巨人的花園-教學(xué)課件

王爾德巨人的花園王爾德巨人的花園1令人難忘的童話故事令人難忘的童話故事2作者：王爾德國籍：英國地位：十九世紀(jì)后期英國著名作家、詩人、劇作家，唯美主義的代表人物。代表作品：長篇小說：《道林格雷的肖像》詩集：《里丁監(jiān)獄之歌》童話：《快樂王子》、《少年國王》《夜鶯與玫瑰》、《星孩》

后人評價(jià)：

一位對社會對藝術(shù)有過激思想的偉大作家。在英文中找不出來能夠跟它們相比的童話。

名人檔案作者：王爾德國籍：英國地位：十九世紀(jì)后期英國著名作家、3整體感知自讀要求：

1.讀準(zhǔn)字音，讀順句子。

2.你能復(fù)述一遍這篇童話的主要內(nèi)容嗎？整體感知自讀要求：4洋溢允許喧鬧增添圍墻訓(xùn)斥覆蓋凝視冷酷臉頰拆除愉快告示牌火辣辣鮮花盛開綠樹成陰鮮果飄香狂風(fēng)大作雪花飛舞草翠花開字詞學(xué)習(xí)洋溢允許喧鬧增添圍墻訓(xùn)斥覆蓋凝視5閱讀課文1—6自然段

巨人旅行回來后，發(fā)現(xiàn)孩子們在花園,他是什么態(tài)度呢?

很生氣：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”

孩子們沒來,巨人的花園變成什么樣了呢?

巨人的花園里仍然是冬天,狂風(fēng)大作,雪花飛舞。細(xì)節(jié)分析閱讀課文1—6自然段6閱讀課文7—8自然段

孩子們從圍墻的破損處進(jìn)了花園,給花園帶來了春意,可巨人是什么態(tài)度呢?

又發(fā)脾氣了：“好不容易才盼來春天,你們又來胡鬧。滾出去!”

小男孩使巨人明白了什么呢?

他不禁抱住了那個(gè)孩子“喚來寒冬的,是我那顆任性,冷酷的心啊!”閱讀課文7—8自然段孩子們從圍7閱讀課文9—10自然段

巨人把花園給了孩子們,巨人的生活變的怎么樣了呢?

巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,感到無比的幸福。學(xué)了這篇童話,你懂得了什么呢?

待人不要任性和冷酷,快樂應(yīng)當(dāng)與大家分享,自己才會得到快樂與幸福。閱讀課文9—10自然段巨人把花園8

圍墻拆除了，春天回來了……圍墻拆除了，春天回來了……9第一組詞語（1）巨人：砌起圍墻禁止入內(nèi)訓(xùn)斥叱責(zé)（2）孩子們：四處逃散紛紛逃竄拔腿逃跑（3）花園：北風(fēng)呼嘯隆冬來臨狂風(fēng)大作雪花飛舞鮮花凋謝樹葉飄落第一組詞語（1）巨人：砌起圍墻禁止入內(nèi)訓(xùn)斥叱責(zé)（10第二組詞語（1）巨人：拆除圍墻（2）孩子們：玩耍喧鬧增添春意洋溢笑聲（3）花園：鮮花盛開草翠花開綠樹成陰鮮果飄香第二組詞語（1）巨人：拆除圍墻（2）孩子們：玩耍喧鬧增添11

換來寒冬的，是巨人那顆

、

的心??！冷酷任性換來寒冬的，是巨人那顆冷酷任性12

換來春天的，是巨人那顆

、

的心啊！溫暖善良換來春天的，是巨人那顆溫暖善良13請參照兩組詞語復(fù)述故事第一組詞語（1）巨人：砌起圍墻禁止入內(nèi)訓(xùn)斥斥責(zé)（2）孩子們：四處逃散紛紛逃竄拔腿逃跑（3）花園：北風(fēng)呼嘯隆冬來臨狂風(fēng)大作雪花飛舞鮮花凋謝樹葉飄落第二組詞語（1）巨人：拆除圍墻（2）孩子們：玩耍喧鬧增添春意洋溢笑聲（3）花園：鮮花盛開草翠花開綠樹成陰鮮果飄香請參照兩組詞語復(fù)述故事第一組詞語第二組詞語14巨人的花園_教學(xué)課件151.收集有關(guān)幸福的名人名言。2.把《巨人的花園》編成童話劇，以小組為單位演一演。3.收集王爾德的其它童話故事，用自己喜歡的方式講給大家聽。課后作業(yè)1.收集有關(guān)幸福的名人名言。課后作業(yè)16再見再見171、知道我們經(jīng)濟(jì)在改革開放以來取得巨大發(fā)展，理解改革開放是強(qiáng)國之路、富民之路。2、了解我國的經(jīng)濟(jì)制度，充分認(rèn)識市場在資源配置中在決定作用。3、任何組織和個(gè)人都不能凌駕于憲法之上，一切違反憲法的行為，都必須予以追究4、認(rèn)識到改革開放不僅改變了中國，也深刻影響了世界。5、了解校史發(fā)展變化，思考為什么學(xué)校面貌會發(fā)生如此大的改變？6、通過了解商品市場、技術(shù)市場、人才市場等，分析市場在我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。7、通過我國在科技、教育、文化等各方面的變化體會改革開放的強(qiáng)國之路是富民之路。8、憲法具有最高法律效力，任何違反憲法的行為都應(yīng)受到刑罰處罰1、知道我們經(jīng)濟(jì)在改革開放以來取得巨大發(fā)展，理解改革開放是強(qiáng)18王爾德巨人的花園王爾德巨人的花園19令人難忘的童話故事令人難忘的童話故事20作者：王爾德國籍：英國地位：十九世紀(jì)后期英國著名作家、詩人、劇作家，唯美主義的代表人物。代表作品：長篇小說：《道林格雷的肖像》詩集：《里丁監(jiān)獄之歌》童話：《快樂王子》、《少年國王》《夜鶯與玫瑰》、《星孩》

