小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)400字(13篇)

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關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，精選6篇學(xué)校范文，字?jǐn)?shù)為400字。24241513。

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學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)

同學(xué)在進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)的積極性是特別重要的，同學(xué)可以通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)的技能，從而提高學(xué)習(xí)效率，而學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)校生在進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程不是單一的學(xué)習(xí)，更是一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

學(xué)習(xí)

一、教材分析

1、同學(xué)狀況分析：

這是一個(gè)比較新的、更加系統(tǒng)而且科學(xué)的學(xué)科。本冊(cè)教材的主題是：“學(xué)會(huì)聽(tīng)、學(xué)會(huì)唱、學(xué)會(huì)寫(xiě)”，它是以同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和英語(yǔ)技能為主線，結(jié)合同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)，以語(yǔ)言知識(shí)為中心，以學(xué)法指導(dǎo)為重點(diǎn)。

2、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：

同學(xué)在教學(xué)中，在學(xué)習(xí)中，在實(shí)踐中獲得知識(shí)，形成技能技巧。

同學(xué)在學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，在實(shí)踐中發(fā)揮想象力，并使其獲得想象力，形成技能技巧和創(chuàng)新技能。

老師是活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和參加者。

同學(xué)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)，自己的學(xué)習(xí)技能有了提高，在學(xué)習(xí)過(guò)程中自然而然的會(huì)有新的發(fā)覺(jué)、新的收獲。

老師的教學(xué)方式能夠依據(jù)自己的同學(xué)的實(shí)際狀況來(lái)決斷和調(diào)整，所以老師的教學(xué)方式是特別有效的。

3、同學(xué)狀況分析：

在同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的狀況下，英語(yǔ)技能的培育是學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的重要任務(wù)。本學(xué)期我們將在教學(xué)中采納分層教學(xué)、分層指導(dǎo)等方法，努力讓每位同學(xué)都在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠做到學(xué)有所得、練有所獲。

4、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：

依據(jù)學(xué)校生的特點(diǎn)，我們將在教學(xué)中，采納各種不同方法進(jìn)行教學(xué)，努力提高教學(xué)效率，讓每位同學(xué)在課堂中都有所獲，學(xué)有所得。

二、教學(xué)措施

教學(xué)中，要求每位老師要在新課程的教學(xué)理念指導(dǎo)下，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)，以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，仔細(xì)備課，仔細(xì)批改作業(yè)和輔導(dǎo)，以及做好每天的單元測(cè)驗(yàn)及質(zhì)量分析，實(shí)時(shí)查漏補(bǔ)缺。并在教學(xué)中實(shí)時(shí)反思，總結(jié)閱歷，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題及不足，并仔細(xì)進(jìn)行分析，以便在今后的教學(xué)中能夠有較快的進(jìn)步。

在教學(xué)過(guò)程中要求教學(xué)內(nèi)容符合同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)，符合同學(xué)的認(rèn)知水平，符合學(xué)校生的認(rèn)知特點(diǎn)，符合新課改精神，符合當(dāng)前學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的要求等，從而使同學(xué)的知識(shí)水平得到提高。老師在備課中應(yīng)表達(dá)新課程的理念，并在教學(xué)中結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況和教學(xué)內(nèi)容，使不同層次的同學(xué)都能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步提高，同時(shí)要求同學(xué)在學(xué)習(xí)中能夠通過(guò)自己的實(shí)際技能去認(rèn)識(shí)事物，并能從實(shí)際出發(fā)，通過(guò)自己的認(rèn)知來(lái)學(xué)習(xí)事物；能夠通過(guò)自己的實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)事物，并能從中體會(huì)事物的規(guī)律性，以此來(lái)發(fā)覺(jué)事物的規(guī)律性，進(jìn)而能夠找到解決事物的方法。

三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：

5〕學(xué)校生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀況及學(xué)習(xí)目標(biāo)：〔5〕通過(guò)聽(tīng)課、做筆記、作業(yè)及測(cè)試來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。

