關(guān)于美術(shù)教案錦集六篇

第關(guān)于美術(shù)教案錦集六篇美術(shù)教案篇1

教學目標

有興趣地分辨菌菇的不同品種，了解它們的性質(zhì)，愛吃蘑菇。

再現(xiàn)已有經(jīng)驗，把握表現(xiàn)重疊的簡單方法，為蘑菇排列各種隊形。

教學準備

各種菌菇的圖片和實樣。

藝術(shù)影像欣賞：《蘑菇娃娃的舞蹈》。

比擬糾錯圖片兩張、騰空的蘑菇、分散的蘑菇。

教學過程

一、再現(xiàn)經(jīng)驗

1、介紹蘑菇的品種。

謎語：一物生來像小傘，林中樹下把家安，小傘撐開收不攏，做湯做菜味道鮮。它是誰?(觀察照片)蘑菇長的什么樣?除了蘑菇，還認識哪些菌菇?

2、觀察菌菇的圖片，談論各自對菌菇的認識，為什么大家都喜歡吃?

3、了解菌菇鮮香可口，含有豐富的蛋白質(zhì)、維生素，具有增強抵抗力的功能。冬天，人們很容易得感冒，大家可要多吃點哦!

二、藝術(shù)欣賞

1、蘑菇娃娃來到我們幼兒園做客，它們要為我們表演一個節(jié)目。完整欣賞影片：《蘑菇娃娃的舞蹈》。

2、蘑菇娃娃說：“我們跳得好不好?你們喜歡嗎?再表演一遍好嗎?〞

3、定格畫面：看誰數(shù)得快，交流數(shù)得快的理由。

畫面(一)：有幾種不同的蘑菇?(如大小和顏色)怎樣才能知道它們是不同的品種?

畫面(二)：蘑菇娃娃的舞步什么樣的?蘑菇娃娃擠成一堆，能數(shù)清楚嗎?怎樣數(shù)才不會遺漏。哪個蘑菇最不容易找到。

三、觀察嘗試

1、糾錯

蘑菇娃娃們說：“今天跳得真開心呀!〞我們都想請你們來采蘑菇，看誰采的又大又多又新鮮。

(1)騰空飛起來的蘑菇——根被拔出來，不新鮮。

(2)無重疊——東采一個，西采一個，多費時問啊。

2、共同嘗試用重疊的方法畫蘑菇娃娃跳舞的隊形，體會采得越多，本領就越大。

四、操作表現(xiàn)

