初中道德與法治人教七年級(jí)上冊(cè)生命的思考《探問生命》上課李從雄PPT

第八課探問生命成都南開為明學(xué)校李從雄學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過自行閱讀教材，能夠找出生命有哪些特性。2.通過教師講解，能夠理解生命有接續(xù)。3.通過觀看視頻，能夠體會(huì)生命至上的原則。4.通過小組討論，能夠歸納如何敬畏生命。CONTENTS01020304初識(shí)篇what縱深篇why拓展篇why行動(dòng)篇how他是誰？

中國現(xiàn)在最長(zhǎng)壽的人01初識(shí)篇what即使是最長(zhǎng)壽命，也會(huì)壽終正寢。因?yàn)椴还苁侨说纳?，還是其他生命，都有一個(gè)由生到滅的過程。所以說，生命有時(shí)盡。生命有哪些特性呢？生命有時(shí)盡自己閱讀教材P88-90，找出生命有哪些特性？生命的賽跑媽媽的鬼門關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)？貧困？地溝油？問題疫苗？看病難？看病貴？1.生命的特性（1）生命來之不易能夠以自己親身經(jīng)歷為例，舉例說明生命的來之不易嗎？同學(xué)兩人之間對(duì)比一下，觀察一下有哪些不同點(diǎn)？生命有時(shí)盡相關(guān)鏈接

在世界上，兩個(gè)擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率約為640億分之一。指紋可以幫助我們確定一個(gè)人的身份，它是一種有力的唯一性個(gè)體識(shí)別依據(jù)。手指紋的秘密1、從材料中，你體會(huì)到了生命有什么特征？2、你知道我們的身體中還有哪些獨(dú)特的生命密碼嗎？生命是獨(dú)特的DNA、人臉識(shí)別、掌紋、聲音等等生命有時(shí)盡1.生命的特性（2）生命是獨(dú)特的。生命有時(shí)盡人生不售來回票，一旦動(dòng)身，決不能復(fù)返。羅曼·羅蘭羅曼·羅蘭的這句話說明了什么？生命有時(shí)盡1.生命的特性（3）生命是不可逆的。從嬰孩成長(zhǎng)為兒童，又從兒童成長(zhǎng)為少年，生命的時(shí)光一去不復(fù)返。生命有時(shí)盡《莊子》人生天地間，若白駒之過隙，忽然而已。

說說這句話的意思？說明了什么？人生在天地之間，就像小白馬在細(xì)小的縫隙前跑過一樣，不過一瞬間罷了。說明了時(shí)光飛逝，人生短暫，要珍惜時(shí)間。生命有時(shí)盡（4）生命也是短暫的。1.生命的特性在時(shí)間的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命很短暫生命有時(shí)盡

自古就有人研究煉丹術(shù)以逃避死亡，他們能成功嗎？為什么？生命有時(shí)盡2.生命發(fā)展的自然規(guī)律（1）我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。（2）向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。我們要認(rèn)真對(duì)待生命的每一天，努力讓它變得豐富、充實(shí)和有意義。生命有時(shí)盡1.個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。生命有接續(xù)生命有接續(xù)縱深篇why02生命有接續(xù)2.“我們”的生命

今年10月25日是抗美援朝70周年紀(jì)念日。在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，我方共犧牲和失蹤了197653名人員，但這些烈士雖然犧牲了，但永遠(yuǎn)活在中國人的心里面，比如：黃繼光、邱少云……

3.精神文明的積累和豐富

2020年伊始,一場(chǎng)突如其來的新型冠狀病毒疫情,打亂了我們?cè)械纳罟?jié)奏,各省市區(qū)啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生一級(jí)響應(yīng)。在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中,無論是醫(yī)護(hù)工作者夜以繼日的辛苦付出,還是全國億萬人民眾志成城的相互支持,都讓人熱淚盈眶。未知不是我們對(duì)抗疫情最大障礙，你一次次低估它才是。這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，本沒有人是局外人。比病毒更可怕的，是對(duì)生命的毫無敬畏。03拓展篇why洪水地震龍卷風(fēng)人類的災(zāi)難病毒戰(zhàn)爭(zhēng)交通事故在災(zāi)難面前，生命是很脆弱、艱難的。生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。思考：如果你有一位億萬富翁的好朋友，他想與你進(jìn)行靈魂轉(zhuǎn)換，成功后你將得到他的億萬財(cái)富與弱不禁風(fēng)、活不過一周的生命，他將得到你健康的身體與空空的口袋。從此二人身份互換，你會(huì)同意嗎？生命價(jià)值高于一切。

2015年8月12日晚11時(shí)30分左右，天津?yàn)I海新區(qū)瑞海公司所屬危險(xiǎn)品倉庫發(fā)生爆炸。事故發(fā)生后，除了現(xiàn)場(chǎng)受傷群眾難以撤離外，還有一批人義無反顧地奔往現(xiàn)場(chǎng)，他們就是勇敢的消防員們。不顧自身危險(xiǎn)去救他人是不愛惜自己的生命嗎？熱愛自己的生命；也要如同珍愛自己的生命一樣珍愛別人的生命。為什么要敬畏生命？（如何理解“生命至上”）（2）生命價(jià)值高于一切。（1）生命是脆弱的、艱難的，但是同時(shí)生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的、崇高的、神圣的。我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。做好筆記P94-96（3）生命至上也意味著我們要自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。討論：怎樣做到敬畏生命？04行動(dòng)篇how怎樣做到敬畏生命？

1.敬畏生命，從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。（意識(shí)層面）2.敬畏生命體現(xiàn)在尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。

（行為層面）

3.我們對(duì)生命的敬畏應(yīng)該是內(nèi)心的自愿選擇，進(jìn)而走向向了道德的生活。

（道德層面）做好筆記P96-98探問生命生命的特性敬畏生命課堂小結(jié)生命的接續(xù)生命至上【答案】C1課堂練習(xí)張海迪說:“生命很痛苦，但是再痛苦我也要活著，我要活得好好的，我還要活出生命的詩意?！边@句話啟示我們（）A．要處處為自己著想，一切為了自己的幸福與快樂B．好死不如賴活著C．要熱愛自己的生命，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知D．在任何情況下，都要把自己擺在首位【答案】D2課堂練習(xí)在自然災(zāi)害、事故災(zāi)難面前，黨和國家爭(zhēng)分奪秒，不惜一切代價(jià)搶救生命。這是因?yàn)椋ǎ〢．人生的價(jià)值在于戰(zhàn)勝挫折B．各種生命共生共存，息息相關(guān)C．生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，也是脆弱的、艱難的D．每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，要敬畏生命、關(guān)愛生命3【答案】C課堂練習(xí)下列對(duì)生命至上的理解正確的有(

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①生命價(jià)值高于一切

②生命至上意味著自己的生命最重要

③生命至上意味著別人的生命同樣重要④生命至上要求我們對(duì)生命有敬畏的情懷

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④4【答案】B課堂練習(xí)江蘇省泰州市“最美教師”楊向明，為了救一位不慎掉入河里的男孩兒，獻(xiàn)出了自己的