6〕通過(guò)測(cè)試來(lái)發(fā)覺(jué)同學(xué)的學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)愛(ài)好；〔6〕通過(guò)測(cè)試來(lái)提高同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、拼音的聽(tīng)，讀的水平。

四、教學(xué)措施

7、課前仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，在課堂上，積極調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，并用自己的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式去調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，從而提高教學(xué)效率；

8、教學(xué)中充分利用多媒體，多媒體教學(xué)，并且在教學(xué)中充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，使同學(xué)更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)；

9、在教學(xué)中，老師要多用多媒體，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)技能，從而提高教學(xué)效率；

10、在教學(xué)中，多和同學(xué)溝通和互動(dòng)，了解他們的真實(shí)想法，并予以適當(dāng)?shù)慕ㄗh和批判，援助同學(xué)找出學(xué)習(xí)存在的不足，以便改善教學(xué)，從而提高效率；

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在我校組織的英語(yǔ)培訓(xùn)中，我們學(xué)到了很多新的課程理念和教學(xué)方法。

一、學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)

在我國(guó)，英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)是以整套教材為藍(lán)本，以專題教學(xué)為重點(diǎn)，以同學(xué)的進(jìn)展為核心，以提高同學(xué)英語(yǔ)水平為目的。我們通過(guò)學(xué)科培訓(xùn)、教研組活動(dòng)、專家引領(lǐng)，以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)、老師自評(píng)，來(lái)逐步認(rèn)識(shí)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本模式和主要內(nèi)容和特點(diǎn)，并以新課程理念來(lái)指導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)工作，以促進(jìn)同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的全面性和可持續(xù)性進(jìn)展為目的的原那么，把英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)作為學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的核心理念，引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，掌控日常交際技能、語(yǔ)言運(yùn)用技能、自我評(píng)價(jià)技能等方面的技能，培育同學(xué)的語(yǔ)言交際技能、規(guī)律思維技能及語(yǔ)言運(yùn)用技能等方面的技能。同時(shí)，通過(guò)這些活動(dòng)，培育了同學(xué)的英語(yǔ)綜合運(yùn)用技能，提高了同學(xué)的自學(xué)技能和制造技能，培育了同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新技能。

二、教學(xué)討論與教學(xué)實(shí)踐

1、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面

2〕、通過(guò)聽(tīng)課，評(píng)課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法和教學(xué)理念。

3〕、通過(guò)聽(tīng)課，評(píng)課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法和教學(xué)理念

三、教研活動(dòng)

我們組的英語(yǔ)組的老師都特別熱忱，都很積極，都能積極地開(kāi)展研討工作，并且仔細(xì)聽(tīng)課評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)。在這種氛圍下，我們英語(yǔ)組的英語(yǔ)老師能相互學(xué)習(xí)，相互援助、相互促進(jìn)、相互提高，這一點(diǎn)是特別重要的。

在每一次的活動(dòng)中，我們都積極地參與，仔細(xì)對(duì)待，積極參與教研組里各種集體備課與討論活動(dòng)，仔細(xì)聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和教學(xué)理念。

在每次備課組的活動(dòng)中，我們都仔細(xì)鉆研教材，討論教法，并且仔細(xì)備同學(xué)，做好同學(xué)的輔導(dǎo)工作。

四、教學(xué)實(shí)踐

這一點(diǎn)是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最大特點(diǎn)，通過(guò)這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的英語(yǔ)課堂教學(xué)改革，使我們認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)課程的性質(zhì)，它的最大優(yōu)點(diǎn)就是使同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能得到了進(jìn)一步地提高。通過(guò)聽(tīng)課我們學(xué)到了好多好方法，也讓我們學(xué)會(huì)了如何去上好一堂課。

這一學(xué)期的工作讓我們深深地體會(huì)到做任何事情都需要仔細(xì)對(duì)待，也需要付出更多的努力。通過(guò)這一次的工作我發(fā)覺(jué)自己存在著一些不足，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)。

