人教版生物七級上冊細(xì)胞的生活

第四節(jié)細(xì)胞的生活1、通過閱讀課本、觀看演示實(shí)驗(yàn)及動畫，能夠說出細(xì)胞中含有的物質(zhì)的種類、細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。2、通過合作探究討論，能夠描述細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用。3、通過閱讀課本、合作交流及觀看視頻資料，能夠描述細(xì)胞核在生物的發(fā)育、遺傳和細(xì)胞生命活動中的重要作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)請你用5分鐘時間閱讀課本P50-54，思考以下幾個問題：自主預(yù)習(xí)

1、細(xì)胞中都含有哪些物質(zhì)？如何分類？

2、細(xì)胞怎樣控制物質(zhì)的進(jìn)出？

3、細(xì)胞如何獲取和轉(zhuǎn)換能量？

4、細(xì)胞中的遺傳信息被記錄在哪兒？請你在課本中圈出：

1、細(xì)胞中的物質(zhì)分為兩大類：

和

。

2、

控制物質(zhì)的進(jìn)出。

3、

和

是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)化器。

4、

控制著生物的發(fā)育和遺傳。

無機(jī)物有機(jī)物細(xì)胞膜線粒體葉綠體細(xì)胞核自主預(yù)習(xí)一、細(xì)胞的生活需要物質(zhì)一、細(xì)胞的生活需要物質(zhì)1、細(xì)胞中有哪些物質(zhì)？掃描隧道顯微鏡1、不管是有機(jī)物還是無機(jī)物都是由分子構(gòu)成的。2、分子在不斷地運(yùn)動。從微觀角度看世界——脂質(zhì)、糖類、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽、氧、核酸水分子氧分子蔗糖分子蛋白質(zhì)分子H2O2OHOC122211HOC30324816812NS8Fe47801.細(xì)胞中的有機(jī)物包括：（）①水②無機(jī)鹽③核酸④糖類⑤脂類⑥蛋白質(zhì)⑦氧

A.①②③④B.③④⑤⑥C.③④⑥⑦D.①③⑤⑦B課堂練習(xí)12、細(xì)胞怎樣控制物質(zhì)的進(jìn)出？一、細(xì)胞的生活需要物質(zhì)為什么海帶能聚碘而不向外排出碘？細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)液泡葉綠體動植物細(xì)胞模式圖誰來承擔(dān)細(xì)胞的“安?！惫ぷ?？為什么海帶能聚碘而不向外排出碘？因?yàn)榧?xì)胞膜能夠讓細(xì)胞需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，而碘是海帶需要的物質(zhì)。其他物質(zhì)有用的物質(zhì)廢物細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出1.能控制二氧化碳等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（）

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.液泡膜D.細(xì)胞質(zhì)2.判斷：細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過細(xì)胞膜。（）

B×課堂練習(xí)2二、細(xì)胞的生活需要能量細(xì)胞怎樣獲取和轉(zhuǎn)換能量？合作探究細(xì)胞怎樣獲取和轉(zhuǎn)換能量？2、植物的能量從哪里來？1、動物的能量從哪里來？3、細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是什么？它們分別把什么能變成了什么能？請你結(jié)合課本P52有關(guān)內(nèi)容，在小組內(nèi)討論交流，完成《學(xué)案》P19“團(tuán)隊合作探究1”，并解決下面三個問題：時間：8分鐘《學(xué)案》P191、（1）化學(xué)能光能熱能

（2）光能化學(xué)能有機(jī)物化學(xué)能

細(xì)胞

（3）葉綠體線粒體

二、團(tuán)隊合作探究葉綠體：制造有機(jī)物，儲存能量“加油站”線粒體線粒體：分解有機(jī)物，釋放能量“發(fā)動機(jī)”太陽光能有機(jī)物中的化學(xué)能植物生活所需能量葉綠體線粒體有機(jī)物中的化學(xué)能（來自食物）動物生活所需能量線粒體動植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換：課堂練習(xí)31.判斷：所有細(xì)胞內(nèi)都含有葉綠體和線粒體，它們是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。（）2.我們吃的各種食物中的能量最終都來源于（）

A.化學(xué)能B.太陽能C.水D.核能B×3.玉米種子內(nèi)儲存的化學(xué)能來自陽光，大量的玉米種子推積儲存久了會散發(fā)熱量。這兩種能量轉(zhuǎn)化分別是在玉米種子的哪一結(jié)構(gòu)完成的（）A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)B.葉綠體、線粒體C.細(xì)胞質(zhì)、葉綠體D.細(xì)胞核、線粒體課堂練習(xí)3B三、細(xì)胞的生活需要信息合作探究請你認(rèn)真閱讀課本P53“資料分析”，在小組內(nèi)討論交流，完成《學(xué)案》P19“團(tuán)隊合作探究2、3”。時間：8分鐘《學(xué)案》P192、（1）無核卵細(xì)胞細(xì)胞核代孕

（2）沒有B

（3）BAC

（4）細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。3、控制DNA全部信息二、團(tuán)隊合作探究(1)能控制物質(zhì)進(jìn)出的是[]______。2細(xì)胞膜課堂練習(xí)4(2)[]_______和[]_______是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器。1線粒體3葉綠體課堂練習(xí)4（3）“種瓜得瓜，種豆得豆”這一遺傳現(xiàn)象是由[]

決定的，其中含有一種神奇的遺傳物質(zhì)，叫做

，簡稱

。5細(xì)胞核脫氧核糖核酸DNA課堂