后人評價(jià)：

一位對社會對藝術(shù)有過激思想的偉大作家。在英文中找不出來能夠跟它們相比的童話。

名人檔案作者：王爾德國籍：英國地位：十九世紀(jì)后期英國著名作家、21整體感知自讀要求：

1.讀準(zhǔn)字音，讀順句子。

2.你能復(fù)述一遍這篇童話的主要內(nèi)容嗎？整體感知自讀要求：22洋溢允許喧鬧增添圍墻訓(xùn)斥覆蓋凝視冷酷臉頰拆除愉快告示牌火辣辣鮮花盛開綠樹成陰鮮果飄香狂風(fēng)大作雪花飛舞草翠花開字詞學(xué)習(xí)洋溢允許喧鬧增添圍墻訓(xùn)斥覆蓋凝視23閱讀課文1—6自然段

巨人旅行回來后，發(fā)現(xiàn)孩子們在花園,他是什么態(tài)度呢?

很生氣：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”

孩子們沒來,巨人的花園變成什么樣了呢?

巨人的花園里仍然是冬天,狂風(fēng)大作,雪花飛舞。細(xì)節(jié)分析閱讀課文1—6自然段24閱讀課文7—8自然段

孩子們從圍墻的破損處進(jìn)了花園,給花園帶來了春意,可巨人是什么態(tài)度呢?

又發(fā)脾氣了：“好不容易才盼來春天,你們又來胡鬧。滾出去!”

小男孩使巨人明白了什么呢?

他不禁抱住了那個(gè)孩子“喚來寒冬的,是我那顆任性,冷酷的心啊!”閱讀課文7—8自然段孩子們從圍25閱讀課文9—10自然段

巨人把花園給了孩子們,巨人的生活變的怎么樣了呢?

巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,感到無比的幸福。學(xué)了這篇童話,你懂得了什么呢?

待人不要任性和冷酷,快樂應(yīng)當(dāng)與大家分享,自己才會得到快樂與幸福。閱讀課文9—10自然段巨人把花園26

圍墻拆除了，春天回來了……圍墻拆除了，春天回來了……27第一組詞語（1）巨人：砌起圍墻禁止入內(nèi)訓(xùn)斥叱責(zé)（2）孩子們：四處逃散紛紛逃竄拔腿逃跑（3）花園：北風(fēng)呼嘯隆冬來臨狂風(fēng)大作雪花飛舞鮮花凋謝樹葉飄落第一組詞語（1）巨人：砌起圍墻禁止入內(nèi)訓(xùn)斥叱責(zé)（28第二組詞語（1）巨人：拆除圍墻（2）孩子們：玩耍喧鬧增添春意洋溢笑聲（3）花園：鮮花盛開草翠花開綠樹成陰鮮果飄香第二組詞語（1）巨人：拆除圍墻（2）孩子們：玩耍喧鬧增添29

換來寒冬的，是巨人那顆

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的心?。±淇崛涡該Q來寒冬的，是巨人那顆冷酷任性30

換來春天的，是巨人那顆

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的心啊！溫暖善良換來春天的，是巨人那顆溫暖善良31請參照兩組詞語復(fù)述故事第一組詞語（1）巨人：砌起圍墻禁止入內(nèi)訓(xùn)斥斥責(zé)（2）孩子們：四處逃散紛紛逃竄拔腿逃跑（3）花園：北風(fēng)呼嘯隆冬來臨狂風(fēng)大作雪花飛舞鮮花凋謝樹葉飄落第二組詞語（1）巨人：拆除圍墻（2）孩子們：玩耍喧鬧增添春意洋溢笑聲（3）花園：鮮花盛開草翠花開綠樹成陰鮮果飄香請參照兩組詞語復(fù)述故事第一組詞語第二組詞語32巨人的花園_教學(xué)課件331.收集有關(guān)幸福的名人名言。2.把《巨人的花園》編成童話劇，以小組為單位演一演。3.收集王爾德的其它童話故事，用自己喜歡的方式講給大家聽。課后作業(yè)1.收集有關(guān)幸福的名人名言。課后作業(yè)34再見再見351、知道我們經(jīng)濟(jì)在改革開放以來取得巨大發(fā)展，理解改革開放是強(qiáng)國之路、富民之路。2、了解我國的經(jīng)濟(jì)制度，充分認(rèn)識市場在資源配置中在決定作用。3、任何組織和個(gè)人都不能凌駕于憲法之上，一切違