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我們的學(xué)習(xí)任務(wù)不是很重，因此我們需要花很大的功夫?qū)W習(xí)新的知識(shí)，并且掌控新的知識(shí)。因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)計(jì)劃中制定了一些學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃去做事，這樣在學(xué)習(xí)中就能做到事半功倍了。

一、上課的時(shí)候，老師是講臺(tái)上的主人。老師上課的時(shí)候，一般狀況下我會(huì)先去聽(tīng)老師，因此不會(huì)有任何的動(dòng)作。因此這時(shí)候老師的講課方式不應(yīng)當(dāng)太過(guò)呆板，不管是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還是我們的學(xué)習(xí)，都是我們最關(guān)懷的，我們需要要去記，不懂的就去問(wèn)老師，老師的問(wèn)題也是要去弄清晰才行的。

二、仔細(xì)的完成老師布置的作業(yè)，并且對(duì)自己所學(xué)的東西進(jìn)行整理，做到不懂的地方，我們會(huì)實(shí)時(shí)的去解答。

三、在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題，我們可以在下次課的時(shí)候提問(wèn)，不是問(wèn)題，我們可以去問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)。這樣不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，還能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率。

四、上課的時(shí)候，我們不應(yīng)當(dāng)做什么事情，老師上課的時(shí)候，我們是要去記，不能太死板，要多動(dòng)腦筋，而不是做做樣子。

五、在課后的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)去完成老師布置的作業(yè)，這樣才能夠提高作業(yè)的效率，而不是糜費(fèi)時(shí)間，所以我們也不能夠做什么事情。

六、課余時(shí)間，我們應(yīng)當(dāng)做些學(xué)習(xí)的事情。我們不是沒(méi)有什么技能做好的。因此，我們應(yīng)當(dāng)要去做什么，不要什么時(shí)候做什么。

以上就是我制定的一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，假如有不好的的地方，我會(huì)實(shí)時(shí)的改正。我相信，只要我們?nèi)プ隽?，我們就是真正的把它做好?/p>

學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃6

一學(xué)期又過(guò)去，回顧這一學(xué)期來(lái)，我們班的幼兒在園各方面的技能都有了不同程度的提高，我們大二班的每一位老師，都能仔細(xì)踏實(shí)地完成自己的工作，并取得了家長(zhǎng)的肯定的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。以下是我對(duì)這學(xué)期的工作總結(jié)：

一、教育教學(xué)工作

本學(xué)期，我們班開(kāi)展了各類不同的活動(dòng)。為了讓幼兒在歡樂(lè)、充盈、有趣的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，我們班老師和保育員們利用下午的時(shí)間帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展各種主題活動(dòng)，在開(kāi)展各種主題活動(dòng)時(shí)老師們都積極的展示自己的才藝，讓幼兒在自信、活潑、樂(lè)觀、主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好立場(chǎng)及技能得到了熬煉，讓孩子們?cè)谳p松開(kāi)心的環(huán)境中能健康自律，逐步提高了幼兒的生理、心理素養(yǎng)，并且讓家長(zhǎng)也了解到我們班的教育工作，從而能積極支持協(xié)作我們的工作，得到了家長(zhǎng)們的確定。

二、保育工作

在我們班的保育老師的日常工作中，我們時(shí)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互動(dòng)孩子的健康狀況，并向家長(zhǎng)提供一些正確的防病知識(shí)，實(shí)時(shí)訂正幼兒的不良習(xí)慣，我們也常常在班級(jí)中開(kāi)展了各種豐富多彩的活動(dòng)，如“親子游戲”、“家園同樂(lè)日”等等，把家長(zhǎng)請(qǐng)到園來(lái)和幼兒共同活動(dòng)，讓孩子在輕松開(kāi)心的氣氛中學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)懂得了我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷孩子，放手讓孩子自己去做，在孩子遇到困難的時(shí)候，我們也會(huì)主動(dòng)的尋求老師的援助，讓孩子更加自信、活潑。

