大病，趕緊送縣醫(yī)院?！蔽医枇溯v三輪車，把我媽拉到縣醫(yī)院。醫(yī)生診斷后，把我叫到一邊：“你媽得的是癌癥，晚期了，花再多錢也沒用，你自己決定吧。"癌癥？我眼前一陣發(fā)黑。我爸走得早，這些年來，我媽就靠種那點承包田供我上學，如今……不能這么放棄！我剛想辦住院手續(xù)，我媽含笑進來說：“醫(yī)生，給我開點藥吧，止疼的就行，我命硬，能挺過去?！鞭至税胩欤疫€是按我媽的意思做了。我知道，我媽一旦決定了的事，沒人能改過來。回家的路上，我拼命憋著，不讓眼淚掉下來。兜里只有三百塊錢，那是全家僅剩的那么一點點?；蛟S天不絕人，我去村里小店買東西，無意中聽到有人說，鄰鄉(xiāng)有個老中醫(yī)挺神的，治好過一些大醫(yī)院都沒法治的怪病。我立馬找了過去。老中醫(yī)家里坐著很多病人，得什么病的都有。老中醫(yī)話不多，而且聲音很輕，只是在搭脈后簡單地問上幾句，就搖頭晃腦開起了方子，完了，又叮囑幾句，也看不出有啥高明之處。最后一個輪到我，老中醫(yī)瞅了我一眼：“病人呢？”我拿出醫(yī)院的診斷書，講了我媽的病情和家里的情況。我說來得急，我媽也下不了地，先來問問。說到最后，我的眼淚撲簌簌往下掉。老中醫(yī)瞪了我一眼：“這么大了還哭，沒出息、。走，帶我去看看。”老中醫(yī)給我媽搭完脈，捋著花白的山羊胡子在屋里踱來踱去。我垂手，惶惑地盯著他。老中醫(yī)讓我把三輪車上那個蛇皮袋子拿進來。一打開，里面全是草藥。老中醫(yī)告訴我把這幾把藥分均勻，半年服完，應該就可以了，不行的話，再去找他。我連連點頭，掏出三百塊錢：“只有這些了，別嫌少?！崩现嗅t(yī)沒接錢，雙手把玩著桌上的青花瓷瓶，左看右看，還不住地點頭：“不用了，你留著做學費吧，這個東西賣給我吧。"我媽連忙搖手：“不，這是我的嫁妝，幾塊錢買來的，鄉(xiāng)下人沒閑心插花，我常說，還不如碗勺來得實用呢?！崩现嗅t(yī)晃頭捻須，說：“實用不實用我不管，家里有一個，正好配個對?！彼妥呃现嗅t(yī)，我和我媽還真不敢相信天下竟有這種好事，診費、藥費沒付不說，還白白拿了一千塊錢！半年后，我陪著我媽去了醫(yī)院，診斷結(jié)果讓我欣喜若狂，我媽竟痊愈了！我拿著錦旗去謝老中醫(yī)，老中醫(yī)一笑：“有錢了，就把瓶子贖回去，價錢嘛，翻倍。"我點頭。我如愿考上了醫(yī)學院。用那些錢，我撐過了第一個學期。之后，我勤工儉學，再沒用過家里一分錢。畢業(yè)后，我憑著優(yōu)異的成績，被省城一家大醫(yī)院聘用。我接我媽進城，貸款買房，娶妻生子，進修深造……二十多年后的一天，我偶然觀看《鑒寶》節(jié)目，里面一個青花瓷瓶引起了我的注意，那個瓶子，看上去跟我家的一模一樣。專家?guī)装偃f的估價讓我又吃驚又憤怒，原來老中醫(yī)早就知道瓶子的價值。我想起了老中醫(yī)瞇著眼的神情，哼，狡詐，虛偽！我憋著滿肚子怨氣去找老中醫(yī)。老中醫(yī)已去世，他兒子接過我的字條，一笑：“家父說你會成為醫(yī)生，果然沒錯。"我突然想起，那天我對老中醫(yī)說，我想放棄學業(yè)，賺錢養(yǎng)活我媽。我有點發(fā)蒙，是不是自己太小人了？里屋的櫥柜上，擺放著兩個青花瓷瓶，花紋一樣，成色迥異。老中醫(yī)的兒子取過那個釉色發(fā)暗的瓶子：“民國的，不過也值幾千塊錢?！蔽夷樇t了。瓶子的內(nèi)壁上，依稀還能看到我兒時調(diào)皮的涂鴉，是我家的那個！我疑惑地望著另一個青翠欲滴的花瓶?！斑@個是我祖上為一官宦人家診病時，那家主人給的。”我掏出一萬塊錢，老中醫(yī)的兒子執(zhí)意只收下兩千：“家父囑咐，不敢有違對著老中醫(yī)的遺像，我鄭重地磕了三個頭。淚眼婆娑中，我又看到了那雙似笑非笑的眼睛，溫馨，深邃。一塊匾額懸在墻上，上面的兩個字熠熠生輝一一“醫(yī)者”。.小說運用了伏筆與照應的寫法，請舉例分析。（4分）答： .老中醫(yī)是一個什么樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。（6分）答： .“我”對老中醫(yī)的心理前后有哪些變化？請結(jié)合小說內(nèi)容進行具體分析。（6分）答： 五、寫作（40分）.請以“英雄”為題寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限：②不少于700字；③不得透露個人相關信息。參考答案