1.從畫一個蘑菇入手，在改變局部特征中逐步增添。

2.邊畫邊思考蘑菇之間的上下左右位置，防止采到壞蘑菇。

3.注意蘑菇們在畫面上的位置，在添加蘑菇時排列優(yōu)美的隊形。

4.用兩種顏色接色的方法涂蘑菇的頂部，表現(xiàn)出蘑菇新鮮的顏色。

五、交流分辨

展示同組幼兒作品，共同目測數(shù)群，找出采蘑菇高手，看誰說得又快又準確。

教學延伸

運用幼兒作品，開展采蘑菇的玩牌游戲：

(1)將蘑菇畫面鋪在桌上，模擬蘑菇地。

(2)一人當發(fā)令者，其他人(二到三人)參加采蘑菇。

(3)參加者按指令目測數(shù)群，迅速拿牌，數(shù)得又快又準表示采到蘑菇。

(4)最后誰的手中牌最多為勝，輪換當發(fā)令人。

美術(shù)教案篇2

1、掌握瓶子對稱特點的折剪方法，能較順利地剪出一個大小適宜、造型好看的瓶子，并能進行美化與裝飾。

2、通過欣賞與感受活動，了解瓶子藝術(shù)的造型特點及其美化方法。

3、培養(yǎng)學生對美術(shù)活動的興趣，體驗創(chuàng)造成功的樂趣。

感受瓶子藝術(shù)魅力，掌握瓶子對稱造型的剪法。

剪對稱瓶子時，如何使瓶子的大小及外形美觀。

教師：40張小白紙、課件、剪刀、圖畫紙?；ㄆ?。

學生：剪刀、水彩筆，彩紙。

一、組織教學。

穩(wěn)定紀律，檢查用具。筆袋、彩筆、繪畫本、美術(shù)書、彩紙擺放整齊。

二、激趣導入。

1、師：小朋友們，今天我們又走進這整潔漂亮的美術(shù)教室上課來了，看，今天老師講臺上多了一樣什么呢？〔花瓶〕漂亮的花瓶可以用來裝飾我們的環(huán)境。

2、師：這是一樓陶藝教室的陶泥花瓶，上面還畫著漂亮的荷花紋樣。那你見過哪些漂亮的花瓶呢？

指名說說。

3、師：從古至今呀，世界各地的人們就喜歡制作各種各樣的瓶子。它們不僅實用，而且非常精美，有的甚至還成了世界藝術(shù)珍品。如今，瓶子不光可以用來陳放物品，還用來欣賞。

欣賞：各種造型的花瓶。

長頸瓶、圓桶形、寬肩花瓶、瘦長形、葫蘆形、矮胖形、帶柄花瓶。

4、說說你最喜歡的花瓶。找找花瓶的共同點：對稱形。出示虛線。舉例說說生活中的對稱形。蝴蝶、動物、圖形、樹葉等。

〔設計意圖：引導學生說說花瓶的造型特點及制作過程，對稱圖形的特點，引發(fā)學生說說生活中對稱圖形的運用。聯(lián)系生活實際，注重學生的生活積累?！?/p>

三、學習制作。

1、師：今天我們就要用彩紙來制作一個花瓶。我們可以用什么方法可以剪出一個左右對稱的花瓶呢？

2、指名學生講講、畫畫。師投影儀上示范畫一畫，剪一剪，指導繪畫時要畫的大些。畫兩種。再展示其它造型的花瓶。指導：如果要制作一個矮胖形的花瓶，我們可以怎么做：將紙橫著對折。

3、指導添加花紋。用以前學過的點線面來裝飾。

〔設計意圖：在欣賞中逐步認識花瓶的造型特點，感受不同的造型帶來的不同的外形美，并且讓學生學會觀察，比擬，提高審美能力?！?/p>

4、看書：看看書上的小朋友制作的花瓶造型?？梢詣?chuàng)作一個特殊造型的花瓶。

5、出示要求：剪一個有創(chuàng)意的花瓶外形，畫一畫貼一貼。

6、學生制作，教師巡視輔導。

四、展示作業(yè)〔機動〕

1、比一比誰設計的瓶子最美、最新奇、富有創(chuàng)意。

2、請學生將作業(yè)展示在黑板上，讓學生自評互評：A、造型美的瓶子B、有創(chuàng)意的瓶子。

3、欣賞現(xiàn)代的漂亮花瓶。

美術(shù)教案篇3

一、教材分析

本課屬于“設計.運用〞領域。通過本課教學讓沉重了解吊飾在生活中的應用；在制作吊飾過程中體驗生活的快樂；培養(yǎng)學生觀察生活的習慣和熱愛生活的情感；讓學生在美術(shù)活動中充分地展現(xiàn)自己的才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

二、教學目標

知道吊飾與生活的關(guān)系，了解吊飾的結(jié)構(gòu)和根本制作方法；學習吊飾的裝飾方法，能利用紙材制作平面或立體的吊飾。

三、重點難點

重點：通過觀察、記憶生活中吊飾的種類，了解吊飾的結(jié)構(gòu)，掌握制作方法設計吊飾。

難點：造型的新穎美觀。

四、課時安排：2課時

五、德育滲透

培養(yǎng)觀察生活的習慣和熱愛生活的情感，讓學生在愉悅的氣氛中學習美術(shù)，通過各種教學手段激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