三、家園聯(lián)系

我們班的家長(zhǎng)與老師就像是一張白紙，每個(gè)人都有自己難畫(huà)的彩畫(huà)，有的家長(zhǎng)帶到教室后，我們就與家進(jìn)步行溝通，援助孩子找家長(zhǎng)，在家園的空余時(shí)間，我們常常利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候與家長(zhǎng)爭(zhēng)論孩子在園的生活狀況，也常常利用早上家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)與家長(zhǎng)聊聊幼兒園里的事情，聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的看法和看法。

四、安全工作

安全工作是最重要得工作，本班幼兒比較小，所以幼兒在上廁所時(shí)，我們老師就會(huì)提示幼兒不要擁擠，以免發(fā)生意外，并告知幼兒在上廁所或者在下課時(shí)，擁擠時(shí)的留意安全問(wèn)題，不能亂跑，不能在教室或者在樓梯走廊上玩耍。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)(學(xué)校范文)：5

2、能按老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，并能學(xué)會(huì)解決一些簡(jiǎn)約的問(wèn)題。

4、能按老師的要求完成作業(yè)，

能大膽地提出問(wèn)題，

能與他人溝通自己的看法，

解決并初步建立自己的解決問(wèn)題的技能。

二〕

語(yǔ)言

5、能聽(tīng)懂并嫻熟的應(yīng)用所學(xué)過(guò)的單詞。

6、能用英語(yǔ)和老師溝通。

四、

英語(yǔ)

7、能聽(tīng)懂并運(yùn)用所學(xué)單詞。

8、能按老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9、能按老師的要求完成

學(xué)習(xí)任務(wù)。

五、

數(shù)學(xué)

10、能認(rèn)識(shí)并能運(yùn)用所學(xué)的單詞。

11、能用所學(xué)過(guò)的單詞。

12、能按老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

13、能按老師的要求完成

學(xué)習(xí)任務(wù)。

六、

英語(yǔ)

14、能聽(tīng)懂并嫻熟的應(yīng)用所學(xué)過(guò)的單詞。

15、能按老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

16、能用所學(xué)過(guò)的單詞。

17、能按老師的要求完成

學(xué)習(xí)任務(wù)。

18、能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，并能解決一些簡(jiǎn)約的問(wèn)題。

19、能按老師的要求完成

學(xué)習(xí)任務(wù)。

20、能按老師的要求完成

學(xué)習(xí)任務(wù)。

七、語(yǔ)義

21、能認(rèn)識(shí)并能運(yùn)用所學(xué)過(guò)的單詞。

22、能按老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

23、能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，并能解決一些簡(jiǎn)約的問(wèn)題。

八、

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24、能按老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

25、能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，并能解決一些簡(jiǎn)約的問(wèn)題。

26、能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，并能解決一些簡(jiǎn)約的問(wèn)題。

27、能按老師的要求完成

學(xué)習(xí)任務(wù)。

28、能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，并能解決一些簡(jiǎn)約的問(wèn)題。

29、能按老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

30、知道自己所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況。

31、在老師的援助下學(xué)會(huì)解決一些簡(jiǎn)約的問(wèn)題。

32、能在老師的援助下學(xué)會(huì)解決一些簡(jiǎn)約的問(wèn)題。

33、在老師的援助下學(xué)會(huì)解決一些簡(jiǎn)約的問(wèn)題。

34、能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，并能解決一些簡(jiǎn)約的問(wèn)題。

35、能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，并能解決一些簡(jiǎn)約的問(wèn)題。

36、能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，并能解決一些簡(jiǎn)約的問(wèn)題。

37、學(xué)會(huì)解決一些簡(jiǎn)約的問(wèn)題。

38、能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，并能解決一些簡(jiǎn)約的問(wèn)題。

39、學(xué)會(huì)用所學(xué)過(guò)的單詞。

40、能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)約問(wèn)題。

41、能在老師的援助下學(xué)會(huì)解答簡(jiǎn)約的問(wèn)題。

42、能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，并能解決生活中的簡(jiǎn)約問(wèn)題。

43、學(xué)會(huì)從實(shí)際生活和已有的知識(shí)出發(fā)，進(jìn)展