1、B2、A1、B2、A3、B4、C5、①元宵節(jié)②重陽節(jié)6、C7、C8、C9、如果憑借偌大的國家，卻自取下策反而重蹈六國滅亡的覆撤，這就又在六國之下了。10、(1)暴秦之欲無厭侵之愈急(2)青青子衿沉吟至今(3)時時猶唱后庭遺曲(4)歌臺暖響舞殿冷袖11、遠處晨雨 熱愛大自然12、小說前部分寫老中醫(yī)說贖金翻倍，后面寫“我”拿出字條及老中醫(yī)的兒子收錢兩千等，相互照應，頗具匠心。13、①是一位醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)者，治愈了縣醫(yī)院醫(yī)生都不敢收治的“我”媽的病。②是一位具有扶危濟困心腸的醫(yī)者，以收購花瓶的方式，既給“我”媽治了病，又給“我”留錢做學費。③是一位醫(yī)德高尚的醫(yī)者，上門問診、不計得失，囑咐兒子不多收“我”的錢。(答出兩點即可)14、①輕視。初見老中醫(yī)為病患看病，覺得“看不出有啥高明之處”，對他的醫(yī)術(shù)產(chǎn)生懷疑；②感激?！?媽重病痊愈后，給老中醫(yī)送去錦旗，感激他的救命之恩；③懷疑。看完《鑒寶》節(jié)目后，“又吃驚又憤恨”，對老中醫(yī)的人品產(chǎn)生不信任；④慚愧和崇敬。悟出老中醫(yī)當年收購“我”家花瓶的良苦用心后，為自己對他的誤解深感慚愧，并對其醫(yī)者仁心深懷敬意。15、略。湖南省2022年普通高中學業(yè)水平合格性考試語文模擬試卷(六)本試題卷5道大題，15道小題，共8頁。時量90分鐘。滿分100分。一、語言文字應用(18分。選擇題12分，每小題3分；第5題6分)A.秋米(xidn).雜(cGo)可冕堂皇(gudn)B.A.秋米(xidn).雜(cGo)可冕堂皇(gudn)B.埋怨(mdn)下期(zdi)第第郁郁(wOng)C.腦儂(sui)旭然(qid。)張冬失措(hudng)D.第麗(qi)屏頭(cin)戰(zhàn)斗檄文(xi)2.下列詞語中有錯別字的一項是A.緣分 凄婉 意蘊栩栩如生B.惆悵蒼海 逍遙恬不知恥C.消逝蝴蝶 駐軍白雪皚皚D.決別悼念 繾綣面面相覷下列詞語中加點字的注音,有錯誤的一項是1下列句子中有語病的一項是3殘羹冷炙(zhi)安然無等(ydng)潸移默化(qidn)忸怩不安(niti)這位雜交水稻專家的研究成果,不僅使中國率先在世界上實現(xiàn)''超級稻”目標，而且對解決中國乃至全世界的糧食問題也具有重大意義。這位雜交水稻專家的研究成果,B.人們常常提出一個這樣的問題:B.人們常常提出一個這樣的問題:C.近幾年的年種植面積都超過1億畝，平均畝產(chǎn)穩(wěn)定在約500千克左右，不僅產(chǎn)量高而且品質(zhì)好，被評為全國優(yōu)質(zhì)相稻米。D.脫貧攻堅戰(zhàn)的沖鋒號己經(jīng)吹響，想不想抓落實、敢不敢抓落實、會不會抓落實，檢驗著我們的精神狀態(tài)、辦事能力和工作作風。4.下列依次填人畫橫線處的內(nèi)容，最恰當?shù)囊豁検且荒晁募?，語文相伴。語文是一位畫家，“”，她用柔和的筆觸勾勒出生機盎然的春柳圖；語文是一位音樂家，“"，她用輕快的旋律奏響夏季農(nóng)家豐年曲：語文是一位詩人，“”,她用豪放的才情吟誦秋的壯闊；語文是一位攝影家，“"，她用奇妙的鏡頭捕捉到詩意寒冬的美好。①稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片②碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳③忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開①晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄A.③(D@④ B.④③①② C.??④① D.②5,請將某校文學社收集的學生習作按照以下主題分類，并將序號填入相應的橫線上。(6分)

①《秦腔古韻》②《游子折柳》③《華沙之跪》主題一：月是故鄉(xiāng)明主題二：和平的鐘聲主題三：文化與傳統(tǒng)二、文言文閱讀（14分。選擇題9分，每小題3分；翻譯題5分）閱讀下面的文言文，完成6?9題。勸學《荀子》君子日：學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，糅以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復挺者，糅使石然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也：吾嘗跋而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也,而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，加致千里；假舟楫者，非能水也,而承江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉：積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積陛步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏冀一躍，不能十步；駕馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鰭之穴無可寄托者，用心躁也。6.5列句中加點詞的解釋，不氐卿的一項是A.木直中繩 中：符合B.非能水也 水：游水C.假輿馬者 假：虛假D.而緲江河 絕：橫渡.下列選項中加點的詞意義和用法，相同的一項是A.糅使之然也A.糅使之然也B.則知