六、材料準備

彩色紙、剪子、刻刀、膠水。

七、教學過程

1、組織教學

組織學生觀察吊飾作品，激發(fā)制作興趣。

2、講授新課

〔1〕出示課題，講授新課。

問題：

①你在什么時候什么地方見到過吊飾？

②說一說吊飾的樣子。

③為什么要掛吊飾。

④分析結(jié)構(gòu)。

⑤為什么叫吊飾？

〔2〕以一個吊飾為例分析：由哪些局部組成？每一局部的作用是什么？

吊飾――用來裝飾環(huán)境并能懸掛的飾物。

①主體局部可以設計什么形狀？你有什么創(chuàng)新設計？

②在什么部位裝飾效果最好？說說裝飾內(nèi)容和怎樣裝飾。

③你能設計幾種懸掛方法？

〔主體局部：吊飾的主體形狀，有平面的、立體的。裝飾局部：吊飾的關(guān)鍵部位，使吊飾美觀漂亮。懸掛局部：吊飾的懸掛部位?！?/p>

〔3〕看教材第12、13頁，分析了解制作過程。

〔4〕組織學生以小組為單位觀看展品。

討論：準備制作什么樣的吊飾，確定小組合作內(nèi)容。

〔5〕播放課件或相關(guān)資料，啟發(fā)創(chuàng)新設計，學習根本制作方法。

3、學生完成作業(yè)

〔1〕確定制作方案：小組合作研究制定方案，落實主體、裝飾、懸掛局部的具體設計，進行分工。

〔2〕教師輔導要點：

主體形象設計新穎美觀；

裝飾局部特點突出；

創(chuàng)新使用材料。

4、展示作品

集體布置教室，請各小組將作品懸掛起來展示。

觀看作品，評價作品。

課后記

很多孩子懂得將現(xiàn)成的小飾物和自己親手制作的局部結(jié)合起來，作品效果非常好。

美術(shù)教案篇4

一、活動目標

1．學習用服裝、發(fā)型的變化來表現(xiàn)人物。

2.區(qū)別顏色深淺，會用比照的顏色配色，使以彩鮮艷

3.知道華人新年，元宵節(jié)時的習俗，體驗過節(jié)的愉快氣氛，培養(yǎng)幼兒積極的情感。

二、重點與難點知道同一種顏色有深淺之分。用發(fā)型與服裝的變化表現(xiàn)男、女人物。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設

1．彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。

2．在區(qū)域里，可張貼各種范例畫，如：各式彩燈、節(jié)日景色、弟弟妹妹形象等。

四、設計思路本活動主要是針對中班幼兒畫人物無視細節(jié)，只畫根本局部的特點，來采用慶祝華人新年，弟弟妹妹來看燈這一生活中的情節(jié)，引起幼兒用發(fā)型、服裝的變化來表現(xiàn)弟弟、妹妹的不同特征的興趣，區(qū)別顏色深淺，會用比照的顏色配色，使以彩鮮艷，繼而能發(fā)揮幼兒的想象力，利用已有的生活經(jīng)驗，逐步使畫出的人物更具體、更生動。由于中班幼兒對周圍環(huán)境及自然變化的敏感性較差，因此活動一開始就可引導幼兒觀察自身及同伴，看看衣著上與平時有何不同？然后請幼兒想想：過節(jié)了，我們一般都穿什么樣的衣服？衣服的顏色是怎樣的？引起幼兒對此活動的興趣。中班幼兒已會有意識地調(diào)換顏色，并能注意與客觀事物的固有色相對應，但還不能有目的地配色。

因此，在活動中通過觀察過節(jié)時的弟弟妹妹的衣著這一環(huán)節(jié)，讓幼兒了解同一種顏色有深淺之分，并學習有目的地用比照的顏色配色，防止色彩混亂，使畫面更鮮艷。在設計中，考慮使用水粉色。這樣，既可以使畫面更飽滿、節(jié)日氣氛更濃烈，也可以激發(fā)幼兒繪畫的興趣。同時，在觀察、欣賞彩燈的根底上，讓幼兒進一步體會顏色深淺搭配的效果，逐步克服色彩使用混亂的現(xiàn)象?；顒拥淖詈蟓h(huán)節(jié)——花燈的制作，可延伸到區(qū)角

活動中去完成，誰先完成就先在角落里展示出來，使不同層次的幼兒都能體會到成功的興趣。

五、活動流程介紹元宵節(jié)——欣賞討論——幼兒創(chuàng)作——引導講評——制作教具〔燈籠〕

1．介紹元宵節(jié)

知道華人新年中的元宵節(jié)——我們?nèi)A族特有的節(jié)日，是全國華族共同歡慶的節(jié)日。節(jié)日里大家穿上新衣，門前掛上彩燈，走親訪友，美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國家，我們的城市裝點得更加美麗。說明

此環(huán)節(jié)可放在生活活動中進行。還可建議家長帶著幼兒去逛逛街，看看觀燈的人流，看看彩燈的排列及顏色，體會節(jié)日的歡快氣氛。2．欣賞討論。①建議在欣賞范例時，可引導幼兒討論：畫面上有誰？哪幾位是弟弟？哪幾位是妹妹？他們的衣服和頭發(fā)有什么不同？說明

通過討論可幫助幼兒解決難點，理解發(fā)型和服裝的不同可表現(xiàn)出人物是男還是女。

②教師還可引導幼兒觀察：畫面上的人物在干什么？說說自己看到的彩燈是怎么樣的？有什么不同？〔顏色、排列〕

說明

以上設問主要是引起幼兒用語言表達自己所見的`興趣。給幼兒創(chuàng)設交流有關(guān)彩燈知識的時機。

③討論作畫方法。

建議教師出示人物根本局部，讓幼兒思考并示范怎樣畫頭發(fā)和服裝才能分出弟弟和妹妹。

3．幼兒創(chuàng)作

〔1〕教師可啟發(fā)幼兒把人物畫大?！部梢钥辞孱^發(fā)、五官和服裝〕把畫面畫滿，想象變化不同的發(fā)型和服裝來表示弟弟和妹妹，并引導相互啟發(fā)。

〔2〕用蠟筆畫服裝的圖案、花紋。

說明

畫得快的幼兒可不要等待。“穿戴整齊〞即可去“看彩燈〞——手指點畫彩燈。

〔3〕手指點畫彩燈。

建議如在點畫彩燈過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識，

那么應馬上介紹給集體，使幼兒逐步有配色的意識。對來不及完成作品的幼兒，要鼓勵他們在區(qū)角活動中完成。

4．引導講評找一找畫面上弟弟妹妹都來看燈了嗎？看看彩燈漂亮嗎？為什么這些彩燈特別漂亮？

5.活動——制作教具準備白紙數(shù)張，各色皺紋紙數(shù)張，訂數(shù)機數(shù)個，剪刀數(shù)把，彩筆無數(shù)

先用各色皺紋紙制作彩燈，也可用白色紙制作燈籠，讓幼兒在燈籠上任意作畫，涂色。把做好的各色燈籠掛在角落增添節(jié)日氣氛。

美術(shù)教案篇5

1、可愛的熊貓

教學目的：

1，通過想象畫練習，學習簡單的構(gòu)圖知識。

2，進行色彩訓練，形象思維訓練與審美教育。

教學重點：學習熊貓的畫法。

教學難點：學習簡單的構(gòu)圖知識。鍛煉學生的想象能力。

教具：熊貓范圖。

教學過程，一組織教學。

二，講授新課。

1，啟發(fā)談話：同學們經(jīng)常在影視，書籍里看到有趣的珍稀動物熊貓

。他們得樣子十分可愛，小朋友們都喜歡他。今天老師就要帶著大家走入熊貓的世界里去看一看，板書課題。

2，讀畫。熊貓和我們中國的國寶。它們分布在中國四川地區(qū)。熊貓是國家一級保護動物，他們在中國的數(shù)量以及十分的稀少，我們大家都要保護它。熊貓是的竹葉，所以畫熊貓的時候要注意畫出它的生活環(huán)境。書本上小朋友畫的熊貓也10分生動有趣-----熊貓

在森林里快樂的生活。的那幅畫熊貓一家在認真地下棋。熊貓媽媽還經(jīng)常端來香噴噴的咖啡。我愛熊貓，把這些小朋友和熊貓快樂地在一起玩耍的樣子畫下來。熊貓還會作精彩的演出：他們會但秋千，將分。接下來老師要一下怎樣來畫熊貓：

3,作畫步驟:

(1)先劃出熊貓的根本形。

(2)在詳細的畫出熊貓的頭部軀干。

〔3〕添畫出熊貓身上的黑白花紋，還有四周的環(huán)境和背景。

〔4〕將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。

2、家鄉(xiāng)的橋

教學目的：

1，認識、了解橋的用途，感受橋梁建筑造型多樣化的藝術(shù)風格，提高學生審美素養(yǎng)。

2，訓練學生的觀察、記憶能力，開展形象思維，為學習風景積累素材。教學重點：了解家鄉(xiāng)的悠久歷史，進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感教育。教學難點：訓練學生的觀察、記憶能力，開展形象思維。

教學準備：放大范圖假設干張。

一．組織教學。

二．講授新課

啟發(fā)談話：橋是道路的組成局部，它能幫助我們跨越障礙。人類造橋有很悠久的歷史

在我國有舉世聞名的趙州橋，它是世界上現(xiàn)存最早、保存最完好的巨大石拱橋。在我們福建也有一座很著名曲橋，這就是泉州的洛陽古橋。

洛陽橋，又名萬安橋。位于泉州城東13干米洛陽江人海處。該橋是粱式海港巨型石橋，是我國重點文物保護單位。它與北京的盧溝橋，河北的趙州橋，廣東的廣濟橋并稱為我國古代四大名橋。洛陽橋原長12oo米，闊5米許，橋墩46座，橋欄柱；石獅28

只，石亭7座，石塔5座。規(guī)模宏偉，正藝卓越。橋建在江海交匯處，水闊浪急。古代勞動人民采用筏型根底及種蠣固基，為我國乃至世界造橋史上的創(chuàng)舉。

此外，歷史上橋的樣式還有多種多樣，如：索橋、石板橋、廊橋、亭橋、藤網(wǎng)橋…

在中國的傳統(tǒng)文化中，橋也是一個重要審美對象，杜甫的詩"驅(qū)車石龕下，仲冬見彩虹"，杜牧的詩"二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫"，成語也還有"煙柳畫橋"，意思是說：在春的景色里，有橋有樹的自然景界，就像畫一樣好看。

2.讀畫：

宋代張擇端的名畫《清明上河圖》，橋是里面重點勾描的對象，圍繞橋發(fā)生的事情是畫面的最高潮。由此可見，歷代的中國人曾對橋作過多么深人的審美開掘。

隨著時代的開展，在具有悠久造橋歷史的我國，在現(xiàn)代橋梁建設方面，也已躋身世界先進行列。今天的橋從樣式上把戲更多了，有預應力混凝土梁橋、拱橋、斜拉橋和懸索橋……從功能上看有公路橋、鐵路橋、立交橋、高架橋……各式各樣的橋不斷出現(xiàn)在我們身邊。這些橋不僅科技含量高，而且造型優(yōu)美，不少還成為當?shù)氐囊坏乐L景。與傳統(tǒng)上的橋相比，現(xiàn)代的橋往往更宏偉、更有氣勢，用途也更廣泛。

《公園里的橋》以線描的手法畫了公園里的石拱橋，雖有缺點，但根本上表現(xiàn)了石拱橋的結(jié)構(gòu)和特征?！堕}江上的橋》作者那么饒有興趣的畫出福州彩虹橋的特點，橋面上來來往往的車輛、人群及穿梭于橋下的大大小小的船只，一片繁華的都市景象?！段壹掖蹇诘臉颉纺敲达@得平靜、安寧，讓人仿佛聽到橋頭那幾棵樹上的蟬鳴。

三,作畫步驟:

(1)先劃出橋的根本形，用簡筆畫方法對橋的根本結(jié)構(gòu)作簡單概括。

(2)添畫出鞘的結(jié)構(gòu)，橋